內(nèi)蒙古包頭市第三十五中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

內(nèi)蒙古包頭市第三十五中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末經(jīng)典試題1.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)A.5月27日清晨，沼山鎮(zhèn)海博實(shí)驗(yàn)學(xué)校，隆重舉行了“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)。C.這項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓社會(huì)公眾真正了解非法集資的本質(zhì)特征、存在風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)危害。引導(dǎo)群眾培養(yǎng)正確的理財(cái)觀2、下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.他又吵架似的嚷嚷開了，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三、四歲孩子的模樣。C.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾D.各地嚴(yán)厲查處社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“國(guó)學(xué)班”“讀經(jīng)班”等形式，替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。B.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是一個(gè)富足和平的地方。C.桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，以免他出去后泄露桃花源的秘密D.三、四段通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪了作者心目中的“樂土”,寄托了作者的社會(huì)理想。4、下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.近期，向青年人提出了八字要求：勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。B.觀眾們紛紛疑惑，怎么了?電視劇為何越做越長(zhǎng)。C.大人們的呼號(hào)“歸自然!”在你們面前出丑得很了!5、下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()D.文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實(shí)而有光輝”,雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫。6、下列語段空白處依次填入的語句，排序正確的一項(xiàng)是我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高吭的雄雞，A.喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆舞動(dòng)大地的雄風(fēng)B.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆舞動(dòng)大地的雄風(fēng)叱咤時(shí)代的風(fēng)云C.叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默舞動(dòng)大地的雄風(fēng)D.叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默舞動(dòng)大地的雄風(fēng)掙脫千年的羈絆7、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最 8、下列關(guān)于《名人傳》的敘述不正確的一項(xiàng)是()A.《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是20世紀(jì)享譽(yù)國(guó)際文壇的法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。(4)_,寂寞沙洲冷。(蘇軾(卜算子·黃州定慧院寓居作》)(6)水擊三千里，_,去以六月息者也 ”,山光水色讓我們?cè)陝?dòng)的心得以平靜；王勃《送杜少府之任蜀州》中“,_”,送別友人時(shí)的曠達(dá)胸襟，讓我們從離別的優(yōu)傷中釋懷；陸游《卜算子·詠梅》中“,”,遭遇摧 力；投身民居，體驗(yàn)百姓生活的恬()淡；之后穿城而出，欣賞古城五彩斑斕的夜和曠野靜mì()澄澈的美□在得償夙愿之后，躍入金沙江，完成了圓滿的麗江(1)給上述文字中加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。_A.早晨B.早年C.過去的；舊有(5)文中畫線的句子有語病，修改意見是二、現(xiàn)代文閱讀(25分)上簽字。”手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧!”哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己心。②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著,冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°,但是在大連，連翹①和榆葉梅的盛開都比北④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著,常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天1.下面說法不正確的一項(xiàng)是()A.選文在說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)舉了兩個(gè)例子，這是為了讓讀者了解由于經(jīng)度差異近海地區(qū)的春天比內(nèi)陸寒B.白居易《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的詩句，說明“植物的抽青開花等物候現(xiàn)象D.“1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者2.選文說明的內(nèi)容是什么?是按照怎樣的說明順序說明的?三、文言文閱讀(25分)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.仍充嶺南采訪使充：擔(dān)任D.都督趙文朔政理乖方(1)慶禮雅有方略，彥范甚禮之。(2)然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得A.武陵人以捕魚為業(yè)3.下面各句中加點(diǎn)詞語的意思跟現(xiàn)代漢語里的意思相同的一項(xiàng)是(A.不足為外人道也B.率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉C.乃不知有漢，無論魏晉D.阡陌交通，雞犬相聞4.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.武陵人/捕魚為業(yè)B.漁人甚/異之5.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.東晉太元年間，武陵郡有個(gè)漁人劃著船沿著溪水前行，遇見一個(gè)美麗的桃花林。水窮林盡，從一個(gè)僅容一人的下【解題分析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解不正確，桃花源中人盛情款待漁人是因?yàn)樗麄儫崆楹每汀?2)“,”或“;”;二、現(xiàn)代文閱讀(25分)做事的宗旨就是講“良心”;父親的“良心”讓“我”“良心”發(fā)現(xiàn)，由原來的冷血變得有“良心”,揭示文章的主2.說明內(nèi)容：決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素：緯度、經(jīng)度差異、高下差異、古今差異。說明順序：邏輯順序(或由主3.“一定”在這里是“特定”的意思，起限制性作用。說明秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度上氣溫才4.采用比喻的修辭手法，把物候現(xiàn)象比喻為“大自然的語言”,顯得新穎別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。者”是指“開花日期”。故選D。2.(1)考查對(duì)說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對(duì)象，然后看文章具體介紹說明這個(gè)對(duì)象哪個(gè)方又說明了什么,接著再說明了什么,把每一個(gè)部分簡(jiǎn)要概括出來，然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路，從低處高”中的“一定”,起限制性作用，是“特定”的意思，是說在秋冬之交，天氣晴朗的空中，只有在特定的高度運(yùn)用了xx方法，形象生動(dòng)說明了XX事物XX特點(diǎn)，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。若引用古詩文辭手法，把“物候現(xiàn)象”比喻為“大自然的語言”,并當(dāng)作人來寫，生動(dòng)形象，富有情趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。三、文言文閱讀(25分)3.(1)宋慶禮向來有計(jì)謀策略，桓彥范很敬重他。(2)然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評(píng)論的人都譏笑他不切合實(shí)情?！窘忸}分析】事故，損失的數(shù)以萬計(jì)。按照謚法，喜好取巧又自以為是叫做‘?！?請(qǐng)謚為‘專’“宋慶禮為政清正嚴(yán)明，而且勤于判決訴訟，所任職的地方，百姓官吏不敢觸犯”,根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。14、1.完，沒有交錯(cuò)相通邀請(qǐng)值得義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“交通”:交錯(cuò)相通。所以(村里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。(漁人)把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。說啊?！?漁人)出來以后，找到了他的船，就順著來時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花