L3-02尺度創(chuàng)想-小人國的大世界

小人國的大世界尺度創(chuàng)想課前準(zhǔn)備馬克筆專用紙彩色卡紙馬克筆剪刀膠水課程引導(dǎo)繪畫步驟課程總結(jié)目錄contents課后小任務(wù)同學(xué)們看過《借東西的小人艾莉緹》嗎？一起來看看吧?。c(diǎn)擊播放視頻）課程引導(dǎo)主題導(dǎo)入課程引導(dǎo)主題導(dǎo)入拇指大小的小人艾莉緹和她的家人住在人類房子的小小角落里，趁著夜晚和人類不注意的時(shí)候借取生活用品，一塊小小的方糖就可以用好長時(shí)間，與人類世界形成鮮明對(duì)比。課程引導(dǎo)主題導(dǎo)入假如真的有這么一群小人，人類的物品在他們的世界會(huì)是什么樣的呢？課程引導(dǎo)主題導(dǎo)入原來，機(jī)械時(shí)鐘是靠齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，來記錄時(shí)間的！現(xiàn)在，你知道鐘表的奧秘了吧！課程引導(dǎo)主題導(dǎo)入如果我們以時(shí)間的奧秘為主題繪畫一幅作品，打破鐘表的一部分，用齒輪來替換，這樣的畫面效果叫什么呢？一杯我們熟悉的咖啡，卻看起來不那么真實(shí)，大概是因?yàn)闆]有把它放在桌子上，而是放在了海洋和冰山中，周圍還有許多小人，把咖啡和攪拌器襯托成了龐然大物。課程引導(dǎo)知識(shí)講解這樣的畫面設(shè)計(jì)法則叫做“特異構(gòu)成”，特異是相對(duì)的，是在保證整體規(guī)律的情況下，小部分與整體秩序不和，但又與規(guī)律不失聯(lián)系。特異的程度可大可小。特異的現(xiàn)象在自然形態(tài)中也是普遍存在的，如，鶴立雞群的"鶴"就是一種特異的現(xiàn)象;萬綠叢中一點(diǎn)紅也是一種色彩的特意現(xiàn)象。一臺(tái)普通的微波爐，把它放到火箭發(fā)射基地，就變成了火箭發(fā)射臺(tái)。課程引導(dǎo)知識(shí)講解特異在平面設(shè)計(jì)中有著重要的位置，要打破一般規(guī)律，可以采用特異的方法，它容易引起人們的心理反應(yīng)。例如:特大、特小、獨(dú)特、異常等現(xiàn)象，會(huì)刺激視覺，有振奮、震驚、質(zhì)疑的作用。在規(guī)律性骨骼和基本形的構(gòu)成內(nèi)，變異其中個(gè)別骨骼或基本形的特征，以突破規(guī)律的單調(diào)感，使其形成鮮明反差，造成動(dòng)感，增加趣味，即為特異構(gòu)成。還有一臺(tái)榨汁機(jī)，把它放在一座小島上，變成了一座巨大的瞭望臺(tái)，底下的小人都要趴著梯子才能上去，這是為什么呢？尺度變化——小事物與大世界在剛才我們看到的事務(wù)中，主體物與周圍環(huán)境的尺度發(fā)生了變化，所以感覺這些小事物被放大了，或者說我們的世界變小了。課程引導(dǎo)比例尺度尺度創(chuàng)想我們?cè)鯓影岩粋€(gè)很小的物體放大呢，這就要講到畫面中參照物的比例尺度，當(dāng)我們把一件很小的物體放大無數(shù)倍，然后與原來的參照物比如“人”形成對(duì)比，本該手掌大小的火龍果一下就變成了山峰那么大。這樣就會(huì)出現(xiàn)非常詼諧、有趣的畫面效果，讓人浮想連連。課程引導(dǎo)作品欣賞飲料加工廠小事物———變大當(dāng)我們把一個(gè)小小的飲料瓶變成一個(gè)咖啡自動(dòng)生產(chǎn)線時(shí)，飲料瓶與周圍的事物發(fā)生了尺度的變化，周圍參照物的比例尺度不變，把飲料瓶放大無數(shù)倍，就得到一個(gè)有趣的瓶子咖啡生產(chǎn)線。課程引導(dǎo)素材參考大型建筑、設(shè)施小事物———變大水果樂園里，偌大的西瓜泳池，山竹島，火龍果曬臺(tái)，還有米線瀑布，被周圍縮小的小人和背景的高樓還有云朵映襯成了比實(shí)際大很多很多倍的樣子，是不是也很有趣呢！課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)比例尺度課程引導(dǎo)設(shè)計(jì)法則1、找一件生活中你感興趣的小物件2、設(shè)想把它變成一個(gè)新的事物3、把小物件放大無數(shù)倍，周圍畫出參照物（可以是人，也可以是環(huán)境物體）我們應(yīng)該如何畫“小人國的大世界”呢？課程引導(dǎo)作品解析1、找一件生活中你感興趣的小物件2、設(shè)想把它變成一個(gè)新的事物3、把小物件放大無數(shù)倍，周圍畫出參照物（可以是人，也可以是環(huán)境物體）啤酒易拉罐易拉罐小酒館——增加小酒館的相關(guān)元素易拉罐放大無數(shù)倍，周邊添加參照物，小人、樹，星星，月亮，綠植等等課程引導(dǎo)變變變把養(yǎng)樂多瓶子變成一個(gè)小小的商店，或是小小的書店。舉例養(yǎng)樂多店鋪課程引導(dǎo)素材參考課程引導(dǎo)素材參考課程引導(dǎo)素材參考課程引導(dǎo)素材參考課程引導(dǎo)素材參考課效參考學(xué)生作品繪畫步驟確定主體原型一個(gè)普普通通的玻璃瓶，會(huì)變成什么呢？繪畫步驟變變變我要把玻璃瓶變成一個(gè)果汁加工廠。+繪畫步驟畫出玻璃瓶的形狀可用鉛筆參照主體畫出基本的大形然后畫出果汁加工流水線的場景繪畫步驟變成果汁加工廠勾線筆勾線，外輪廓可用較粗的線條勾畫。馬克筆涂上顏色。繪畫步驟添加參環(huán)境照物勾線筆畫出周圍果園的環(huán)境繪畫步驟調(diào)整畫面添加細(xì)節(jié)可以用丙烯馬克筆畫出周圍果樹上的橙子，增加樹葉，草等細(xì)節(jié)。添加一輛拉貨的小貨車，還有指揮交通的小橙人，畫面更有趣！課程總結(jié)課程總結(jié)在畫面中，事物與事物之間大小對(duì)比便會(huì)形成尺度關(guān)系。本節(jié)課通過認(rèn)識(shí)畫面中的尺度關(guān)系，并放大小事物的大小，增加豐富的聯(lián)想，變成一個(gè)全新的小世界。通過這樣的訓(xùn)練可以增加學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合繪畫能力。課程總結(jié)在畫面中，事物與事物之間大小對(duì)比便會(huì)形成尺度關(guān)系。本節(jié)課通過認(rèn)識(shí)畫面中的尺度關(guān)系，并放大小事物的大小，增加豐富的聯(lián)想，變成一個(gè)全新的