初中語文小說閱讀訓(xùn)練試題類型及其解題技巧含解析

初中語文小說閱讀專題訓(xùn)練試題類型及其解題技巧含解析

一、中考語文小說閱讀專題訓(xùn)練

1.閱讀下面這篇小說，完成小題。

投宿

崔丙剛

剛走到半路就遇上了鋪天蓋地的大風(fēng)雪。

“這狗日的天氣！"劉槐第二回進(jìn)山買羊又遇上了突變的天氣。這一次運(yùn)氣更壞，風(fēng)十里

雪十里，走了好久也沒見著能遮風(fēng)擋雪的地方。天已擦黑，劉槐自己冷得骨頭冒寒氣不打

緊，可不能叫剛買的二十幾只羊給活活凍死??！幸好轉(zhuǎn)過一道山梁就聽到了沉悶的狗叫，

看見了昏黃的燈光。劉槐依稀記得這個村子叫花溝，村里有個他認(rèn)識的人叫楊樹。

去年六月，劉槐第一次進(jìn)山買羊就遇到了雷暴天。電閃雷鳴中，他找到一處山崖下的石

塘避雨。進(jìn)去看時，石塘下已有一個光著膀子的人正使勁擰自己淋濕的衣服。天色本就陰

沉，石塘下光線更暗。羊群把他們東西隔開，那個人的模樣看不真切。劉槐說："這狗日的

天氣。”那人也說："這天氣，狗日的。"兩人彼此都不再說話，耳邊聽到的只有"轟轟"的雷

聲，羊群的"口羊嘩"聲和雨打巖石的"啪啪"聲。

六月的雨來得快，去得也快。轉(zhuǎn)眼雨就停了。那人說：“大哥，我先走了啊。"劉槐說:"大

哥，哪村的？貴姓啊？"那人說："山里人命賤，可不敢言貴，我叫楊樹，我是一一"話到這

里猛地響了一個炸雷，引得羊群一陣躁動。劉槐聽到耳朵里的是"花溝"兩個字。劉槐說：

"你是楊樹，我是槐樹，我叫劉槐。我命也賤，是個牲口販子。"楊樹說："下回再來，到我

家去歇腳，村口一打聽就知道?！?/p>

這之后，兩人沒再見面。

不想在這風(fēng)雪之夜，楊樹成了劉槐的救命稻草。劉槐敲開村口第一家院門，對開門的老

婦人說："跟嬸子打聽下，楊樹家離這還遠(yuǎn)不？”老人遲疑片刻說："這就是他家?！眲⒒遍L

舒一口氣："嬸子，我是楊樹的朋友。大雪封山天寒地凍我只有投奔這來了。"

老人茫然地看著這從天而降的人和羊群說："你是樹兒的朋友？"劉槐說是啊，把去年6

月的事講了一遍。老人說：“趕緊進(jìn)院吧，把羊趕進(jìn)南邊的廈屋，里面有花生蔓、山藥

蔓。"

劉槐把羊安頓好才進(jìn)屋。屋里擺設(shè)簡單，一張方桌，兩把椅子，一月土炕?？簧媳桓C里

伸出圓滾滾一顆小腦袋，黑眼睛亮亮地張望著陌生的客人。

老人說："你先暖和暖和，我給你做飯。"劉槐說："有你們剩下的我吃口就行。"老人

說："那可不行，等樹兒回來該埋怨我怠慢了他的朋友。"兩碗面條下肚，劉槐身上漸漸有

了暖意，凍僵的肌肉才漸漸活泛起來。劉槐擦擦嘴說："我最愛吃面條了，嬸子的面吃著香

甜。"老人說："樹兒在家的時候也愛吃我做的面，他說外面的面全是機(jī)器軋的吃著沒有人

情味。"劉槐說："天下當(dāng)娘的做的飯都香。楊樹去哪兒了？"老人說："兩口子在深圳，遠(yuǎn)

著呢?！?/p>

屋外的風(fēng)更大了，吹得窗戶紙嘩啦啦直響。劉槐說："兩口子也不經(jīng)?；貋戆?？"老人

說："回來，經(jīng)?；貋?。我聽樹兒說，城里再好也沒有咱的一壟地，沒有咱的一片瓦，沒有

咱的一顆草。"又摸摸炕上孩子的頭說，"等我動彈不了了，你也去找你的爹娘去。"孩子伸

手指著墻上的相框說："爹娘在那里邊。”劉槐通過相框里的照片第一次看清了楊樹的模

樣，臉龐清瘦卻長得濃眉大眼；再看看楊樹媳婦，長得也是眉清目秀的。劉槐說："嬸子，

好福氣，有這么好的兒子兒媳，這么好的孫子。"

睡覺的時候，老人已經(jīng)把另一間屋里的火炕燒得熱熱的，還在炕上鋪上了嶄新的被褥

說：“昨天剛曬過，就怕他們突然回來，被褫蓋著潮。"也許是太累了，那一夜劉槐睡得格

外踏實格外香甜。夢里聽見往灶膛里添柴的聲音，又夢見自己的老娘了，老娘的頭發(fā)白得

像雪。

天明的時候，老人說："做夢了吧，聽見你喊娘了?！?/p>

風(fēng)停了，雪也停了。陽光暖暖的照著這個平平常常的小院。院子里，孩子和羊在追逐

著，嬉戲著。孩子對老人說："奶奶我要羊。"老人說："你爹快回來了，你爹買。"

三月，劉槐又趕著羊從村外經(jīng)過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見楊樹家灰色的屋頂灰色的圍墻。院墻外的一

棵桃樹開得正濃，望去像一片紅云。

"劉槐一一劉槐一一"他聽見有人喊他的名字。聲音有幾分熟悉，可是那人走到跟前劉槐卻

不認(rèn)識。那人說：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見是你，怎么不認(rèn)識了啊，槐樹把楊樹忘了吧。我是和你

一起避雨的楊樹啊。"這聲音絕對是楊樹差不了，可是這面容和他見到的照片卻分明是兩個

人。

劉槐說："楊樹啊，楊樹，去年冬天下雪，我怎么找到那家去了??？"他用手一指，“就那

一家。"楊樹說："這是大花溝，我是小花溝的，再前邊那個村子才是。我叫楊樹，大樹的

樹，人家叫楊術(shù)，算術(shù)的術(shù)。"劉槐說："難怪人家說兒子在深圳呢。"楊樹說："前幾年，

楊術(shù)他們兩口子是去深圳了不假，可是聽說媳婦跟別人跑了，楊術(shù)也生死不明沒了音信。

留下一老一少怪可憐的。"兩個人并肩坐在山頭上，靜靜的誰也不再說話。風(fēng)輕輕地吹著，

癢癢的像母親的手。劉槐站起身，用鞭子套住了兩只個頭最大的山羊?qū)顦湔f："把這兩只

羊給他們送去，肚里都有羔了。"

楊樹說："去了我怎么說？"

劉槐說："就說是她兒子買的。"

（選自《華文原創(chuàng)小說》，有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說一開頭寫"剛走到半路就遇上了鋪天蓋地的大風(fēng)雪"，這樣的描述創(chuàng)設(shè)出緊張的故事

氛圍，吸引讀者迅速進(jìn)入角色情境，起到了先聲奪人的效果。

B.小說為劉槐錯誤地投宿到楊術(shù)家安排了多處伏筆，如石塘相遇時"天色本就陰沉，石塘下

光線更暗”的交代、適時響起的一聲炸雷等，使情節(jié)發(fā)展更為自然合理。

C.小說的敘述語言通俗易懂、平實曉暢，多用短句，富有北方方言色彩和口語色彩；人物

語言也注重個性化，如老人和劉槐的語言就透露出兩人在身份、年紀(jì)、性格等方面的不

同。

D.小說運(yùn)用了倒敘的手法安排石塘相遇的情節(jié)，使得小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密；多次穿插自然環(huán)境

描寫，既交代了故事發(fā)生的具體情境，又展示出人物活動的特定空間，還暗示和推動了情

節(jié)發(fā)展。

（2）簡要分析小說中劉槐的人物形象。

（3）小說中劉槐和楊樹在兩次交談中都有過沉默，這樣的情節(jié)安排有何用意？

【答案】（1）D

（2）①性格粗中有細(xì)一一在獨處或和男性相處時，言語時有粗俗；對山里突發(fā)的多變的

極端天氣沒有早做準(zhǔn)備；以上為粗。在投宿時言談文明有禮，很懂得照顧老人心思說話，

最后決定送羊給老人說明他也有細(xì)膩的心思和情感。②友愛善良一一與偶然相遇的楊樹主

動攀談，表明其和善；得知投宿老人家兒子兒媳真實情況后產(chǎn)生同情，準(zhǔn)備把懷了羔的羊

送給老人，表明其善良富有同情心。③有責(zé)任心一一對自己從事的營生認(rèn)真負(fù)責(zé)，明知山

里環(huán)境惡劣仍數(shù)次去販羊；自己也在風(fēng)雪里跋涉了數(shù)十里，到了投宿處仍然先安頓好羊

群。④孝敬老人一一投宿時對楊術(shù)母親的感激、尊敬與體貼發(fā)自內(nèi)心，做夢夢見自己母

親，都表現(xiàn)出他對老人尤其母親非常尊敬、孝順。）

（3）第一次的沉默：意在表現(xiàn)偶然相遇的二人，互不熟識、無話可說的情形；此時的沉默

符合二人的身份性格特征；也增強(qiáng)情境的真實性；為投宿錯誤埋下伏筆。第二次的沉默：

表現(xiàn)弄清原委后的兩人沉浸在對楊術(shù)一家不幸生活的感慨和同情中；同時，暗示劉槐同情

之外還有實質(zhì)的幫助計?劃，為他打算送羊的情節(jié)做鋪墊：有力地展示出劉槐重義輕利的品

格；強(qiáng)化了小說的主旨。

【解析】【分析】（1）D項，"小說運(yùn)用了倒敘的手法安排石塘相遇的情節(jié)"分析錯誤，石

塘相遇是插敘不是倒敘。故選D。

（2）劉槐是牲口販子，語言粗俗，但與老人說話，知道安老人的心，最后得知老人的媳

婦逃走，兒子生死未卜，決定送兩頭羊給老人，還吩咐說是他兒子買的?？梢?，他性格粗

中有細(xì)，有同情心。雪夜投宿楊術(shù)家，受到楊術(shù)母親的收留照顧，心存感激，后來送兩只

羊給老人。那晚當(dāng)他看到楊術(shù)母親便想起了自己的母親，夢里還叫母親?？梢娖湫⒕蠢?/p>

人。他對自己從事的工作特別上心，明知山里環(huán)境惡劣仍數(shù)次去販羊，自己也在風(fēng)雪里跋

涉了數(shù)十里，到了投宿處仍然先安頓好羊群?？梢娖溆胸?zé)任心。

（3）本文中劉槐和楊樹在兩次交談中都有過沉默，這樣的情節(jié)安排可以從主旨、內(nèi)容、

結(jié)構(gòu)、讀者感受上來思考組織答案。劉槐和楊樹在兩次交談中都有過沉默，這樣安排有如

下作用：推動情節(jié)發(fā)展。第一次的沉默，雙方留下了模糊的村莊和姓名，為之后的雪夜錯

誤投宿作了鋪墊。第二次的沉默，為他做出送羊給老人的決定預(yù)留了思考的時間。突出了

人物形象。劉槐是一個農(nóng)民，牲口販子，為人樸實，并不會花言巧語。當(dāng)他楊樹第一次在

石塘相遇，因彼此不熟識，較多沉默，但仍然能彼此交換村莊和姓名?？梢娖錇槿苏嬲\。

第二次與楊樹相遇，得知楊術(shù)家庭情況后，一度兩人沉默，“靜靜的誰也不再說話"，兩人

沉浸在對楊術(shù)一家不幸生活的感慨和同情中。之后劉槐決定送兩只帶羔的羊給老人，可見

其不僅有同情心，還有具體的幫助老人的計劃。深化了小說的主題。第一次沉默，有助于

表達(dá)村民的純樸和真誠；第二次的沉默，有助于表達(dá)他對楊術(shù)一家的不幸生活的感慨和同

情，也有助于表達(dá)他送羊幫助老人的輕利重義的品格。

故答案為：⑴D；

⑵①性格粗中有細(xì)一一在獨處或和男性相處時，言語時有粗俗；對山里突發(fā)的多變的極端

天氣沒有早做準(zhǔn)備：以上為粗。在投宿時言談文明有禮，很懂得照顧老人心思說話，最后

決定送羊給老人說明他也有細(xì)膩的心思和情感。②友愛善良一一與偶然相遇的楊樹主動攀

談，表明其和善；得知投宿老人家兒子兒媳真實情況后產(chǎn)生同情，準(zhǔn)備把懷了羔的羊送給

老人，表明其善良富有同情心。③有責(zé)任心一一對自己從事的營生認(rèn)真負(fù)責(zé)，明知山里環(huán)

境惡劣仍數(shù)次去販羊；自己也在風(fēng)雪里跋涉了數(shù)十里，到了投宿處仍然先安頓好羊群。（4）

孝敬老人一一投宿時對楊術(shù)母親的感激、尊敬與體貼發(fā)自內(nèi)心，做夢夢見自己母親，都表

現(xiàn)出他對老人尤其母親非常尊敬、孝順。）

⑶第一次的沉默：意在表現(xiàn)偶然相遇的二人，互不熟識、無話可說的情形；此時的沉默符

合二人的身份性格特征；也增強(qiáng)情境的真實性；為投宿錯誤埋下伏筆。第二次的沉默：表

現(xiàn)弄清原委后的兩人沉浸在對楊術(shù)一家不幸生活的感慨和同情中；同時，暗示劉槐同情之

外還有實質(zhì)的幫助計劃，為他打算送羊的情節(jié)做鋪墊；有力地展示出劉槐重義輕利的品

格；強(qiáng)化了小說的主旨。

【點評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，

應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知

與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（2）此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語

句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這

個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語

句，直接提取或概括即可。

（3）本題考查把握小說的重要情節(jié)的作用的能力。①對上下文情節(jié)的作用。首句

（段）：一般有點明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點或引出主要人物、事件

作鋪墊，還可點題及交代起因或緣由，還可設(shè)置懸念，吸引讀者?過渡句（段）：多出現(xiàn)

在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。若是插

敘，行文起伏跌宕，搖曳生姿。尾句（段）：前后照應(yīng)、卒章顯志、總結(jié)全文、深化主

旨、啟發(fā)人思索、言有盡而意無窮。②對刻畫人物的作用（包括揭示的人物心理）。③

對表現(xiàn)主題的作用。④給讀者的感受，即站在讀者的位置上考慮情節(jié)的作用。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

抉擇

劉磊

煙一支接著一支，飯卻是一筷未動。

知夫莫若妻，見雷峻這樣，洪茹就知道他遇到難事了。

她深知丈夫的脾氣，不便過問，只是內(nèi)心難免納悶兒。

作為新淮縣紀(jì)委書記，雷峻是個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。為政多年，腳穩(wěn)身正，名聲頗佳。工作

上他堅持原則，雷厲風(fēng)行，堪稱黑臉包公。在家是個模范丈夫，對洪茹呵護(hù)有加，體貼入

微。只是有一條，那是從他走上紀(jì)檢崗位就定下的規(guī)矩：工作上的事，絕不容許家里人打

聽一句。

洪茹是育才中學(xué)英語教師，半年前校長為侄兒違紀(jì)一事找到她，請她回去給雷書記說

說，好求個通融。洪茹實在拗不開校長的面子，不得已只好應(yīng)承下來。

那天，她瞅著丈夫的情緒很好，便吞吞吐吐地將事情說了出來。沒料到前一分鐘還滿臉

陽光的雷峻，轉(zhuǎn)瞬間變成了震怒的雷公，斥責(zé)如雨點一般向她砸來。

說實話，洪茹對丈夫還是理解的。自有了那次教訓(xùn)，她就再不干預(yù)丈夫工作上的事了。

夜越來越深，書房中的雷峻卻仍無睡意。他久久地盯著墻上那幅放大的黑白照片，眼神

變得有些復(fù)雜起來。

照片上是形如父子的兩個男人。年輕的一個正是二十年前的雷峻，而那年長者面容慈

善，發(fā)間已微露斑白0照片的背景是雷峻就讀的大學(xué)操場。

父母早逝的雷峻全賴鄰居杭伯的拉扯才沒有輟學(xué)。杭伯當(dāng)時做點兒小生意，雖比一般人

家寬裕些，可兩個兒子都在讀書，生活擔(dān)子并不輕。三個孩子的學(xué)雜費(fèi)，是一筆不小的開

支，杭伯寧愿一家人節(jié)衣縮食，也從沒想過放棄對小峻的培養(yǎng)。

不僅如此，杭伯還是雷峻的救命恩人。那年冬天，流行性感冒肆虐甚廣，雷峻也未能幸

免。一天夜里，雷峻突然渾身發(fā)抖，腦門像火炭一般燙。驚醒后的杭伯眼見土郎中的藥不

頂事，立馬從熱被窩中爬起來，背起小峻就朝縣醫(yī)院跑。醫(yī)生檢查后說，虧你送來得及

時，再遲一些這孩子就沒救了。

想到這里，雷峻的眼窩再次濕潤了。是啊，杭伯對自己的恩情太重了！如果沒有他，絕

對不會有自己今天的。越是想到這些，雷峻就越是無所適從、坐立不安。

他的煩惱，來自一封舉報信。

紀(jì)委接到舉報，揭發(fā)了杭裕田貪污受賄的事實。這讓雷峻震驚不已，也讓這個在案子面

前從不曾皺一下眉頭的硬漢子陷入兩難的境地。

杭裕田是杭伯的二兒子，也是杭伯唯一的兒子，杭伯的長子在八年前的抗洪搶險中已英

勇獻(xiàn)身。

許是聞到風(fēng)聲，杭裕田已暗中找到雷峻。他已全然失去昔日官場上的威風(fēng)，苦苦哀求雷

峻看在老爺子的份上放他一馬。

一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過的。

第四天，雷峻做出了一個痛苦的抉擇。

也就在這天晚上，蒼老的杭伯上門了。雷峻連忙迎上前去，緊緊攥住杭伯的手，杭伯也

緊緊地盯著雷峻。

"峻兒，你決定怎么做了嗎？"杭伯的聲音很輕。

"杭伯，我決定了。"雷峻垂下眼瞼，不忍正視老人那飽經(jīng)滄桑的面孔和似有祈盼的眼

神。

"你準(zhǔn)備怎么做？"杭伯依然緊盯不放地問。

"杭伯，對不起！"雷峻的聲音若有若無，還帶著幾絲喑啞。

雷峻真想不出下面該怎樣和杭伯說了，他不敢正視老人的目光。

沒料到杭伯聽了這話，盡管臉上依然布滿悲傷，可神色卻放松了不少。

他握住雷峻的手說："峻兒，你可知道杭伯剛才有多緊張嗎？我怕你念及杭伯的情面做出

你不該做的事??！"

雷峻的心頭一熱，眼睛濕潤了……

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說的標(biāo)題"抉擇"，簡潔凝練，既是貫穿全文的線索，又高度概括了小說的主要故事情

節(jié)，還暗示出主人公雷峻內(nèi)心復(fù)雜的矛盾沖突。

B.妻子洪茹深知丈夫在工作上向來鐵面無私、雷厲風(fēng)行，即使現(xiàn)在違紀(jì)的是救命恩人的兒

子，她也堅信丈夫不會違背原則，一定會秉公辦事。

C；“峻兒，你決定怎么做了嗎？‘杭伯的聲音很輕。"杭伯聲音很輕是內(nèi)心很緊張的表現(xiàn)，因

為擔(dān)心雷峻會念及他的情面做出不該做的事。

D.小說通過語言、動作、神態(tài)等多種描寫手法來寫杭伯，塑造了杭伯善良、正直、深明大

義的形象，對主人公雷峻的人民公仆形象起到襯托作用。

（2）請結(jié)合全文簡要分析雷峻的心理變化過程。

（3）小說插敘雷峻對多年前往事的回憶，有什么作用？

【答案】（1）B

（2）①知道恩人兒子違紀(jì)，矛盾、糾結(jié)。②憶及杭伯的大恩大德，感激、不安。③做出

了抉擇，煎熬、痛苦。④面對杭伯上門詢問，愧疚、不忍。⑤得到杭伯的理解支持，感

動、釋懷。

（3）①交代杭伯的巨大恩情，補(bǔ)充說明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；②念及過往恩情，

表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；③使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充

實。

【解析】【分析】（1）B項，無中生有，"即使現(xiàn)在違紀(jì)的是救命恩人的兒子，她也堅信

丈夫不會違背原則，一定會秉公辦事”文中沒有依據(jù)。原文說"她深知丈夫的脾氣，不便過

問，只是內(nèi)心難免納悶兒"，可見妻子并不知道雷峻因什么事而發(fā)愁。故選B。

（2）原文說“他的煩惱，來自一封舉報信”，這封舉報信讓他"陷入兩難的境地"，再聯(lián)系開

頭雷峻的表現(xiàn)，可知對恩人兒子違紀(jì)的舉報讓雷峻陷入了矛盾、糾結(jié)之中；文中用大量篇

幅插敘了杭伯照顧雷峻的情節(jié)，表達(dá)出雷峻對杭伯的感激和內(nèi)心的不安；在如何處理杭裕

田貪污受賄問題上，“一連三天，雷峻都是在極度的精神煎熬中度過的"，最后"做出了一個

痛苦的抉擇"，表明雷峻的內(nèi)心是煎熬和痛苦的；當(dāng)杭伯說出“我怕你念及杭伯的情面做出

你不該做的事"之后，雷峻"眼睛濕潤了"，表明此時雷峻因得到杭伯的理解和支持而感動、

釋懷。

（3）本題從內(nèi)容上看，文中插敘的是杭伯照顧雷峻的事，杭伯不僅"拉扯"雷峻，讓他沒

有輟學(xué)，而且"還是雷峻的救命恩人"，這就交代了杭伯對雷峻的巨大恩情，使小說情節(jié)更

加充實。從人物塑造來看，表明雷峻沒有忘記杭伯的撫養(yǎng)幫助之恩，表明他是一個重情義

的人，有突出人物形象的作用。從情節(jié)發(fā)展來看，這一交代使上文雷峻痛苦的表現(xiàn)有了合

理的解釋，使小說情節(jié)更加周密，也為小說情節(jié)增加了波瀾。

故答案為：（1）B；

⑵①知道恩人兒子違紀(jì)，矛盾、糾結(jié)。②憶及杭伯的大恩大德，感激、不安。③做出了

抉擇，煎熬、痛苦。④面對杭伯上門詢問，愧疚、不忍。⑤得到杭伯的理解支持，感

動、釋懷。

⑶①交代杭伯的巨大恩情，補(bǔ)充說明雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；②念及過往恩情，表

現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象豐滿立體；③使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充

實。

【點評】⑴本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理

解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與

理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的

要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有

關(guān)；而整合信息就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加

以處理。能篩選并整合文中的信息是言語理解能力中十分重要的一個能力。這一能力點的

基本要求：先篩選并提取文中重要信息，然后再進(jìn)行歸納、綜合、概括、提煉，形成簡潔

而正確的答案。

⑶本題考查學(xué)生把握文本重要情節(jié)作用的能力。文本重要情節(jié)的作用：①在內(nèi)容上可以

刻畫人物性格，展現(xiàn)主旨；②在形式上可以推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事情節(jié)，設(shè)置懸念，引

人注意。本題中，小說插敘雷峻對多年前往事的回憶，①交待杭伯的巨大恩德，補(bǔ)充說明

雷峻抉擇艱難、痛苦的原因；②念及過往恩情，表現(xiàn)雷峻重情重義的一面，使主人公形象

豐滿立體；③使情節(jié)曲折有致，內(nèi)容更加周密充實。

3.閱讀下面的文字，完成小題。

爺父子

肖建國

爺父子，搗蛋鋪子.

這是地方俗語。搗蛋，對著干，誰也不服誰。

老耿和小耿就是這樣一對父子。比如，大伙兒選小耿當(dāng)村支部書記，老耿首先不同意。

老耿說：這小子，沒公心，不顧人，從我們一家人吃飯就看得出來。飯菜一端吃得狼吞虎

咽。還得歷練歷練。

大伙兒先一愣，后哄笑，認(rèn)為老耿幽默，欲擒故縱。

小耿在多數(shù)人的支持下當(dāng)了書記。前任書記一一老耿，退下來，當(dāng)了委員。

老耿是孤兒，參加過對越反擊戰(zhàn)，在叢林里出生入死，立過軍功。退伍后本來安排在國

營單位當(dāng)一把手，但老耿倔，偏要回到生他養(yǎng)他的小山村，心甘情愿地做了幾十年的小小

村干部。輪到兒子從部隊復(fù)員，老耿才感覺自己實實在在的老了.看著依舊破落的村子，

老耿對小耿說，留下吧，幫幫大伙兒。沒有鄉(xiāng)親們當(dāng)年的施舍，我早就餓死了，也就沒有

你，更不會有我們今天這個家。

沒想到，這次老耿竟然不同意他當(dāng)書記。小耿氣，不理老耿。

老耿沒事一樣，瞅空就對小耿指點這指點那。"學(xué)校的圍墻裂了，娃們都是一群踩死蛤蟆

踢死猴的主，要趕緊修修。""夏季就要到了，河堤要加固，萬一有個閃失，損失就大

了。""村東頭老黨員一一也就是你賀大爺病了，已在床上躺了三天，你要去看看……"

小耿煩了，反問道："到底我是書記還是你是書記？”

老耿也不示弱："你是書記，可我是你爹。"

爹大書記大？

書記再大，也得聽爹的話。

小耿問得沖動，老耿回答得痛快。小耿無言，起身就走。

氣歸氣，老耿的話小耿還是照著做了。學(xué)校砌圍墻，他時不時都過去看看。給工人一遍

遍說要保證質(zhì)量，孩子的事，不能鬧著玩。工人們拍著胸脯保證，這墻要是砌不牢，提頭

來見。河堤加固，他第一個扛著鐵鍬到現(xiàn)場，這里沒有機(jī)械化，全靠人工挖土方。他一捋

袖子，干。工地上一片歡騰。賀大爺病重，他率支部成員一起去探望，感動得賀大爺淚流

滿面。

春夏秋冬，一晃五年過去了，他贏得了群眾極好的口碑。然而他卻沒有得到任何重用和

提拔。先是鎮(zhèn)里公推一名副鎮(zhèn)長，按票數(shù)，他第一，然而公布的結(jié)果不是他。和退伍的戰(zhàn)

友們相聚，他最寒酸。人家上了一瓶X。，他竟說這黃酒沒有自家釀的好，辣乎乎的，沒點

甜味。笑得滿桌子人噴飯。已是處級干部的泥縱意味深長地拍拍他的肩，說，想當(dāng)官，要

會作秀。這話，讓他嚼了又嚼。

進(jìn)入六月，暴雨連綿。市里的頭頭親自帶隊到各地巡視防洪工作。小耿眼前一亮，吩咐

村里要準(zhǔn)備好二十只木船。老耿罵他亂花錢，杞人憂天。"這河堤我天天都在觀察，結(jié)實著

呢?！毙」⒅皇切π?，難得一次不頂嘴，只是交代村干部要讓村民們進(jìn)行自救演習(xí)。老耿

罵，"神經(jīng)?。　?/p>

然而，讓人意想不到的是，這天半夜，河堤決了口，洪水鋪天蓋地涌進(jìn)村子。好在村民

們都有準(zhǔn)備，那邊銅鑼一響，這邊村民們都收拾重要家當(dāng)爬進(jìn)小船。洪水來得快、大，沖

倒了七八間房屋，但沒有一人受傷。保住了性命的群眾都說小耿有眼力，是個好干部。這

樣，一傳十，十傳百，小耿就成了非常時期的典型人物，受到了頭頭的親自接見。雨季過

后，小耿連升三級，給縣長做助理。

上任前一天，一直沉浸在幸福之中的小耿才發(fā)覺這些天來很少看到老耿。小耿心里頓時

就慌慌的。他想到了老耿，老耿就出現(xiàn)在他的面前。赤著腳，喘著粗氣，手里還提了一雙

被泥巴包裹了的解放鞋。

小耿的臉一陣發(fā)白，渾身起雞皮疙瘩。

父子倆對視良久，小耿慢慢地低下了頭。

老耿一字一句地說，"去自首吧，河堤是你挖了才決口的。"

不。

你不去，我去。老耿說著就往外走。

小耿撲通跪了下來。爹啊，你是我親親的爹啊。你不能把這事謳在肚子里嗎？

不能。

那我就死在你面前。

你死在我面前，我也要把這事說出去。否則，我就對不起把我養(yǎng)大的百家飯，就不是一

名上過戰(zhàn)場的軍人，也就不是你的爹。

老耿說完就往外走，任小耿將頭在青石板上磕得鮮血直流。

（選自《小小說選刊》第4期，有刪改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說的語言直白、質(zhì)樸，富有鄉(xiāng)土氣息。文中人物的語言不雕琢，不華麗，真實地展現(xiàn)

了農(nóng)村生活的面貌和基層人物的特點。

B.小說中的處級干部"泥瞰”是文中不可或缺的人物，他的言語觸動了小耿，直接導(dǎo)致了小

耿后來造假冒功的行為。

C.小說善于從細(xì)微處刻畫人物，如"小耿眼前一亮，吩咐村里要準(zhǔn)備好二十只木船"，一個

"亮"字，生動揭示了小耿內(nèi)心邪念的滋長。

D.小說標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，對比鮮明。小耿為了一己之私喪失了原則、突破了底線，而老耿卻

一心為百姓，深明大義、不徇私情。

（2）文章開頭說："爺父子，搗蛋鋪子......搗蛋，對著干，誰也不服誰。"請結(jié)合全文談?wù)?/p>

它的作用。

（3）有人說，小說結(jié)尾兒子造假冒功的情節(jié)，既在意料之外，又在情理之中。請結(jié)合全文

分析小說結(jié)尾的妙處。

【答案】（1）B

（2）開篇點題，交代人物身份和關(guān)系，點明了父子之間的情感糾葛與觀念差異，揭示小說

主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。既領(lǐng)起下文，又是行文線索，使小說情節(jié)緊湊。

（3）①使情節(jié)發(fā)展跌宕起伏，耐人尋味。小說到結(jié)尾處才交代決口處是小耿自己挖的，

既在意料之外又在情理之中，老耿勸小耿留下、反對準(zhǔn)備木船等情節(jié)都為這一結(jié)尾做了鋪

墊。這樣的結(jié)局使小說情節(jié)發(fā)展有起伏，有波瀾。②突出人物形象。兒子造假冒功，父親

揭發(fā)，表明父子二人同為軍人、同為村干部卻有不同的選擇、不同的價值觀，在對比中突

出了父親的正直、有責(zé)任心，一心為民，不徇私情；也突出了兒子的自私和沽名釣譽(yù)。③

深化小說主題。兒子造假冒功是為了獲得上級領(lǐng)導(dǎo)賞識，被提升，而他也確實獲得了成

功，小說這一結(jié)局凸顯出在社會環(huán)境的影響下人性的改變、干部作風(fēng)的腐化，引人深思。

【解析】【分析】（1）B項，"直接導(dǎo)致了小耿后來造假冒功的行為"分析不正確。"泥瞰"

的話觸動了小耿，使小耿產(chǎn)生了造假作秀的想法，才有了后來的挖開河堤冒功事件，所以

"泥鰥"的話起到了導(dǎo)火索的作用，間接導(dǎo)致了小耿的造假行為。故此題答案為B項。

（2）從內(nèi)容上來看，"爺父子"交代了人物之間的關(guān)系，"搗蛋鋪子""對著干"表明父子二人

個性不同，待人處事的觀念不同。結(jié)合全文來看，"爺父子，搗蛋鋪子"貫穿全文，揭示了

小說的主要內(nèi)容。老耿不同意小耿當(dāng)書記，小耿生氣，父子二人對著干，誰也不服誰；小

耿當(dāng)書記后雖然表面上煩老耿但仍按照老耿說的去做，干實事贏得好口碑，父子二人齊心

為百姓謀福利；其后小耿為圖政績偷挖河堤，老耿揭發(fā)，父子"對著干”的矛盾沖突達(dá)到高

潮。從結(jié)構(gòu)上來看，開頭段既總領(lǐng)了下文，又起到了行文線索的作用，另外，小說標(biāo)題是

"爺父子"，開頭段還有點題作用。

（3）本題題干已經(jīng)明確指出小說的結(jié)尾特點是“意料之外，情理之中"，解答時可先結(jié)合

情節(jié)發(fā)展分析為什么是"意料之外情理之中”，可指出兒子偷挖河堤的情節(jié)是意料之外的，

但這一結(jié)局是與上文父親評價兒子"沒公心，不顧人"，父親說河堤堅固，兒子安排備船、

準(zhǔn)備演習(xí)等細(xì)節(jié)相照應(yīng)的，因此是在情理之中的。從人物塑造的角度來看，發(fā)現(xiàn)真相的是

父親，父親要揭發(fā)兒子，父子對比突出了二人不同的個性特征。從主題表達(dá)來看，父親和

兒子兢兢業(yè)業(yè)為民辦事，沒有得到提升，兒子因聽了“泥縱"的話，造假冒功卻立刻被提

拔，反映出環(huán)境對人性的影響，更反映出干部作風(fēng)腐化的問題，起到了深化主題的作用。

故答案為：⑴B；

⑵開篇點題，交代人物身份和關(guān)系，點明了父子之間的情感糾葛與觀念差異，揭示小說主

要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。既領(lǐng)起下文，又是行文線索，使小說情節(jié)緊湊。

⑶①使情節(jié)發(fā)展跌宕起伏，耐人尋味。小說到結(jié)尾處才交代決口處是小耿自己挖的，既

在意料之外又在情理之中，老耿勸小耿留下、反對準(zhǔn)備木船等情節(jié)都為這一結(jié)尾做了鋪

墊。這樣的結(jié)局使小說情節(jié)發(fā)展有起伏，有波瀾?②突出人物形象。兒子造假冒功，父親

揭發(fā)，表明父子二人同為軍人、同為村干部卻有不同的選擇、不同的價值觀，在對比中突

出了父親的正直、有責(zé)任心，一心為民，不徇私情；也突出了兒子的自私和沽名釣譽(yù)。③

深化小說主題。兒子造假冒功是為了獲得上級領(lǐng)導(dǎo)賞識，被提升，而他也確實獲得了成

功，小說這一結(jié)局凸顯出在社會環(huán)境的影響下人性的改變、干部作風(fēng)的腐化，引人深思。

【點評】⑴本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題，首先要通讀全

文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色；其次對選項中的句子進(jìn)行觀

察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析。

⑵此題考查理解重要句子作用的能力。句子在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分

析，從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就

從其管轄的區(qū)域，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。

⑶小說的常見結(jié)局方式

①出人意料的結(jié)局（"歐亨利"式結(jié)尾，意料之外，情理之中）：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平

淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；

從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；從主題上看，能更好地

深化主題。

②令人傷感的悲劇結(jié)局：從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格看，能更好

地塑造人物性格；這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。

③令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局：從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空

間，耐人尋味；從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的

一體，給人以欣慰、愉悅之感：從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，反映出人類

向往和平美好生活的愿望。

④戛然而止，留下空白的結(jié)局：具有開放性，它留下了"空白"給讀者想象空間，讓讀者進(jìn)

行藝術(shù)再創(chuàng)造。

4.閱讀下面的文字，完成各題

轉(zhuǎn)換角色

侯發(fā)山

二娃是"上一當(dāng)攵會面館”的小伙計。不像正規(guī)的酒店，即使小伙計這個角色，也分前廳、

后廚，前廳又分傳菜的、迎賓的，后廚又分擇菜的、洗涮的，等等，多了去。二娃沒有具

體的工作，卻不輕松，有什么活兒干什么活兒，端盤子，抹桌子，掃地，擦玻璃，有時間

還要起五更陪著老板去買菜。老板太摳門，大廚也不聘用，自己學(xué)勺，服務(wù)員就聘用了兩

個人，除了二娃外，還有一個女孩子，山桃，她負(fù)責(zé)擇菜，洗刷碗筷，吃飯時辰，還要站

在門口招呼人。雖然忙一些，老板給的工資不低，管吃管住，每月兩千元，這在同行業(yè)中

已經(jīng)是不低的了，有的星級酒店只給一千多一點。當(dāng)然，這里是說錢不見錢，老板承諾年

底一塊兒給。

明天就是臘月二十三了，老板承諾開工資，放假，回家過年去。二娃盤算著自己能開多

少錢，回家給爹捎個帽子，給娘選件羽絨服，給小妹買個手機(jī)......結(jié)果一晚上也沒睡踏實，

老是在做夢，一會兒夢見自己在超市挑選東西，一會兒夢見自己坐在火車上，一會兒夢見

自己到老家了。等到醒來，已經(jīng)是早上八點了。他慌忙爬起來，臉也顧不得洗，就蹬蹬蹬

下樓了。面館在一層，他住在樓上。結(jié)果大門沒開，老板還沒來！若擱往常，老板七點左

右就到了。二娃忙打開門，發(fā)現(xiàn)山桃瑟縮著膀子站在門外面，山桃在另外一個地方，和一

幫亂七八糟的女孩子住在一起。

兩個人收拾罷房間的衛(wèi)生，已經(jīng)是九點鐘了，老板還沒來。怎么回事啊？二娃感到什么

地方不對勁，打老板的電話，被告知手機(jī)已經(jīng)關(guān)機(jī)。

二娃茫然無措的時候。陸陸續(xù)續(xù)來了幾個人，都是找老板的：一個是房東，說是要房租

的，一年的房租四萬八，老板一分錢也沒給；一個是殺豬的，是來要賬的，說老板用了他

大半年的肉，欠了五萬多；一個是菜農(nóng)，也是來要賬的......原來老板承諾今天兌付，所以他

們才來了。

到了十一點，老板還沒露面，電話還是關(guān)機(jī)。直到這時，那幾個討賬的感覺受騙了，對

著二娃和山桃罵罵咧咧的，好像他們是冤的頭，債的主。二娃和山桃不敢反駁，也不知道

如何反駁，任憑他們的唾沫飛到臉上。

幾個債主知道兩個服務(wù)員也是受害者，欺負(fù)他們也沒啥意思，便自認(rèn)倒霉，就又罵罵咧

咧地走了。

山桃松了口氣，怯怯地說，二娃，咱也走吧？

二娃點點頭，轉(zhuǎn)而搖搖頭，說，連回家的路費(fèi)都沒有，咋走??？

山桃說，我、我也沒有路費(fèi)……我身上只有十幾塊錢。

二娃說，你回家一趟得多少錢？

山桃說，汽車、火車、三輪車，得一千六百塊。

咱兩個差不多。二娃說，哎，這冰箱里還有肉，還有青菜，咱把路費(fèi)掙出來再走吧？

山桃遲疑了一下，說你會做除面？

二娃說，沒有吃過豬肉還沒見過豬走路？把生的做成熟的就中，來咱這小店的，身份跟

咱差不多，不是啥講究人，即使有些差池，不會找麻煩的。

你真有把握？山桃撲閃著眼睛。

想著是給咱的家人做飯吃哩，能錯到哪里去？二娃蠻有信心地說。

中！山桃的兩只眼睛越來越亮。

說干就干，二娃把火打開，一邊燒水，一邊去切肉；山桃擇蔥、剝蒜.…當(dāng)把第一碗火會面

端給一個中年漢子時，說實話，二娃的心里還沒底，忙讓山桃把醋、辣椒、鹽拿過去，說

大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。

中年漢子哧溜了一口，頭也不抬，說，中，中，中。

二娃和山桃相視一笑，信心大增。接下來，越發(fā)操心。還好，一碗接一碗，沒有一個顧

客說春的。

忙到天黑，兩人算了算賬，掙了六百塊。

照這個數(shù)目，咱再干六天就能把兩個人的路費(fèi)掙出來。二娃掰著指頭說。

第二天早上，二娃去市場上進(jìn)菜：山桃在店里忙活。九點鐘，飯店準(zhǔn)時開門營業(yè)。

這一天，兩個人賺了七百塊。

到了臘月二十八，二娃和山桃已經(jīng)賺了六千塊錢。二娃說，山桃，咱回家是不可能了，

車票估計買不到了。咱不如不回家，繼續(xù)干下去，然后把賬一撮兒一撮兒還清再做打算，

你看如何？

中！聽你的。山桃說。

就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款。

由于兩個人用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好，要關(guān)門已是不可能了，兩

個人也舍不得關(guān)門，于是打出廣告，招聘三個小伙計，把生意往紅火處弄.

報名者蜂擁而至，當(dāng)其中一名站在二娃面前時，他愣住了一一這個人是年前逃跑的老

板！

二娃不計前嫌，收留了老板。

沒過多久，飯館的名字由"上一當(dāng)炒面館"改為"小夫妻燒面館”。怎么回事？您自個兒琢

磨去吧。

（選自《小說月刊》）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."說錢不見錢""承諾年底一塊兒給"，巧妙再現(xiàn)、揭示了社會上的某些不良現(xiàn)象，為后文老

板當(dāng)面賴帳的情節(jié)作鋪墊。

B.事先空口承諾，事后當(dāng)面賴賬，嚴(yán)重違背了社會倫理、誠信經(jīng)營等道德要求，小說借此

引發(fā)了人們關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思考。

C.二娃和山桃在老板約定發(fā)給他們工資日子的前夕都沒有休息好，兩人一夜都沉浸在美夢

之中，因而第二天也都起晚了。

D.山桃"撲閃著眼睛""兩只眼睛越來越亮”，兩次細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出了山桃一樣的心理世界，也

烘托了二娃的自信性格。

（2）小說以"轉(zhuǎn)換角色"為標(biāo)題，該如何理解其內(nèi)容、寓意？請簡要概括。

（3）小說結(jié)尾，老板回來應(yīng)聘伙計，二娃收留了老板，作者為什么這樣寫呢？請結(jié)合全

文，談?wù)勀愕挠^點。

【答案】（1）B

（2）①二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換，伙計轉(zhuǎn)換成老板,老板轉(zhuǎn)換成伙計:②二娃與

山桃，由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;③不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者，誠

實講信用者終究會成為成功者。

（3）①這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人,增添小說的波折性；②這樣寫能回扣標(biāo)題，完成二

娃與老板之間的角色轉(zhuǎn)換；③這樣寫能更好地表現(xiàn)人物，烘托二娃不計前嫌的博大胸懷；

④這樣寫能啟發(fā)讀者思考，能更好地深化主題，宣傳正能量，為讀者樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

【解析】【分析】（1）B項，"當(dāng)面賴賬"錯誤，選項分析不準(zhǔn)確，從文中來看，老板是關(guān)

機(jī)不現(xiàn)身；選項對小說主題的概括理解角度也不準(zhǔn)確，小說的主要人物是二娃，主題的概

括應(yīng)從他身上概括，而不應(yīng)從老板身上概括。故選B項。

（2）結(jié)合文本內(nèi)容"就這樣，二娃和山桃干了多半年，終于還清了前任老板所有的欠款……

二娃不計前嫌，收留了老板"分析可知，表層意思：二娃、山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換，伙

計轉(zhuǎn)換成老板，老板轉(zhuǎn)換成伙計。結(jié)合文本內(nèi)容“沒過多久，飯館的名字由'上一當(dāng)次會面館'

改為‘小夫妻炒面館'"分析，二娃與山桃，由伙計、同事的角色關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系。

結(jié)合"由于兩個人用心經(jīng)營，口碑傳了出去，飯店的生意越來越好""這個人是年前逃跑的老

板”分析可知，不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者，誠實講信用者終究會成為成功者?？忌鷩?/p>

繞這些方面分析作答即可。

（3）小說寫的是大眾創(chuàng)業(yè)的故事。二娃和山桃在“上一當(dāng)燒面館”打工，歲根年底，因債

臺高筑，老板失聯(lián)了，出逃了。剩下這伙計倆，走投無路，回不了家過年，也無法應(yīng)付紛

至沓來登門討債的人。絕望時，倆伙計商計利用冰箱里剩余的魚肉菜蔬，自作主張、有針

對性地面對顧客，做起燒面，辛苦經(jīng)營了年前幾日，竟賺起了小錢；又用心經(jīng)營半年，倆

人口碑傳出，生意旺興，還清了老板欠的債。倆人又收獲了愛情，便招牌換記“小夫妻炒面

館"，打出廣告，招聘小伙計，"把生意往紅火處弄"。不想出逃的老板竟回來應(yīng)聘。這樣寫

能使情節(jié)更加曲折動人，增添小說的波折性?；乜蹣?biāo)題"轉(zhuǎn)換角色"。老板負(fù)債出逃和伙計

絕處逢生轉(zhuǎn)換角色的演繹，烘托二娃不計前嫌的博大胸懷。使作品營造了一種十分感染讀

者的藝術(shù)氛圍，讓人得到創(chuàng)業(yè)艱辛和如何成功的啟迪，能更好地深化主題。

故答案為：⑴B；

⑵①二娃、由山桃與他們的老板角色轉(zhuǎn)換，伙計轉(zhuǎn)換成老板，老板轉(zhuǎn)換成伙計:②二娃與山

桃，由伙計、同事的角魚關(guān)系轉(zhuǎn)換成夫妻角色關(guān)系;③不講誠信者終究會轉(zhuǎn)換成失敗者，誠實

講信用者終究會成為成功者。

⑶①這樣寫能使情節(jié)更加曲折動人，增添小說的波折性；②這樣寫能回扣標(biāo)題，完成二娃與

老板之間的角色轉(zhuǎn)換；③這樣寫能更好地表現(xiàn)人物，烘托二娃不計前嫌的博大胸懷；④這

樣寫能啟發(fā)讀者思考，能更好地深化主題，宣傳正能量，為讀者樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

【點評】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先

通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文

章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，

以確定正誤。

（2）本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。題目是

文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系

的角度進(jìn)行分析。標(biāo)題的含義注意從兩個層面進(jìn)行分析，表層含義和深層含義。表層含義

要結(jié)合文章的情節(jié)進(jìn)行分析，深層含義結(jié)合文章的人物性格特征、時代背景和文章的主旨

分析。

（3）本題主要考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說結(jié)尾常見的作

用：突生波瀾，震撼人心；照應(yīng)前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進(jìn)行藝

術(shù)再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之

感；反應(yīng)美好愿望。

5.下面的文字，完成下面小題

撞死在洞口的母狼

"那一次，我情不自禁地收起了獵槍，拽住黑子。"一輩子靠打獵為生的祖父，年老時總

喜歡對人們講述他此生惟獨一次放生的故事。

在大雪封山的冬天，祖父擔(dān)心小獵犬黑子憋在家中太久，開春會失去野性。于是那天一

大早他便背起獵槍，帶著小獵犬黑子出來"放風(fēng)"，打算趁機(jī)撈取些獵物。那天讓祖父很失

望，過了晌午也沒見到一只出來覓食的動物。正在他準(zhǔn)備收工回家的時候，突然從山林里

躥出一只肥大的雪兔。隨著"砰"的一聲槍響，黑子歡快地跑了過去，用嘴叼起被擊斃的雪

兔。忽然，祖父發(fā)現(xiàn)雪兔的后面還緊跟著一只老狼。

由于受到槍聲的驚嚇，老狼又縮回林子，躲在一棵大樹背后，兩只眼睛像釘子釘進(jìn)了木

板似的，用貪婪而兇狠的目光死死地盯著雪兔。

這時.，黑子也發(fā)現(xiàn)了敵情，丟下雪兔轉(zhuǎn)身徑直奔向那只老狼，發(fā)起了進(jìn)攻。

這是一只瘦得皮包骨頭的母狼，肚子癟得幾乎只隔一層皮，身上的肋骨歷歷可數(shù)，乳頭

皺巴巴地朝下吊著，好像已經(jīng)皴裂。

憑祖父的經(jīng)驗，他一眼就看出這是一只哺乳期的母狼，已經(jīng)很長很長時間沒有吞食獵物

了。盡管老狼瘦弱不堪，但黑子仍不是它的對手。沒用幾個回合，黑子已被逼退很遠(yuǎn)。

這時，母狼突然一個轉(zhuǎn)身，奔向那只雪兔。看來，它并不戀戰(zhàn)，僅僅是想奪回本該屬于

它的獵物。瞅準(zhǔn)了機(jī)會，祖父向老狼開了一槍，子彈射進(jìn)了它干癟的腹腔。帶著傷，母狼

向森林深處迅速逃竄。不愿善罷甘休的祖父帶著黑子，順著雪地上的血跡和老狼的腳印，

很快便找到了它的"家"一一藏身的洞穴。

很遠(yuǎn)，祖父便聽到了母狼和狼崽的哀號。為了確保萬無一失，祖父叫停了黑子，選擇一

個能夠看清洞里情況的地方停了下來。

母狼已經(jīng)意識到了危險，朝祖父望了望，轉(zhuǎn)過身，把幼崽全部趕到了洞穴的深處。爾

后，母狼走到洞口，竭力用自己的身體把穴口掩實。

說到這兒，祖父強(qiáng)調(diào)："這只母狼既沒有決一死戰(zhàn)的意思，也沒有棄洞而逃的想法。

它只是竭盡全力用自己的肉身把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，讓人一看就知道，它只是希望用自

己的身體擋住槍子兒，保護(hù)小狼不受傷害?！?/p>

母狼竭盡全力挺起身體，確保洞口被堵得密不透風(fēng)。盡管這樣會使它腹部的傷口撕裂程

度迅速加劇，鮮血像水一樣汩汩流淌。

但是自始至終，母狼一直都沒有放棄堵住洞口的意思。直到最后，母狼因體力不支，身

體逐漸縮成一團(tuán)，癱倒在洞口，它也沒有改變主意。

祖父被母狼悲壯的神情和誓死保護(hù)幼崽的舉動感動了。他收起了獵槍，緊緊地拽住想發(fā)

動進(jìn)攻的黑子。祖父嘆口氣，剛剛轉(zhuǎn)過身來往回走，突然聽到了母狼幾聲悲痛的嗥叫。

轉(zhuǎn)過頭去，祖父看見母狼使出全身力氣，毫不猶豫地一頭撞向了洞口那突兀的石尖上，

腦漿和著鮮血染紅了巖石和一大片雪地。

敘述到這里，祖父頓一頓，用低沉的語調(diào)充滿深情地說："開始，我也鬧不明白這只老狼

為什么要自絕于小狼面前。后來，我發(fā)現(xiàn)那些悲傷而又饑餓的小狼撕扯自己母親的肉體

時，方才恍然大悟。"原來，狼的家族有著這樣的習(xí)性一一同伴死去之后，他們會分而食

之。母狼之所以義無反顧地一頭撞死在幼崽面前，就是在萬般無奈之際為了讓自己的“兒

女”飽餐一頓。這是世界上多么悲壯的一幕呀。

選自2019年《小小說》第11期，有改動。

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以祖父的親身經(jīng)歷來敘述故事，不僅使小說顯得真實，也便于從人的心理來寫“母

狼”作為母親的偉大，告訴人們"百善之首孝為先，養(yǎng)育之恩大過天”的道理。

B.母狼用受傷的身軀把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，保護(hù)小狼不受傷害，不被獵人發(fā)現(xiàn)，直到癱倒

在洞口，它也沒有改變主意。

C.母狼自絕于狼崽面前，是為了用自己的身體讓自己的"兒女"飽餐一頓，這極為悲壯的一

幕讓祖父也為之動情。

D.小說運(yùn)用了肖像描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描等手法刻畫了“母狼"作為母親的偉大形象，從

而表達(dá)謳歌母愛的偉大這一主題。

（2）母狼作為母親是偉大的，請結(jié)合文章內(nèi)容分析母狼的形象。

（3）對于這篇小說的主人公，有人認(rèn)為是“母狼”，有人認(rèn)為是"祖父"，你認(rèn)為呢？結(jié)合小

說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】（1）B

（2）①勇敢無畏。為了奪回雪兔，面對獵人的槍口和獵犬，毫不畏懼，用瘦弱的身體勇

敢地與獵犬搏斗。②身體瘦弱。只瘦得皮包骨頭的母狼，肚子癟得幾乎只隔一層皮，身上

的肋骨歷歷可數(shù)。③無私奉獻(xiàn)。母狼之所以義無反顧地一頭撞死在幼崽面前，就是為了讓

自己的"兒女"飽餐一頓，有繼續(xù)活下去的機(jī)會。④堅韌剛強(qiáng)。為了保護(hù)自己的孩子，母狼

用自己的肉身堵洞口，鮮血像水一樣汩汩流淌，癱倒在洞口，它也沒有改變主意。

（3）參考答案一："母狼"是主人公。①從標(biāo)題看，小說以"撞死在洞口的母狼"為題，"母

狼”是作者著力塑造的形象，突出作為母親的偉大。②從情節(jié)看，"母狼"貫穿小說始終，

瘦弱的母狼不畏獵犬和獵人槍口爭奪"雪兔"，受傷后用身軀堵住洞口保護(hù)"兒女"，最后自

己撞死用自己的身體讓讓自己的"兒女"飽餐一頓，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。③從主題看，

母狼寄予了作者的價值傾向與感情寄托，鮮明地表達(dá)了作者謳歌母愛偉大的這一主題，告

訴世人"百善之首孝為先，養(yǎng)育之恩大過天”的道理。④從手法看，母狼著墨描寫最多，寫

祖父只是為了通過祖父之口來敘述故事，并以此來突出母狼作為母親的偉大形象。

參考答案二：祖父為小說主人公。①從手法上看，祖父以自己的親身經(jīng)歷講述了自己一次

打獵的故事，使故事顯得真實。②從情節(jié)看，祖父的一次打獵是小說的主要情節(jié)，祖父帶

獵狗打獵追逐雪兔，遇到狼，打傷狼，追逐狼到洞口，看到受傷的母狼守護(hù)幼崽，最終放棄

了獵殺母狼。③從主題思想看，通過祖父打獵的故事，用祖父的經(jīng)歷來寫母狼，刻畫母狼

作為母親的偉大形象，從而表達(dá)謳歌母愛的偉大這一主題，告訴人們百善之首孝為先，養(yǎng)

育之恩大過天的道理。④從人物形象上，刻畫了祖父善良并有同情心的形象，性格鮮明。

【解析】【分析】（1）B項，"不被獵人發(fā)現(xiàn)〃的理解錯誤。從原文看，祖父和黑子早就發(fā)

現(xiàn)了母狼的老巢及巢中的幼崽。母狼用受傷的身軀把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，它只是竭盡全力

用自己的肉身把洞口堵得嚴(yán)嚴(yán)實實，讓人一看就知道，它只是希望用自己的身體擋住槍子

兒，保護(hù)小狼不受傷害。故選B.

（2）從"這是一只瘦得皮包骨頭的母狼，肚子癟得幾乎只隔一層皮，身上的肋骨歷歷可

數(shù)，乳頭皺巴巴地朝下吊著，好像已經(jīng)皴裂""兩只眼睛像釘子釘進(jìn)了木板似的，用貪婪而

兇狠的目光死死地盯著雪兔”"盡管老狼瘦弱不堪，但黑子仍不是它的對手。沒用幾個回

合，黑子已被逼退很遠(yuǎn)”等語句可看出老狼的瘦弱不堪、勇敢無畏的特點。從母狼用肉身擋

住洞口，把幼崽趕進(jìn)洞穴深處；尤其是“母狼使出全身力氣，毫不猶豫地一頭撞向了洞口那

突兀的石尖上，腦漿和著鮮血染紅了巖石和一大片雪地"這些細(xì)節(jié)描寫可概括出老狼深沉的

母愛、無私的奉獻(xiàn)的特點。

（3）解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點，結(jié)合著文本的具體內(nèi)

容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。考生首先應(yīng)明確辨別

主人公的方法，然后明確態(tài)度，從如下幾個方面思考作答。一個角度是從人物所處的現(xiàn)實

環(huán)境，看人物與環(huán)境的關(guān)系；第二個角度是從人物形象塑造的手法角度，幾個人物間存在

著正面描寫與側(cè)面烘托、實寫與虛寫的關(guān)系；第三個角度是從情節(jié)的角度，是否能夠成情

節(jié)的波瀾；第四個角度是從主題的角度，思考作者想表達(dá)傳統(tǒng)的人性美、人情美。本題要

求結(jié)合小說內(nèi)容探究這篇小說的主人公。不管是"母狼"，還是回答“祖父"，都應(yīng)該結(jié)合文

本分析。如果回答主人公是"母狼"，可以從標(biāo)題來看，標(biāo)題是“撞死在洞口的母狼"；從主

題來看，這篇文章雖然寫的是母狼保護(hù)幼崽，但是充滿著母性的光輝和獻(xiàn)身精神。從作者

敘述的角度和著墨的多少來看，母狼是全文情節(jié)推動的線索，作者對它的描寫篇幅最多。

如果回答主人公是祖父。理由是：這篇小說歸根結(jié)底是講祖父的一次打獵中的所見所聞所

感，敘述的主體是爺爺。母狼的一切行為是祖父描述的對象。文章結(jié)尾"祖父頓一頓，用

低沉的語調(diào)充滿深情地說：‘開始，我也鬧不明白這只老狼為什么要自絕于小狼面前。后

來，我發(fā)現(xiàn)那些悲傷而又饑餓的小狼撕扯自己母親的肉體時，方才恍然大悟’"的語句，可

以看出行文起止是以爺爺講述故事來推動故事情節(jié)，而且文章的主題都是祖父描述故事

時，通過的一些帶有感慨、哲理的句子闡發(fā)出來的。

故答案為：⑴B；

⑵①勇敢無畏。為了奪回雪兔，面對獵人的槍口和獵犬，毫不畏懼，用瘦弱的身體勇敢

地與獵犬搏斗。②身體瘦弱。只瘦得皮包骨頭的母狼，肚子癟得幾乎只隔一層皮，身上的

肋骨歷歷可數(shù)。③無私奉獻(xiàn)。母狼之所以義無反顧地一頭撞死在幼崽面前，就是為了讓自

己的“兒女"飽餐一頓，有繼續(xù)活下去的機(jī)會。④堅韌剛強(qiáng)。為了保護(hù)自己的孩子，母狼用

自己的肉身堵洞口，鮮血像水一樣汩汩流淌，癱倒在洞口，它也沒有改變主意。

⑶參考答案一："母狼"是主人公。①從標(biāo)題看，小說以"撞死在洞口的母狼"為題，"母狼"

是作者著力塑造的形象，突出作為母親的偉大。②從情節(jié)看，"母狼"貫穿小說始終，瘦弱

的母狼不畏獵犬和獵人槍口爭奪"雪兔"，受傷后用身軀堵住洞口保護(hù)"兒女"，最后自己撞

死用自己的身體讓讓自己的"兒女"飽餐一頓，構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。③從主題看，母狼

寄予了作者的價值傾向與感情寄托，鮮明地表達(dá)了作者謳歌母愛偉大的這一主題，告訴世

人"百善之首孝為先，養(yǎng)育之恩大過天”的道理。④從手法看，母狼著墨描寫最多，寫祖父

只是為了通過祖父之口來敘述故事，并以此來突出母狼作為母親的偉大形象。

參考答案二：祖父為小說主人公。①從手法上看，祖父以自己的親身經(jīng)歷講述了自己一

次打獵的故事，使故事顯得真實。②從情節(jié)看，祖父的一次打獵是小說的主要情節(jié)，祖父

帶獵狗打獵追逐雪兔，遇到狼，打傷狼，追逐狼到洞口，看到受傷的母狼守護(hù)幼崽,最終放

棄了獵殺母狼。③從主題思想看，通過祖父打獵的故事，用祖父的經(jīng)歷來寫母狼，刻畫母

狼作為母親的偉大形象，從而表達(dá)謳歌母愛的偉大這一主題，告訴人們百善之首孝為先，

養(yǎng)育之恩大過天的道理。④從人物形象上，刻畫了祖父善良并有同情心的形象，性格鮮

明。

【點評】⑴此題考查分析文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)

容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形

象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到

的關(guān)鍵詞語，然后回歸到原文相關(guān)的答題區(qū)域進(jìn)行對照比較。

⑵此題考查分析文學(xué)作品中的人物形象的能力。解答此題要在文本中查找所有的對人物所

作的各種描寫，比如外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫以及各種細(xì)節(jié)刻畫等，還

要注意對人物所作的側(cè)面描寫，然后逐一分析這些描寫所表現(xiàn)的人物的特點，最后加以概

括。

（3）此題考查分析文章的主要人物的能力。主人公是文學(xué)作品的主要人物，即作者所著力刻

畫的一個或幾個在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞

主人公展開，其他次要人物的出現(xiàn)及其活動，也以主人公及其活動為中心，并對主人公起

一定的映襯作用。判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中

心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想，而不是以作墨的多少判斷。根據(jù)對小說內(nèi)容

的感知與理解，結(jié)合著小說主人公具有的一般性特征，從人物的形象塑造、小說內(nèi)容與主

題、故事情節(jié)、作者的寫作意圖、文字著墨多少等角度闡述自己的理解與看法，只要不脫

離文本內(nèi)容，言之有理即可。

6.閱讀下面文字，完成各題。

琴童

李抗生

成績終于出來了，各課成績都很優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)，得了100分，只有一門不及格：音

樂。

她花5600元買了兩張入場券，她把兩個月的工資，就這樣送給了鋼琴家。聽說，鋼琴家

的手指都很細(xì)長，但"百聞不如一見"，她一定要親眼看到。顯然，坐得離鋼琴家越近，就

看得越清楚，座位共分5個檔次，最便宜的是180元，她咬咬牙，買了最貴的一檔。

鋼琴家彈琴的時候，手指的長短看得不是很清楚，當(dāng)全場演畢，鋼琴家鞠躬致謝時，雙

手筆直下垂，她舉起特意買來的望遠(yuǎn)鏡，終于看清楚了，十指中無論哪一根都又細(xì)又長又

直。當(dāng)然，她還看到了獻(xiàn)給鋼琴家的大捧鮮花；她還看到和聽到了觀眾經(jīng)久不息的掌聲；

她還看到了鋼琴家背后的收入，據(jù)說，這次出場費(fèi)是數(shù)十萬。

盡管，鋼琴家彈的不少曲子她聽不懂，聽不懂的聽多了，她的腦袋有點痛，坐在她身邊

的女兒更是呵欠連天，但這無關(guān)緊要。

她已見證了鋼琴家確有細(xì)長的手指，現(xiàn)在，她要求證：有細(xì)長手指的兒童是否更容易成

為鋼琴家？女兒就有十根令人羨慕的手指，又細(xì)又長又直，跟鋼琴家一樣。她正在上小

學(xué)。

本市有好多家琴行，琴行里都有授課老師，她找了一家最有名氣的莫扎特琴行，里面有

最權(quán)威的老師。她請老師看看她女兒的手指，老師發(fā)出了一聲贊嘆：“哇！如此修長的手

指，在她同齡的人中，我還從未見過，如果家長不讓她學(xué)鋼琴，那簡直是種罪過?！?/p>

她問怎么收費(fèi)？老師說，每個課時45分鐘，280元，每周雙休日上課。45分鐘280元？

是否有點......但"名師出高徒"，她咬咬牙："每周我訂1個課時。"

女兒在練習(xí)室彈琴，家長只允許在室外旁聽。她已聽了好多次，總是彈那個不成樂曲的

曲子，她問老師是怎么回事，老師說，她在反復(fù)練"琶音"，因為練得少，還未過關(guān)。又反

問道，你女兒在家練嗎？她吞吞吐吐地回答，我家沒有鋼琴。老師說，這就對了，要不，

在我這里增加課時；要不，干脆在我們琴行里買一臺鋼琴，課后，在家里多練。因為她是

我的學(xué)生，價格可以優(yōu)惠些。

回到家中，她和丈夫計算了一下，每周增加1個課時，一年下來，也要增加一兩萬開

支，還不如買一臺鋼琴算了。按照老師的推薦，她買了一臺德國斯坦伯格牌鋼琴，要好幾

萬，她咬咬牙，從準(zhǔn)備買房的首付款中挪出來，新房就此打水漂。

她家的房間又少又小，鋼琴放在最大的一間里，剩下的空間，只放得下一張床，女兒和

姥姥就合睡在一起?，F(xiàn)在上床睡覺，只能側(cè)著身子，像螃蟹一樣從鋼琴旁橫行過去。

女兒一有時間，她就叫女兒練琴，琴鍵上方架著樂譜。

姥姥問："嵐嵐啊，這么多豆芽爬樓梯是什么呀？"

嵐嵐說："是五線譜。"

在家里，嵐嵐也翻來覆去地彈一個不成樂曲的曲子。

姥姥問："嵐嵐，你彈的是什么呀？

嵐嵐說：“是琶音。"

姥姥就悄悄地對她說，天天聽嵐嵐彈"爬音"，腦袋有點痛。她告誡道，這千萬不能跟嵐

嵐說啊！她彈"爬音"的時候，你悄悄地用棉花塞死耳朵。其實，她和丈夫早就這樣做了。

有天半夜里，姥姥起床上廁所，過走道時，不小心被鋼琴絆了一跤，睡夢中的嵐嵐哼了

一聲，嚇得姥姥強(qiáng)忍著，憋了好一陣子氣，不敢出聲。后來她知道了這件事，她叮囑姥

姥，你被鋼琴絆一跤的事，千萬別讓嵐嵐知道?。?/p>

姥姥說："你放心，這個道理，我懂?！?/p>

數(shù)年后，本市舉辦少兒鋼琴演奏大獎賽，獎金很高，參賽費(fèi)也很高。樂曲自定，樂譜帶

不帶也自定。她囑咐女兒，一定要帶，這樣彈琴時保險一點。她特意坐在最靠前，也就是

最靠近選手的觀眾席上。輪到女兒上場了，她緊張得不得了，中途，她發(fā)現(xiàn)女兒翻樂譜翻

慢了，竟情不自禁地沖了上去，想幫女兒翻，但這既違規(guī)，也無濟(jì)于事，因為，女兒的琴

聲還是出現(xiàn)了不應(yīng)有的停頓。

女兒參賽后不久，又即將進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考試，她又有了新的期待，她要看看女兒的各課

成績，尤其是某一課的成績究竟如何。

成績終于出來了，各課成績都很優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)，得了100分，只有一門不及格：音

樂。

（選自《中國微型小說精品選》）

（1）下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.她為了女兒成才，花兩個月的工資買最貴的鋼琴演奏會門票，寧愿缺房子首付款也要買

最貴的鋼琴，說明她是中國式父母的典型代表，一心一意為孩子付出。

B.姥姥的耳朵抗拒嵐嵐的"爬音"，她吩咐用棉花塞耳朵；姥姥起床上廁所被鋼琴絆倒，她

還不準(zhǔn)她告訴嵐嵐，這些細(xì)節(jié)寫出了她毫無原則，是非不分。

C.小說先寫她看到了鋼琴家在演奏會上的風(fēng)光和鋼琴家背后的數(shù)十萬收入，后寫她為了女

兒的鋼琴之路可謂孤注一擲，旨在凸顯當(dāng)代一些家庭教育的弊端。

D.小說寫鋼琴老師通過觀察她女兒纖長的十指來招生，并推薦她買鋼琴去給女兒練習(xí)等細(xì)

節(jié)，可以看出鋼琴老師的培訓(xùn)是量體裁衣。

（2）為了能讓女兒成為琴童，她做了哪些方面的努力？請簡要概括分析。

（3）為什么在文章的開始和結(jié)尾都在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)得100而音樂不及格？請簡要分析。

【答案】⑴C

（2）①為了讓嵐嵐最近距接觸鋼琴家，花兩個月的工資買最貴的門票。②為了嵐嵐能學(xué)

好琴，雙休日請名師輔導(dǎo)。③為了嵐嵐有更多時間練琴，寧愿缺房子首付款也要買最貴鋼

琴。④為了支持嵐嵐練琴，全家總動員。⑤為了讓嵐嵐成名，執(zhí)意參加少兒鋼琴大賽。

（3）①首尾呼應(yīng)。文章開頭強(qiáng)調(diào)是設(shè)置懸念，結(jié)尾繼續(xù)強(qiáng)調(diào)則是呼應(yīng)開頭。②深化主

旨。盡管家長千方百計和小心翼翼地培養(yǎng)琴童，但最后卻以失敗而告終。意在凸顯某些急

功近利的家庭教育亂象。③對比。通過對比突出數(shù)學(xué)才是嵐嵐的特長，而音樂并不是其特

長。

【解析】【分析】（1）本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及藝術(shù)手法賞析的能力。題干問的

是"下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?，這屬于綜合題，既

考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項A,她

為了女兒成才，花兩個月的工資買最貴的鋼琴演奏會門票，寧愿缺房子首付款也要買最貴

的鋼琴。不能由此推斷她就是中國式父母的典型代表。選項B,這些細(xì)節(jié)最多體現(xiàn)她為了

女兒不顧家人的感受，還沒有到毫無原則，是非不分的地步。選項D,鋼琴老師的做法并

不是量體裁衣，恰恰是惟利是圖的表現(xiàn)。故答案選C。

（2）本題考查的是對文本內(nèi)容的分析和理解能力。考生要注意先審清題干的要求，然后

結(jié)合對文本的理解進(jìn)行篩選文本內(nèi)容，這類試題一定要注意認(rèn)真理解文本，作答的時候要

注意依據(jù)文本內(nèi)容來作答。本題題干要求是：為了能讓女兒成為琴童，她做了哪些方面的

努力？請簡要概括分析。根據(jù)對文本的理解可以從下面文本內(nèi)容中去篩選：她花5600元買

了兩張入場券，她把兩個月的工資，就這樣送給了鋼琴家；本市有好多家琴行，琴行里都

有授課老師，她找了一家最有名氣的莫扎特琴行，里面有最權(quán)威的老師。她請老師看看她

女兒的手指，老師發(fā)出了一聲贊嘆："哇！如此修長的手指，在她同齡的人中，我還從未