高三上學期期中考試語文

雞西市第一中學2018屆高三上學期期中考試語文試卷命題人：高三語文組校對人：高三語文組考試時間：150分鐘試題分數(shù)：150分第Ⅰ卷

閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成13題。在中國民俗中，男女青年步入成年的禮儀因民族不同而各具特色。古代漢族青年的成年禮俗，男孩稱為冠禮，女孩稱為笄禮，都是從頭上的發(fā)飾或帽子反映出來的。其核心是束發(fā)，在傳統(tǒng)禮制下，孩童的頭發(fā)是不用嚴格處理的，他們頭發(fā)往往扎成狀如一對牛角的小髻，稱為“總角”。但到成年之期，就要舉行盛大的儀式，把頭發(fā)整理起來，男子戴上冠，女子加上笄。我國古代漢族的成年禮在先秦時已很完備，《禮記·曲禮上》記載“男子二十，冠而字”。周代冠禮在祖廟中舉行，男子二十歲行冠禮，在帶“冠”的同時他還獲得自己的“字”，“字”的獲得意味著他已經(jīng)不再是一個懵懂無知的少年，而是一個開始擔負一定社會責任的成年人，從這時候開始，他的活動范圍開始由家庭擴大到社會，他必須參加越來越多的社會活動，由于不同的身份對應著不同的行為要求，因此為了與自己家庭生活的身份相區(qū)別，他們需要另一套身份標識，這就是“字”。從此以后，除了自己的至親外，其他人就不再稱他的名而要稱“字”了?！抖Y記·檀弓篇》：“幼名，冠字，五十以伯仲，死謚，周道也?！笔柙唬骸肮谧终?，人年二十有為人父之道，朋友等類不可復呼其名，故冠而加字。年至五十，耆艾轉(zhuǎn)尊，又舍其二十之字，直以伯仲別之，至死而加謚?！敝袊鴤鹘y(tǒng)社會以男性為中心，因此冠禮之行遠比笄禮為莊重。冠禮在宗廟舉行，將加冠的青年的父親先用筮（一種占卜方法）決定行禮的日期，俗稱“筮日”。筮日之后，主人要親自登門告訴親友，邀請他們參加冠禮，俗稱“戒賓”。冠禮的前三天，用占卜的方法在所邀請的客人中用筮決定請哪一位來賓為青年加冠，這是冠禮上的正賓，俗稱“筮賓”。冠禮的頭天傍晚，冠禮的主持人“賓者”在廟門外宣布第二天冠禮的時間，并把日期通知賓家，俗稱“告期”。到行禮那一天，早晨將一切準備工作做好，將加冠的青年立于房中，其父請賓進門，入廟就位，然后將加冠的青年帶出房就位。首先是束發(fā)。束發(fā)之后，正賓為受禮人加冠。周代加冠一般是三次，稱為“三加”。第一冠是加緇布冠，以示“尚質(zhì)重古”“不忘本”。加冠完畢后，正賓給冠者要換上玄端服，系上赤而微黑色的蔽膝。第二冠是皮弁冠，表示“行三王之德”，勤政恤民。加冠完畢后，正賓給冠者換上白色而腰間有褶皺的裳，系上白色敲膝。第三冠為爵弁冠，表示冠身以后可以參與祭祀，敬事神明。加冠完后，正賓給冠者換上裳，裳之外系上赤黃色的蔽膝。隨后加冠青年西階而下，去拜見他的母親。見母后，回到西階以東，由正賓給他起一個字（名字的字），并說一番祝福的話。于是禮成，青年之父送賓出門?！糯摹肮诙Y”由于極其繁縟，因而后來漸漸被簡化，甚至淡出人們的生活。但是它作為傳統(tǒng)文化的一種儀式，在一些地區(qū)仍以相似的形式保留下來，比如說云南彝族地區(qū)的換裙禮，西雙版納布朗族行報告禮，藏族女子行戴巴珠禮等等。這些形式各異的成年禮的共同的功能就是，通過一系列的儀式來告訴青年，你已經(jīng)告別孩童的無憂無慮的生活，要開始肩負起家庭和社會的責任。（《圖說中國文化·民俗卷》何曉明）1．下列對于“冠禮”的表述，不正確的一項是（

）（3分）A．冠禮之行遠比笄禮為莊重，其原因與中國傳統(tǒng)社會以男性為中心的特點有關(guān)，冠禮意味著成年，外人要稱其字。B．古代漢族的成年禮俗，其核心是束發(fā)，男女都是從頭上的發(fā)飾或帽子反映出來的，男的戴上冠，女的插上笄。C．根據(jù)傳統(tǒng)禮制，古代漢族孩童的頭發(fā)是不用嚴格處理的，但到了成年之期，其頭發(fā)不僅要嚴格處理，而且還會有一個盛大的儀式。D．中國民俗中，男女進入的成年的禮儀叫法不同，男的稱為“冠禮”，女的稱為“笄禮”。而且人們對于冠禮都非常重視。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．冠禮同時獲得“字”，“字”的獲得不僅意味著至親之外其他人稱呼的改變，更意味著成長和一定社會責任的擔當。B．冠禮前一天傍晚，由賓者進行告期，在加冠禮的這一天，青年先在宗廟中站立，等候父親將賓請進門，入廟就位。C．在周朝的禮制中，幼小時稱呼其名；二十歲行過冠禮以后，則稱呼其字；五十歲以后只稱呼其排行。死后則加謚號。D．給青年“三加冠”的人要給青年換三次衣服，還要給青年取“字”，說祝福的話，禮成之后，要由青年父親親自送出門。3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．據(jù)本文解釋“總角”：孩童扎作“狀如一對牛角的小髻”?！敖恰笔桥＝堑囊馑?，可知《氓》中“總角之宴”的“角”應該讀jiǎo。B．在文章中需要靠筮這種占卜方法來決定的事情有兩件，一件是冠禮的日期，一件是冠禮中為青年加冠的人。C．少數(shù)民族的冠禮，在演變過程中已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)過簡化變成了相似形式的換裙禮、報告禮、戴巴珠禮等。D．冠禮儀式之上，除了“三加冠”之外，其實還有“三換不同色的蔽膝”，顧名思義，這蔽膝應該是遮蓋下體之服飾。（二）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成46題。（14分）橫田少佐①

希爾尼（新加坡）我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對我說，熟悉又陌生。對于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生說，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過關(guān)，過后，當他登上夜行軍車，就不再回了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當年這一群無辜命運的主宰者！今天我們前往拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒有什么好拍的！”我拉了橫田一把?！暗絼e處走走吧，要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開口，他也樂得自然攝取景物。作為對待一位海外社友的態(tài)度說，我是有點冷待了遠方的朋友。不過，當社長告訴我，他的祖父當年曾經(jīng)是“昭南③市政會”的一員時，我對橫田先生的到訪，心靈上產(chǎn)生一種強烈的抗拒感。“橫田先生，你應該隨你的祖父一同前往才對，他可以告訴你更多的過往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老在這兒威耀一番?！薄芭叮?，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時期，后因病回國?！螞r，近年他不良于行……”“不然，他會再度南下'進出'一番？……”我有點沖動地打斷了他的說話：“歷史是一切過往的見證，誰也不能改變它的評價。”“是的，祖父說過，他們當年被派擔任保護八十萬市民日常生活的職責是有待評估的?！蔽业奶?！我不再開口。腦子是有點兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊、慰勞所、奉獻金等等似曾相識的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說服人們，一切過往不曾發(fā)生過。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說我們在南京街吃午餐時，我想起了南京。譬如說在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀念塔前拍魚尾獅的英姿時那一股無名的感觸。黃昏時分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀念照?！暗绞习儇浌救グ桑傞_張不久的。”我說。聽說正式營業(yè)那一天，有二十萬人涌了進去搶購。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們越過馬路，朝萊佛士城走過去?！奥??！睓M田又拿起照相機，朝向那探天的浮雕對焦距。夕陽、浮雕、車浪、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過圍欄，偌大的紀念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切……

“這是什么？”“哦，長生殿?！蔽矣幸鉄o意地說著：“那年你們的祖父留下的一點紀念?！薄澳闶钦f他們出錢建的？”橫田認真地說。“不，是他們提供機會罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！”“干什么？”“他們都在當年‘皇軍進出’時無辜被殺的！”“無辜？”橫田用驚慌的眼神望著我?！斑@石碑，是對當年許許多多蒙難同胞的一種紀念與追悼?！薄岸嗌伲俊蔽页鍪玖耸终啤！拔迨?？”我搖頭?！拔灏?？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒有開玩笑吧？難道是五千？”我沒有回應，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒有這個心理準備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會說謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。“祖父不可能欺騙我??！他說當年是這兒保護市民的！”“我的祖父也不可能欺騙我，他確確實實躺在里頭?！蹦荷殉粒铱床磺鍣M田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說道：“我不去逛百貨公司了，讓我回旅店，我需要休息及冷靜想想。——你能過一趟嗎？我們談談?！蔽尹c頭?！斑@也好，我先送你回去?！蔽彝煌蟊??！安钜稽c給忘了，我那兩個小侄正等著用車，聽說——聽說晚上有個西城秀樹的演唱會……”注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（3分）（

）A．小說以人名為標題，既有突出小說人物的意思，又有以“少佐”這一軍官名凸顯小說主題的意思，因為到訪的橫田先生曾經(jīng)在這里犯下侵略罪行。B．文章開頭寫對海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說法富有深意，值得回味。C．小說講述了一個發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語言蘊藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀耐人尋味。D．“他們是成功的，侵略別人不需要武力”，表明“我”對日本百貨公司在新加坡受歡迎的些許無奈。5．小說中橫田先生這一形象有哪些特點？請簡要分析。（5分）6．關(guān)于小說的結(jié)尾段，有人說是點睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請結(jié)合全文進行探究。（6分）二、古代詩文閱讀（47分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成710題。王來，字原之，慈溪人。宣德二年以會試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請自上裁”語。來言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣?！钡蹫楦碾焚n之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來數(shù)抑之。武還，訴于帝。帝問都御史顧佐：“巡按誰也？”佐以來對。帝嘆息稱其賢，曰“識之”。及報命，獎諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農(nóng)業(yè)為務，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無出，累及良民。宜擇守長賢者以課農(nóng)為職其荒田令附近之家通力合作供租之外聽其均分原主復業(yè)則還之。蠶桑可裨本業(yè)者，聽其規(guī)畫。仍令提學風憲官督之，庶人知務本。”從之。來居官廉，練達政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮下獄，當徙。遇赦，以原官調(diào)補廣東。來自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御史，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛。總督湖廣、貴州軍務侯璡卒于軍，進來右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會兵進討。賊平，班師。詔留來、珤鎮(zhèn)撫。尋命來兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。三年十月召還，加兼大理寺卿。珤以來功大，乞加旌異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來還在道，以貴州苗復反，敕回師進討。明年，事平。召為南京工部尚書。英宗復辟，六尚書悉罷。來歸。成化六年卒于家。(選自《明史·列傳第六十》)7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)(3分)

A.宜擇守長賢者／以課農(nóng)／為職其荒田/令附近之家通力合作，供租之外／聽其均分／原主復業(yè)則還之。

B．宜擇守長賢者／以課農(nóng)／為職其荒田／令附近之家通力合作／供租之外／聽其均／分原主復業(yè)則還之。C．宜擇守長賢者／以課農(nóng)為職/其荒田/令附近之家通力合作／供租之外/聽其均分／原主復業(yè)則還之。D．宜擇守長賢者/以課農(nóng)為職／其荒田／令附近之家通力合作／供租之外／聽其均／分原主復業(yè)則還之。

8．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）

A.“敕”，中國古代帝王或肱股之臣詔令文書的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。B.“勤王”，多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。

C.“工部”，三省六部是西漢以來逐步形成的封建王朝最高政府機構(gòu)。三?。褐袝?、門下省、尚書省。六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

D.“會試”，是中國古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會試就是集中全國舉人會同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天（三月），所以又叫“春闈”或“禮闈”。

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)（3分）

A.王來為人正直，中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來多次對陳武進行打擊，陳武向皇帝訴說此事，但皇帝并沒有怪罪王來。

B．正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼

近京城，王來率兵護駕。

、

C．景泰元年，貴州苗人反叛，王來與梁

、毛勝、方瑛聯(lián)合討伐苗人，平定之后，皇帝下

詔，讓王來與梁瑤一起留下來鎮(zhèn)守。

D.王來一生官職調(diào)動升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦，被提拔為山西左參政；也曾因英宗

復辟被罷官。成化六年，死于家中。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。（5分）

(2)而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。（5分）

（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，完成1113題。太學李月生，升宇翁之次子也。翁最富，以缸貯金，里人稱之“八缸”。翁寢疾，呼子分金：兄八之，弟二之。月生怨望。翁曰：“我非偏有愛憎，藏有窖鏹，必待無多人時，方以畀汝，勿急也?！边^數(shù)日，翁益彌留。月生慮一旦不虞，覷無人就床頭秘訊之。翁曰：“人生苦樂皆有定數(shù)。汝方享妻賢之福，故不宜再助多金，以增汝過?！鄙w月生妻車氏，最賢，有桓、孟之德，故云。月生固哀之，怒曰：“汝尚有二十余年坎壈未歷，即予千金，亦立盡耳。茍不至山窮水盡時，勿望給與也！”月生孝友敦篤，亦即不敢復言。猶冀父復瘥，旦夕可以婉告。無何翁大漸，尋卒。幸兄賢，齋葬之謀，勿與校計。月生又天真爛漫，不較錙銖，且好客善飲，炊黍治具，日促妻三四作，不甚理家人生產(chǎn)。里中無賴窺其懦，輒魚肉之。逾數(shù)年家漸落。窘急時，賴兄小周給，不至大困。無何兄以老病卒，益失所助，至絕糧食。春貸秋償，田所出登場輒盡。乃割畝為活，業(yè)益消減。又數(shù)年妻及長子相繼殂謝，無聊益甚。尋買販羊者之妻徐，翼得其小阜；而徐性剛烈，日凌藉之，至不敢與親朋通吊慶禮。忽一夜夢父曰：“今汝所遭，可謂山窮水盡矣。嘗許汝窖金，今其可矣?！眴枺骸昂卧冢俊痹唬骸懊魅疹??！毙讯愔?，猶謂是貧中之積想也。次日發(fā)土葺墉，掘得巨金，始悟向言“無多人”，乃死亡將半也。異史氏曰：“月生，余杵臼交，為人樸誠無偽。余兄弟與交，哀樂輒相共。數(shù)年來村隔十余里，老死竟不相聞。余偶過其居里，因亦不敢過問之。則月生之苦況，蓋有不可明言者矣。忽聞暴得千金，不覺為之鼓舞。嗚呼！翁臨終之治命，昔習聞之，而不意其言皆讖也。抑何其神哉！”（蒲松齡《聊齋志異》卷十二）11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．妻及長子相繼殂謝

死亡B．里中無賴窺其懦，輒魚肉之

欺凌，殘害C．月生固哀之

悲哀D．醒而異之

感到奇怪12．下列對于文中相關(guān)內(nèi)容的解釋不正確的一項是（

）A．異史氏，即清朝小說家蒲松齡在其著作《聊齋志異》中的自稱?！读凝S志異》許多篇目最后一段都以“異史氏曰”開頭，對故事情節(jié)作進一步補充。B．孝友，《毛傳》：“善父母為孝，善兄弟為友?！彼笫赂改感㈨槨π值苡褠?。這是古代文化中重要的文明標準。C．桓、孟之德指為婦的美德。桓指東漢鮑宣妻桓少君，孟指東漢梁鴻妻孟光。舊時以桓少君、孟光為自甘守貧的賢妻的典型。D．太學，是中國古代的大學。太學之名始于西周，漢代始設(shè)于京師，魏晉至明清或設(shè)太學，或設(shè)國子學，或兩者同時設(shè)立，均為傳授儒家經(jīng)典的最高學府。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）月生慮一旦不虞，覷無人，就床頭秘訊之。（三）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14、15題。（11分）客舍悲秋有懷兩省舊游呈幕中諸公唐岑參①三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。莫言圣主長不用，其那②蒼生應未休。人間歲月如流水，客舍秋風今又起。不知心事向誰論，江上蟬鳴空滿耳。【注】①大歷四年（769），岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只好折回成都，此詩即作于成都客舍，此時離詩人去世僅四五個月的時間。②其那：怎奈。14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是

（

）（

）（5分）A.尾聯(lián)“江上蟬鳴空滿耳”，以景結(jié)情，動靜結(jié)合，“空滿耳”與杜甫《蜀相》“隔葉黃鸝空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。B.頷聯(lián)承首聯(lián)訴平生感慨，“長不用”指平生不是“為郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對仕途的關(guān)心。C.頸聯(lián)“客舍秋風今又起”，點出題目“客舍悲秋”，寫出了詩人寄居成都客舍的情景，融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。D.首聯(lián)“三度為郎”“一從出守”兩句自敘平生，概括了詩人的仕途經(jīng)歷。這里說“三”是言其為多數(shù)，且與下文“五”字不重復。E.本詩為詩人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作，敘事抒情，感情深沉凄切，格調(diào)慷慨悲涼，讀來不禁令人唏噓長嘆。15．本詩流露出作者哪些情感？請結(jié)合詩句進行分析。（6分）（四）名篇名句默寫（7分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）韓愈在《師說》中，用簡潔生動的語言，凝練地概括出“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)的兩句是：“__________________，__________________?！?2)《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的詩句是“____________________，”。(3)《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____________________，____________________。(4)《莊子·逍遙游》中對大鵬鳥徙于南溟廣擊水、高飛升進行描寫的句子是“水擊三千里，____________________”。第Ⅱ卷表達題（80分）三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（

）（3分）①這是眾所周知的事實，即使你巧舌如簧也無法把這白的說成黑的，黑的說成白的。②每次開晚會，我們總請程老師說笑話。程老師說笑話的確有本領(lǐng)，每次都說得大家笑個不停，他還是道貌岸然地說下去。③新的問題是著急卻沒辦法，跳腳而無抓手，試圖創(chuàng)新苦于缺乏思路，于是“跟隨戰(zhàn)術(shù)”大行其道。而跟隨，說白了就是抄襲照搬，亦步亦趨。④老岳父正躺在自己的單人床上休養(yǎng)生息，床上鋪著印花滌綸床罩，斯特雷格進來時，把披肩往上拉拉，蓋好。⑤上下三千余年，興亡百千萬事，大概光風霽月之時少，陰雨晦冥之時多。⑥李白在高山景行中欣賞美景，寫下了不少優(yōu)美的詩篇：臨瀑布，寫下“疑是銀河落九天”；登天姥，寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。A．①③⑤

B．③⑤⑥

C．①②④

D．②④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A．保加利亞西部的加布羅夫斯克市保存著一本精美的格言諺語的由弗拉茨·安格爾·科斯托夫鑄成的鐵書。B．面對朝鮮與美韓劍拔弩張的局勢，中方提出的半島無核化與停和機制轉(zhuǎn)換并行推進的外交新思路，是掃清當前朝鮮半島核困局的有效途徑。C．當被我們觸犯過的人握有我們的生死支配權(quán)時，感化他們心靈最通用的辦法是服從，但與之相反的勇敢和頑強，有時也達到過同樣的效果。D．目前“一帶一路”建設(shè)實現(xiàn)了良好的開局，我們要進一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國家戰(zhàn)略規(guī)劃確定的目標任務抓實抓好抓出成效。19．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)（3分）對于中華民族的歷史文化，不能采取歷史虛無主義態(tài)度，數(shù)典忘祖；________。________，________。________，________，________，則能看到事實的真相。季羨林先生的見解，很值得重視。①就必須繼承、弘揚自己的傳統(tǒng)文化②如果看問題能上下五千年，縱橫幾萬里③中國要想走向現(xiàn)代化，走向世界④季羨林先生認為，西方輕視東方文化，是偏見⑤也不能照搬照抄，拜倒在古人腳下⑥東方人特別是中國人，輕視東方文化，則是短見A．⑤③④⑥①②B.

⑤③①④⑥②C.

②④⑥③①⑤D.

②④⑥⑤③①20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

①

，如《妙法蓮華經(jīng)》是設(shè)喻巧妙的作品，《維摩詰經(jīng)》則可看成語句華麗的篇章，《須賴經(jīng)》則如同小說。佛教傳入中土后，與文人名士之間發(fā)生了密切的聯(lián)系。

②

，如唐代慧凈、五代和尚貫休，北宋僧人希悅……都很出名；

③

，如晉代謝靈運、唐代王維、宋代蘇軾等，可說是其中的代表人物。他們或喟嘆佛法，或點染風景，他們與佛結(jié)下的因緣，澆灌出美麗的藝術(shù)之花。21．閱讀某省主要年份農(nóng)村居民家庭平均每人生活費支出構(gòu)成表（%），回答后面問題。（6分）年份項目2006200920122015食品59.6249.1340.7136.69衣著6.855.755.165.03居住13.9115.4720.0327.02家庭設(shè)備4.234.524.424.51醫(yī)療保健3.245.247.159.81文化教育7.8111.0618.1822.72其它商品2.763.143.243.08答：從上表可以看出，該省絕大多數(shù)農(nóng)民十年間消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)，一是，二是。由此，可以得出如下結(jié)論：。四、作文（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：北京大學資深教授、博士生導師錢理群退休后，在南京師大附中開設(shè)“魯迅作品選讀”選修課，剛開始時教室過道都擠滿了人，沒過多久，來聽課的卻寥寥無凡?！拔覀儾皇遣幌矚g聽你的課，而是因為你的課與高考無關(guān)?！币晃煌瑢W告訴錢教授。上中學時，與高考無關(guān)的課，不學；到了大學，與就業(yè)無關(guān)的知識，不問：到了職場，．與生計無關(guān)的事，不做。“我覺得我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)一批絕對的、精致的利己主義者?！卞X理群說。材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝；傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進各地大中小學，融入校園生活：既有借助戲曲提高學生學習效率，也有專業(yè)田的戲曲社團進校培養(yǎng)年輕一代，更多的，則把戲曲進校園當成學校的開學第一課，無關(guān)中考和高考。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案第I卷

閱讀題1．D（文中第一段交待得很清楚，是漢族才叫“冠禮”和“笄禮”，不是中國的所有民族，這在文最后一段也可以看出來。）2．B（文中說“早晨將一切準備工作做好，將加冠的青年立于房中，其父請賓進門，入廟就位，然后將加冠的青年帶出房就位”，可知青年并不是開始就在宗廟中的，他后于賓者到廟。）3．C（第一少數(shù)民族沒有冠禮，原文最后一段其實在“冠禮”上加了引號，相當于說成年禮了。所以在舉完了少數(shù)民族的例子之后，還原為“這些形式各異的成年禮的共同的功能就是……”的說法。另外還有一個例證：那就是“冠禮”沒有女子的分，而“戴巴珠禮”是女子的成年，更談不上“冠禮”的簡化形式了，漢族女子成年叫“及笄”。）4．答案：A（3分）A項錯誤在于，“在這里犯下侵略罪行”的是橫田先生的爺爺。5．小說中橫田先生這一形象有哪些特點？請簡要分析。（5分）解析：回答本題，要根據(jù)小說對該人物所做的種種描寫和敘述進行分析。比如，小說寫橫田先生片面聽信祖父的話，誤以為當年祖父的侵略行徑是正義之舉，這說明他對歷史無知；小說寫橫田先生在得知歷史真相后慚愧、悔恨、反省，這說明他良知未泯；小說寫橫田先生熱愛攝影，用心、專注、敬業(yè)，有很強的職業(yè)精神，這說明他對愛好有一種執(zhí)著精神。考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。答案：①對歷史無知：片面聽信祖父的話，誤以為當年祖父的侵略行徑是正義之舉。②良知未泯：當?shù)弥獨v史真相后慚愧、悔恨、反省。③對愛好執(zhí)著：熱愛攝影，用心、專注、敬業(yè)，有很強的職業(yè)精神。6．關(guān)于小說的結(jié)尾段，有人說是點睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請結(jié)合全文進行探究。（6分）解析：這是一道答案并不唯一的探究性題目。答題時可根據(jù)自己的想法自由選擇答案。若認為是點睛之筆，可從其能使人物形象更加豐滿，使主題更加豐富，使小說構(gòu)思更巧妙等方面論述。若認為是蛇足贅余，則可從故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝；人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關(guān)人物；小說主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余等角度分析?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。答案：(示例一)我認為是點睛之筆。①使人物形象更加豐滿：通過“我”侄子們對日本歌星的崇拜，從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會，反映了年輕國人喜歡日本文化的現(xiàn)實。③使小說構(gòu)思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。(示例二)我認為是蛇足贅余。①故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝：小說寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關(guān)人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余，去掉為好。7．C

8．A．無“肱股之臣”

9．A解析：“中官陳武因受太后的寵幸橫行江南”錯，文中并沒有提到太后對陳武寵幸。10．(1)殘害百姓的官吏，鏟除還唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。(關(guān)鍵點：賊，殘害；去，除去；困，困苦。句意2分)(2)但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。(關(guān)鍵點：疾，痛恨；以，因為；縣令不職者，定語后置句；句意2分)參考譯文：王來，字原之，慈溪人。宣德二年憑會試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州、松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府?；噬舷铝钭屗c巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請示皇上后再裁決”的話。王來說：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊?！被实蹫樗牧穗妨钯n給他。中官陳武應太后之命出使江南，非常蠻橫，王來多次抑制他。陳武回來，向皇帝傾訴?；实蹎柖加奉欁簦骸把舶词钦l？”顧佐回答說是王來?；实鄹锌Q贊王來是個賢才，說“記下這件事”。等到回來復命，獎勵非常豐厚。英宗即位，因為楊士奇推薦，王來被提拔為山西左參政。說：“郡縣官員不把農(nóng)業(yè)當作根本，導致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒有出處，累及到良民。應該選擇賢能的守官，督促他們以農(nóng)業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復本業(yè)的就還給他。靠種桑養(yǎng)蠶補充農(nóng)業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學風憲官監(jiān)督，百姓知道從事本業(yè)?！被实鄄杉{了他的意見。王來為官清廉，為政干練通達。侍郎于謙在山西做巡撫時，多次稱贊他的才干，認為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人。(因為這)他被逮入獄，應當流放。正趕上大赦，以原來的官職調(diào)任廣東。王來從這以后屈尊遷就變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改任左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護駕。渡過黃河，聽說敵寇撤退才帶兵回來。景泰元年，貴州苗人反叛?？偠胶V、貴州軍務侯璡在軍中去世，晉升王來為右都御使代替侯璡。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛聯(lián)合進兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝?；实巯略t讓王來、梁珤留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來兼任貴州巡撫。王來上奏說：“近來因黔、楚地用兵，應該暫時實行賣官的先例?，F(xiàn)在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個地方缺乏糧餉。應該召商中鹽，取消收糧的條例。”皇帝采納了他的意見。景泰三年十月王來被召回，讓他兼任大理寺卿。梁珤認為王來功勞大，請求對他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實行。王來在返回的途中，因為貴州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書。英宗復辟，六個尚書都被罷免。王來回家。成化六年，死在家中。11．C“哀”是“哀求”的意思。12．AA項中的“對故事情節(jié)作進一步補充?！卞e，《聊齋志異》許多篇目最后一段都以“異史氏曰：”開頭，這是指蒲松齡發(fā)表自己的意見?！久麕燑c睛】異史氏，即清朝小說家蒲松齡在其著作《聊齋志異》中的自稱。《聊齋志異》許多篇目最后一段都以“異史氏曰：”作為評論的開頭，這是指蒲松齡發(fā)表自己的意見。由來：《聊齋志異》里記有許多怪異的事，不同于正史，故稱之為異史，著書人蒲松齡自然也自稱為異史氏。“異史氏曰：”這種寫法其實是對前人的一種模仿。如司馬遷在《史記》中寫上“太史公曰：”以發(fā)表自己的看法，王安石的作品最后一段常是“王子曰：”，傳記最后往往為“贊曰：”的評論性文字。作用：表示接下來的話語是著書者的個人看法，表達了作者的觀點。通常采用評論語氣、判斷句句式。13．此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：“不虞”去世、“覷”瞅、“訊”詢問；李月生擔心父親一旦去世，就不知道藏金的下落了，瞅沒人的時候，到床頭偷偷詢問父親。（“不虞”“覷”“訊”各1分，句意1分，共4分）【參考譯文】太學生李月生，是李升宇老翁的第二個兒子。李老翁非常富有，金子多得用缸貯藏，鄉(xiāng)里人稱他是李八缸。李老翁到了晚年，一病不起，便叫過兩個兒子，給他們分金子。哥哥得十分之八，弟弟得十分之二。李月生不滿，埋怨老父親太偏向哥哥。老翁說：“我不是偏向誰，也不是喜歡誰不喜歡誰。家里還窖藏著金子，必須等到人不多的時候才能給你，你不要著急?！边^了幾天，老翁病勢沉重，李月生擔心父親一旦去世，就不知道藏金的下落了，瞅沒人的時候，在床頭偷偷詢問老翁。老翁說：“人一生的禍?？鄻?，都是命中注定的。你現(xiàn)在正享受著妻子賢惠的福氣，不應當再多給你金子，免得再增加你的罪過?！痹瓉?。李月生的妻子姓車，為人十分賢惠，真有桓少君、孟光的美德，所以李老翁這樣說。李月生苦苦哀求，老翁發(fā)怒說：“你還有二十年的磨難沒受，即使現(xiàn)在給你千兩黃金，也馬上就完了。不到你山窮水盡的時候，別指望得到金子！”李月生性格忠厚孝敬，聽老父親這樣說，便不敢再問。不久，老翁病危，接著就去世了。所幸哥哥賢良，營葬之事，也不和弟弟計較。李月生為人一片天真，不吝惜財物，又十分好客，能喝酒。每天都要催妻子做三四次飯，治辦酒席，招待客人，卻不懂得治家理業(yè)。同村中那些無賴地痞，見他懦弱，經(jīng)常欺凌他，因此家業(yè)逐漸衰落下來。幸虧生活困難時，哥哥多少接濟一點，倒還不至于十分貧困。不久，哥哥年老病故，李月生失去了依靠，經(jīng)常絕糧斷頓。春天借貸，秋天償還，地里種的糧食，剛上場就分完了，只好賣地為生，家業(yè)越發(fā)不可收拾。又過了幾年，妻子和大兒子相繼死去。李月生悲哀無聊，便又買了個販羊人的老婆為妻，指望有了她生活能稍好點。新妻子姓徐，性子剛烈，每天都欺負他，以至于李月生都不敢和親戚朋友有婚喪嫁娶一類的來往。一夜，夢見父親對他說：“你現(xiàn)在的境況，算是山窮水盡了。過去曾答應給你金子，現(xiàn)在可以了。”李月生便問：“金子在哪里？”老翁說：“明天給你?！毙堰^來后，感到奇怪，還覺得可能是自己窮極了發(fā)生的幻想。第二天，李月生挖土修墻，忽然挖出了巨金。至此才醒悟老翁過去說的“人不多的時候”是指家人死亡近半的時候。

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