六年級(jí)上冊(cè)英語小班化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

潛川小學(xué)小班六年級(jí)上冊(cè)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討課例教案

Unit1第」—課時(shí)第一周星期一

課Unit1HowcanIgetthere課

課型新授6

題ALet'slearn/Makeamapandtalk時(shí)

1.能夠聽、說、讀、寫：sciencemuseum,postoffice,bookstore,

基礎(chǔ)

cinema，hospitalo

教目標(biāo)

能夠聽、說、認(rèn)讀短語：在旁邊，與相鄰。

學(xué)2.nearnextto

目

標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“Whereisthecinema?”"It'snext

發(fā)展

目標(biāo)tothebookstore.v并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

1.能夠聽、說、讀、寫：sciencemuseum,postoffice,bookstore,

教學(xué)重

占

八、、cinema，hospitalo

1.能夠聽、說、認(rèn)讀短語：near在旁邊，nextto與相鄰。

教學(xué)難

2.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“Whereisthecinema?”"It'snext

占

八、、

tothebookstore.v并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

教學(xué)打

1.相應(yīng)單詞卡片2.錄音機(jī)3.多媒體

算

教學(xué)形

1.師生問答2.小組，同桌操練

式

教學(xué)

,教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

學(xué)生自讀課文，嘗試?yán)斫鈱?duì)話內(nèi)

自主學(xué)

老師巡察，幫助學(xué)生解決不會(huì)的

容，圈畫出不理解或不會(huì)讀的單

單詞。

習(xí)

詞或短語。

Let'stry(l)T:WuYifanis

callingMike.Wheredothey

創(chuàng)設(shè)情

璋老師引導(dǎo)其詢問其他同學(xué)“Where

isthe……?其他學(xué)生為他指路wanttogoListenandtickor

導(dǎo)入新Turnleft,Turnright.老

師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試說“Gocross.(2)Listenandtick.

課straightv并理解其含義。

播放課文錄音二遍，選擇正確答

案。

小組溝聽Let'stalk錄音，仿照朗讀，

通老師課件展示：turnright,go理解對(duì)話內(nèi)容，依據(jù)課文對(duì)話回

答問題。WhoishungryDoesWu

合作互straight,crossing,turnleft

路標(biāo)圖示。YifanlikepizzaAndwholikes

itHowcantheygettothe

助

Italianrestaurant

你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀

給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最

訓(xùn)練展

示

老師播放Let'slearn錄音，生跟正確。

合作共讀，然后巡察指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生

改正錯(cuò)誤。(1)小組內(nèi)自由讀。

贏

(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。

(3)小組舉薦優(yōu)秀組員分角色

表演。

將預(yù)先打算好的郵局、醫(yī)院、科

學(xué)博物館、商店、書店的標(biāo)牌擺

學(xué)習(xí)Beatourguide將全班分為

達(dá)標(biāo)檢4-6人一組，老師通過圖片創(chuàng)設(shè)情在教室里，把教室設(shè)計(jì)成為一個(gè)

境，讓各小組完成一次爭(zhēng)做小導(dǎo)游

測(cè)活動(dòng)。社區(qū)，然后進(jìn)行真實(shí)的問路與指

路的問答溝通。

利用調(diào)查表四人小組練習(xí)對(duì)話，

通過你問我答的形式,讓學(xué)生大

量參與其中。

學(xué)習(xí)反

思指兩名學(xué)生到黑板上默寫，其他學(xué)

生在練習(xí)本上寫。做導(dǎo)學(xué)案UnitlBet,s

盤點(diǎn)收

老師指引學(xué)生看黑板共同核對(duì)答learn,Let'stalk第四題連

案。詞成句

獲

布置作]1.Actout"Let'stalk".

2.Copytheimportantsentencestwice.

業(yè)

Unit1HowcanIgetthere

板書

Whereisthelibrary/postoffice--

設(shè)計(jì)

It'snear--.

教學(xué)

反思

Unit1第2課時(shí)第一周星期三

Unit1HowcanIgetthere

課課

PartAlet'stry&課型新授6

題時(shí)

let'stalk

基礎(chǔ)1.幫助學(xué)生理解對(duì)話，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Whereisthe...”問路。

教目標(biāo)

學(xué)

目1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“near,nextto,behind”等表述方位。

發(fā)展

標(biāo)

目標(biāo)達(dá)到簡(jiǎn)潔的交際。

1.幫助學(xué)生理解對(duì)話，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Whereisthe...”問路。

教學(xué)重點(diǎn)

2.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“near,nextto,behindv等表述方位。

教學(xué)難點(diǎn)

達(dá)到簡(jiǎn)潔的交際。

教學(xué)打算2.相應(yīng)單詞卡片2.錄音機(jī)3.多媒體

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

1.你能完成聽音練習(xí)嗎？

Listenandtickortick..

2.你能正確讀出下面的句子

自主學(xué)

老師巡察，幫助學(xué)生解決遇到的難

嗎？你能正確翻譯它們的漢語

習(xí)

題。

意思嗎？來試試吧！

（自學(xué)，可同桌溝通）

Iwanttobuyapostoffice.

Whatagreatmuseum!

It'snexttothemuseum.

學(xué)生做出正確的選擇。

WuYifanandRobinare

lookingatsomerobots.

創(chuàng)設(shè)情

境

Listenandtick.

導(dǎo)入新老師放Let'stry部分的錄音

1.WherearetheyA.Inthe

課

museum.B.Inthebookstore.

2.IsGrandpathereA.Yes,he

isB.No,heisn't.

(1)老師ppt展示：T:WhoJsthat

Ss：It,sRobin.T：Wherecanwe

1、學(xué)生展示本組的預(yù)習(xí)Let's

findRobinSs：Inthemuseum.T:：

talk狀況，提出疑難問題。

Whatagreatmuseum!

2、帶著問題聽錄音出示兩個(gè)

⑵老師出示一張明信片，說：〃It's問題

預(yù)習(xí)檢

測(cè)apostcard.Robinwanttosent

Questions:Whereisthe

釋疑點(diǎn)

apostcard.Whereshouldhego”

撥museumshop?

引出單詞postoffice.

Whereisthepost

⑶老師出示一張地圖，問學(xué)生：office

“Whereisthepostofficev出3、在學(xué)生理解三個(gè)方位介詞后，

小組活動(dòng)，利用方位介詞描述途

示單詞：nextto,near,behind.中各個(gè)場(chǎng)館的位置

老師利用例句結(jié)合圖片理解next

to,near,behind.

你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀

給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最

小組溝

通

再聽Let'stalk,生跟讀，然后巡正確。

合作互

察指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。(1)小組內(nèi)自由讀。

助

(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。

(3)小組舉薦優(yōu)秀組員分角色

表演。

訓(xùn)練展

示

小組展示：Let'stalk(分角

合作共與時(shí)指導(dǎo)糾錯(cuò)激勵(lì)評(píng)價(jià)

色表演)

贏

達(dá)標(biāo)檢老師巡察，解決同學(xué)們的疑問，指

完成預(yù)習(xí)案第四題。

測(cè)導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)反

思

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

盤點(diǎn)收

獲，又有什么懷疑？學(xué)生自評(píng)

獲

布置作

1.Listenandrecite"let'stalk”.2.完成相應(yīng)同步練習(xí)

業(yè)

板書

Unit1HowcanIgetthere

設(shè)計(jì)

Sentences:Whereisthemuseum

It'sinfrontof/behind/next

to/farfrom----.

Newwords:

教學(xué)

反思

Unit1第3課時(shí)第一周星期五

課Unit1HowcanIgetthere課

課型新授6

題BLet'slearn/BeatourguideH'J-

1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀turnright(left)\gostraight,crossing

基礎(chǔ)

教

目標(biāo)和HowcanIgetthereWhereis---?等句型進(jìn)行溝通。

學(xué)

0

標(biāo)發(fā)展1.幫助學(xué)生形成用英語溝通的習(xí)慣，培育學(xué)生的英語素養(yǎng)。

目標(biāo)

1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀turnright(left)\gostraight,crossing

教學(xué)重點(diǎn)

和HowcanIgetthereWhereis…？

1.能夠正確聽、說、認(rèn)讀turnright(left)\gostraight,crossing

教學(xué)難點(diǎn)

和HowcanIgetthereWhereis…？等句型進(jìn)行溝通。

教學(xué)打算3.相應(yīng)單詞卡片2.錄音機(jī)3.多媒體

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

預(yù)習(xí)新知：turnright,go

自主學(xué)

者師巡察，幫助學(xué)生解決不會(huì)的單straight,crossing,turn

習(xí)詞。

left

Playagame：給盲人指路游

創(chuàng)設(shè)情

老師引導(dǎo)其詢問其他同學(xué)“Whereis戲規(guī)則：將教室里各排之間的走

境the……？其他學(xué)生為他指路“Turn

導(dǎo)入新left,Turnright...老師可適道命名，如Apple

當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試說“Gostraightv

課并理解其含義。Street,BananaStreet等等，

一名學(xué)生將眼睛蒙住。

預(yù)習(xí)檢

測(cè)老師課件展示：turnright,go

釋疑點(diǎn)straight,crossing,turnleft學(xué)生聽錄音朗讀單詞和詞組。

路標(biāo)圖示。

撥

你能正確讀出上面的詞嗎？大

小組溝

聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)

通老師播放Let'slearn錄音，生跟

合作互讀，然后巡察指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生音最正確。

改正錯(cuò)誤。

助(1)小組內(nèi)自由讀。

(2)小組舉薦優(yōu)秀組員展示讀，

并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。

活動(dòng)一:相識(shí)以下單詞：Beihai

park/Palacemuseum/tour

guide/Tian'anmen.活動(dòng)二：

課件呈現(xiàn)場(chǎng)景，猜想在這樣的場(chǎng)

學(xué)習(xí)Beatourguide將全班分為

訓(xùn)練展景下人們都在說些什么：Nowwe

4-6人一組，老師通過圖片創(chuàng)設(shè)情

示areinfrontofTian'

境，讓各小組完成一次爭(zhēng)做小導(dǎo)游

anmen.(Beihaipark/Palace

合作共活動(dòng)。

museum)活動(dòng)三：運(yùn)用資料庫

中的語言嘗試進(jìn)行對(duì)話(I'ma

tourguide.CanIhelpyou

Whereisthe....?Go

straight)

指兩名學(xué)生到黑板上默寫，其他學(xué)

達(dá)標(biāo)檢默寫:turnright,gostraight,

生在練習(xí)本上寫。

crossing,turnleft

老師指引學(xué)生看黑板共同核對(duì)答

測(cè)小組長(zhǎng)批閱組員的默寫作業(yè)。

案。

學(xué)習(xí)反

思

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收

學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

盤點(diǎn)收獲，又有什么懷疑？

學(xué)生自評(píng)

老師總評(píng)

獲

布置作1.Listenandrepeat"Let'slearn”.

2.Copythephrasestwice.

業(yè)

Unit1HowcanIgetthere

Whereisthecinema,please

板書

設(shè)計(jì)It'snexttothehospital.

教學(xué)

反思

Unit1第4課時(shí)第二周星期一

課Unit1HowcanIgetthere課

課型新授6

題

BLet'stry/Let'stalkBJ-

1.幫助學(xué)生理解對(duì)話，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Howcanwegetthere"

基礎(chǔ)

教目標(biāo)問路。

學(xué)

目

1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“turnleft,turnright,gostraightv

標(biāo)發(fā)展

目標(biāo)等表述路途。達(dá)到簡(jiǎn)潔的交際。

教學(xué)重1.幫助學(xué)生理解對(duì)話，并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Howcanwegetthere”

占

J、、、問路。

w

教學(xué)難1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“turnleft,turnright,gostraight

占

八、、等表述路途。達(dá)到簡(jiǎn)潔的交際。

教學(xué)打

1.相應(yīng)單詞卡片2.錄音機(jī)3.多媒體

算

教學(xué)形

1.師生問答2.小組，同桌操練

式

教學(xué)

教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

學(xué)生自讀課文，嘗試?yán)斫鈱?duì)話

自主學(xué)老師組織學(xué)生分為四人一組，小組

內(nèi)讀課文并互助，對(duì)課文有一個(gè)初步內(nèi)容，圈畫出不理解或不會(huì)讀

習(xí)的相識(shí)。

的單詞或短語。

,

老師出示地圖，說：“Now,IwantLetstry(l)T:WuYifanis

創(chuàng)設(shè)情tohavesomepizza,Iwanttogo

callingMike.Wheredothey

璋totheItalianrestaurant.Howcan

Igetthere”。讓學(xué)生先畫出路途，

導(dǎo)入新wanttogoListenandtickor

然后老師引導(dǎo)學(xué)生表述路途：Turn

leftatthe….Thenturnright

課cross.(2)Listenandtick.

atthe....再請(qǐng)同學(xué)來說說他們的

路途。

播放課文錄音二遍，選擇正確

答案。

理解文中

interesting\hungry\Italian\rest

聽Let'stalk錄音，仿照朗

預(yù)習(xí)檢aurant\hospital意思。讀，理解對(duì)話內(nèi)容，依據(jù)課文

測(cè)對(duì)話回答問題。Whois

釋疑點(diǎn)理解對(duì)話中交際語言，說說意思。hungryDoesWuYifanlike

撥pizzaAndwholikesitHow

Whataninterestingfilm!HowcancantheygettotheItalian

restaurant

Igetthere?

Turnleft/right.Gostraight.

你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀

給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音

小組溝

通

老師巡察指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)最正確。

合作互誤。

(1)小組內(nèi)自由讀。

助

(2)各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。

(3)小組舉薦優(yōu)秀組員分角色

表演。

將預(yù)先打算好的郵局、醫(yī)院、

科學(xué)博物館、商店、書店的標(biāo)

例如：

訓(xùn)練展SI：Iwanttogotothepet牌擺在教室里，把教室設(shè)計(jì)成

示hospital.Whereisit?

S2：It'snexttothepostoffice.為一個(gè)社區(qū)，然后進(jìn)行真實(shí)的

合作共

S3：HowcanIgetthereS2：

TurnGostraight問路與指路的問答溝通。

利用調(diào)查表四人小組練習(xí)對(duì)

話,通過你問我答的形式，讓學(xué)

生大量參與其中。

做導(dǎo)學(xué)案UnitlBet,s

達(dá)標(biāo)檢老師巡察，解決同學(xué)們的疑問，指導(dǎo)

learn,Let'stalk第四題連

學(xué)生

測(cè)

詞成句

學(xué)習(xí)反

思

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲，

盤點(diǎn)收又有什么懷疑？學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

老師總評(píng)學(xué)生自評(píng)

獲

布置作

1.Actout“Let'stalk”.

2.Copytheimportantsentencestwice.

業(yè)

Unit1HowcanIgetthere

板書

設(shè)計(jì)Howcanwegetthere

教學(xué)

反思

Unit1第5課時(shí)第二周星期三

Unit1HowcanIgetthere

課課

課型新授6

題Breadandwrite/Tipsfor時(shí)

Pronunciation

教1、能夠在圖片、實(shí)物等媒體的幫助下聽說認(rèn)讀單詞,能理解會(huì)用表示

基礎(chǔ)方位的介詞和介詞短語等表達(dá)某物在某處。

學(xué)

目標(biāo)2、通過聽說、聽做、聽讀和復(fù)述等系列活動(dòng)駕馭詢晅q某處在哪里:牛作

H出相應(yīng)回答。

標(biāo)

發(fā)展

培育學(xué)生運(yùn)用英語溝通和用英語解決實(shí)際問題的實(shí)力。

目標(biāo)

1能.夠在圖片、實(shí)物等媒體的幫助下聽說認(rèn)讀單詞，能理解會(huì)用表示

方位的介詞和介詞短語等表達(dá)某物在某處。

教學(xué)重點(diǎn)

2.通過聽說、聽做、聽讀和復(fù)述等系列活動(dòng)駕馭詢問某處在哪里并

作出相應(yīng)回答。

教學(xué)難點(diǎn)培育學(xué)生運(yùn)用英語溝通和用英語解決實(shí)際問題的實(shí)力。

教學(xué)打算1.錄音機(jī)2.多媒體

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

利用導(dǎo)學(xué)案Unit1Readand

老師巡察，幫助學(xué)生解決不會(huì)的單write預(yù)習(xí)，學(xué)生自讀課文，嘗

自主學(xué)

詞。試?yán)斫鈱?duì)話內(nèi)容，圈畫出不理解

習(xí)

或不會(huì)讀的單詞或短語。

播放電影中司機(jī)利用導(dǎo)航儀導(dǎo)航的

一小段視頻，播放完畢將鏡頭聚焦

創(chuàng)設(shè)情

在導(dǎo)航儀上，問學(xué)生"What's學(xué)生溝通生活中有哪些東西可

境

this?”引導(dǎo)學(xué)生回答“GPS”以為我們指明方向。

導(dǎo)入新

從而引入本課交際話題，激發(fā)學(xué)生

課

學(xué)習(xí)熱忱。。

(1)接著視頻中的鏡頭詢問學(xué)生：

Ifyouareinacar,whichof

預(yù)習(xí)檢thesecanhelpyoufindaplaceListenandchoose,聽錄音中

測(cè)隨著學(xué)生回答課件中呈現(xiàn)PartB的Readandwrite部分，

釋疑點(diǎn)GPS/compass/stars/map,初步了解選擇正確的答案

撥這些單詞的漢語意思和讀音。

學(xué)生分4人小組，各組同學(xué)在

組內(nèi)初讀對(duì)話內(nèi)容，解決不會(huì)讀

小組溝

老師巡察指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解疑，的單詞和不理解的句子，小組

通

訂正發(fā)音。內(nèi)不能解決的問老師。

合作互

跟錄音讀全文，全班齊讀，小組

助

內(nèi)分角色朗讀對(duì)話并嘗試表演。

Tipsforpronunciation.(1)

訓(xùn)練展

老師播放錄音讓學(xué)生仿照。呈現(xiàn)句子，嘗試?yán)首x技巧，留意

示

呈現(xiàn)一些句子，讓學(xué)生競(jìng)賽朗讀升降調(diào)(2)聽讀仿照，比一比看

合作共

誰仿照的最好。

贏

達(dá)標(biāo)老師巡察，解決同學(xué)們的疑問，指

檢測(cè)導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)案。

學(xué)習(xí)反這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收

學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

思獲，又有什么懷疑？

基點(diǎn)收學(xué)生自評(píng)

老師總評(píng)

獲

布置作1.Listenandrepeat.

業(yè)2.Askthestudentstomaketheirowndialogue

板書

Unit1HowcanIgetthere

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

Unit1第上課時(shí)第二周星期五

Unit1HowcanIgetthere

課課

課型新授6

題BLet,scheck/Let'swrapitup/C時(shí)

Storytime

1.能夠聽、說、讀、寫：sciencemuseum,postoffice,

bookstore,cinema,hospitalo

基礎(chǔ)

教目標(biāo)2.能夠聽、說、認(rèn)讀短語：near在旁邊，nextto與相

學(xué)

鄰。

目

標(biāo)

1.能夠聽、說、認(rèn)讀句型："Whereisthecinema?”"It's

發(fā)展

目標(biāo)nexttothebookstore.M并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

1.能夠聽、說、讀、寫：sciencemuseum,postoffice,

教學(xué)重點(diǎn)

bookstore,cinema，hospitalo

1.能夠聽、說、認(rèn)讀短語：near在旁邊，nextto與相

教學(xué)難點(diǎn)鄰。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀句型：“Whereisthecinema?”"It's

nexttothebookstore.w并進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。

教學(xué)打算1.錄音機(jī)2.多媒體

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

.教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

學(xué)生自主復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)

容：三會(huì)單詞

ask,sir,interesting,Italian

,restaurant,pizza,street,ge

t,GPS,gave,feature,follow,f

ar,tell.四會(huì)單詞：

science,museum,post

老師巡察，幫助學(xué)生解決疑難問

自主學(xué)

題。office,bookstore,cinema,

習(xí)

hospital,crossing,turn,left

,straight,right.四會(huì)句

子：Where'sthe,,,,?It's

near/nextto/behind....How

canIgettothe...Go

straight.Turnleft(right).

Turnleft(right)at....

創(chuàng)設(shè)情

G)搶答到的同學(xué)還要拼讀單

境

老師出示圖片，學(xué)生搶答說單詞。而］O

導(dǎo)入新

(2)全班齊拼單詞。

課

1、先讓學(xué)生視察.Let'scheck

(1)老師播放錄音兩遍，全班評(píng)講

預(yù)習(xí)檢圖中有哪些場(chǎng)所。學(xué)生勾出所聽

訂正。

測(cè)場(chǎng)所，并寫出所聽場(chǎng)所。2、Let'

釋疑點(diǎn)(2)引導(dǎo)學(xué)生用這些方位詞造句。swrapitup讓學(xué)生視察畫

撥面，補(bǔ)充畫面中所缺的方位詞。

小組溝Storytime老師指著插圖，先(1)閱讀故事，了解故事大意。

通做背景介紹：T:ZoomandZipare(2)看視頻，理解故事內(nèi)容。

合作互inLondonnow,WhathappenedLet'(3)學(xué)生分角色朗讀Story

助ssee.time.

訓(xùn)練

展不分小組展示表演展示。其余學(xué)生

與時(shí)指導(dǎo)糾錯(cuò)激勵(lì)評(píng)價(jià)

合作共傾聽評(píng)價(jià)。

贏

指兩名學(xué)生到黑板上默寫，其他學(xué)

達(dá)標(biāo)檢生在練習(xí)本上寫。默寫本單元的四會(huì)單詞和句子。

測(cè)老師指引學(xué)生看黑板共同核對(duì)答組長(zhǎng)批閱組員作業(yè)。

案。

學(xué)習(xí)反

思這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收

嵬點(diǎn)收學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

獲，又有什么懷疑？

學(xué)生自評(píng)

獲老師總評(píng)

布置作1.Listenandrepeat“Readandwrite”.

業(yè)2.Copyimportantsentencestwice.

板書Unit1HowcanIgetthere

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

Unit2第1課時(shí)第三周星期一

課Unit2Waystogotoschool課

課型新授6

題ALet'slearn/Makeamapandtalk時(shí)

能夠正確聽說，朗讀:Howdowegetthere?詢問出行方式，并能

基礎(chǔ)

教夠用By進(jìn)行回答。

目標(biāo)

學(xué)

目在對(duì)話溝通中使學(xué)生養(yǎng)成用英語溝通的習(xí)慣，培育良好的語音，語

發(fā)展

標(biāo)調(diào)和語感。

目標(biāo)

能夠正確聽說，認(rèn)讀單詞，如plane,bus,ship,等以與短語onfooto

教學(xué)重點(diǎn)

能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Let'slearn的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)

教學(xué)難點(diǎn)

用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)溝通和運(yùn)用。

教學(xué)打算1.錄音機(jī)2.多媒體3.單詞卡片

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

,教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

老師巡察，幫助學(xué)生解決單詞和對(duì)利用導(dǎo)學(xué)案unit2細(xì)致聽錄音

話中的難題。并跟讀P15句三遍，標(biāo)出自己不

自主學(xué)會(huì)讀的詞句

習(xí)小組展示學(xué)習(xí)的成果

1.Let'schant“Howdoyouget1.齊唱歌謠。

創(chuàng)設(shè)情there?"

2.老.師借助圖片說明詞、組by

境2.S：Icometoschoolonfoot.

導(dǎo)入新plane/bytaxi/byship,并進(jìn)行

課翻譯活動(dòng)：Howdoyoucometo

schoolonWednesday

1.呈現(xiàn)圖片與問題：Whereare1.學(xué)生細(xì)致視察圖片，綻開合志

theyWhatcanyousee向象并回答老師的問題。

預(yù)習(xí)檢2.璃放Let'learn動(dòng)畫視頻。老2.學(xué)生看導(dǎo)學(xué)案p4其次題，仿

測(cè)師巡察，解決不會(huì)的的單詞。照朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。(自主

釋疑點(diǎn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí))。

撥

學(xué)習(xí)writeandsay學(xué)生小組內(nèi)兩人一組創(chuàng)編對(duì)話，

(1)談一談所學(xué)的交通工具的特點(diǎn)依據(jù)實(shí)際狀況作答。

有哪些？

(2)你最寵愛哪種出行方式，為什

小組溝么？

通(3)講解get和from的意思，分析

合作互HowdoyougettotheUSAfrom

助China

(4)出示一些地點(diǎn)，仿按例句書寫

?子。

(5)依據(jù)實(shí)際狀況，選擇交通工具

作答，完成探究學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練老師事先打算一些打亂依次的單

展示詞卡片，讓學(xué)生讀詞后快速拼成正

運(yùn)用句型進(jìn)行兩兩操練。

合作共確的句子，或者填充句子，最終寫

贏出完整的句子。

達(dá)標(biāo)檢老師巡察，解決同學(xué)們的疑問，指學(xué)生自編對(duì)話：Howdoyouget

測(cè)導(dǎo)學(xué)生to…from…(讀一讀寫一寫)

學(xué)習(xí)反

思這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收回顧一下，本節(jié)課你完成了哪個(gè)

盤點(diǎn)收獲，又有什么懷疑？學(xué)習(xí)目標(biāo)？在相對(duì)應(yīng)的目標(biāo)上

獲老師總評(píng)打?qū)μ?hào)

1.Listenandrecitethedialogue.聽錄音并背誦對(duì)話。

布置作

2.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.

業(yè)

結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)新對(duì)話并將其表演出來。

板書Unit2Waystogotoschool

設(shè)計(jì)Howdoyoucometoschool?

教學(xué)

反思

Unit2第2課時(shí)第三周星期三

課Unit2Waystogotoschool課

課型新授6

題ALet'stry/Let'stalk時(shí)

1.能夠正確聽說朗讀“Howdoyoucometoschool?”詢問別人

基

礎(chǔ)的出行方式，并能夠用句子"Icomeby…進(jìn)行回答。

目

教標(biāo)

2.能夠正確聽說認(rèn)讀以下生詞：offen、sometimes、usually等以

學(xué)

目與短語onfoot\byfoot\bybike\bysubway\talkabout等。

標(biāo)

發(fā)展能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Let'stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中溝

目標(biāo)通和運(yùn)用。培育良好的語音、語調(diào)和語感。

能夠正確聽說朗讀"Howdoyoucometoschool?”詢問別人的出

教學(xué)重點(diǎn)

行方式，并能夠用句子"Icomeby…進(jìn)行回答。

能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)表演Let，stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中溝

教學(xué)難點(diǎn)

通和運(yùn)用。

教學(xué)打算1.錄音機(jī)2.多媒體3.單詞卡片

教學(xué)形式1.師生問答2.小組，同桌操練

教學(xué)

,教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)

板塊

老師巡察，幫助學(xué)生解決不會(huì)的單

利用導(dǎo)學(xué)案unit2細(xì)致聽錄音

自主學(xué)并跟讀P14對(duì)話三遍，標(biāo)出自己

習(xí)不會(huì)讀的詞句

小組展示學(xué)習(xí)的成果

1.老師出示bike圖片一部分，引1.學(xué)生猜圖片，學(xué)習(xí)詞組by

出單詞bike。bike。造句Icometoschoolby

創(chuàng)設(shè)情

bike.

境

2.老師播放小汽車的聲音。2.學(xué)生聽音猜是什么交通工具。

導(dǎo)入新

同樣引出單詞car,學(xué)習(xí)詞組by

課

3.講解“by+交通工具”的用法，car。造句Icometoschoolby

特例：步行onfootbike.

1.播放Let'talk動(dòng)畫視頻。老師組內(nèi)表演對(duì)話，翻譯主要句子的

巡察，解決不會(huì)的的單詞。中文意思，駕馭單詞、句子的讀

預(yù)習(xí)檢法。

測(cè)

釋疑點(diǎn)

撥

出示導(dǎo)學(xué)案P4第三題問題：學(xué)生跟讀并小組內(nèi)合作回答問

小組溝(1)HowdoesMikecometoschool題

通(2)HowdoesAmycometoschool

合作互(3)HowdoesMrsSmithcometo

助school

訓(xùn)練組織Playachaingame,老師做學(xué)生接著重復(fù)剛才的句子并問

展示動(dòng)作，自問自答：HowdoIcometo某一位學(xué)生，接著傳遞下去。

合作共schoollcometoschoolbybike,

贏與時(shí)指導(dǎo)糾錯(cuò)激勵(lì)評(píng)價(jià)

達(dá)標(biāo)檢老師巡察，解決同學(xué)們的疑問，指學(xué)生看導(dǎo)學(xué)案P4頁第三題連詞

測(cè)導(dǎo)學(xué)生成句

學(xué)習(xí)反

思這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收

餐點(diǎn)收學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

獲，又有什么懷疑？

學(xué)生自評(píng)

獲老師總評(píng)

布置作1.Listenandrecitethedialogue.

業(yè)2.Makeanewdialogueandactitout.

Unit2Waystogotoschool

板書

HowdoyoucometoschoolIcomeby"

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思