第二課 《借物寓意》課件

第二課：借物寓意人教版八年級上《墨梅》吳昌碩

《蘭竹石圖》《荷花》

欣賞以下的藝術(shù)作品感受其寓意，思考并說說自身對“借物寓意”的理解。本節(jié)課將開始學(xué)習(xí)探討花卉、蔬果寫意畫，了解中國畫是如何通過筆墨的方法來表達(dá)情感，進(jìn)一步體會中國畫基本的造型理念。新知講解借物寓意指借助表現(xiàn)物本身的屬性，來寓意自己的精神追求和節(jié)氣，即畫家通過描寫客觀事物寄托，傳達(dá)自身的某種情感，抱負(fù)及志趣，使得表達(dá)更巧妙，更完美，更充分及富有感染力。寫意畫中國畫體裁用粗放，簡練的筆墨，描繪出對象的形神和所要傳達(dá)意境。不求形似，注重抒情寄意，分：大寫意，小寫意，兼工帶寫。特點(diǎn)在中國畫家當(dāng)中，普通都是運(yùn)用筆墨技法來描繪物象本質(zhì)特征，借助作品來抒發(fā)自身情感，形成了中國獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法，達(dá)到超越形式的藝術(shù)境界。又稱其為寫意畫。寫意技法的重要內(nèi)容：筆法，墨法。

“以形寫神，形神兼?zhèn)洹闭f的就是造型。思考：筆法墨法又分為哪幾種？直立式筆桿直立式為中鋒用筆中鋒用筆線條圓厚飽滿筆桿斜側(cè)為側(cè)鋒用筆側(cè)鋒用筆線條輕薄靈動筆法側(cè)立式用墨調(diào)墨作畫，取決于加水多少墨分五色——焦，濃，重，淡，清用以表現(xiàn)物象質(zhì)地和相互關(guān)系。用墨方法潑墨法首次墨色未干，再以濃，淡墨色或清水，顏色局部復(fù)加，形成豐富的變化大筆潑灑用墨如潑積墨法破墨法水墨層層積壓，疊加法，一層畫完干后再畫一層，反復(fù)多次以呈出厚重感請欣賞以下中國畫家的藝術(shù)作品畫家作品借助一株生機(jī)勃勃的萬年青傳達(dá)了對偉大祖國欣欣向榮，萬年長青的美好意愿，用簡略的筆法畫出，色彩奪目，水分飽滿，有強(qiáng)烈的感染力?！蹲鎳f歲》齊白石《蔬果圖》中國畫借助柿子來寓意“事事”白菜寓意“清白”題款可了看出畫家通過蔬果來不表達(dá)一種士大夫應(yīng)具有的“安貧樂道”的清廉品質(zhì)和精神。

作品運(yùn)用勾勒和沒骨技法，設(shè)色輕松淡雅，行筆靈動，體現(xiàn)出一種清新雅致的君子情懷，給人以清新甜潤之感?！短m花圖》

畫家以畫無根的蘭花來寓意宋人土地被月掠奪，以此寄托對南宋的思念。課堂練習(xí)賞析以下中國畫是如何借物寓意的。寫意荷花畫法分析講解：1、選用大筆，提筆側(cè)峰濕筆畫出荷葉的前展部分拓展提高2、提筆中峰半濕筆畫出慈姑葉結(jié)構(gòu)3、用長峰兼毫筆半側(cè)峰半濕筆畫出荷花4、用大白筆中峰干筆畫出荷葉及慈姑葉脈，花朵5、點(diǎn)上話蕊及配畫少許水草及浮萍。6、題字即完成作品。落款可作長題也可只以窮款為之，應(yīng)視畫面需要而定。思考交流

觀察與比較，說說畫家作品與實(shí)物照片之間的造型上又什么區(qū)別，其特點(diǎn)是什么？寫意白菜畫法分析講解：1、以羊毫大筆筆腹蘸淡墨，筆尖蘸濃墨取勢鋪寫白菜葉，注意墨色的濃度干濕變化。2、換勾線筆以淺墨勾寫白菜幫，以濃墨干筆勾寫白菜根部，趁濕勾寫白菜葉脈，用筆稍干。3、以淡褐石色加墨調(diào)和淡褐墨色，沿香菇菇脈及根部勾畫，再以華青加藤黃調(diào)出草綠色勾畫白菜幫邊緣。4、同樣的畫法把其他白菜及香菇畫上，鈐蓋印章即完成作品。課堂練習(xí)任選書中一幅作品進(jìn)行臨摹，體會用筆用墨的方法。運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，畫一幅花卉或蔬果寫意畫，注意表達(dá)出情趣。學(xué)生作品課堂展示

欣賞同學(xué)作品，相互之間進(jìn)行點(diǎn)評交流，說說各自是如何運(yùn)用借物寓意的手法。課堂總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)探討借物寓意的手法，了解借物寓意的含義，寫意畫是如何用筆墨呈現(xiàn)藝術(shù)作品并嘗試用筆墨進(jìn)行寫意畫，體驗(yàn)其作畫的過程，感受其作品的寓意。課后同學(xué)們可多搜集不同畫