教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊《2.2晝夜交替現(xiàn)象》課件

晝夜交替現(xiàn)象教科版六年級上聚焦在中國古代,人們認(rèn)為太陽是住在東海邊上的一只三足金烏。它白天巡邏,晚上休息。于是人們就把金烏出來時(shí)看做是白天,休息時(shí)看做是黑夜。什么是晝？什么是夜？地球是不透明的球體，總有一半被太陽照亮稱為晝；一半沒被太陽照亮稱為夜。太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……。晝和夜不停地交替出現(xiàn)。觀看視頻，你認(rèn)為晝夜交替現(xiàn)象可能與什么因素有關(guān)？◆太陽◆地球晝夜交替是地球上最常見的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢?把你的假設(shè)用圖畫加文字的形式表達(dá)出來，填寫在活動記錄單中。一、形成假設(shè)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示二、交流看法我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)

我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)關(guān)于晝夜交替現(xiàn)象的成因，大家有哪些假設(shè)？我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球自轉(zhuǎn)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)

我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示地球和太陽同時(shí)自轉(zhuǎn)，同時(shí)地球繞著太陽轉(zhuǎn)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽自轉(zhuǎn)我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示我的假設(shè)（用文字表述）圖畫顯示太陽繞著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)太陽圍著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)地球和太陽同時(shí)自轉(zhuǎn)，同時(shí)太陽繞著地球轉(zhuǎn)；我們的假設(shè)有什么相同與不同？相同：都與太陽和地球的運(yùn)動有關(guān)。不同：太陽和地球的運(yùn)動關(guān)系不同。在科技不是很發(fā)達(dá)的古代,關(guān)于晝夜交替的天文現(xiàn)象有很多種說法,我們一起來了解一下古代人們是怎樣看待晝夜交替現(xiàn)象的。這樣看來，有些同學(xué)的觀點(diǎn)與古人一樣。三、模擬實(shí)驗(yàn)猜想是科學(xué)探究中的重要一環(huán)，同學(xué)們剛才對自己的猜想進(jìn)行了充分地討論，發(fā)現(xiàn)了多個(gè)假設(shè)都可以解釋晝夜交替現(xiàn)象，怎樣才能驗(yàn)證哪種假設(shè)是正確的呢?模擬實(shí)驗(yàn)由于我們無法將太陽和地球拿到教室里來做實(shí)驗(yàn)，所以我們要找與太陽、地球有相似特征的物體來代替，這樣的實(shí)驗(yàn)就稱為“模擬實(shí)驗(yàn)”?！疤枴蔽覀冇谩笆蛛娡病眮泶?，因?yàn)樗鼈円粯佣寄馨l(fā)光?！暗厍颉蔽覀冇谩白灾频牡厍蚰Ｐ汀眮泶?，因?yàn)樗鼈兌疾粫l(fā)光也不透明。（1）實(shí)驗(yàn)材料（2）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由于假設(shè)太多，課堂時(shí)間有限，我們只驗(yàn)證以下四種假設(shè)。（3）注意事項(xiàng)①確定地球模型上的一個(gè)點(diǎn)來觀察。（在地球模型上用記號筆畫一個(gè)小圓點(diǎn)）②調(diào)節(jié)手電筒與地球模型的距離，差不多能照亮半個(gè)地球模型。③嚴(yán)格按照示意圖上的運(yùn)動方式和方向進(jìn)行操作。④兩名同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，另外兩名同學(xué)負(fù)責(zé)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象，并將結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。（4）實(shí)驗(yàn)記錄單（5）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)1：地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)2：太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)3：地球自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)4：地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)（6）實(shí)驗(yàn)匯報(bào)√√√√研討1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，能夠夠證明我們的假設(shè)嗎？我們是根據(jù)什么來判斷地球模型上出現(xiàn)的晝夜交替現(xiàn)象的？能。手電筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不斷變化，對應(yīng)晝夜交替現(xiàn)象。2.能解釋晝夜現(xiàn)象的假設(shè)有哪些？它們有什么不同？3.我們該如何進(jìn)一步來確認(rèn)哪一種假設(shè)是正確的呢？解釋晝夜交替現(xiàn)象的關(guān)鍵在于確定太陽和地球的關(guān)系。下節(jié)課繼續(xù)探究。課堂練習(xí)1.小明同學(xué)對地球上的晝夜交替現(xiàn)象提出了幾種假說，下圖中不能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的是()。太陽不動，地球繞太陽轉(zhuǎn)地球不動，太陽自轉(zhuǎn)地球不動，太陽繞地球轉(zhuǎn)B2.在探究“晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)”中，下圖模擬的是（）A.太陽繞著地球轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.太陽繞著地球轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)C課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象，晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，但與事實(shí)相符的是晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。板書設(shè)計(jì)地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)晝夜交替晝夜交替現(xiàn)象作業(yè)布置有愛好的同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其他假設(shè)能否解釋晝夜交替的原因。晝夜交替現(xiàn)象

六年級科學(xué)知道有：海洋陸地生物自然現(xiàn)象：晝夜交替、太陽東升西落等研究方法：制作模型地

球問題這些自然現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？地球是怎樣運(yùn)動的？這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動有什么關(guān)系？……形狀晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？資料晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？

學(xué)習(xí)任務(wù)單假設(shè)1：太陽不動，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。假設(shè)2：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。假設(shè)3：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。假設(shè)4：地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)。1423？晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？

思考：1.我們選擇哪些材料進(jìn)行模擬？2.看到怎樣的現(xiàn)象，就說明這個(gè)假設(shè)成立了呢？

模擬實(shí)驗(yàn)假設(shè)1：太陽不動，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。假設(shè)2：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。假設(shè)3：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。假設(shè)4：地球不動，太陽圍繞地球轉(zhuǎn)。