上課用《父親、樹林和鳥》

父親、樹林和鳥語文S版三年級語文上冊第七單元

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lüè

wù

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níng黎明舒暢翅膀

掠過

兀立茫然一瞬間霧蒙蒙凝神靜氣

黎明瞬間掠過兀立凝神靜氣舒暢大霧迷霧姓蒙啟蒙鼻子鼻梁手指指教濃霧濃密舒心舒服舒暢暢快打獵獵物魚翅展翅翅膀肩膀我來學(xué)生字:霧暢舒濃指鼻蒙膀翅獵黎wùméngbízhǐnóngchàngshūlièchìbǎnglí（大霧）（迷蒙）（鼻子）（手指）（濃密）（舒服）（舒暢）（打獵）（翅膀）（肩膀）(黎明)上上下下望了又望聞了又聞熱騰騰霧蒙蒙一群群凝神靜氣群鳥齊唱喜（）笑（）綠（）冷（）暖（）胖（）濃濃的（）淡淡的（）甜甜的（）綠綠的（）（）的（）一個黎明一片樹林一聲鳥叫一只鳥一棵樹一群小鳥一根樹枝

望了又望聞了又聞喃喃地說黎明舒暢生怕凝神靜氣熱騰騰茫然詞語花籃你能在文中找一個句子來概括課文的主要內(nèi)容嗎？

父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親小時候喜歡樹林和唱歌的鳥父親長大了最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親以前最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親現(xiàn)在最喜歡樹林和唱歌的鳥。父親將來還是最喜歡樹林和唱歌的鳥。請自讀課文，思考：從課文中你了解到了什么？討論：你從課文哪些語句可以看出父親是知鳥和愛鳥的，請把它畫出來，在小組里議一議為什么？

突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B”。父親喃喃地說。父親小聲地說：“林子里有不少鳥?！备赣H輕聲地說：“林子里有不少鳥?！备赣H自言自語地說：“林子里有不少鳥?！?/p>

突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。聚精會神？

？理解詞語的方法：先查字典，然后再聯(lián)系上下文想想。“茫然”的意思是：①無邊無際的樣子。②失意的樣子。③完全不知道的樣子。1.形容因失意而神情恍惚的樣子。2.形容完全不了解的樣子。茫然：

父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。問題：父親在說這些話時，會有什么動作？什么表情？什么語氣？父親用心愛護(hù)鳥，父親對鳥的熟悉。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。

“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?/p>

“這時候只要你靜靜地用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的氣味?！薄斑€有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。這時候只要你用心地聞，你就會聞到那種鳥類特有的味道。我知道這也是父親最快活的時刻。這是樹林和鳥最快活的時候.父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鳥齊鳴。哇！太動聽了！鳥真的唱了起來。

“這是樹林和鳥最快活的時候?！备赣H說。問題：什么時候鳥最快活？你能給快活換個詞嗎？1.小鳥們成群結(jié)隊的在枝頭上，他們有的（），有的（），有的（）……2.林中的小鳥那么歡快，他們一會兒（），一會兒（）一會兒（）……過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?/p>

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?/p>

過了一會兒，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時也最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！彪y飛行因為（），所以（）從課文中的哪些地方可以看出父親對鳥的熱愛？1.觀察樹葉便知道“林子里有不少鳥”；

大自然的神奇魅力，只有像父親這樣用心去感受，去發(fā)現(xiàn)才能領(lǐng)悟。4.擔(dān)心黎明時的鳥“最容易被獵人打中”……

3.了解黎明是樹林和鳥“最快活的時刻”；2.從濃濃的草木氣中能聞出鳥的氣味；總結(jié)：

小朋友們,你從哪些地方知道”父親”對鳥很了解?（2）父親知道鳥什么時候唱歌。（3）父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。（1）父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。父親說“黎明前的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興？又因為父親不是獵人，不會打鳥。父親是愛鳥的，且一生愛鳥，懂鳥。這表明“我”在父親的影響下也喜歡上了鳥兒，進(jìn)而產(chǎn)生了保護(hù)鳥類的思想感情。因為我為鳥兒的安全擔(dān)心。我心里掠過一陣沉重。我也由衷地高興，因為父親不是獵人。你還能從課文中的哪些地方看出父親對鳥的熱愛？父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。我知道這也是父親最快活的時刻。從父親的話中，我知道了鳥_______。?1、從父親的話中，我知道了鳥——（）、（）、（）、（）2、為什么說“我真高興，父親不是獵人”？動腦筋想一想鳥多鳥味鳥唱歌鳥最快活的時刻1、如果父親是獵人，會怎樣？2、你認(rèn)為父親是一個怎樣的人？3、課文中的“我”愛鳥嗎?為什么??動腦筋想一想父親和鳥是

。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么收獲呢？爸爸，我恨死了你的獵槍

爸爸，你知道嗎？

當(dāng)我親眼看見，從那時起，

我恨死了你的獵槍。

一到冬天，

我就希望，

那些小鳥小獸們

跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，

逃過你的目光，

讓你的獵槍不響。

你擊傷了一只美麗的翅膀，

我的夢就再也不能飛翔。

從那時起，

我恨死了你的獵槍。

一到冬天，

我就希望，

那些小鳥小獸們

跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，

逃過你的目光，

讓你的獵槍不響。

請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧！愛鳥護(hù)鳥是人們的美德。

鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

依法保護(hù)鳥類，依法保護(hù)野生動物。

保護(hù)鳥類，為環(huán)境增姿添彩。

全社會都來保護(hù)鳥類，都來保護(hù)野生動物。

護(hù)鳥光榮，打鳥可恥。

保護(hù)鳥類，保護(hù)生物多樣性。

關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。

真正愛護(hù)小鳥，就不