記敘文閱讀試題

［記敘文閱讀］

生活是什么

①有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)哭一一這是什么？

②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。

③舉座皆驚！他卻來(lái)了句妙儂：“愁眉苦臉地看生活，生活肯定是愁眉不展；

爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！”

④果然有道理！

⑤于是，我突地想起一個(gè)故事。一次，窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏

偏一分錢也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上“送

給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。

那警察見(jiàn)拉伯雷行為古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌

疑，又只好把他放了一一真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢沒(méi)花，便平平安安地到

了巴黎！

⑥真佩服這位樂(lè)觀靜咨的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的

是，筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí).，居然找到了上述謎語(yǔ)的出處一一就是拉伯雷說(shuō)的：“生

活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！?/p>

⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)

必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的陰嫄!

⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計(jì)較！別動(dòng)不動(dòng)

就背上沉重的十字架！

1、文章開(kāi)頭引用謎語(yǔ)，有什么作用？

答：______________________________________________________________

2、第②段中“不動(dòng)聲色”表現(xiàn)了朋友什么樣的性格？

答：_____________________________________________________________

3、第④段中“果然有道理”，如何理解其中包含的道理?

答：_____________________________________________________________

4、根據(jù)第⑤段的記敘，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話概括拉伯雷靠什么平安地到達(dá)巴黎.

答：_____________________________________________________________

5、第⑥段中拉伯雷的話與前面的謎語(yǔ)有何不同？說(shuō)明了什么？

答：_____________________________________________________________

6、模仿第⑦段中畫橫線的格式和修辭，補(bǔ)寫兩個(gè)句式相同的句子。

(1)_______________________________________________________

(2)_______________________________________________________

7、最后一段連用幾個(gè)感嘆號(hào)，有什么作用？

答：_____________________________________________________________

8、讀了本文，你認(rèn)為生活還是什么？請(qǐng)運(yùn)用比喻對(duì)它進(jìn)行描摹。

答：_____________________________________________________________

地平線

小的時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北大平原，最喜歡騎上自行車在路上無(wú)拘無(wú)束地

奔馳。莊稼收割了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。

差不多一抬頭，就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地已經(jīng)不再平行。天和地相接了，在相接

處是道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢在伏著。

“啊，天到盡頭了！”

我拼命向那樹(shù)從奔去，騎了好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹(shù)下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。

?個(gè)老人迎面走來(lái)，胡子飄在胸前。

“老爺子，你天邊來(lái)的嗎？”

“天邊？”

“就是那一道很亮的灰白色的線的地方，去那兒還遠(yuǎn)嗎？”

“孩子，那是永遠(yuǎn)也走不到的地平線呢?！?/p>

“地平線是什么？”

“是個(gè)謎吧

我有些不太懂，以為他是騙我，就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色的線上的矮屋奔

去。然而我失敗了；矮屋那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。

我坐在地上，咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭莻€(gè)謎，我

才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)

是個(gè)謎嗎？

從那以后，我一天天地長(zhǎng)大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但

我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理

想是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線,

總是在前方吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、

奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。

1、本文分別從下列角度描述“地平線”。請(qǐng)從文中摘出相關(guān)的語(yǔ)句填空。

(1)形態(tài)：________________________________________________

(2)顏色：________________________________________________

(3)襯?托?物：______________________________________________

2、“想這地平線，真是個(gè)謎了。”此處這樣說(shuō)，是因?yàn)榈仄骄€具有什么樣的特

點(diǎn)？

答：___________________________________________________________

3、你怎樣理解“命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有相接的時(shí)候”這句話？

答：__________________________________________________________

4、“永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮

無(wú)盡的精力J這里“追求地平線”隱含的深刻寓意是什么？

答：__________________________________________________________

5、概括本文的中心思想。

答：__________________________________________________________

6、讀了本文，你得到怎樣的人生啟示？

答：__________________________________________________________

申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言

主席先生，女士們，先生們：

下午好。在向各位介紹我們的文化安排之前，我想先告訴大家，你們

2008年將在北京渡過(guò)愉快的時(shí)光。我相信在座的許多人都曾為李安的奧斯卡獲獎(jiǎng)

影片（臥虎藏龍）所吸引，這僅僅是我們文化的一小部分，還有眾多的文化寶藏等

待著你們?nèi)ネ诰颉１本┦且蛔錆M活力的現(xiàn)代都市，三千年的歷史文化與都市繁榮

相呼應(yīng)。除了紫禁城、天壇和萬(wàn)里長(zhǎng)城這幾個(gè)標(biāo)志性的建筑，北京擁有無(wú)數(shù)的戲院、

博物館，各種各樣的餐廳和歌舞場(chǎng)所，這一切的?切都會(huì)令您感到盡興和高興。除

此之外，北京城里還有千千萬(wàn)萬(wàn)友善的人民，熱愛(ài)與世界各地人民相處。無(wú)論是過(guò)

去還是現(xiàn)在，北京歷來(lái)是各個(gè)民族和各種文化的匯集地。北京人民相信，在北京興

辦2008年奧運(yùn)會(huì)，將推動(dòng)我們文化和全世界文化的交流，他將向您和您所領(lǐng)導(dǎo)的

奧林匹克運(yùn)動(dòng)表達(dá)奧運(yùn)會(huì)的感激之情。在我們的文化計(jì)劃當(dāng)中，教育和交流將是我

們的希望，我們期待在全國(guó)尤其是數(shù)百萬(wàn)名青少年中，留下一筆精神財(cái)富，從2005

年到2008年我們將每年定期舉辦文化活動(dòng)，由全世界青少年和表演家參加的音樂(lè)

會(huì)，這些文化活動(dòng)同時(shí)在奧運(yùn)村和全巾范圍內(nèi)展開(kāi)，以方便運(yùn)動(dòng)員的參加。

我們的開(kāi)閉幕式將展現(xiàn)中國(guó)杰出作家、導(dǎo)演、作曲家參與的舞臺(tái)，謳歌人類的

共同理想和我們獨(dú)特的奧林匹克運(yùn)動(dòng)?；诮z綢之路帶來(lái)的靈感，我們的火炬接力

將經(jīng)過(guò)希臘、埃及、羅馬、拜占庭、美索不達(dá)米亞、印度和中國(guó)，以共享和平一一

共享奧運(yùn)為主題。奧運(yùn)永恒不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰，從而達(dá)到一

個(gè)最高的高度。在中國(guó)，奧運(yùn)圣火將通過(guò)西藏、穿過(guò)長(zhǎng)江和黃河、踏上長(zhǎng)城、途經(jīng)

香港、澳門、臺(tái)灣，并在組成我們國(guó)家的56個(gè)民族中傳遞。通過(guò)這樣的路線，我

們保證比以往任何一次接力數(shù)量都多的人民目睹火炬。700年前，有人問(wèn)馬可?波

羅，你有關(guān)中國(guó)的描述是真的嗎？他說(shuō)：我只不過(guò)將我所見(jiàn)到的跟你們描述了一半

而已。女士們，先生們，我相信北京和中國(guó)將向運(yùn)動(dòng)員、觀眾和全世界的電視觀眾

證明，這是塊神奇的土地。謝謝主席先生，謝謝大家！

1、楊瀾在發(fā)言中為什么首先提到李安導(dǎo)演的影片（臥虎藏龍）？

答：___________________________________________________________

2、陳述中說(shuō)“北京有三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)”。文中有哪些具體

陳述與之呼應(yīng)？

答：__________________________________________________________

3、在說(shuō)到北京城里的人民，陳述者用了一個(gè)“友善”的形容詞修飾，為什么

不用“勤勞、勇敢”？

答：__________________________________________________________

4,在文化活動(dòng)安排計(jì)劃中，將舉辦一項(xiàng)什么活動(dòng)？舉辦幾年？哪些人參加？

在何地點(diǎn)舉辦？

答：__________________________________________________________

5、火炬接力為何要走古絲綢之路？

答：__________________________________________________________

6、中國(guó)奧運(yùn)的火炬接力有何特點(diǎn)？

答：__________________________________________________________

7、陳述發(fā)言引用馬可?波羅的話有何作用？

答：__________________________________________________________

8、如果你也是申奧形象大使，你將作怎樣的陳述呢？請(qǐng)將你想說(shuō)的話寫下來(lái)。

答：__________________________________________________________

永遠(yuǎn)的蝴蝶

那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我

們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的口袋里有一

封要寄給在南部的母親的信。

櫻子說(shuō)她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。

“誰(shuí)教我們只帶一把小傘啊。”她微笑著說(shuō)，一面撐起傘，準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我

寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一聲尖銳的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái)，緩緩地，飄落在濕冷冷

的街面，好像夜晚的蝴蝶。

雖然是春天，好像已是深秋了。

她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開(kāi)

眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。路上所有的車子都停了下來(lái)，人潮涌

向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。這時(shí)，她只離我五米遠(yuǎn)，

竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來(lái)。

為什么呢？只帶一把雨傘。

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄

信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的

櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是

這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？

媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。

1、結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。

(1)我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒憐學(xué)地站有街的對(duì)面。

(2)從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)事在我眼鏡玻璃上。()()

2、找出開(kāi)頭的景物描寫，想一想作者為什么要這樣寫.

答：__________________________________________________________

3、小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？作者是怎樣描寫這個(gè)人物的？

答：__________________________________________________________

4、細(xì)讀下面的句子，回答句后括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

(1)她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻要教我孝？舉有了。為

什么說(shuō)要“終身難忘"T?______________________

(2)路上所有的車子都停了下來(lái)，人潮明向中央。(句中的“涌”字改成“沖”

字好不好？為什么？)________________________

5、文中反復(fù)提到“蝴蝶”，這物件究竟象征什么？作者為什么要設(shè)置這么一個(gè)

意象呢？_______________________________________

6、文中的哪些話表示“我”的悲哀？

答：__________________________________________________________

7、結(jié)尾的話是否多余？為什么？

答：__________________________________________________________

8、寫文章是很講究題目的，本文的標(biāo)題擬得十分恰切、精美，你能說(shuō)說(shuō)為什

么嗎？

答：__________________________________________________________

父親的愛(ài)

爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,

而媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責(zé)罵我們。

有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說(shuō)是我偷來(lái)的，說(shuō)我

愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。

我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽

車停在急診室門口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽(tīng)了便叫

嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”

在我生日會(huì)上，爹總是顯得有些不大相稱，他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做

雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的，是我媽。

我翻閱照相冊(cè)時(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙

著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數(shù)。

我記得媽有次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)

候了。我摔倒之后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爹卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，決心要

給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。

我念大學(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過(guò)一封短柬給我,

說(shuō)因?yàn)槲覜](méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(zhǎng)得很美。

每次我打電話回家，他似乎都想跟我說(shuō)話，但結(jié)果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)接?！?/p>

我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲揖了一下鼻子，便走出房間。

我從小到大都聽(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去？什么時(shí)候回家？汽車有沒(méi)有汽油？不，

不準(zhǔn)去。”爹完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)。除非……

會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能感覺(jué)？

1、全文一共選取了幾件小事？請(qǐng)把它們一一概括出來(lái)。從這些小事中你覺(jué)得

文中的父親是怎樣的一個(gè)人？

答：

2、父親聽(tīng)從媽媽的吩咐，照著媽媽開(kāi)的清單責(zé)罵我們，這樣做意味著什么？

答：__________________________________________________________

3、父親在醫(yī)院急診室門口叫嚷：“你以為這是什么車？旅游車？”父親這句話

的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？

答：__________________________________________________________

4、在照相冊(cè)里，找不到父親的相片，而“他老忙著替別人拍照”，這表現(xiàn)了父

親怎樣的品性？

答：__________________________________________________________

5、在下列句子里有一個(gè)動(dòng)詞用得十分確切，請(qǐng)找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)父親當(dāng)時(shí)的心情。

我結(jié)婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲拂了一下鼻子，便走出房間。

答：__________________________________________________________

6、這篇文章的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，說(shuō)到父親的事時(shí)，總是由媽媽在場(chǎng)，而媽媽總是

對(duì)“我”很體貼關(guān)愛(ài)……這種結(jié)構(gòu)方式稱做什么？起到了什么作用？

答：__________________________________________________________

7、你的父親，也像文中的父親一樣嗎？請(qǐng)你選取日常生活中的幾件小事來(lái)說(shuō)

說(shuō)父親對(duì)你的愛(ài).

答:

觀沙礫記

正是中午，我在岸邊的柳陰下乘涼，一抬頭，看見(jiàn)河灘的沙地里，騰騰地有一

層霧氣，一絲一縷的，曲線兒的模樣?？吹镁昧?，又似若有若無(wú)，燦燦的卻在那霧

氣之中，有了什么在閃光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，

飄忽不可捉摸；有的如珍珠，跳躍著無(wú)數(shù)光環(huán)，目不能細(xì)辨，似其中有紅、黃、綠、

紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍長(zhǎng)乍短。我一時(shí)不知這是什

么東西，叫小女兒去尋看，只是一片河灘，滿地沙礫，漠漠視而不識(shí)，而升騰的霧

氣灼灼，使人不能久站?；氐搅幭掠挚?，那光亮又在那里。女兒照著一點(diǎn)光走去，

雙手捻起，捂在掌內(nèi)走過(guò)來(lái)，看時(shí)，乃是一塊小小的沙石片兒。

石片極平凡，三角形狀，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美；放

在手中，不見(jiàn)有彩，拿近眼前，—無(wú)光。女兒很是納悶，問(wèn)：它在沙灘燦爛，在

這里失色，這是怎么回事？

是怎么回事，我也不解。反復(fù)揣摩石片，想起“橘生淮南則為橘，生于淮北則

為枳”的古語(yǔ)，猜這是地方不同所致，這石片或是從山上來(lái)的，風(fēng)吹雨打，裂成碎

片，隨水走川過(guò)峽，萬(wàn)里浪淘，停在這河灘里了；這水，這氣，這H,才使其顯了

本色，互相輝映，有了燦燦之光。如今拿在手中，沒(méi)了那些就得不到其—色澤了。

由此看來(lái)，天上的星星，也是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落到地上了，

純乎一塊隕石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下來(lái)，也是一塊冰冷頑石吧！

再去推想，我們居住的地球，我們看來(lái)，是土，是石，可從別的星球看去，也一定

會(huì)有光有色。那么，魚在水里，有動(dòng)有神，來(lái)來(lái)去去，可謂若撈上岸來(lái)，便

要有翅不能飛，有爪不能劃了。世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，

才見(jiàn)其活力，見(jiàn)其本色，見(jiàn)其生命，見(jiàn)其價(jià)值。人往往有其好心，忽視自然規(guī)律,

欲以己之意，加于他物，結(jié)果往往適得其反。

沙礫本是無(wú)情，也有如此屬性，而萬(wàn)千世界，人為第一，百人百貌，百貌百性，

不能定然，不可固一。應(yīng)是讓其充分發(fā)揮自己的條件下，不拘一格，各呈其才。那

么，人便更是活的，就有生氣，就有創(chuàng)造，這個(gè)人世就有了最偉大的，最光輝的色

彩。

女兒還在哀嘆沙礫，說(shuō)是死了，是不是還能再活？我讓女兒把那石片兒拋到河

灘去，站在柳陰下靜觀，便見(jiàn)又—，爍爍然了”，女兒笑了，我亦笑之，沙礫似乎

也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。

1、注音、辨形組詞。

礫（）炫（）

棟()眩()

爍()玄()

2、選擇合適的詞語(yǔ)填入下列句中橫線處。

悠然天然黯然燦燦然

(1)如今拿在手中，沒(méi)了那些就得不到其色澤了。

(2)站在柳陰下靜觀，便見(jiàn)又,爍爍然了。

(3)放在手中，不見(jiàn)有彩，拿近眼前，無(wú)光。

(4)魚在水里，有動(dòng)有神，來(lái)來(lái)去去，可謂。

3、“我”在沙灘沙地上看到一種閃著各色光芒的東西是何物？作者是怎樣描述

它們的？從哪幾個(gè)角度描述的？

答：___________________________________________________________

4、這篇散文中作者進(jìn)行了豐富的聯(lián)想，聯(lián)想到什么呢？感悟或提出了自己怎

樣的想法呢？

答：__________________________________________________________

5、畫線句用了怎樣的表達(dá)方式？在文中起什么作用？

答：__________________________________________________________

6、“女兒笑了，我亦笑之，沙礫似乎也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑”

這句是全文的結(jié)尾句，其作用是什么？

答：__________________________________________________________

7、“我讓女兒把那石片兒拋到河灘去，站在柳陰下靜觀，便見(jiàn)冬燦燦然，爍爍

然了”句中的“又”字相當(dāng)重要，你能說(shuō)出為什么嗎？

答：__________________________________________________________

8、古語(yǔ)“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”出自哪篇作品？是一部怎樣

的作品？你能說(shuō)出這兩個(gè)句子是什么意思嗎？

答：___________________________________________________________

牽著母親過(guò)馬路

①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待

我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我

陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥媽就買啥

②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車

往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃,

挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽(tīng)她訴說(shuō)?！炯住俊酢蹩?/p>

口，樹(shù)老根多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽(tīng)，兒女們還能不聽(tīng)？

③穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手,

向我伸來(lái)……

④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是多么熟悉的動(dòng)作呀！

⑤上小學(xué)時(shí).，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。

學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折

身回去上班。橫穿馬路時(shí);她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著

走到公路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)”……

?20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已

改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然

如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永

遠(yuǎn)也抹不去【乙】□□的情腸。

⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一

只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，

讓我牽你吧！”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的良田，

像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)。

1、根據(jù)文章按要求分別將甲乙兩處所缺的詞語(yǔ)補(bǔ)出來(lái)。

甲：□□□□乙：□口

2、第①段中，“年近花甲”是什么意思？

答：__________________________________________________________

3、第②段可不可以刪掉？為什么？

答：__________________________________________________________

4、第③段一開(kāi)頭寫“一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)”，“震顫”的原因是什么？

答：___________________________________________________________

5、文章中寫了不同時(shí)間不同地點(diǎn)的兩次“牽手”，概括地說(shuō)是哪兩次？

一■是：____________________________________________________

二是：____________________________________________________

6、根據(jù)文章，判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的在題后的括號(hào)里打“M"，錯(cuò)誤的

打“X”。

(1)文章以“牽著母親過(guò)馬路”為題，主要回憶了小時(shí)候母親牽著“我”

的小手過(guò)馬路。()

(2)母親牽著“我”的小手，是母親對(duì)兒子的拳拳呵護(hù)，“我”牽著母親過(guò)

馬路是真情的回報(bào)，體現(xiàn)了人間融融親情。()

(3)這里的母親形象，不僅是“我”的，也是大家的，不僅是實(shí)際的母親，

更是祖國(guó)母親。()

(4)文章最后一句，連用了兩個(gè)比喻句，生動(dòng)地描繪了母親欣慰、滿足、

喜悅之情。()

愛(ài)爾克的燈光

①在這個(gè)我永不能忘記的城市，我度過(guò)了五十個(gè)傍晚。我花費(fèi)了自己不少的眼

淚和歡笑，也消耗了別人不少眼淚和歡笑。我匆匆地來(lái)，匆匆地去。用留念的眼光

看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后一次了。我的心似乎想在那里尋覓什么。但是我所

要的東西絕不會(huì)在那里找到。我不會(huì)像我的姑母或者嫂嫂，設(shè)法進(jìn)到那所已經(jīng)易了

幾個(gè)主人的公館，對(duì)園中的花樹(shù)垂淚慨嘆著一個(gè)家庭的盛衰。摘吃自己栽種的樹(shù)上

的苦果，這是一個(gè)人的本分，我沒(méi)有單獨(dú)跟著那些人走一條路，我當(dāng)然在這里找不

到自己的腳跡。幾次走過(guò)這個(gè)地方，我所看見(jiàn)的還只是那四個(gè)字：“長(zhǎng)宜子孫”。

②“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也是我祖父留下的東

西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)，到臨死還周

到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦搜集起來(lái)

的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰

明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理:財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生

活技能，不向他們提示一條生活道路，“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育

成長(zhǎng)，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅個(gè)人崇高的理想和

善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人利益上面。

③“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字！許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許

多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地排著日子。這就是

“家”！“甜蜜的家！”這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)

的。

④于是在一個(gè)春天的早晨，依舊是十八年前的那些人把我送到門口，這里面少

了幾個(gè)，也多了幾個(gè)。還是和那次一樣，看不見(jiàn)我姐姐的影子，那次是我沒(méi)有等待

她，這次是我找不到她的墳?zāi)埂Ｒ粋€(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車站送我，十八年前他們

也送過(guò)我一段路程。

⑤我高興地來(lái)，痛苦地去。汽車離站時(shí)我心里的確充滿了留戀。但清晨的微風(fēng),

路上的塵土，馬達(dá)的叫吼，車輪的滾動(dòng)，和廣大山野里?片盛開(kāi)的菜子花,這一切

驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的

新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開(kāi)了狹小的家，走向廣大的世界中去！

⑥忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線

光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的，我那個(gè)

可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈.，它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。

1941年3月在重慶

1、閱讀本文第①自然段，按要求回答問(wèn)題。

(1)第一句中，“在這個(gè)我永不能忘記的城市里……”，“這個(gè)”城市指的是哪

個(gè)城市？

答：__________________________________________________________

(2)結(jié)合全文看，第①自然段中“我所要的東西絕不會(huì)在那里找到“，“我所要

的東西”主要指什么？

答：_________________________________________________________

(3)第①段中加點(diǎn)的“那些人”指的是什么樣的人？

答：__________________________________________________________

2、閱讀第②自然段，然后回答問(wèn)題。

(1)“兒孫們回答他的還是同樣兩個(gè)字：分和賣這里的“兒孫們”是有

悖于“祖父”的叮囑的，那么“祖父”叮囑的兩個(gè)字是什么？(用本

段中的兩個(gè)字回答)。

答：______________________________________________________

(2)作者認(rèn)為“老人”應(yīng)該“明白一個(gè)淺顯的道理”。這個(gè)道理是什么？

答：______________________________________________________

3、按要求回答第③自然段中“甜蜜的家”的含義。

(1)為什么說(shuō)這個(gè)“家”是甜蜜的？

答：______________________________________________________

(2)“甜蜜的家”為什么要加上引號(hào)？

答：______________________________________________________

4、第④自然段把眼前送行的人和18年前送行的人對(duì)照著寫，字里行間包含了

作者怎樣的思想感情？(請(qǐng)簡(jiǎn)要地回答)

答：________________________________________________________

5、閱讀第⑤自然段，回答問(wèn)題。

（1）“我高興地來(lái)，痛苦地去「作者因?yàn)槭裁础案吲d”？又因?yàn)槭裁础巴?/p>

苦”?

答：________________________________________________________

（2）把“廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花”改寫成和“清晨的微風(fēng)……車輪

的滾動(dòng)”一樣結(jié)構(gòu)的句子。

答：________________________________________________________

6,第⑥自然段最后一句中，“我的心靈的燈”象征什么？

答：_________________________________________________________

第一方陣參考答案

［記敘文部分］

生活是什么

1、生動(dòng)有趣，設(shè)置懸念，引人入勝，還有助于快速入題。2、樂(lè)觀豁達(dá)3、生活與人的主觀世界有

關(guān)。悲觀地看，生活悲觀；樂(lè)觀地看，生活陽(yáng)光燦爛。生活與人的心態(tài)是一致的。4、樂(lè)觀豁達(dá)或聰明和

智慧。5、不同在于多了個(gè)比喻，說(shuō)明了生活與鏡子一樣可以反映人的喜怒哀樂(lè)。6、例如：（1〉心中

沒(méi)有星星的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)星光的閃爍?。?）心中沒(méi)有花鳥(niǎo)的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)的婉轉(zhuǎn)。7,連

用感嘆句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和號(hào)召力，激發(fā)人們樂(lè)觀地投入生活、豁達(dá)地面對(duì)人生。它如號(hào)角，如戰(zhàn)鼓，

敲打滌蕩著人的靈魂。8、略

地平線

1、（1）天地相接?條線（2）很亮的灰白色（3）矮屋、樹(shù)叢。2、地平線看得到，永遠(yuǎn)走不到，

又永遠(yuǎn)不斷出現(xiàn)在前方。3、這句話是把命運(yùn)理想和天地相類比，天和地的平行與相接，就像人生中的命

運(yùn)和理想，時(shí)而?致，時(shí)而不一致，人生即是這種?致與不?致的統(tǒng)一-?4、追求地平線即追求人生理想。

它總在前方，指引人們不斷追求；它又是永無(wú)止境的，鼓舞人們永遠(yuǎn)向前。5、人生對(duì)理想的追求，應(yīng)是

永無(wú)止境的，理想激勵(lì)人們不斷求索，不斷奮進(jìn)。6、略

申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言

1、李安導(dǎo)演的《臥虎藏龍》獲奧斯卡金像獎(jiǎng)一向受世人矚目，因此該影片也為出席代表所熟知。提到

該影片容易使出席代表產(chǎn)生好感，引起共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的要了解中國(guó)的欲望，開(kāi)始便抓住了代表的心。

2、除了紫禁城、天壇和萬(wàn)里長(zhǎng)城這幾個(gè)標(biāo)志性的建筑，北京擁有無(wú)數(shù)的戲院、博物館，各種各樣的餐廳和

歌舞場(chǎng)所。3、這是為了突出舉辦城市的人民的熱情、友好、真誠(chéng)。4、舉辦音樂(lè)會(huì)。共舉辦4年（2005

-2008）.由全世界青少年和表演家參加。在北京奧運(yùn)村和北京市內(nèi)展開(kāi)。5、古絲綢之路是中國(guó)走向世

界之路。表達(dá)了中國(guó)人民走向世界，共享和平一一共享奧運(yùn)的最大心愿。6、最久（接通歷史）、最高、

最廣、目睹者最多。7、借馬可?波羅的話告訴各位代表，我們所陳述的不僅是真的，而且僅說(shuō)了一部分。

要真正了解中國(guó)，只有親自去看一看。8、略

永遠(yuǎn)的蝴蝶

1、（1）形容詞；介詞（2）動(dòng)詞；動(dòng)詞2、“下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色

的燈火。”作者為我們?cè)O(shè)置了一個(gè)特定的悲劇背景：雨夜、寂靜、陰冷，使整個(gè)小說(shuō)籠罩上憂郁的氛圍，為

小說(shuō)悲劇情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。3、櫻子；對(duì)她的描寫十分簡(jiǎn)約，她的神情是“微笑著”的，語(yǔ)言描寫只

有一句話：“誰(shuí)教我們只帶一把小傘啊?！眲?dòng)作描寫也只有一個(gè)：“撐起傘”；溫柔美麗4、（1）心愛(ài)的人

死了，怎么能忘記呢？而且就在那一剎那間，為這么一件小事而死了，當(dāng)然是終身難忘了。（2）不好。

“人潮”與“沖”搭配不當(dāng)，“沖”是快速向前闖的意思，“人潮”指人多擠在一起，如何能快速向前闖呢？

因此還是以“涌”字與它搭配才恰當(dāng)。5、“蝴蝶”是櫻子的象征；因?yàn)樘崞鸷?，就?huì)使人聯(lián)想到美麗、

輕盈等美好的事物，櫻子是“我”的心愛(ài)的人，卻被車軋死了，她像蝴蝶?樣“飄落”，這意味著美的殞落，

生命的結(jié)束，親人離“我”而去，這樣的設(shè)置十分形象逼真。6、“雖然是春天，好像已是深秋了?！薄皼](méi)

有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶J”更大的雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上濺到我的生命里來(lái)?！薄捌鋵?shí)雨

下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場(chǎng)雨”等。7、不多余。結(jié)尾的這句話揭示了“我”撕心裂肺般

的悲哀和痛心，給讀者以強(qiáng)烈而深切的感染。8、標(biāo)題“永遠(yuǎn)的蝴蝶”中的“蝴蝶”與全文所設(shè)置的意象

一致，與中心吻合，并在“蝴蝶”前加上“永遠(yuǎn)的”三個(gè)字，表達(dá)了“我”心中的傷痛及對(duì)櫻子的永遠(yuǎn)的

懷念。

父親的愛(ài)

1、8件小事偷了糖果遭受懲罰我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫(yī)院“我”生日晚會(huì)父親忙來(lái)忙

去相冊(cè)上沒(méi)有父親的照片學(xué)騎白行車父親要“我”口已爬起來(lái)“我”念大學(xué)時(shí)都是媽媽寫信“我”

每次打電話總是媽媽接聽(tīng)“我”結(jié)婚時(shí)父親只是大聲報(bào)了?下鼻子。表面是暴躁、粗心、苛刻，實(shí)際上

是十分善良、誠(chéng)實(shí)、細(xì)心、愛(ài)護(hù)子女的人（其他說(shuō)法合理即可）。2、父親從不遷就我們的過(guò)錯(cuò)，讓我們

由此學(xué)會(huì)自律。3、這還是旅游車，我們也是來(lái)看病的；大聲嚷嚷，雖嫌暴躁，但緣于愛(ài)子（女）心切，

因此不能以此就說(shuō)父親粗暴。4、表現(xiàn)了父親為家庭營(yíng)造快樂(lè)而自甘冷落的好品性。5、“挨”，當(dāng)時(shí)父

親的心情很激動(dòng)，為了控制住自己的感情，不愿當(dāng)孩子面落淚而破壞了婚禮喜慶氣氛，所以摭了嚇鼻子

走出房間。6、對(duì)照映襯式；打破了平鋪直敘、千人一面的格局，從媽媽的溫暖的外露的對(duì)“我”愛(ài)撫的

方式中對(duì)照映襯出父親對(duì)“我”的愛(ài)是深沉的、含蓄的，從而表達(dá)出對(duì)父親的敬重與感激。7、略

觀沙礫記

1、li沙礫，U棟樹(shù)，shub閃爍；xudn炫耀，xudn頭昏目眩，xudn玄妙2、（1）天然（2）燦燦然

（3）黯然（4）悠然3、沙石片兒；用了比喻、排比的修辭手法進(jìn)行描述，如“有的如火苗……有的如

珍珠……有的如星星……光芒乍長(zhǎng)乍短”；從形態(tài)、洶涌、色彩等角度進(jìn)行描述。4、聯(lián)想到天上的星星、

居住的地球、水路的魚、云際的星，聯(lián)想到人。感悟到了“世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之

中，才見(jiàn)其活力，見(jiàn)其生命，見(jiàn)其價(jià)值”的道理，發(fā)表了應(yīng)該讓人充分發(fā)揮自己的條件，不拘一格，各呈

其才，才會(huì)“有生氣”“有創(chuàng)造”，才能發(fā)出“最偉大、最光輝的色彩”的想法。5、議論；揭示了本文的

中心，這些就是作者要告訴我們的道理。6、在結(jié)構(gòu)上，與首段照應(yīng)：在內(nèi)容上，深化文章的主題。7、

“乂”強(qiáng)調(diào)了沙石片兒回到沙灘地上，才會(huì)重新發(fā)光的事實(shí)，這是一個(gè)不可“忽視”的自然規(guī)律。8、《晏

子春秋》（《晏子故事兩篇》《晏子春秋》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一部記載晏嬰言行的著作。全書共八篇，內(nèi)容不完全

是寫實(shí)；句意是：橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮河以南的地方就是橘樹(shù)，而生長(zhǎng)在淮河以北的地方就是枳樹(shù)。

牽著母親過(guò)馬路

1、甲處：人老話多，乙處：愛(ài)子。2、年齡將近60歲。3、不能刪掉。因?yàn)檫@一段為“母親”熟

悉的動(dòng)作的發(fā)出作了極好的鋪墊，同時(shí)也緊扣了“親情”的主題。4、看到了一個(gè)非常熟悉的動(dòng)作。5、

一是上小學(xué)時(shí)母親牽我過(guò)馬路去上學(xué)。二是現(xiàn)實(shí)中我牽母親過(guò)馬路去買菜。6、（1）X（2）J（3）X（4）

7

愛(ài)爾克的燈光

1、（1）成都（2）嶄新的生活。（3）“我的姑母或者嫂嫂”這樣的人。2、（1）“建”和“集”。

（2）財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，應(yīng)該給子孫一個(gè)生活技能，給子孫提示一條生活道路：應(yīng)該讓子孫睜起眼睛

去看廣大世界，培養(yǎng)子孫崇高的理想和善良的氣質(zhì)。3、（1）（祖父）為兒孫安排了舒適的生活。（2）

許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了，許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著日子。4、包含著作者對(duì)送行人的留

戀心情和對(duì)死去的親人的深切懷念。5、（1）為回家見(jiàn)親人而高興，為家道中落親人死去而痛苦。（2）

菜花的盛開(kāi)6、作者的生活信念和追求的理想。

第二方陣閱讀操練

［記敘文閱讀］

父親

雖然我是家里惟一的女孩,父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。在地里干活,

偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。

小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣,

只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。

可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。母

親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父

親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話，我

第一次被感動(dòng)了。

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，?頭挑著一筐桃子，送我去

上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一

次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)屈個(gè)樣了?來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。

到學(xué)校門口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城

里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走20里

啊！

3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些

歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短,父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，見(jiàn)到我，往往是

胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰砧兒。中午我們父女

倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，

20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白天

水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走。3年里，他走

了他幾十年走不完的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)，也在這3年里變得纏綿與圣潔。

3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所

不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨連綿?；疖嚿希赣H遞給我的桃子又紅又大，

我倒有些不習(xí)慣，怪父親過(guò)于奢侈。“你都成大學(xué)生了,吃個(gè)好桃子，配！”并且不

停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，-口一口咽下去的卻是父親的心??！

安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去。

他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì)一夜都不安心的，所以也

只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺

在床上不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說(shuō)，你父親為了省

15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也

會(huì)感動(dòng)。我撲過(guò)去扶摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您

愛(ài)惜自己?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，

我們可以兩個(gè)人睡一張床」

“可你們是女生宿舍呀？”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已經(jīng)噫滿

了淚水。“那又有什么，他是父親?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。是啊！他是父親。他是勤

勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！

1、第1段中“父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)”一句中“好像”能否刪

掉？為什么？

答：____________________________________________________________

2、文章前兩段寫父親對(duì)自己不“特別”地“喜歡”、“不關(guān)心”，有何作用？

答：________________________________________________________________

3、作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、

“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？（不超過(guò)12個(gè)字）

答：________________________________________________________

4、下列對(duì)文中畫線句子理解正確的兩項(xiàng)是（）

A、“就為一句話，我第一次被感動(dòng)了”一句中的“第一次”說(shuō)明父親直到我考

上縣一中才開(kāi)始關(guān)心“我工

B、“不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親”說(shuō)明“我”已被父親深深地打動(dòng)，決心

以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父愛(ài)。

C、“都是些歪七扭八賣不出去的小桃”暗示家里生活的拮據(jù)，能賣的都拿出去

賣錢了。

D、“我倒有些不習(xí)慣，怪父親過(guò)于奢侈”是說(shuō)“我”已習(xí)慣過(guò)艱苦的生活，對(duì)

父親的好意并不領(lǐng)情。

5、同宿舍姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么？

答：________________________________________________________________

6、本文的主旨具有多種含義，請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)（至少概括2條）

答：_______________________________________________________________

母親的名字

我懵懵懂懂地長(zhǎng)到19歲，竟還不知道母親的名字。這種事情在我們那個(gè)偏遠(yuǎn)

的小村，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪。

后來(lái)我參加了高考，有好幾張表格要填到母親的名字，這使我頗感為難，幸而

在戶口簿上查到“高楊氏”三個(gè)字，便無(wú)可奈何地把這個(gè)稱呼當(dāng)成了母親的名字。

然而，從那以后，我時(shí)時(shí)記起母親慈愛(ài)的目光和溫馨的微笑，記起母親兩鬢的白發(fā)

和眼角的皺痕，也便時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)。

其后我考入山東師大，父親又病逝，家里只剩下母親?人。到學(xué)校后給誰(shuí)寫信

呢？我知道母親雖然不認(rèn)識(shí)字，可是當(dāng)她收到我的來(lái)信時(shí).，會(huì)用手觸摸，用心去“閱

讀”，而當(dāng)她把信塞到枕下，便又會(huì)在每一個(gè)不眠的夜晚見(jiàn)到遠(yuǎn)方游子的面影。我

思忖良久，終于找到一個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)母親有沒(méi)有名字。

母親聽(tīng)了一怔，然后笑笑說(shuō)：“多年沒(méi)有人叫過(guò)了，又提它做啥？”

“我到學(xué)校后寫信給您?！?/p>

“莊上人都不知道我的名兒，”母親喃喃地說(shuō)，“我收不著你的信。”

我這才知道母親原來(lái)有過(guò)一名字叫“楊瑞蓉”，這個(gè)名字曾以伴隨她度過(guò)童年

和少年時(shí)代。嫁到高莊后，母親便失去了它，再也沒(méi)有人叫過(guò)了?？墒撬龘磹?ài)著自

己的名字，“楊瑞蓉”三個(gè)字一直深深地藏在心底，40年來(lái)不曾忘記。

現(xiàn)在每當(dāng)我要寫家信時(shí)，便不禁對(duì)著稿紙發(fā)呆。寄給誰(shuí)呢？母親雖然有過(guò)一個(gè)

美麗的名字卻又已失去！她永遠(yuǎn)不可能體味遠(yuǎn)方獨(dú)生子來(lái)信時(shí)的那份驚喜和歡悅，

她能做的只不過(guò)是佝僂著為多年生活的重負(fù)壓彎的身子，在空寂的院子里來(lái)回走

動(dòng)，或是倚靠著村口那堵泥土矮墻，向遠(yuǎn)處灰黑色的樹(shù)木長(zhǎng)久地眺望……

每每想到這些情景，我的手就不知不覺(jué)把“楊瑞蓉”三個(gè)字寫下來(lái)，我觸摸著

字面，卻如撫摸著雄渾粗厚的黃河水。

1.本文以為記敘順序，能體現(xiàn)這種順序的詞語(yǔ)有

2、第2段中，作者說(shuō)“時(shí)時(shí)感受到一種良心和靈魂上的譴責(zé)”，這是為什么？

答：____________________________________________________________

3、第7段中加點(diǎn)的“失去”一詞應(yīng)該怎樣理解？

答：____________________________________________________________

4、第8段中，“空寂的院子”照應(yīng)了前文“”一句話

5、體會(huì)第3段和第9段“觸摸”的不同含義，填寫下面的空格

母親觸摸□□□□□,心中□□□□;作者觸摸□□□□□,心中口□□口

尋人啟事

①讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹(shù)陰牢牢地籠罩著椅子，就

像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。

②用女孩的邏輯來(lái)講，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢外，最大的偏好就是苛

求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁……是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。

③離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條后，終于

把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很

好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

④讀著留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。

⑤令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這

要花很多錢。女孩心里高興。

⑥你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩甩頭向火車站走去。

⑦在B市，女孩賣報(bào)、做工，只有在離家的時(shí)候才能品味到家的溫暖。

⑧半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書

的味道：“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”女孩子開(kāi)始慚愧?？刹荒苓@么投

降，女孩咬咬牙又去了C市。

⑨每天晚上，抱著有尋人啟事的報(bào)紙入睡，已經(jīng)成了女孩離家后的一種習(xí)慣。

在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑩后來(lái)，女孩終于在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟

事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字，讓女孩失眠了。

QD給母親打電話!女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下里默含過(guò)百遍、千遍的號(hào)碼。

“此用戶尋女未歸，請(qǐng)留言」掛上電話，女孩已淚流滿面。

（。合同期總算滿了,女孩風(fēng)塵仆仆地趕回A市，近家情怯，女孩顫抖的手按響

了門鈴，開(kāi)門的卻是個(gè)陌生人。

?原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

（14）第二天，報(bào)紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

1、女孩離家出走的原因是什么？

答：_____________________________________________________________

2、第（6）段運(yùn)用了和兩種描寫方

法，請(qǐng)你猜測(cè)女孩此時(shí)的心情：.

3、第（8）段畫線處“女兒，回來(lái)吧，媽不再……不再……”請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)

說(shuō)省略號(hào)的表達(dá)效果。

答：

4、試用幾個(gè)詞概括女孩的性格特征。

答：_____________________________________________________________

5、第（12）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“總算”一詞能否刪去？為什么？

答：______________________________________________________________

6、讀過(guò)本文，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答：_____________________________________________________________

平分生命

男孩子與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹惟一的親人。然而災(zāi)難再一

次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴,

男孩子沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽

血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩

躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還

能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)

10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男

孩為所作出的決定付出了一生的勇敢一一他下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說(shuō)：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，

輸血不會(huì)丟掉生命。"男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微

笑著，充滿了愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”

男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事

時(shí)，就又抬起了胳膊一一剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那

我就把血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。

1、當(dāng)醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血的疼痛時(shí)，男孩為什么猶豫？最終他為

什么答應(yīng)為妹妹輸血？

答：___________________________________________________________

2,抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心

理？

答：_____________