2024屆高考語文復(fù)習(xí)：正確使用標點符號+課件

正確使用標點符號此女麻臉無頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了有個青年人，媒婆給他介紹對象，婚約上寫明：課題導(dǎo)入

此女麻臉無，頭發(fā)烏黑，皮膚白白，癡癡純情，不論聘金，少不了。青年很高興，以為：

此女麻臉，無頭發(fā)，烏黑皮膚，白白癡癡，純情不論，聘金少不了。結(jié)果一見面他傻眼了，原來是：目標引領(lǐng)：1.了解常見標點分類及其用法2.了解標點常見常見錯誤，并改正自身用法錯誤3.掌握各類常見標點的作用，并熟練運用?？嫉臉它c符號包括兩大類:點號和標號。常用的點號（說話時的停頓和語氣）有七種,標號（標明語句的性質(zhì)和作用）有九種。列表如下:點號頓號逗號冒號分號句號問號嘆號、,:;。?!標號引號括號破折號省略號著重號“”‘’(

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類別一、點號點號的作用是點斷,主要表示停頓和語氣,是針對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對于點號,要明確點號表示停頓的時間長短關(guān)系:頓號<逗號<分號<冒號<三個句末點號(句號、問號、嘆號)。引導(dǎo)探究句中點號句末點號句號。問號？嘆號！頓號、逗號，分號；冒號：頓號正確用法舉例1.大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號）這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。2.并列謂、并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號）①你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。②這個故事講得真實，動人。3.集合詞語連得緊，中間不要插頓號。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號）①這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的。②這個縣有30多所中小學(xué)。4.概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號）①那時候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（概數(shù)）②小河對岸三四里外是淺山。（概數(shù)）③日本有的大學(xué)二、三年級都開有語法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時。（確數(shù)）5.頓號不能同“和”“與”“及”“或”“或是”等連用。①參加這次龍舟賽的有永順花船、晨溪紅船、以及沅陵黃船。（×）②暢銷海外的名貴藥材三七、天麻、紅花、和雪蓮等，已被搶購一空。（×）③觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。（×）6.并列詞語帶上“啊”“呀”等語氣詞后，中間不用頓號用逗號。①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。7.較長的并列詞語之間，不用頓號，用逗號。政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。2.逗號

用法例句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，一般要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。目標升華

[常見錯誤](1)并列詞語之間誤用逗號?！D號(2)在話語人說話結(jié)束之后誤用逗號?！涮?3)獨立的引文前誤用逗號?！?4)總結(jié)語前面誤用逗號?！疤?.分號

①分號主要表示具有并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。②復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間，可使用分號。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”注意事項典例剖析句中沒有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標點使用規(guī)律。應(yīng)把分號改為逗號列舉的各項有一項或多項包含句號時，各項末尾不能再使用分號一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便會層次不清。可將句號都改為逗號，或把分號改為句號3.分號

簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，分號應(yīng)改為逗號分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個分句是總說，故分號應(yīng)改為冒號非并列的單重復(fù)句的分句之間不能用分號南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號要改為逗號，非并列的多重復(fù)句才可以用分號分號使用注意點如下:(1)句中沒有逗號不能直接使用分號。(2)內(nèi)部無停頓的并列成分之間不能用分號。

(3)句中已經(jīng)使用了句號就不能再使用分號。

(4)簡單并列分句之間不用分號。(5)分說與總說的句子之間不用分號。

(6)非多重復(fù)句的分句之間不用分號。目標升華(二)句號、問號、冒號1.句號

(1)用于句子末尾,表示陳述語氣。例如:每個人的心里,都有一方魂牽夢縈的土地。(2)有時也可以表示較緩和的祈使語氣。例如:請把門關(guān)上。

引導(dǎo)探究

句號使用注意點如下:(1)在句意連貫處不能用句號。(2)并列復(fù)句的分句間不用句號。

(3)獨立引語句末的句號不能放在引號外。2.問號(1)用于一般疑問句句末。例如:你要到哪里去?(2)用于反問句句末。例如:難道對他我還關(guān)心得不夠嗎?(3)用于選擇問句句末。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達完整的意思,因而通常只在句末用一個問號,句中各項之間用逗號。例如:然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?(魯迅《祝?！?(4)生年、卒年不詳或?qū)ζ溆幸蓡柕?可用問號表示。例如:曹鄴(816—?),晚唐詩人,字鄴之,陽朔人。問號使用注意點如下:

(1)非疑問句(如陳述句)句末不能使用問號。(2)主謂倒裝的問句,問號只能放在最后,中間用逗號。3.冒號1．基本用法(1)用于總說性或提示性詞語(如“說”“例如”“證明”“相信”“透露”“以下”等)之后，表示提示下文。(2)用于提示性動詞和直接引語之間。表面上類似但實際不是提示性動詞的，其后用逗號。間接引語前也用逗號。(3)用于總括性話語之前，表示總結(jié)上文。(4)用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。(5)用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后，表示提起下文。(6)用于標題的前后兩部分中間。3.冒號注意：“某某說”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責我”等詞后面視情況定符號?！澳衬痴f”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號。例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩?！眀、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學(xué)課本里有不少李白的詩?！眂、“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。3.冒號某某說：“XXXX?！?/p>

（句首）“XXXX，”某某說，“XXXX?！保ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f。（句末）3.冒號注意：間接引語前不用冒號。

老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。注意：同一句中不能用兩個冒號。晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

二、標號標號的作用在于標明,主要標明詞語或句子的性質(zhì)和作用。(一)引號、括號、破折號1.引號引號的形式為雙引號(“”)和單引號(‘’)。引號的常見用法如下:(1)行文中直接引用的話,用引號標示。

（2)使用引號時,若是完整地引用原話,而引文又獨立使用,則引文末尾的標點不能改動,并要寫在后引號內(nèi)。

(3)需要著重論述的對象,用引號標示。

(4)具有特殊含義的詞語,也用引號標示。引導(dǎo)探究

(5)引號里面還要用引號時,外面一層用雙引號,里面一層用單引號。(6)引文不獨立,引用的話只作為作者自己的話的一部分時,不管它是不是完整,句末后引號前都不能有點號,句末點號應(yīng)在引號外。問號、嘆號除外。用法舉例引號1.表示諷刺和否定好個“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫；在學(xué)生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！2.表示特定稱謂他曾獲得“中國十大杰出民警”“全國勞動模范”“全國五一勞動獎?wù)隆?、“重慶市人民衛(wèi)士”“全國公安戰(zhàn)線一級英雄模范”等多種榮譽稱號。3.表示特殊含義

她（海倫凱勒）用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會了用手指“說話”?！疤囟ǚQ謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱謂：如“三八紅旗手”“三好生”等，是一種名稱；特殊含義：《海倫凱勒》中，她用動人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會了用手指“說話”?！翱础薄罢f話”并非常人的“看”“說話”，只是用心去感受。它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。4.表示直接引用“救場如救火”，他二話不說，包上頭就扮戲。5.表示強調(diào)突出魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。2．引號使用“三注意”(1)引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面的一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那就要用雙引號，依此類推。(2)如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。(3)引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號、感嘆號除外)放在后引號外面。引號正確使用舉例1.引用之語未獨立，標點符號引號外。寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。2.引用之語能獨立，標點符號引號里。

陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?.引用的話末尾的標點是問號或嘆號，應(yīng)保留。①他把“醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。②那天晚上，我剛剛走到胡同口，就聽見“啊呀！”一聲。4.以地名來命名的路、站、工程等均不能使用引號。我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（“秦山第二核電站”的引號要去掉）5.標出需要讀者注意的詞語，一般表示諷刺反語、特定稱謂，也可用引號。①為了尋找侵略的根據(jù)，艾奇遜重復(fù)地說了一大堆“友誼”，加上一大堆“原則”。②1919年的“五·四”運動，第一次以徹底的不妥協(xié)的精神，亮出“科學(xué)”與“民主”的旗幟。目標升華[常見錯誤](1)非直接引用誤用引號。(2)加引范圍不清。(3)引語句末標點位置錯誤。

(4)熟知的專有名稱誤加引號;簡稱中有數(shù)字的,在數(shù)字外誤加引號。(5)引號引用的應(yīng)該是一個完整的名詞,不能把它隔開。2.括號(1)文中注釋性的文字要用括號。(2)插說情景時用括號。這種用法在劇本、報告和談話記錄中較常見。引導(dǎo)探究括號使用注意點如下:(1)非注釋語不能用括號。(2)句內(nèi)括號應(yīng)該緊跟被注釋的對象。

(3)句外括號不能放在句末標點前。3.破折號用法舉例破折號1.引出總括性的說明她的堅強，她的意志的純潔，她的律已之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。2.表示突然轉(zhuǎn)變話題你畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？3.突出語意轉(zhuǎn)折讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。4.表示聲音延長“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。5.表示解釋說明李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。6.表示補充說明朦朧之中似乎胎孕著一個如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。7.引出對事情原因的解釋魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。8.表示遞進你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!9.表示事項的列舉分承根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)……10.表示說話的中斷或間隔“班長他犧——”小馬話沒說完就嚎啕大哭起來。

破折號使用注意點如下:(1)該用破折號時不要漏用。

(2)破折號類似括號,表示領(lǐng)屬范圍。(3)破折號與“即”“就是”等詞語不能同時使用。

(4)破折號與括號不能同時使用。(5)破折號不要和冒號相混淆。用法舉例括號1.表補充說明我校擁有特級教師（含已退休的）17人。2.表示補加的文字該建筑公司負責的建筑工程全部達到優(yōu)良工程（的標準）。3.表示引語出處他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣ゎ}畫》）4.表解釋說明APEC（亞太經(jīng)合組織）是我國積極參加的最重要區(qū)域經(jīng)濟合作論壇之一。5.表訂正的文字信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），您好！”(二)省略號、書名號1．省略號省略號用法表示引文或引述的話里有所省略表示重復(fù)詞語的省略表示靜默或思考表示說話斷斷續(xù)續(xù)表示語言的中斷表示話未說完，語意未盡2．使用注意事項(1)省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，因此，省略號后面不能再用“等”“等等”“之類”。(2)并列的詞語三個以上才能用省略號。(3)狀語內(nèi)部或定語中心詞之間不能用省略號。(4)省略號前后一般不能再加點號，但后面可以加標號。用法舉例省略號

表省略1.表引文或引述的話有所省略她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2.表重復(fù)詞語的省略我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛。3.表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略牡丹、吊鐘、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都在這里聚齊了。4.表靜默或思考“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。5.表說話斷斷續(xù)續(xù)小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”6.表語言的中斷“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？”老尼姑兩眼通紅地說。7.表話未說完或表語意未盡許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠消失了……8.表聲音持續(xù)嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進的道路。2.書名號

①書名號表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱，②表示法律、法規(guī)、方案的名稱，③表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)。2.注意事項①產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、科技成果名、課程名、證件名、會議名等不能用書名號。②當書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。2.書名號

（1）書名內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》。（2）書名與篇名