教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷完整參考答案

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.溫州是一座歷史文化名城，今天的溫州更為美麗的壯觀，位于溫州市中心處的某大酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上下的過(guò)程中便可欣賞第一城的美麗景色，以下關(guān)于觀光過(guò)程的描述，說(shuō)法正確的是（

）。A.以電梯內(nèi)的某一乘客為參照物，其他乘客是運(yùn)動(dòng)的

B.以電梯為參照物，所有的乘客都是運(yùn)動(dòng)的

C.以地面上的樹(shù)為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的2.下面（

）物體上的圓點(diǎn)與其他兩個(gè)運(yùn)動(dòng)類型不同。A.

B.

C.3.下列物體的運(yùn)動(dòng)和雨刮器的運(yùn)動(dòng)方式最接近的是（

）。A.溜溜球滾動(dòng)

B.直尺振動(dòng)

C.蘋果落地4.以下動(dòng)物中奔跑速度最快的是（

）。A.兔子

B.烏龜

C.狼5.在110米欄賽跑中，我們都知道劉翔跑得最快，是說(shuō)在相同距離的情況下，劉翔的時(shí)間最（）。A.長(zhǎng)

B.短

C.無(wú)法確定6.如下圖，將斜面的一端加高，小木塊（

）。A.從滾動(dòng)變成滑動(dòng)

B.運(yùn)動(dòng)速度會(huì)變快

C.運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)速度都不會(huì)變化二.填空題(共6題，共24分)1.小明坐在行駛的公共汽車?yán)?相對(duì)于車廂里的座椅來(lái)說(shuō)，他是（

）的；相對(duì)于馬路一側(cè)的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，他是（

）的。2.物體運(yùn)動(dòng)的快慢我們用（

）來(lái)描述，相同時(shí)間內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的距離越大，速度越（

）。3.建造“過(guò)山車”要根據(jù)路線軌跡和實(shí)際的材料先進(jìn)行制作（

），再根據(jù)（

）進(jìn)行搭建。4.所有關(guān)于恐龍滅絕的理論都是（

）。5.思考并填空：坐在行駛的汽車上看路旁小樹(shù)，小樹(shù)是（

）。當(dāng)我們站在地上看路旁小樹(shù)，小樹(shù)是（

）。我明白了：（

）。6.六棱柱在斜坡上運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)坡度較低時(shí)，六棱柱的運(yùn)動(dòng)形式是（

），當(dāng)坡度增大到一定程度時(shí)，六棱柱的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)變成（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們周圍的房屋、大樹(shù)看上去不動(dòng)，實(shí)際上卻都在飛速運(yùn)動(dòng)著。（

）2.選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是不同的。（

）3.相對(duì)靜止的物體就是相對(duì)任何物體都是靜止的。（

）4.秋千運(yùn)動(dòng)是一種直線運(yùn)動(dòng)。（

）5.在斜坡上滑落的木塊是直線運(yùn)動(dòng)，小朋友立定跳遠(yuǎn)時(shí)從腳的運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)看屬于曲線運(yùn)動(dòng)。

（

）6.物體在斜面上的放置方式不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況也會(huì)不同。（

）7.斜面越傾斜，上面的物體越容易滾動(dòng)起來(lái)。（

）8.在“探究乒乓球運(yùn)動(dòng)路線”的實(shí)驗(yàn)中，接乒乓球的桶要貼著桌腿放。（

）9.兩個(gè)人靜止時(shí)，可以用距離描述位置。（

）10.物體的運(yùn)動(dòng)可能存在多種形式。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.以下物體放在斜面上如果都能運(yùn)動(dòng)，它們是滾動(dòng)還是滑動(dòng)，請(qǐng)你將物品與運(yùn)動(dòng)情況連線。五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共31分)1.課堂上我們想辦法測(cè)量了小球在不同“過(guò)山車”軌道上運(yùn)動(dòng)的速度。如果有兩個(gè)不同重量的小球，它們?cè)谕粋€(gè)“過(guò)山車”軌道上的運(yùn)動(dòng)速度會(huì)不會(huì)有變化呢？快去試一試吧！2.有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了一種以上的運(yùn)動(dòng)方式，你能舉出兩個(gè)例子并加以分析嗎？3.小余想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)小立方塊、小六棱柱、小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式，他應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置并開(kāi)展實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)你畫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖并寫出開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的步驟。4.如果在測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，相同距離時(shí)，測(cè)量的三個(gè)時(shí)間不同，得到的一個(gè)數(shù)據(jù)為0，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？5.對(duì)詩(shī)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”你是怎樣理解的？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問(wèn)題。“手抓子彈”的奧秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國(guó)飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動(dòng)著，他抓來(lái)一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國(guó)制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對(duì)靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共23分)1.畫出下列物體上圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線。2.結(jié)合下圖完成任務(wù)。（1）一輛汽車從車站出發(fā)，向北行駛因發(fā)生故障，停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出它的位置。（2）請(qǐng)你描述圖中小人的位置。3.把下列各種運(yùn)動(dòng)物體根據(jù)速度從大到小的順序排序，用①~⑩表示。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.C5.B6.B二.填空題1.靜止；運(yùn)動(dòng)2.速度；大3.設(shè)計(jì)圖；設(shè)計(jì)圖4.假設(shè)5.運(yùn)動(dòng)的；靜止的；選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不同。6.滑動(dòng)；滾動(dòng)三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.不會(huì)有變化2.如車輪。一方面自己做著旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，另一方面又隨著車體做直線運(yùn)動(dòng)，鳥(niǎo)類飛行，翅膀做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，又作直線運(yùn)動(dòng)。3.搭建如圖所示，（1）用木塊和木板搭建一個(gè)斜面，（2）分別將小立方塊、小六棱柱、小球輕輕地放在斜面的上端，觀察它的運(yùn)動(dòng)情況，（3）多次測(cè)試，尋找規(guī)律。4.數(shù)據(jù)為0可能是實(shí)驗(yàn)或記錄錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新再測(cè)量一次。5.坐船的人隨著小小竹排在江中前進(jìn)，而兩旁原本不