小學(xué)社會實踐活動方案5篇

小學(xué)社會實踐活動方案5篇

也許以下內(nèi)容“小學(xué)社會實踐活動方案”合你需求。每個管理者最重要的就是計劃，使一切安排妥當(dāng)，在寫作工作方案時。通常都需要為自己去寫一份方案，無論是在日常的工作還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，都需要有一個完整的方案。如果這篇內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶈⑹菊埵詹仄饋恚?/p>

小學(xué)社會實踐活動方案【篇1】

寒假是小學(xué)生了解社會、參與社會實踐的好機會。為豐富我校學(xué)生的寒假生活，全面提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓廣大學(xué)生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，傅村小學(xué)政教處、大隊部整合社會資源，組織開展“我是社會小主人”小學(xué)生寒假社會實踐活動。為積極引導(dǎo)全校學(xué)生積極參與文明校園實踐活動，我校提出，全校學(xué)生在節(jié)假日期間都要參加社會實踐活動

1，時間：2014年1月2日

二、活動主題：我是社會小主人

3、參加者：全體一、二年級學(xué)生及三至六年級學(xué)生代表

4、活動范圍：所有學(xué)生所在的村莊和活動場所。

五、活動內(nèi)容：

板塊一：低段學(xué)生“家庭小老師”活動

（1）積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、做家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）學(xué)生利用寒假，廣泛收集、整理保護環(huán)境、健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

板塊二：中段學(xué)生“社會小主人”志愿服務(wù)活動

（1）學(xué)生自己組織在公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學(xué)生在社會上廣泛開展敬老、助殘、扶貧等其他形式的志愿服務(wù)活動。

板塊三：高段學(xué)生“環(huán)保在我心中”調(diào)查倡議活動

（1）進行問卷調(diào)查并記錄數(shù)據(jù)。它主要調(diào)查家長和公眾，記錄環(huán)境污染的原因和平時的不良習(xí)慣。

（2）記錄經(jīng)驗，正確認識人類經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，自覺保護人類賴以生存的自然環(huán)境。

希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為保護地球、倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。

傅村小學(xué)政教處大隊部

二〇一四年一月二十五日

小學(xué)社會實踐活動方案【篇2】

為了豐富學(xué)生社會實踐活動，學(xué)習(xí)了解科學(xué)，認識社會，感受新農(nóng)村變化，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，讓學(xué)生快樂幸福健康成長，我校決定于4月中旬開展春季小學(xué)生社會實踐行系列活動。具體方案如下：

1、時間：4月15日星期五

二、活動內(nèi)容：

1上午：參觀武漢科技館，了解科學(xué)，相信科學(xué)，熱愛科學(xué)。

2下午：參觀石榴紅村，了解社會，感受新農(nóng)村的變化。

三、活動要求

1、學(xué)校制定“小學(xué)生社會實踐行活動安全應(yīng)急預(yù)案”，重視師生交通飲食安全工作，消除一切安全隱患。

2、各班制定詳細活動方案，學(xué)生分組安排到責(zé)任教師，班主任注意檢查學(xué)生攜帶食品及飲品，禁止“三無”產(chǎn)品，教育學(xué)生遵守紀律注意安全。三。4月15日上午8點前到學(xué)校，乘坐公交車前往武漢科技館

從科技館乘公共汽車到石榴紅村。

4收費標(biāo)準(zhǔn)為每位學(xué)生40元（包括交通、車票、__、保險等）。

東西湖區(qū)新嶺小學(xué)

2011年4月11日

秋季小學(xué)生社會實踐活動應(yīng)急預(yù)案

在本次活動中為保證學(xué)校全體師生參加秋季社會實踐活動的人身安全，有效處理活動突發(fā)安全事故，使活動突發(fā)安全事故損失降低到最低限度，特制定本預(yù)案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

1成立突發(fā)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮組織突發(fā)安全事故應(yīng)急處理。

組長：孔凡勇

成員：童育林賀春花楊映文

職責(zé)：全面負責(zé)本次活動，協(xié)調(diào)落實活動中的各方面工作，及時聽取各帶隊老師的情況匯報，一旦發(fā)生情況，制訂處置對策并向上級報告。

的安全，發(fā)現(xiàn)意外情況，及時向組長匯報并立即做好處置工作。負責(zé)本班學(xué)生的組織管理和安全教育。準(zhǔn)備好秋季出游學(xué)生名冊，分發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)老師，統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)。

準(zhǔn)時組織學(xué)生出發(fā)，準(zhǔn)時返校。帶領(lǐng)團隊活動，在每次聚會中都要統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生安全，確保秋季游的成功。所有學(xué)生都必須戴上紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備雜物袋。

到達目的地后，每一班都可以組織學(xué)生在小團隊（提前分配）中進行活動。班級娛樂以較靜態(tài)的活動為宜。暈車的學(xué)生必須自帶藥品和垃圾袋。

及時清理垃圾，保持活動現(xiàn)場清潔。返校時，及時清點人數(shù)。返校后要進行活動小結(jié)，表揚好人好事。

教學(xué)生放學(xué)后立即回家，嚴禁留在校外。同時，做好教育工作：1

排好路隊，兩縱隊，沿路右邊行走！班主任在前、副班主任在后。確保道路安全有序推進，不追逐、打架。

乘車排隊上下車；在車輛行駛過程中，不要在車廂內(nèi)行走，不要打架；不要將頭、手伸出車窗外；不要將物品扔向車外。2參觀安全教育：一切行動服從指揮，不私自離開集體活動；有情況及時報告老師。

班級之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向班主任老師請假。三。食品安全教育：不隨意飲酒、不進食；不吃不潔食品；不帶不新鮮、易變質(zhì)食品。

4五、六年級暈車預(yù)防：為學(xué)生身心健康、玩得開心，學(xué)校做好提前預(yù)防暈車工作。提前服用暈車藥；提醒學(xué)生事先準(zhǔn)備好嘔吐袋；建議學(xué)生在旅行當(dāng)天吃一頓清淡的早餐（避免牛奶）。

5文明文明教育項目：排隊相助；不亂扔垃圾。保持車廂整潔，注意設(shè)施，不損壞公共財產(chǎn)；到達實際活動點后，遵守園區(qū)安全的相關(guān)規(guī)定，做好綠化工作。

講究節(jié)儉，不浪費。建議學(xué)生出行時不要攜帶貴重物品和大量現(xiàn)金，并妥善保管好隨身物品。

交叉路口執(zhí)班職責(zé)：特定位置的安全負責(zé)任。學(xué)生出發(fā)前提前到指定的交叉口，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生安全通過交叉口。第二部分：2012年春季小學(xué)生社會實踐計劃

2012年春小學(xué)生“走進春天”社會實踐活動

方案實踐項目：

走進春天小學(xué)生春游活動方案

實施年級：

一至六年級學(xué)生(有身體不適的同學(xué)可以不參加).

活動的時間：

時間：2012年3月21日上午9:00開始，晚上11:30返回學(xué)校

拓展課程形式：

限定拓展

活動內(nèi)容：

去公園找春天

活動目標(biāo)和要求:

1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

2、教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不要玩水，不玩耍的小溪，不要攀巖、爬樹；

（2）不要鉆進草木，不要玩危險的游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）教師視線范圍內(nèi)的活動不得隨意離開。如果你必須離開團隊，你應(yīng)該請老師請假，一起去。

（二）文明教育：

1注意交通文明在上下道路上，不要過馬路，走人行道和斑馬線。

2在玩的過程中，要注意健康文明：不要亂丟垃圾，自己扔塑料袋，離開休息區(qū)，做好衛(wèi)生工作。

三。在游戲過程中，要注意語言文明：不要說臟話，不要大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4在玩的過程中，要注意行為文明：不追逐、不跑、不破壞公共財產(chǎn)，在玩的過程中要文明安全。

學(xué)生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找到鳥巢，聽昆蟲和鳥，數(shù)樹數(shù)

一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1全班分為7組，每組5人，組長5人。1人負責(zé)統(tǒng)計各場館人數(shù)，組織學(xué)生午餐、比賽。工作分工：用塑料布、創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2.建議學(xué)生注意經(jīng)濟，帶上適量的物品。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3.不要到處亂扔紙屑。每個人都應(yīng)該帶一個塑料袋來容納垃圾。

4.活動結(jié)束時，強調(diào)學(xué)生要準(zhǔn)時回家，而不要留在路上或在學(xué)生家中。

5建議學(xué)生穿__和運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如發(fā)生突發(fā)事件（如表演場地火災(zāi)、學(xué)生墜落等），應(yīng)注意處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計：

找到春天，感受春天的美麗，寫一段描述春天的段落。

小學(xué)社會實踐活動方案【篇3】

8你是怎么認識diy手工藝品的？

朋友推薦□宣傳廣告□逛街時發(fā)現(xiàn)的□上網(wǎng)□

因此，優(yōu)美、個性化的店面環(huán)境能夠吸引消費者的注意力，激發(fā)消費者的消費欲望。這些問題在今后經(jīng)營中我們將慎重考慮的。

2003年，上海人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到4.67萬元，是1995年的2.5倍；家庭人均可支配收入14867元，是1995年的2.1倍。

隨著居民收入的增加，居民的消費支出也在增加。2003年上海居民人均消費支出為11040元，其中服務(wù)性消費支出為3369元，是1995年的3.6倍。

“碧芝自制飾品店”擁有豐富的不可替代的異國風(fēng)采和吸引人的魅力，理由是如此的簡單：世界是每一個國家和民族都有自己的飾品文化，將其匯集進行再組合可以無窮繁衍。

（4）創(chuàng)新能力薄弱

秘訣：好市口＋個性經(jīng)營

經(jīng)常光顧，偶爾拜訪，不拜訪

夏天的街頭，吊帶褲、露背裙、一步裙、迷你裙五彩繽紛。愛美的女孩們不僅在服飾搭配上費盡心機，飾品的選擇也十分講究?？上г谏痰昀镔I的項鏈、手鏈、手機掛墜等往往樣式平淡無奇，還容易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。

ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地創(chuàng)造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關(guān)系，營業(yè)員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參與者，營業(yè)員和顧客互相交流切磋，成為一個共同的創(chuàng)作體小學(xué)社會實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去，讓他們有機會去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活，成為一個有血有肉的“社會人”。

二、活動目標(biāo)：

1通過開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生積極的社會生活態(tài)度和參與社會實踐活動的興趣。

2.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

三。初步掌握參與社會實踐和調(diào)查、收集、分析、處理信息的方法和研究探索、實驗論證的方法。

4.獲得親身參與社會實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、社會實踐活動安排

主題一：我愛家鄉(xiāng)我愛祖國

活動時間：_-_月

活動地點：家中

參加人員：三—五年級全體學(xué)生

活動目的：通過活動，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情，正值國慶，通過我心中的祖國、為祖國喝彩、為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力等活動了解中國改革開放以來發(fā)生的巨大變化，增強學(xué)生的主人翁意識。

活動形式：選擇你喜歡的主題，在假期完成。

活動成果展示：制作手抄報，寫歌頌祖國、家鄉(xiāng)的詩歌、文章，用喜歡的方式為祖國華誕獻禮等。

主題二：走進煙臺金鼎葡萄莊園

活動時間：_月

活動地點：煙臺金鼎葡萄莊園

參加人員：四年級學(xué)生

活動目的：組織學(xué)生走進煙臺金鼎葡萄莊園，了解葡萄的種植與管理，參觀葡萄酒廠，了解葡萄的釀造與貯藏，品味紅酒文化。

活動形式：班主任、副班主任組織學(xué)生參加活動

主題三：快樂誠信誠信快樂

活動時間：_月

活動地點：學(xué)校、家中、社會

參加人員：

四、五年級全體學(xué)生

活動目的：通過活動明確“誠信是金”，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，搜集有關(guān)誠信的名言及故事，敢于正視自己的不誠信之處并用于改正，學(xué)會正確對待他人的不誠信。

活動形式：班主任組織主題班會，長期堅持和延伸。

展覽成果：收集誠信名言、故事，手工抄寫報告，以班貨運隊為單位制定誠信守則。

主題四：“珍惜與尊重”活動

小學(xué)社會實踐活動方案【篇4】

（2013-2014學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

組織學(xué)生參加社會實踐活動，以思想道德和科普教育為核心，以勞動實踐為主線，以游樂活動為輔助，讓學(xué)生欣賞自然風(fēng)光、提高勞動技能、陶冶情操、拓寬視野、增長才干，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素質(zhì)，以及環(huán)保意識，保健意識等，推進素質(zhì)教育發(fā)展

二、工作目標(biāo)：

通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動，積極引導(dǎo)和幫助小學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然和社會的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

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三。組織小學(xué)生至少在本鎮(zhèn)社會實踐基地開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

4、指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

5、組織小學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術(shù)教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術(shù)能力。

堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會實踐活動。

2013年9月

小學(xué)社會實踐活動方案【篇5】

為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔茫刂贫ㄊ罴佟吧鐣嵺`與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。

3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6―10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導(dǎo)教師；

C、制定活動方案；

D、小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

G、撰寫社會實踐調(diào)查報告

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

三、社會實踐的主要內(nèi)容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

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