Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB2a-2e大單元教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版

Unit4What'sthebestmovietheater?單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題意義本單元的主題屬于“人與社會(huì)”范疇，本單元以選擇電影院的話題為導(dǎo)入，討論城鎮(zhèn)內(nèi)配套設(shè)施的比較，熟練使用句型：Ithasthebiggestscreens.Youcanbuyticketsthemostquicklythere.同時(shí)，以同學(xué)熟悉感興趣的時(shí)尚節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》為話題，用最高級(jí)談?wù)撟钣胁潘嚨娜?，熟練使用句?Heisthemosttalentedsinger.等，話題內(nèi)容可以拓展至中國(guó)最佳城市的話題，拓寬學(xué)生的思路。單元教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：目標(biāo)a：通過(guò)閱讀掌握并運(yùn)用what’sthebesttheater?Ithasthemostfortableseat等句子，學(xué)生能夠?qū)ふ倚稳菰~、副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律，記憶詞匯；嘗試運(yùn)用所學(xué)句子和詞匯用于日常交際和寫(xiě)作之中。目標(biāo)b：學(xué)生能夠讀懂并了解“達(dá)人秀”的起源、基本特點(diǎn)、受人喜歡的原因以及它引起人們爭(zhēng)議的方面。學(xué)生在關(guān)于選秀節(jié)目的現(xiàn)狀中善于運(yùn)用批判性思維去看待問(wèn)題，能夠正確對(duì)待追星問(wèn)題，能夠就“達(dá)人秀”節(jié)目表達(dá)自己的觀點(diǎn)。目標(biāo)c：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀語(yǔ)篇和觀看視頻播放，快速獲取主要信息，讓學(xué)生深度文本，基本具備用英語(yǔ)提取信息、處理信息，簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。目標(biāo)d：學(xué)生通過(guò)音頻播放，獲取語(yǔ)言知識(shí)，提升學(xué)生聽(tīng)力技巧和聽(tīng)力水平；學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的意愿，談?wù)撃康?，流暢完成?duì)話任務(wù)，并能夠向全班分享交流，提升學(xué)生口語(yǔ)水平。目標(biāo)e:通過(guò)單元學(xué)習(xí)，嘗試梳理概括本單元知識(shí)體系，借助思維圖呈現(xiàn)所形成的結(jié)構(gòu)化知識(shí)。與核心素養(yǎng)的關(guān)系：學(xué)完本單元后，學(xué)生能夠發(fā)散學(xué)生思維，拓寬學(xué)生知識(shí)渠道，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解并借鑒他人的有效學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。整體教學(xué)思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖1.：本單元是《新目標(biāo)英語(yǔ)》系列教材之一Goforit!八年級(jí)上冊(cè)的第四單元。通過(guò)討論你所居住的城鎮(zhèn)，主要內(nèi)容為形容詞、副詞最高級(jí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于事物的辨別和比較能力，不斷提高自己的審美能力，能夠根據(jù)對(duì)話了解個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)詢問(wèn)、討論他人的才藝，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以批判性思維來(lái)思考問(wèn)題。2.縱向知識(shí)關(guān)聯(lián)：功能：1.能就個(gè)人喜好進(jìn)行討論。能進(jìn)行比較。話題：你居住的城鎮(zhèn)。語(yǔ)言知識(shí)：能掌握以下單詞：theater,fortable,seatscreen,close,ticket,worst,cheaply,DJ.choose,carefully,reporter,sofar...能掌握最高級(jí)相關(guān)句型。掌握形容詞級(jí)副詞的最高級(jí)形式，用最高級(jí)形式來(lái)描述人或物的特殊。3.橫向知識(shí)關(guān)聯(lián)：（1）復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)短語(yǔ)；（2）本單元出現(xiàn)的語(yǔ)法也為八下Unit7，九年級(jí)Unit4打下基礎(chǔ)。（3）本單元也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了形容詞和副詞，依舊帶新。教學(xué)結(jié)構(gòu)圖：?jiǎn)卧n時(shí)安排語(yǔ)篇課型課時(shí)課時(shí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)SectionA1a2c聽(tīng)說(shuō)課第一課時(shí)能夠熟練運(yùn)用最高級(jí)談?wù)撾娪霸旱呐涮自O(shè)施；在聽(tīng)的過(guò)程中體驗(yàn)感知目標(biāo)語(yǔ)言等內(nèi)容，并學(xué)會(huì)提取所需要的信息。當(dāng)堂讓學(xué)生對(duì)所提供句型進(jìn)行選擇填空，通過(guò)觀察得分情況，判斷學(xué)生是否掌握各形容詞副詞比較級(jí)的用法，并對(duì)錯(cuò)誤較多的習(xí)題進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋。SectionA2d3c語(yǔ)法課第二課時(shí)熟練掌握重點(diǎn)詞匯和句型；熟練掌握形容詞和副詞最高級(jí)的變化形式。通過(guò)小組合作的討論及最后的展示，檢測(cè)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生自行總結(jié)歸納，并做最后的匯報(bào)展示，由其他成員進(jìn)行補(bǔ)充質(zhì)疑和互評(píng)，左后再由教師進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。SectionB1a1e聽(tīng)說(shuō)課第三課時(shí)學(xué)習(xí)利用非聽(tīng)力因素（如：圖片等）輔助理解，提高聽(tīng)力效率，并在聽(tīng)的過(guò)程中體驗(yàn)感知目標(biāo)語(yǔ)言等內(nèi)容，并學(xué)會(huì)提取所需要的關(guān)鍵信息。通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)式評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇主題的理解；通過(guò)個(gè)人思考和合作交流，評(píng)價(jià)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中的能力。SectionB2a2e讀寫(xiě)課第四課時(shí)能學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)及目標(biāo)語(yǔ)言。閱讀短文獲得正確信息，并能完成相關(guān)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合閱讀能力。激勵(lì)性評(píng)價(jià)貫穿始末，考慮到學(xué)生的心里特征以及英語(yǔ)這門學(xué)科的特殊性，只要學(xué)生參與課堂活動(dòng)中來(lái)并進(jìn)行認(rèn)證的反饋，教師均應(yīng)給出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以此來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。SectionB3aSelfcheck寫(xiě)作課第五課時(shí)復(fù)習(xí)形容詞和副詞的最高級(jí)變化形式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)形成語(yǔ)篇。作文當(dāng)堂互評(píng)，再分析作文的框架和參考詞匯后，讓學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，最后小組展示最佳作文，通過(guò)白板展示，供全班學(xué)生賞析，學(xué)生互評(píng)的方式可以讓學(xué)生通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題What’sthebestmovietheater?SectionB2a2e課型聽(tīng)說(shuō)課口語(yǔ)法課口閱讀課√寫(xiě)作課口其它課__________教材（語(yǔ)篇）分析：【what】本課內(nèi)容是一節(jié)閱讀課。【why】以“達(dá)人秀”話題展開(kāi)以閱讀為主的活動(dòng)?！緃ow】首先導(dǎo)入這個(gè)主題，然后閱讀文章簡(jiǎn)要介紹了大人秀的起源、基本特點(diǎn)、受人喜歡的原因以及它引起人們爭(zhēng)議的方面。最后是一個(gè)開(kāi)放式活動(dòng)，讓學(xué)生選出班級(jí)里的才藝大人，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，趣味性強(qiáng)。學(xué)情分析：自然情況同學(xué)們對(duì)于“達(dá)人秀”這一話題并不陌生，話題非常貼近學(xué)生生活。（二）已有基礎(chǔ)學(xué)生已有很高的熱情來(lái)投入閱讀。

（三）存在問(wèn)題

學(xué)生主動(dòng)思維能力略差。（四）解決措施引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)于娛樂(lè)活動(dòng)的正確評(píng)價(jià)，辯證地看待事物，不要盲目跟風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)生能學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)及目標(biāo)語(yǔ)言（學(xué)習(xí)理解）詞匯：talent,magician,beautifully,role,winner,prize,example,allkindsof,beupto,playarole,forexample.句型：Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.That’suptoyoutodecide.Whocanplaythepianothebestorsingthemostbeautifully?閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高綜合閱讀能力。（應(yīng)用實(shí)踐）能正確對(duì)于娛樂(lè)活動(dòng)的正確評(píng)價(jià)，辯證地看待事物，不要盲目跟風(fēng)。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握形容詞和副詞最高級(jí)的變化形式。難點(diǎn)：迅速獲取有效信息的能力，記住更多的閱讀信息。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：Activity1教師活動(dòng)1LeadinGreetings.Showsomepicturesaboutsomepopularshowsaroundtheworldandhelpstudentstodescribethepictures.Introducewhattolearninthisperiod,especiallythearticlein2b.學(xué)生活動(dòng)1AskandanswerWorkingroups.活動(dòng)意圖說(shuō)明：讀前活動(dòng)旨在為閱讀作鋪墊，激活學(xué)生對(duì)閱讀話題或者內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)。環(huán)節(jié)二：Activity2教師活動(dòng)2PresentationDiscussthequestionsin2awithyourpartner.Presentthesenewwordsandphrasesonthescreenorwritethemontheblackboard.Askstudentstorepeatthem.Andmakesureeveryoneknowsthemeanings.winner,singthemostbeautifully,beupto,playarolein...學(xué)生活動(dòng)2AskandanswerReadaloudandlearnnewwords.活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)discussion形式，導(dǎo)入閱讀課，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣和動(dòng)機(jī)，同時(shí)談?wù)摰膯?wèn)題及所使用的詞匯與閱讀的信息相關(guān)，為學(xué)生順利閱讀提供相關(guān)信息及語(yǔ)言支撐。環(huán)節(jié)三：Activity3教的活動(dòng)3workon2bMakestudentsscanthepassagefirst.Askstudentstoreadthepassage.Whichthreetalentshowsarementioned?Studentsreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.Checktheanswerswithstudents.Readagainandmatchthemainideawitheachparagraph.Readthepassagecarefullyandsearchmoreinformationaboutthispassage.學(xué)的活動(dòng)3FastreadingAnswerthequestions.Checktheanswers活動(dòng)意圖說(shuō)明：教學(xué)采用整體閱讀獲取信息，設(shè)計(jì)思路先總后分，層層遞進(jìn)，最后用Mindmap總結(jié)全文，怎張脈絡(luò)比較清晰。環(huán)節(jié)四：Activity4教的活動(dòng)4Workon(2d)Tellstudentstounderlineallsuperlativesinthepassage.Thenwritesentencesusingatleastfourofthem.StudentsreadthepassageandfinishthetaskChecktheanswerswiththeclass.學(xué)的活動(dòng)4Writethesentencesandreadthepassagefinishthetask學(xué)的活動(dòng)31.Ssobservetheimagesandunderstandthesituation.2.Sspletethequestionsandanswersusingpastfuturetense.活動(dòng)意圖說(shuō)明：閱讀課關(guān)注目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略及閱讀能力。環(huán)節(jié)五：Activity5教的活動(dòng)5Workon(2e)Makestudentspletethechartin2eWho’sgottalentinyourclass?Showsomepicturesaboutthestudents’talentshow.學(xué)的活動(dòng)5Finish2e活動(dòng)意圖說(shuō)明：進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法和文章內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4What’sthebestmovietheater?Period4SectionB2a2eKeyvocabulary:winner,beupto,playaroleinSentences:Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Whocanplaythepianothebestandsingthemostbeautifully?分層作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固：Dosomegrammarexerc