高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：補(bǔ)寫句子 教學(xué)設(shè)計(jì)

補(bǔ)寫語(yǔ)句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.訓(xùn)練邏輯思維能力和表達(dá)能力2.能正確補(bǔ)寫語(yǔ)句教學(xué)過(guò)程：一、課前活動(dòng)“自問(wèn)自查”語(yǔ)句補(bǔ)寫的句子通常有哪些類型？你對(duì)這個(gè)板塊有哪些困惑或難點(diǎn)？你知道這道題的答題方法和步驟嗎?整理學(xué)生問(wèn)題歸納二、以導(dǎo)學(xué)案課前演練學(xué)生錯(cuò)誤答案訂正導(dǎo)入?！菊n前演練】閱讀下面的文字,完成補(bǔ)句，每句不超過(guò)15個(gè)字。國(guó)潮產(chǎn)品已然成為現(xiàn)代社會(huì)傳承傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的載體之一?？墒橇钊搜刍潄y的國(guó)潮產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用大多是淺層次的，往往重其表而輕其理。比如，一些廠家對(duì)于國(guó)潮的理解還停留在龍鳳、麒麟、圖騰、繁體字上，甚至隨意選擇一個(gè)古代物件，并將其化作具體符號(hào)印在服飾上，就為自己打出國(guó)潮的噱頭。還有一些國(guó)潮產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中把詩(shī)文字詞、典籍圖畫等古風(fēng)元素進(jìn)行生硬嫁接或胡亂雜糅，通過(guò)所謂后現(xiàn)代技術(shù)化處理裝飾門臉以示復(fù)古。更有甚者張冠李戴，把日韓風(fēng)當(dāng)成國(guó)潮范，如此的國(guó)潮產(chǎn)品降低自身文化品位事小，危害文化傳承事大。再結(jié)合課前調(diào)查歸納學(xué)生失分主要原因：1.材料主題不明，語(yǔ)段層次不清，語(yǔ)句邏輯關(guān)系不重視；2.補(bǔ)寫句子忽視細(xì)節(jié)的暗示和照應(yīng)；3.題型不明。教師和學(xué)生一起知識(shí)點(diǎn)回顧一、補(bǔ)寫句子的主要類型：類型一：總起句（開頭\論點(diǎn)）類型二：總結(jié)句（結(jié)尾\結(jié)論）類型三：過(guò)渡句（中間\銜接）類型四：照應(yīng)句（中間\關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)點(diǎn)、句式）類型五：仿寫句（中間\論據(jù)）三、典題示范1閱讀下面的文字,完成補(bǔ)句，每處不超過(guò)15字。（議論文語(yǔ)段）藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)新,創(chuàng)新是藝術(shù)發(fā)展源源不竭的動(dòng)力。當(dāng)前,中國(guó)藝術(shù)正處于波瀾壯闊之大時(shí)代,需要抓住機(jī)遇,將時(shí)代創(chuàng)造的無(wú)限可能轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。就油畫創(chuàng)作者而言,要扎根生活沃土,同時(shí)廣泛涉獵、博采眾長(zhǎng),在平凡生活中發(fā)現(xiàn)不平凡和新穎之處,創(chuàng)作出真正的創(chuàng)新作品。藝術(shù)創(chuàng)新應(yīng)①追求藝術(shù)形式和內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式會(huì)使內(nèi)容因充實(shí)生動(dòng)而熠熠生輝,而內(nèi)容的時(shí)代性會(huì)令形式具有長(zhǎng)久不衰的生命力。如果藝術(shù)作品一味地追逐外在形式的創(chuàng)新,追求所謂“純粹的藝術(shù)”,②,而忽視對(duì)深層內(nèi)容的挖掘、思考這種“創(chuàng)新”的前途是短暫的。大眾喜聞樂(lè)見的美才能生生不息,反之即是過(guò)眼云煙。藝術(shù)源于生活、高于生活,③要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)是值得驕傲和自豪的,我們要思考,如何在繼承的基礎(chǔ)上與當(dāng)代世界文化有機(jī)融合,給民族文化注入新的生機(jī)與活力。典題示范2.閱讀下面的文字,完成補(bǔ)句，每處不超過(guò)15字。（說(shuō)明性語(yǔ)段）也許你聽說(shuō)過(guò)在冰面上溜冰，①卻未必聽說(shuō)過(guò)在水面上滑行。有一種叫作水黽的昆蟲就具有在水面上滑行的絕活，為什么水黽能夠常在水上滑行而從不濕腳呢？水黽“水上輕功”的絕活更多地來(lái)源于其自身的造化?？茖W(xué)家在高倍顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，在水黽的腿部有數(shù)千根按同一方向排列的多層微米尺寸的剛毛。水黽就是利用這種特殊的結(jié)構(gòu)，有效地吸附空氣并在其表面形成了一層穩(wěn)定的氣膜，這賦予了水黽腿部超疏水特性。當(dāng)然，水黽能夠常在水上滑行而從不濕腳，也和水面這個(gè)特殊的舞臺(tái)密不可分。原來(lái)，水分子之間的關(guān)系非常密切，因此在同伴們的引力作用下互相黏合在一起。在水的內(nèi)部，水分子受到各個(gè)方向的引力而互相抵消，自然也就沒(méi)有什么特別之處了。可是在水的表面，情況就有所不同了，由于與空氣相接觸，空氣分子對(duì)水分子的拉力②自然比不上同伴們的拉力大___，這樣就會(huì)在表面產(chǎn)生一種向內(nèi)收縮的趨勢(shì)，其實(shí)這就是人們常說(shuō)的水的表面張力。也就是說(shuō)，③在水的表面存在一層無(wú)形的膜__，正是這層看不見的繃緊的膜，支撐水黽完成了看似不可能的動(dòng)作。典題示范3.閱讀下面的文字,完成補(bǔ)句，每處不超過(guò)10字。(6分)（說(shuō)明＋議論性語(yǔ)段）短視頻的最主要特征在于耗時(shí)短,但觀看者在刷短視頻的時(shí)候，①卻花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。這是因?yàn)?刷短視頻易激起短暫的多巴胺分泌,由它引發(fā)的快感使觀看者總想著再看看有沒(méi)有更好看的內(nèi)容，于是不知不覺(jué)花費(fèi)的時(shí)間就長(zhǎng)了。事后回想過(guò)去幾個(gè)小時(shí)收獲了什么,又回想不起來(lái)。這時(shí)，觀看者可能會(huì)后悔熬夜傷身,后悔耗費(fèi)時(shí)間蹉跎斗志,甚至?xí)鎏砜仗摳?但如果再有碎片化時(shí)間,又刷起了短視頻。之所以②癡迷于短視頻,主要是因?yàn)橛^看者太想快速獲取信息和刺激了,而不愿意把時(shí)間花費(fèi)在緩慢等待、耐心品味的過(guò)程中。在短視頻的海洋中,觀看者慢慢迷失了自己,整個(gè)人變得更加浮躁，更難以在一件事情上坐住“冷板凳”。不少觀看者已習(xí)慣于馬上獲得刺激,而難以③長(zhǎng)時(shí)間保持專注，甚至在工作的過(guò)程中經(jīng)常去刷一刷短視頻,尋找一點(diǎn)短暫的快樂(lè)，如今,保持專注已成為人們稀缺的品質(zhì)之一。方法總結(jié)：第一步：明確文體，把握中心第二步：理清層次確定類型第三步：瞻前顧后推導(dǎo)斟酌第四步：斟酌詞句復(fù)查驗(yàn)證①語(yǔ)序一致；②關(guān)聯(lián)詞搭配；③問(wèn)與答照應(yīng)；④指示代詞銜接；⑤句式前后一致；⑥與前后句詞語(yǔ)搭配；⑦看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。強(qiáng)化演練1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每句不超過(guò)10個(gè)字。“耳機(jī)一戴,誰(shuí)也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了,但想安靜一下不被打擾也很容易,①只需要戴上耳機(jī)?？墒亲罱?樊女士發(fā)現(xiàn),自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來(lái),耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過(guò)度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么,使用耳機(jī)②要注意怎樣的度呢?醫(yī)學(xué)研究告訴我們,這個(gè)度包括時(shí)間和音量?jī)煞矫?即音量不宜超過(guò)最大音量的60%,時(shí)間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過(guò)這個(gè)限度,就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥,導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺(jué)得這都是小事,忍忍就過(guò)去了。但事實(shí)上,③傷害往往不止于此,還可能逐漸升級(jí)。2.閱讀下面的文字,完成補(bǔ)句，每處不超過(guò)15字。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè),你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理,一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始,結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力,最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣,那么①你可能患有‘拖延癥’。拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”,身處其中的人會(huì)感到極度焦慮,但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情,任務(wù)一拖再拖,時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng),②越焦慮越拖延,一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么,有什么辦法能③幫助我們克服拖延呢?答案就是,制訂明確具體的計(jì)劃,將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如,你要寫一篇報(bào)告,可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù),并且計(jì)劃好完成時(shí)間,這樣,你要完成的大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用,更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。一旦開始行動(dòng),完成任務(wù)也就不再遙不可及了。3.請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?要求內(nèi)容正確貼切,語(yǔ)意完整連貫。（3分）第二位教師是另一種講法,他說(shuō):“‘釜’就是鍋,‘舟’就是船?！啤汀痢际莿?dòng)詞。‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把鍋砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船鑿沉。這樣用法的動(dòng)詞叫作‘使動(dòng)詞’。同是做飯的工具,古代叫‘釜’,現(xiàn)