教科版《第3課 日食》課件和課后作業(yè)

日食新教科版科學六年級下冊聚焦你知道太陽系中的天體都是怎樣運動的？在太陽的引力作用下，太陽系的行星、矮行星、小天體等都在圍繞太陽運行。還有一些衛(wèi)星圍繞著行星轉(zhuǎn)動。在運行過程中，天體之間有時會發(fā)生一些有趣的天文現(xiàn)象。你知道這是一種什么天文現(xiàn)象嗎？你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？探索1.模擬三球運動a.利用右圖材料模擬太陽、地球和月球的運動。b.記錄：你在模擬實驗中觀察到了什么？我們?nèi)绾卫眠@些物體來模擬太陽、地球、月球的運動？點擊圖片播放實驗視頻說一說：在模擬三球運動過的過程中，你觀察到了什么？太陽、地球、月球三個天體的相對位置時刻在發(fā)生變化，在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上。手電筒的光有時會被模擬月球的小球遮擋住。小結：隨著日地月三個天體的位置變化，我們發(fā)現(xiàn)在某一個特殊時刻，太陽、地球和月球有可能會處在同一條直線上，模擬太陽的手電筒光線有可能會被擋住。2.模擬日食用大小和顏色不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。地球月球太陽①將代表太陽、地球、月球的三張紙片固定在支架上，并將其擺在一條直線上。②在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。③將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過兩個觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。點擊圖片播放實驗視頻我的觀察記錄月球所處的位置通過觀察孔看到的現(xiàn)象（涂色）1號（近）

2號（遠）

3.匯總我們的觀察結果當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。日全食日環(huán)食日偏食月球擋住了全部的太陽光時發(fā)生日全食。月球擋住了部分的太陽光時發(fā)生日偏食。月球擋住了中間的太陽光時發(fā)生日環(huán)食。日食的種類研討1.在模擬實驗過程中，我們觀察到日食現(xiàn)象了嗎，月球處于遠近不同的位置時，看到的現(xiàn)象有何不同？2.小結前面的學習，描述太陽系是一個怎樣的天體系統(tǒng)。在整個模擬實驗中都觀察到了日食。當月球位置距離地球較近時，月球能夠擋住整個太陽，出現(xiàn)日全食現(xiàn)象；當月球位置距離地球稍遠時，月球不能擋住整個太陽，出現(xiàn)日環(huán)食現(xiàn)象。太陽系中的天體都在有秩序地運動，行星圍繞著恒星運動，衛(wèi)星圍繞著行星運動。隨堂練習四、根據(jù)日食模擬實驗及所學知識，回答下列問題。1.請你補充下列實驗步驟。（1）右圖中________不同和________不同的紙片分別代表太陽、地球和月球。（2）將三張紙片擺放在一條________上。大小顏色直線（3）在地球紙片上打上一個觀察孔，讓________紙片和觀察孔高度一致。（4）將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察“________”擋住“太陽”的情況。月球月球2.請在下面的表格中畫出你觀察到的實驗結果。月球所處的位置通過觀察孔看到的現(xiàn)象（涂色）1號（近）

2號（遠）

拓展金星運行到太陽與地球之間，恰巧三者排成一條直線時，就會出現(xiàn)金星凌日天象。凌日現(xiàn)象發(fā)生時，地球上的人們會看到金星在太陽的圓面上緩緩移動，從太陽的東邊緣進入，最后從太陽西邊緣移出。金星的直徑和地球差不多大，凌日現(xiàn)象發(fā)生時，金星看上去像一個小黑點。金星凌日思考：1.“金星凌日”是如何發(fā)生的？2.金星的直徑和地球差不多大，為什么金星看上去那么??？課堂小結課后作業(yè)提示：課件播放后會自動顯示答案日食

一

聚焦

行星衛(wèi)星行星衛(wèi)星你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發(fā)生的嗎？1.模擬三球運動

二

探索

思考：如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運動？在模擬三球運動的過程中，你觀察到了什么？2.模擬日食

二

探索

太陽月球地球2.模擬日食

二

探索

實驗方法1.將三張紙片擺放在一條直線上。在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。2.模擬日食實驗方法

二

探索

將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠近略有不同的兩個位置上，通過兩個觀察孔觀察“月球”擋住“太陽”的情況。2.模擬日食實驗方法

二

探索

2.模擬日食

二

探索

記錄

將A孔觀察到的日食現(xiàn)象畫在《學生活動手冊》第八頁上。1月球處于遠近不同的位置時，看到的現(xiàn)象有何不同？

三研討月球在什么位置能擋住整個太陽？2描述太陽系是怎樣的天體