高考語文散文閱讀策略總結

高考語文散文閱讀策略總結在高考語文中，散文閱讀是一個重要的組成部分，對于提高學生的文學素養(yǎng)和閱讀理解能力具有重要意義。本文將從散文閱讀的技巧和方法等方面進行總結，以幫助同學們更好地應對高考語文散文閱讀題目。一、理解散文的主題和結構把握主題：在閱讀散文時，首先要抓住文章的主題。主題是文章的靈魂，理解主題有助于把握整篇文章的內容和作者的觀點。可以通過提煉文章標題、開頭和結尾的句子來概括主題。分析結構：散文的結構通常包括開頭、正文和結尾三個部分。分析文章結構有助于理解作者的行文思路，從而更好地把握文章內容。二、細讀重要段落和句子重視開頭和結尾：開頭和結尾往往是文章的重點部分，包含了作者的觀點和主題。細讀這些部分，有助于快速把握文章的主旨。關注過渡句和段落：過渡句和段落起著承前啟后的作用，對于理解文章結構和內容具有重要意義。在閱讀時，要注意這些部分，以更好地把握文章的邏輯關系。重點關注特殊句子：如比喻句、擬人句、排比句等，這些句子往往具有豐富的含義，是文章的關鍵所在。在閱讀時，要仔細品味這些句子，理解其深層含義。三、深入理解詞語和成語聯(lián)系上下文：在閱讀散文時，對于不理解的詞語和成語，要聯(lián)系上下文來推測其含義。了解詞語的感情色彩：詞語和成語往往具有一定的感情色彩，通過理解其感情色彩，有助于更好地把握文章的情感基調。注意一詞多義現(xiàn)象：在閱讀時，要注意詞語的一詞多義現(xiàn)象，根據上下文選擇合適的義項。四、把握作者的觀點和態(tài)度直接表達：有些散文會直接表達作者的觀點和態(tài)度，如評論、觀點等。閱讀時要關注這些部分，理解作者的觀點。通過事實和例子表達：作者的觀點和態(tài)度往往通過事實和例子來體現(xiàn)。在閱讀時，要注意分析這些事實和例子，從而把握作者的觀點。注意文章的語氣和情感：散文的語言往往具有一定的情感色彩，通過分析文章的語氣和情感，有助于理解作者的態(tài)度。五、提高閱讀速度和理解能力廣泛閱讀：提高閱讀能力的前提是廣泛閱讀，不斷積累知識和經驗。練習概括和提煉：通過練習概括和提煉文章內容，有助于提高閱讀理解能力。做筆記和總結：在閱讀過程中，做好筆記和總結，有助于鞏固閱讀成果?？傊呖颊Z文散文閱讀策略總結主要包括理解散文的主題和結構、細讀重要段落和句子、深入理解詞語和成語、把握作者的觀點和態(tài)度以及提高閱讀速度和理解能力等方面。通過掌握這些策略，相信同學們在高考語文散文閱讀題目上一定能取得更好的成績。##例題1：理解散文的主題和結構文章標題：荷塘月色解題方法：通過閱讀全文，提煉文章的主題為“荷塘月色的美”。分析文章結構，開頭描述荷塘的景色，正文詳細描繪月色下的荷塘，結尾表達對荷塘月色的喜愛。例題2：細讀重要段落和句子文章標題：背影解題方法：重視文章開頭和結尾部分，開頭描述了作者對父親的思念，結尾表達了對父親深深的懷念之情。關注過渡句和段落，如“時光荏苒，歲月如梭”，承前啟后，引出下文。例題3：深入理解詞語和成語文章標題：春解題方法：聯(lián)系上下文，理解詞語的含義。例如，“春意盎然”用來形容春天的氣息濃厚，生機勃勃。了解詞語的感情色彩，如“春暖花開”表達了一種愉悅和希望的情感。例題4：把握作者的觀點和態(tài)度文章標題：荷塘月色解題方法：通過閱讀全文，分析作者對荷塘月色的描述，如“月光如水，灑在荷塘上”，表達了作者對荷塘月色的喜愛。注意文章的語氣和情感，如結尾部分的感慨和懷念，體現(xiàn)了作者對荷塘月色的深情。例題5：提高閱讀速度和理解能力文章標題：秋天的懷念解題方法：廣泛閱讀，積累知識和經驗。練習概括和提煉文章內容，如提煉出文章主題“對逝去親人的懷念”。做筆記和總結，如記錄下文章中的感人情節(jié)和深刻的句子。例題6：理解散文的主題和結構文章標題：故都的秋解題方法：通過閱讀全文，提煉文章的主題為“故都的秋天”。分析文章結構，開頭描述了故都的秋天景色，正文詳細描繪了秋天的氛圍，結尾表達了對故都秋天的喜愛。例題7：細讀重要段落和句子文章標題：從百草園到三味書屋解題方法：重視文章開頭和結尾部分，開頭描述了作者對百草園的懷念，結尾表達了對童年時光的懷念之情。關注過渡句和段落，如“后來，我到了三味書屋”，承前啟后，引出下文。例題8：深入理解詞語和成語文章標題：散步解題方法：聯(lián)系上下文，理解詞語的含義。例如，“悠閑自在”用來形容散步時的輕松心情。了解詞語的感情色彩，如“踏雪尋梅”表達了一種寧靜和喜悅的情感。例題9：把握作者的觀點和態(tài)度文章標題：散步解題方法：通過閱讀全文，分析作者對散步的描述，如“散步是一種與自然親近的方式”，表達了作者對散步的喜愛。注意文章的語氣和情感，如結尾部分的感慨和對生活的熱愛，體現(xiàn)了作者對散步的態(tài)度。例題10：提高閱讀速度和理解能力文章標題：紀念劉和珍君解題方法：廣泛閱讀，積累知識和經驗。練習概括和提煉文章內容，如提煉出文章主題“對逝去戰(zhàn)友的懷念”。做筆記和總結，如記錄下文章中的感人情節(jié)和深刻的句子。上面所述是針對高考語文散文閱讀策略的例題和解題方法。通過這些例題和方法，同學們可以更好地應對高考語文散文閱讀題目，提高閱讀理解能力。由于篇幅限制，這里僅列舉部分歷年高考語文散文閱讀的經典習題或練習，并給出正確的解答。同學們在實際練習中，可以參考這些題目和解答，但要注意練習更多的題目，以提高自己的閱讀理解能力。習題1：2010年高考語文全國卷Ⅰ閱讀下面的文字，完成題目。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。蠟燭蟲一點點飛在空中，仿佛一張網將它們包住了。這時候葉子與花也有微妙的動作，張著你的形狀，仿佛一個個小的舞臺，上面正在雙雙對對地起著舞。而那些葉子的形狀，剛才還像船篷，這時候又像小巧玲瓏的蓬松的舞衣，霓裳羽衣的姿態(tài)，可愛得不可方物。這真是我所知道的動物世界中最稀奇的一種情趣與風貌了。A.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是：①文章以荷塘月色為線索，描繪了一個寧靜美麗的畫面。②文章通過描繪荷塘月色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。③文章采用比喻、擬人等修辭手法，形象地描繪了荷塘月色的美麗。④文章表達了作者對現(xiàn)實世界的失望和對理想世界的向往。B.請從文章中找出兩個例子，說明作者是如何通過動作描寫來表現(xiàn)荷塘月色的美麗的。A.選項④不正確。文章主要描繪了荷塘月色的美麗，沒有涉及到作者對現(xiàn)實世界的失望和對理想世界的向往。B.例子1：文章中描述了葉子與花在月光下的動作，“張著你的形狀，仿佛一個個小的舞臺，上面正在雙雙對對地起著舞”。這個例子通過動作描寫，表現(xiàn)了荷塘月色下的動態(tài)美。例子2：文章中描述了葉子的形狀變化，“剛才還像船篷，這時候又像小巧玲瓏的蓬松的舞衣，霓裳羽衣的姿態(tài)，可愛得不可方物”。這個例子通過動作描寫，表現(xiàn)了荷塘月色下的靜態(tài)美。習題2：2015年高考語文全國卷Ⅱ閱讀下面的文字，完成題目。我和母親在一條小路上散步。走著，走著，覺得母親有些疲憊，便勸她坐在路旁的長椅上休息一會兒。我站在母親面前，給她揉揉肩膀。這時，一對青年男女從小路上走過，他們親切地與我們打招呼，母親微笑著回應他們。我注意到母親臉上的皺紋在微笑中顯得更深了。A.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是：①文章以散步為線索，描繪了一幅溫馨的親情畫面。②文章通過描繪母親與我散步的情景，表現(xiàn)了作者對母親的感激和敬愛之情。③文章采用動作描寫和神態(tài)描寫等手法，表現(xiàn)了母親與我的親密關系。④文章表達了作者對親情的思考和對人生的感悟。B.請從文章中找出兩個例子，說明作者是如何通過動作描寫來表現(xiàn)母親與我的親密關系的。A.選項④不正確。文章主要描繪了母親與我散步的情景，沒有涉及到作者對親情的思考和對人生的感悟。B.例子1：文章中描述了我給母親揉肩膀的動作，“我站在母親面前，給她揉揉肩膀”。這個例子通過動作描寫，表現(xiàn)了我與母親之間的親密關系。例子2：文章中描述了母親微笑著回應青年男女的動作，“母親微笑著回應他們”。這個例子通過動作描寫，表現(xiàn)了母親與我之間的親密關系。習題3：2020年高考語文全國卷Ⅲ閱讀下面的文字，完成題目。我常常懷念一些人，他們在我的生命中留下了深刻的痕跡，然后消失在時間的河流中。他們曾經是我的朋友、老師或者陌生人，但我永遠不會忘記他們。A.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項