c語言教師工資標準管理系統(tǒng)

C語言程序設(shè)計課程設(shè)計匯報設(shè)計題目：老師工資管理系統(tǒng)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)老師起止時間-10-26至-12-26設(shè)計任務(wù)該系統(tǒng)包含老師基礎(chǔ)信息，供讀者查詢。建立一個文件，包含老師信息，包含：老師號、姓名、性別、單位名稱、家庭住址、聯(lián)絡(luò)電話、基礎(chǔ)工資、津貼、生活補助、應(yīng)發(fā)工資、電話費、水電費、房租、所得稅、衛(wèi)生費、公積金等。讀者能夠輸入老師信息、插入老師信息、刪除老師信息、瀏覽老師信息、查詢老師信息和修改老師信息。同時讀者能夠?qū)⒅颁浫肜蠋熜畔⒈Ａ粝聛?，然后關(guān)閉程序后，再次打開后只需加載老師信息就能夠了。愈加方便以后程序。評語(老師填寫)目錄設(shè)計任務(wù) 2評語(老師填寫) 21.課程設(shè)計目標 42.課程設(shè)計題目……………….53.功效描述 64.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計 85.功效模塊設(shè)計 105.1主控模塊設(shè)計 105.2輸入統(tǒng)計模塊 115.3插入統(tǒng)計模塊 115.4刪除統(tǒng)計模塊 126.函數(shù)功效描述 136.1保留數(shù)據(jù)函數(shù)save() 136.2查詢數(shù)據(jù)函數(shù)query() 136.1修改數(shù)據(jù)函數(shù)edit() 146.1加載數(shù)據(jù)函數(shù)load() 157.運行結(jié)果 157.1系統(tǒng)主界面 15 7.2輸入老師信息界面………………..16 7.3輸出老師信息界面18 7.4插入老師信息界面……………….19 7.5保留和加載老師信息界面………………….…208.個人設(shè)計小結(jié)和心得體會 21參考文件 221.課程設(shè)計目標本程序意在訓(xùn)練基礎(chǔ)編程能力，了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)步驟，熟悉C語言文件和結(jié)構(gòu)數(shù)組多種基礎(chǔ)操作。本程序包含結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、指針、文件等方面知識。經(jīng)過本程序訓(xùn)練，使讀者能對C語言文件操作有一個更深刻了解，掌握利用數(shù)組存放結(jié)構(gòu)實現(xiàn)老師工資管理系統(tǒng)，為深入開發(fā)出高質(zhì)量信息管理系統(tǒng)打下堅實基礎(chǔ)。（1）鞏固和加強《C語言程序設(shè)計》課程理論知識。（2）掌握Ｃ語言基礎(chǔ)概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型使用特點。（3）掌握Ｃ語言程序設(shè)計方法及編程技巧，能正確使用Ｃ語言編寫程序。（4）深入了解和利用結(jié)構(gòu)化程設(shè)計思想和方法；學(xué)會利用步驟圖表示算法。（5）掌握調(diào)試程序基礎(chǔ)方法及上機操作方法。（6）掌握書寫程設(shè)計開發(fā)文檔能力，學(xué)會撰寫課程設(shè)計總結(jié)匯報。課程設(shè)計思想和方法還能夠作為畢業(yè)論文時參考資料。（7）經(jīng)過查閱手冊和文件資料，培養(yǎng)自己獨立分析問題和處理問題能力。為自己做畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。（8）初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)基礎(chǔ)方法：結(jié)合實際應(yīng)用要求，使課程設(shè)計既覆蓋知識點，又靠近工程實際需要。經(jīng)過激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動自己主動學(xué)習(xí)主動性，并依據(jù)實際編程要求，訓(xùn)練自己實際分析問題能力及編程能力，并養(yǎng)成良好編程習(xí)慣。（9）培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。能夠依據(jù)指導(dǎo)書和相關(guān)文件上參考算法，自己設(shè)計出對應(yīng)應(yīng)用程序。（10）培養(yǎng)自己良好程序設(shè)計風(fēng)格。在實際編程中，為了提升編程質(zhì)量，對空行、空格和注釋全部有要求。自己在課程設(shè)計書寫代碼時，應(yīng)該嚴格按要求處理，方便建立良好程序設(shè)計風(fēng)格。2.課程設(shè)計題目老師工資管理系統(tǒng)每個老師信息為：老師號、姓名、性別、單位名稱、家庭住址、聯(lián)絡(luò)電話、基礎(chǔ)工資、津貼、生活補助、應(yīng)發(fā)工資、電話費、水電費、房租、所得稅、衛(wèi)生費、公積金、累計扣款、實發(fā)工資。注：應(yīng)發(fā)工資=基礎(chǔ)工資+津貼+生活補助；累計扣款=電話費+水電費+房租+所得稅+衛(wèi)生費+公積金；實發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－累計扣款。A、老師信息處理(1)輸入老師信息(2)插入（修改）老師信息：(3)刪除老師信息：(4)瀏覽老師信息：提醒：具體功效及操作參考題1。B、老師數(shù)據(jù)處理：(1)按老師號錄入老師基礎(chǔ)工資、津貼、生活補助、電話費、水電費、房租、所得稅、衛(wèi)生費、公積金等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。(2)老師實發(fā)工資、應(yīng)發(fā)工資、累計扣款計算。提醒：計算規(guī)則如題目。(3)老師數(shù)據(jù)管理提醒：輸入老師號，讀出并顯示該老師信息，輸入新數(shù)據(jù)，將改后信息寫入文件(4)老師數(shù)據(jù)查詢：提醒：輸入老師號或其它信息，即讀出全部數(shù)據(jù)信息，并顯示出來。(5)老師綜合信息輸出提醒：輸出老師信息到屏幕。3.功效描述依據(jù)需求描述，本人根據(jù)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計標準將整個系統(tǒng)劃分若干個功效模塊。系統(tǒng)各子模塊設(shè)計以下：主界面主界面選擇操作選擇操作1——1——輸入老師信息2——插入老師信息2——插入老師信息33——刪除老師信息老師工資管理系統(tǒng)老師工資管理系統(tǒng)4——瀏覽老師信息4——瀏覽老師信息55——錄入老師信息6——查詢老師信息6——查詢老師信息7——修改老師信息7——修改老師信息8——加載老師信息8——加載老師信息結(jié)束0——退出系統(tǒng)結(jié)束0——退出系統(tǒng)圖1老師工資系統(tǒng)功效模塊圖(1)輸入老師信息模塊在主菜單中利用結(jié)構(gòu)體teacher，輸入老師信息，首先建立鏈表，將用戶輸入學(xué)生信息存放到鏈表中，輸入完成后提醒用戶時候繼續(xù)輸入，假如用戶輸入“Y”或“y”，則再次調(diào)用，實現(xiàn)繼續(xù)輸入學(xué)生信息操作。假如用戶輸入“N”或“n”，則返回主菜單界面。(2)插入老師信息模塊在主菜單中調(diào)用teacher*insert()，然后根據(jù)提醒依次輸入老師信息，然后再調(diào)用voidprint（）函數(shù)講全部老師信息統(tǒng)計打印出來。然后再返回主菜單界面。(3)刪除老師信息模塊 在主菜單中調(diào)用del()函數(shù)，以刪除老師信息，首先按學(xué)號查詢老師信息，假如沒有找到老師信息，給出提醒信息。假如查找到該老師信息，給出改老師全部信息，假如查找到，則刪除該老師信息，給出刪除成功提醒信息。然后返回主菜單界面。(4)瀏覽老師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidprint()函數(shù)來顯示老師信息，先判定鏈表是否為空。假如鏈表不為空時，逐條顯示鏈表中老師信息，顯示調(diào)用teacher*next()函數(shù)根據(jù)老師號大小來顯示老師信息。然后返回主菜單界面。(5)保留老師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidsave()函數(shù)來保留老師信息到teacher_list這個文件中。并給出“保留成功”提醒信息。然后返回主菜單界面。(6)查詢老師信息模塊 在主菜單中選擇6時候進行老師信息查詢，調(diào)用voidquery()函數(shù)，按老師號查詢信息。提醒用戶輸入要查找老師號，然后調(diào)用voidquery()函數(shù)，查找成功，最終打印出老師信息。然后返回主菜單界面。(7)修改老師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidedit()函數(shù)。按老師號查找老師信息，假如找到老師信息，調(diào)用voidedit()函數(shù)提醒用戶輸入新老師信息，完成修改操作。操作結(jié)束后提醒用戶修改成功。然后返回主菜單界面。(8)加載老師信息模塊 在主菜單中調(diào)用voidload()函數(shù)。假如存在teacher_list文件并不為空，打開文件，找到老師信息。假如存在teacher_list文件并為空，給出提醒，“cannotopenfile”。然后返回主菜單界面。(9)退出系統(tǒng)模塊 將鏈表中數(shù)據(jù)全部釋放掉，預(yù)防內(nèi)存泄露。退出系統(tǒng)。4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計本程序定義了結(jié)構(gòu)體teacher，關(guān)鍵用于存放圖書基礎(chǔ)信息，以下所表示：structteacher{ intnum; charname[10]; charsex[10]; charunit[10]; charaddress[10]; longtelnum; floatsalary_1; floatallowance; floatlife_allow; floatsalary_2; floattel_fee; floatwater_fee; floatrent; floattax; floathealth_fee; floatgrant; floattotal_fee; floatactual_salary; structteacher*next; };其中，各字段含義以下 intnum：老師號 charname[10]：老師姓名 charsex[10]：老師性別 charunit[10] ：老師單位 charaddress[10]：老師住址 longtelnum：老師電話號碼 floatsalary_1：基礎(chǔ)工資 floatallowance：津貼 floatlife_allow：生活補助 floatsalary_2：應(yīng)發(fā)工資 floattel_fee：電話費 floatwater_fee：水電費 floatrent：房租 floattax：個人所得稅 floathealth_fee：衛(wèi)生費 floatgrant：公積金 floattotal_fee：累計扣款 floatactual_salary：實發(fā)工資 structteacher*next：指向下一個節(jié)點指針5.功效模塊設(shè)計5.1主控模塊設(shè)計主控函數(shù)步驟圖圖1所表示。首先，調(diào)用voidwelcome()子函數(shù)和charmainmenu()子函數(shù)顯示歡迎界面和初始界面；再次，調(diào)用main()函數(shù)并令ch=mainmenu(),在main()函數(shù)中，用switch語句實現(xiàn)該系統(tǒng)各功效，若ch=1，系統(tǒng)實現(xiàn)輸入老師信息功效；若ch=2，系統(tǒng)實現(xiàn)插入老師信息功效；若ch=3，系統(tǒng)實現(xiàn)刪除老師信息功效；若ch=4，系統(tǒng)實現(xiàn)瀏覽老師信息功效；若ch=5，系統(tǒng)實現(xiàn)保留老師信息功效；若ch=6，系統(tǒng)實現(xiàn)查詢老師信息功效；若ch=7，系統(tǒng)實現(xiàn)修改老師信息功效；若ch=8，系統(tǒng)實現(xiàn)加載老師信息功效；若ch=0,退出系統(tǒng)。（對主控函數(shù)進行文字描述）5.2輸入統(tǒng)計模塊她輸入老師信息步驟圖以下圖。首先要開辟一個新節(jié)點，并使p1,p2指向它。讀入一個老師數(shù)據(jù)給p1所指節(jié)點。此時要使head=NULL，n=0，而且p1->num!=0。開辟一個新節(jié)點，并使P1，p2指向它讀入一個老師數(shù)據(jù)給P1所指結(jié)點開辟一個新節(jié)點，并使P1，p2指向它讀入一個老師數(shù)據(jù)給P1所指結(jié)點Head=NULL&&n=0<當讀入p1->num!=o>N=n+1N=1真假Head=p1p2->next=p1把p1所指結(jié)點把p1所指結(jié)點作為第一結(jié)點連接到表尾P2=p1再開辟一個新結(jié)點，使p1指向它讀入一個老師數(shù)據(jù)給p1所指結(jié)點5.3插入統(tǒng)計模塊插入統(tǒng)計模塊具體步驟圖以下圖所表示：P1=head,p0=teacher原來鏈表是空表是否當p0->num>p1->num和p1所指不是表尾結(jié)點P2指向p1位置P1向后移一個結(jié)點P0->num<=p1->num將p0所真假指結(jié)p1指向頭結(jié)點點作為是否p1->next=p0唯一head=p0p2->next=p0結(jié)點p0->next=p1p0->next=p1p0->next=NULL鏈表是一個空鏈表真假P1=head輸當num!=p1->num和p1所指結(jié)點不是表尾結(jié)點P2=p1出P鏈表是一個空鏈表真假P1=head輸當num!=p1->num和p1所指結(jié)點不是表尾結(jié)點P2=p1出P1=p1->nextP1是要刪除結(jié)點是否空p1所指頭結(jié)點是否輸出找不到表head=p2->next=老師信息P1->nextp1->next6.函數(shù)功效描述6.1保留數(shù)據(jù)函數(shù)save()函數(shù)原型：voidsave()功效描述：將鏈表teacher中N個數(shù)據(jù)寫入到磁盤文件teacher_list中，假如保留成功，則給出提醒保留成功，不然返回“cannotofenfile”表示無法打開文件，返回“filewriteerror”表示文件輸入錯誤。6.2查詢老師信息函數(shù)query()函數(shù)原型：voidquery(structteacher*p)功效描述：將鏈表teacher中head指向p，然后讓用戶輸入老師號no,依次在鏈表中需找p，假如老師號不對，則指針往后面撥動一下，使p=p->next；知道找到相對應(yīng)正確老師號。然后打印出老師基礎(chǔ)信息。函數(shù)步驟圖圖5.2所表示p=headp=headp->num=nop->num!=nop=p->nextp=p->next打印老師信息打印老師信息圖5.26.3修改老師信息函數(shù)edit()函數(shù)原型：voidedit(structteacher*p)功效描述：首先讓用戶輸入期望修改老師老師號a，然后在鏈表中一條一條查找看p->num是否等于a，假如找到，則讓用戶再次輸入老師具體信息，輸入完成跳出，轉(zhuǎn)向主菜單界面。假如沒有找到，則令p=p->next。直到查詢完全部老師統(tǒng)計。函數(shù)步驟圖圖5.3所表示輸入想修改老師信息老師號a輸入想修改老師信息老師號ap->num==ap->num==aYesnop=p->next再次輸入老師信息p=p->next再次輸入老師信息6.4加載老師信息函數(shù)load()函數(shù)原型：voidload()功效描述：首優(yōu)異行判定“"teacher_list”是否為空，假如為空，給出提醒，然后將p1,p2定義為動態(tài)存放老師統(tǒng)計，并將p1定義為頭結(jié)點，然后依次一條一條讀出。部分代碼以下： p1=p2=(structteacher*)malloc(LEN); head=p1; fread(&n,sizeof(n),1,fp); do { if(fread(p1,sizeof(structteacher),1,fp)!=1) { printf("fileerror\n"); gotoend; } if(p1->next!=NULL) { p2=p1; p1=(structteacher*)malloc(LEN); p2->next=p1; } else break; }while(1);7.運行結(jié)果7.1系統(tǒng)主界面用戶剛進入系統(tǒng)時，圖6.1所表示。主菜單界面：圖6.1用戶依據(jù)自己需求輸入自己選擇。7.2輸入界面用戶在主菜單界面時候輸入1，顯示圖