蘇教版科學(xué)四年級下冊期末測試卷帶解析答案

蘇教版科學(xué)四年級下冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.哺乳動物的特征描述正確的是(

)。A.全身長羽毛B.吃媽媽的乳汁長大C.會游泳2.從蟻蠶到吐絲結(jié)繭共蛻皮(

)次。A.三B.四C.五3.身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀，鞘翅紅色或橙黃色，兩側(cè)共有7個黑斑。描述的這種昆蟲是(

)。A.蟬B.蒼蠅C.七星瓢蟲4.完成了環(huán)球航行，用實踐證實地球是球形的科學(xué)家是(

)。A.亞里士多德B.張衡C.麥哲倫D.伽利略5.自身能夠發(fā)光、發(fā)熱的星球是(

)。A.太陽B.地球C.月球6.下面屬于生物的是(

)。A.飄動中的云朵B.石筍C.西紅柿二.填空題(共6題，共34分)1.溫度計是(

)，使用時需(

)。2.生物是指(

)的物體，所有的生物都會(

)，會(

)，會對環(huán)境變化作出反應(yīng)，幾乎都需要陽光、(

)、水、(

)等。3.我們常用的溫度計是利用了液體(

)的科學(xué)原理制成的。4.除了自然原因以外，(

)也會對自然環(huán)境產(chǎn)生影響。5.野葡萄的種子主要靠(

)傳播，椰子的種子主要靠(

)傳播，柳樹的種子主要靠(

)傳播，豌豆的種子主要靠(

)傳播，蒼耳的種子主要靠(

)傳播。6.月球自己不(

)，但能夠(

)太陽光。月球是地球的(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.使用溫度計時，手要輕輕地握在溫度計的中間。(

)2.長壽花的葉子插在土里不能成活。(

)3.有些動物可以利用泥土、枯樹枝和雜草等材料搭建自己的巢穴。(

)4.陽光可以通過植物的光合作用，由非生物界進入生物界。(

)5.太陽和月球是一樣大的，所以我們看到它們是一樣大的。(

)6.地球和月球都能夠反射太陽光。(

)四.連線題(共1題，共8分)1.這些小動物的家在哪里？連一連。松鼠燕子黃鱔

樹枝上蜜蜂

淤泥里狗熊

屋檐下螞蟻

樹洞里麻雀

土壤里蚯蚓五.簡答題(共5題，共20分)1.寫出寶石花的繁殖過程。2.為什么夏天輪胎容易爆胎？3.月亮在天空中的位置變化有什么規(guī)律？4.如何模擬月球的公轉(zhuǎn)，觀察月相的變化？5.探究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個問題時，更合理的實驗設(shè)計是什么？六.綜合題(共3題，共24分)1.問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)？

我的假設(shè)：擺的快慢與擺線長短有關(guān)。1．保持不變的條件是：(

)，需要改變的條件是：(

)A．?dāng)[線長短

B．?dāng)[錘重量

C．?dāng)[角大小實驗記錄：改變的條件擺線的長短10秒擺動的次數(shù)平均結(jié)果第一次第二次第三次10厘米1313131320厘米1010101030厘米88882．我的研究結(jié)論：擺的快慢與擺線長短（

）。A．有關(guān)

B．無2.探究種子萌發(fā)的情況，把蠶豆種子按不同的方向擺，根都會向下長嗎？實驗設(shè)計：第一步：選一些蠶豆種子放在水中浸泡幾小時。第二步：向杯內(nèi)倒水，將紗布弄濕后貼在杯壁。第三步：將種子擺放在紗布和杯壁之間，幾粒正放、幾粒倒放、幾粒橫放。第四步：把杯子放在溫暖的地方，幾天后觀察種子萌發(fā)情況。請根據(jù)以上實驗設(shè)計，分析實驗現(xiàn)象并回答問題。1．一粒種子就是一個生命，請你觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，將選項填在下圖括號中。A．胚芽

B．胚根

C．子葉2．種子在適宜的環(huán)境里，就能生根、發(fā)芽，長成一株新的植物，種子萌發(fā)的條件除了（

）。A．適量的水分B．適宜的溫度C．空氣D．陽光3．蠶豆種子按不同的方向擺，根會朝哪個方向長？正放的蠶豆種子，根會向(

)生長；倒放的蠶豆種子，根會向(

)生長；橫放的蠶豆種子，根會向(

)生長。3.“科技”小組的同學(xué)們在操場上觀察大樹的影子。請你幫他們畫出傍晚和正午時大樹的影子。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.C5.A6.C二.填空題1.易碎品；輕拿輕放2.有生命；繁殖；生長；空氣；營養(yǎng)物質(zhì)3.熱脹冷縮4.人類活動5.動物；水力；風(fēng)力；彈射；動物6.發(fā)光；反射；衛(wèi)星三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√四.連線題1.五.簡答題1.從寶石花植株上摘下一片葉子，擺放在花盆的土上，澆上水，過幾天寶石花的葉子上就會長出小根，一顆新的寶石花就長出來了。2.輪胎里的空氣夏天容易受熱膨脹，導(dǎo)致爆胎。3.逐漸由西向東移動的--月亮圍繞地球自西往東公轉(zhuǎn)。4.（1）一個同學(xué)代表地球，同學(xué)手中拿著的球代表月球，把球一半涂成白色，表示被太陽照亮的部分；實驗時，要使球的白色部分始終對著太陽。（2）這名同學(xué)拿著黑白球轉(zhuǎn)動一圈的過程中，觀察到黑白球的白色部分隨著轉(zhuǎn)動出現(xiàn)了圓缺變化。（3）通過模擬實驗可知，月相是月球繞地球公轉(zhuǎn)形成的。月球本身不會發(fā)光，我們看到的月光是它反射的太陽光。月球不停地繞地球自西向東的公轉(zhuǎn)，當(dāng)日、地、月三個天的位置不斷的變化時，地球