2017-2018學(xué)年高中語文選修新聞閱讀與實(shí)踐學(xué)案(33份)-人教課標(biāo)版2

\\\([語言運(yùn)用層])．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說有個病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。．①②⑤．①④⑥．②③⑤ ．③④⑥【解析】本題從用錯對象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語的使用。①目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里屬望文生義。②厝火積薪：比喻潛伏著很大的危險。這里誤用為“事先做準(zhǔn)備”了。③篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確。④諱莫如深：形容緊緊隱瞞。使用正確。⑤安步當(dāng)車：指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。用在此處不合語境，與句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確。【答案】．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()．金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。．亞太經(jīng)合組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議在新加坡召開，本次會議同期舉辦“未來之聲”活動，將邀請約百名來自各經(jīng)濟(jì)體的學(xué)生代表和指導(dǎo)老師來參加了活動。．最近，東北林業(yè)大學(xué)做出決定，號召全校師生向在危險關(guān)頭舍己救人而身負(fù)重傷的大二學(xué)生劉家霖同學(xué)學(xué)習(xí)，并授予劉家霖“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號。．在構(gòu)建和諧社會的過程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見，從制度上著手大力打造“民生科技”?！窘馕觥宽?xiàng)，成分殘缺，謂語“采取”缺少賓語，可在“等”后加上“措施”。項(xiàng)，時態(tài)錯誤，“將”與“參加了”矛盾。項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“改變”?！敬鸢浮浚来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。，，，，，。年月日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理⑤用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌．②③⑥④⑤① ．⑤②③⑥④①．⑤①②⑥③④ ．②④⑥③①⑤【解析】從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出，下文應(yīng)是對“算盤”和“口訣”的對應(yīng)解釋，②④主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理，⑥③①是對“珠算口訣”的解釋，⑤是算盤和口訣融合運(yùn)算的效果，放在最后。故答案選?！敬鸢浮浚鶕?jù)下面所給的文字材料，擬寫一句話新聞。(字以內(nèi))從今年月日起，人力資源和社會保障部、財政部將在全國范圍內(nèi)啟動城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全面覆蓋工作，計劃年底前完成。包括職工養(yǎng)老、新農(nóng)保、城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老在內(nèi)的養(yǎng)老保險制度的全覆蓋，意味著我國基本養(yǎng)老保險制度體系將在今年初步形成，幾千年來中國人“老有所養(yǎng)”的愿望初步實(shí)現(xiàn)。截至今年月底，納入國家試點(diǎn)的個新農(nóng)保試點(diǎn)縣、個城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點(diǎn)縣和個直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)參保人數(shù)達(dá)到億人。在國家試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還有個省份的個縣自行開展新農(nóng)保試點(diǎn)，個省份的個縣自行開展城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險試點(diǎn)，個省份已經(jīng)實(shí)現(xiàn)制度全覆蓋，個省份統(tǒng)一實(shí)施了城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險制度?！窘馕觥繑M寫一句話新聞要注意(誰、何時、何地、何事、為何)，結(jié)合具體的段落確定選用的重點(diǎn)，答題時還要注意新聞的導(dǎo)語，一般都可從導(dǎo)語中概括。此題重點(diǎn)是“誰”“何時”“何事”?！敬鸢浮砍青l(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋工作月日啟動。．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個字。怎樣拓展語文課堂學(xué)習(xí)的外延呢？學(xué)完一篇課文后，我們可以把握該作者的寫作風(fēng)格，①；我們也可以②，閱讀其他作者寫作的相同題材的作品，從而實(shí)現(xiàn)對語文課堂學(xué)習(xí)外延的拓展。在閱讀時通過比較，找出異同，以便能對文章進(jìn)行更全面、更深入的鑒賞。對于節(jié)選的課文，老師應(yīng)提供原著的內(nèi)容梗概，③，在此基礎(chǔ)上老師再適當(dāng)指導(dǎo)，并讓學(xué)生閱讀更多的相關(guān)作品。如果能這樣學(xué)習(xí)課文，那么長期積累后學(xué)生所學(xué)到的將不僅是薄薄的幾頁課文，語文課堂的輻射范圍會更廣。①②③【解析】解答補(bǔ)充嵌入型連貫題，考生要根據(jù)上下文的語境及標(biāo)志性詞語來思考。對于①處，考生根據(jù)“可以……，也可以……”這個句式可以確定，語段是從“閱讀作者的作品”“閱讀其他作者的作品”兩個角度來闡述“拓展語文課堂學(xué)習(xí)的外延”的，據(jù)此，可以推斷①應(yīng)該是“閱讀課文作者的其他作品”。結(jié)合下文的“其他作者寫作的相同題材”，可推知②處應(yīng)該與把握課文內(nèi)容、題材等相關(guān)。③的上句是表示措施的句子“對于節(jié)選的課文，老師應(yīng)提供原著的內(nèi)容梗概”，那么③應(yīng)該是“讓學(xué)生對原著有一個總體印象”之類的表示目的的句子?！敬鸢浮块喿x該作者的其他作品把握該作品的主題讓學(xué)生形成整體印象．右面是無毒害室內(nèi)裝飾裝修材料認(rèn)證標(biāo)識，整個標(biāo)識全為綠色。請寫出中間主體圖案的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過個字?！窘馕觥繄D案中間是一所房子，房子被植物環(huán)繞。由圖案是“無毒害室內(nèi)裝飾裝修材料認(rèn)證標(biāo)識”可知，植物和綠色表示無毒害，植物環(huán)繞著房子則表示裝飾?！敬鸢浮恐虚g的小房子表示居室；屋外的植物表示天然無毒害；形似植物的圖案圍繞在房子周圍，表示對房子的裝飾。整個圖案和綠色的主體色調(diào)，表達(dá)了“無毒害裝飾”的主題。\\\([閱讀提升層])(一)閱讀下面的文字，完成～題。在全球反法西斯格局中重新評價中國抗戰(zhàn)文匯報：您把二戰(zhàn)中的中國稱為“被遺忘的盟友”，可見在西方的二戰(zhàn)研究中，中國戰(zhàn)場的作用是被低估的。請您談?wù)勎鞣綄W(xué)界目前如何看待中國在二戰(zhàn)中的作用。米特(英國牛津大學(xué)中國研究中心主任、現(xiàn)代中國政治與歷史學(xué)教授)：中國的抗日戰(zhàn)爭在整個第二次世界大戰(zhàn)中所起到的作用不容忽視，但是在西方的二戰(zhàn)研究中，中國抗日戰(zhàn)場的重要性至今仍然是被忽視的。這種湮沒不聞的現(xiàn)狀很大程度上是拜冷戰(zhàn)所賜。中國與蘇聯(lián)曾經(jīng)同處一個社會主義陣營，因此，在年以后，西方的研究對于回顧二戰(zhàn)期間的中國歷史并未表現(xiàn)出多大的熱忱。此外，很長一段時間內(nèi)，西方學(xué)者來中國學(xué)習(xí)研究和搜集中國抗戰(zhàn)史料的困難比較大，與中國學(xué)者合作的可能性更是微乎其微。文匯報：您本人如何評價中國戰(zhàn)場在二戰(zhàn)中的地位？米特：中國在二戰(zhàn)期間的亞洲戰(zhàn)場所起到的作用尤其重要。回到多年前，如果中國在年被全面侵占，那么整個亞洲可能就不得不屈服于日本的鐵蹄了。由于中國軍民的浴血奮戰(zhàn)，大量日本軍隊(duì)被牽制在中國戰(zhàn)場，日本占領(lǐng)整個亞洲的企圖因此無法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，中國的抗戰(zhàn)也是整個二戰(zhàn)的一部分，所以美國的協(xié)助對中國最終獲勝也起到了重要作用，否則中國也不可能在年獲得最后的勝利。文匯報：把中國的抗戰(zhàn)歷史放到整個二戰(zhàn)的背景中來審視，中國抗戰(zhàn)如何影響了整個二戰(zhàn)的戰(zhàn)局？米特：我認(rèn)為中國戰(zhàn)場最重要的貢獻(xiàn)在于，在沒有任何外界援助，也沒有任何戰(zhàn)爭同盟可供借力的情況下，中國軍民能在漫長艱苦的歲月中堅(jiān)持不懈地獨(dú)立抵抗日本侵略者。文匯報：根據(jù)您掌握的檔案，中國的抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出的犧牲有多大？米特：從以往歷史學(xué)家的研究中可知，負(fù)責(zé)任地估計，至少有萬中國人在戰(zhàn)爭中喪生、萬中國人流離失所。文匯報：您為何認(rèn)為年月日“盧溝橋事變”是二戰(zhàn)起點(diǎn)，而不是普遍認(rèn)為的年德國入侵波蘭。這一論斷的依據(jù)何在？米特：由于中國在二戰(zhàn)中的重要作用尚未被西方充分認(rèn)識，大多數(shù)歷史學(xué)家傾向于將二戰(zhàn)起始點(diǎn)標(biāo)識為年。但是，如果我們將中國的抗戰(zhàn)納入整個二戰(zhàn)的視野中來考慮，我想，隨著中國抗戰(zhàn)歷史逐漸走出被遮蔽的研究現(xiàn)狀，越來越多的人應(yīng)該會認(rèn)同我的看法，把“盧溝橋事變”作為二戰(zhàn)的起點(diǎn)。文匯報：我們查閱您關(guān)于中國抗日戰(zhàn)爭的研究成果，您多次在文章中談到，中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，這對中國歷史而言是個重要起點(diǎn)。請問這個“起點(diǎn)”開啟了什么？米特：中國對日抗戰(zhàn)所取得的勝利，極大地改變了中國，中國的社會問題開始得到關(guān)注；在這段同仇敵愾的經(jīng)歷中，中國人(盡管不是每個中國人)的“國家統(tǒng)一”意識極大增強(qiáng)；抗戰(zhàn)經(jīng)歷奠定了日后中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。總之，抗日戰(zhàn)爭重構(gòu)了中國的社會與政治狀況。文匯報：您認(rèn)為現(xiàn)代中國的起點(diǎn)是什么時候？如何理解抗日戰(zhàn)爭錘煉出了一個現(xiàn)代中國？米特：所謂現(xiàn)代中國的起點(diǎn)并不是一個確切的年份，鴉片戰(zhàn)爭對中國而言的確有標(biāo)志意義，但是中國的現(xiàn)代性其實(shí)并不僅僅由鴉片戰(zhàn)爭來指示，而是有不少其他標(biāo)志，包括鴉片戰(zhàn)爭之前很長一段時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政府行為合理化的努力等。而抗日戰(zhàn)爭確實(shí)刺激了中國在更多領(lǐng)域的現(xiàn)代化，包括科技的發(fā)展，也對中國后來的發(fā)展意義重大。文匯報：您認(rèn)為盡管中國是“被遺忘的盟友”，但是二戰(zhàn)對中國后來歷史的持續(xù)改變非常深刻，比對其他國家都深刻。這點(diǎn)如何理解？米特：我認(rèn)為，中國在抗戰(zhàn)勝利后，在政治方面的急遽變化是反抗外侮和抗戰(zhàn)期間社會變革的迫切要求的產(chǎn)物。文匯報：您認(rèn)為，對普通中國人而言，經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮，“國家”的概念比之前有了很大的加強(qiáng)。這是為什么？米特：抗日戰(zhàn)爭是一個漫長而艱難的過程，戰(zhàn)爭期間，民族感情并非無論何時、無論何地都能被激發(fā)。但是，在很多領(lǐng)域，比如教育界，由于對日作戰(zhàn)的氛圍，由于中華民族到了最危險的時刻，民族主義尤為激蕩。此外，中國在醫(yī)療健康、難民救濟(jì)和政府機(jī)構(gòu)等各方面都有長足進(jìn)步，整個抗日戰(zhàn)爭的過程促使政府和民眾之間的聯(lián)系變得緊密。(選自《文匯報》，有刪改)．下列對文章的分析和理解，不符合文意的一項(xiàng)是()．“盧溝橋事變”中，中國軍隊(duì)奮起抗擊，阻止了日本人的全面侵略；如果“盧溝橋事變”中，中國沒有抵抗而被全面侵略，隨后整個亞洲就會被占領(lǐng)。．中國抗戰(zhàn)最重要的貢獻(xiàn)在于堅(jiān)持不懈、獨(dú)立抵抗日本侵略者，在中國戰(zhàn)場牽制了大量日軍。．中國抗戰(zhàn)鍛造出了一個現(xiàn)代的中國，這是因?yàn)殚L期的抗戰(zhàn)刺激了中國在更多領(lǐng)域的現(xiàn)代化，比如科技的發(fā)展等，這對中國后來的發(fā)展有著重大的意義。．抗日戰(zhàn)爭過程促使政府和民眾之間的聯(lián)系變得緊密。經(jīng)過二戰(zhàn)的洗禮，中國人對“國家”的概念加強(qiáng)，民族感情被全面激發(fā)?！窘馕觥吭擁?xiàng)說“全面激發(fā)”不準(zhǔn)確。文章最后一段是說“在很多領(lǐng)域”?！敬鸢浮浚铝袑ξ恼掠嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()．記者在采訪時首先提到米特把二戰(zhàn)中的中國稱為“被遺忘的盟友”的問題，原因是在二戰(zhàn)研究中史學(xué)家們低估了中國戰(zhàn)場的作用，而米特是堅(jiān)持中國是二戰(zhàn)盟友觀點(diǎn)的人。．從米特對中國在抗戰(zhàn)中起到的主要作用以及美國對中國的協(xié)助對中國最終取得抗戰(zhàn)勝利起到重要作用等觀點(diǎn)分析，米特是在中國反法西斯戰(zhàn)爭中重新評價中國的抗戰(zhàn)。．中國抗戰(zhàn)為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的貢獻(xiàn)，但因?yàn)橹袊诙?zhàn)中的重要作用還沒有被西方充分認(rèn)識，所以大多數(shù)歷史學(xué)家傾向于二戰(zhàn)起始點(diǎn)的標(biāo)識是年。．米特在回答記者有關(guān)中國抗戰(zhàn)做出的犧牲有多大時用了“負(fù)責(zé)任地估計”這樣的語句，“負(fù)責(zé)任”體現(xiàn)了米特的科學(xué)精神，“估計”是現(xiàn)在還沒有辦法最后確定具體的數(shù)字。．記者在對米特提問時很注重引而不發(fā)的技巧，即只問相關(guān)的問題，而不更多地解說相關(guān)的背景，讓米特根據(jù)自己的知識去判斷詢問的目的然后表達(dá)出自己的獨(dú)特見解?！窘馕觥勘绢}考查理解文章內(nèi)容的能力。項(xiàng)，“史學(xué)家們低估了中國戰(zhàn)場的作用”錯誤，文中說的是“在西方的二戰(zhàn)研究中，中國戰(zhàn)場的作用是被低估的”。項(xiàng)，“在中國反法西斯戰(zhàn)爭中重新評價中國的抗戰(zhàn)”錯誤，應(yīng)該是“在全球反法西斯格局中重新評價中國的抗戰(zhàn)”。項(xiàng)，說法錯誤，記者的提問十分注重相關(guān)的背景介紹，比如第一個問題，先表述米特的觀點(diǎn)，然后詢問西方對中國在二戰(zhàn)中的作用的看法，目的很明確，沒有讓對方猜測問題。【答案】．超級大國的“冷戰(zhàn)”為何讓中國長期成為“被遺忘的盟友”？請結(jié)合文本簡要分析。【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。回答問題應(yīng)注意題干的提示“冷戰(zhàn)”，可以從“冷戰(zhàn)”給中西方交流帶來的阻隔的角度篩選相關(guān)信息，可以發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椤袄鋺?zhàn)”，西方國家的研究者很少涉及對中國抗戰(zhàn)的研究，同時中西方在中國抗戰(zhàn)研究上沒有更多的交流，也沒有任何的合作等?！敬鸢浮竣傥鞣降难芯繉τ诨仡櫠?zhàn)期間的中國歷史沒有很大熱忱。②西方學(xué)者來中國學(xué)習(xí)、搜集中國抗戰(zhàn)史料的困難比較大。③相當(dāng)長一段時間中，西方學(xué)者沒有與中國學(xué)者合作研究中國抗戰(zhàn)的可能性。(二)閱讀下面的文字，完成～題。材料一(本報記者徐瑞哲)從新文化運(yùn)動算起，現(xiàn)代意義上的語文教育已走過百年。“百年語文”走到當(dāng)下，有什么教得太多了，又有什么教得太少了？昨天，上海市語文教育教學(xué)研究基地主辦的首屆語文教育論壇在華東師大落幕，不少名家一針見血、針砭時弊。語文，是語言，也是文學(xué)，但絕不同于美術(shù)課。甚至有時，借助視圖的“幫助”，反而會限制學(xué)生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力的培養(yǎng)。如今，在中小學(xué)校語文課堂上，多媒體課件的使用頻率與其他科目一樣多。北京大學(xué)中文系教授、北大語文教育研究所所長溫儒敏表示，濫用多媒體已成為語文教學(xué)的“毒藥”。他發(fā)現(xiàn)，有些中學(xué)語文課堂已經(jīng)不用黑板，只靠多媒體屏幕上課。比如曹操的《觀滄?！罚髡呓榻B、作品背景、字詞注釋、思想意義、藝術(shù)手法等，全是從網(wǎng)上下載、拼湊而成的。他認(rèn)為，這樣雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生的閱讀興趣與經(jīng)驗(yàn)也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，語文課非?？粗氐恼Z感也被放逐了。另一方面，語文課少了一個重要的口語教育功能。與外語課相比，語文課幾乎與口語表達(dá)訓(xùn)練沒什么關(guān)系，在“聽說讀寫”中嘴巴似乎最用不上。在新一輪高考改革過程中，上海等地的外語科目考試都加入了聽說測試。而語文科目考試從來都是筆試，“既然高考不考，就幾乎沒人關(guān)注語文也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)口頭能力?！敝袊乃?yán)碚搶W(xué)會副會長、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授孫紹振表示，眼下很多政府官員、企業(yè)家、明星等“頭面人物”，在公開場合露面時，似乎離開講稿就不會講話。專家認(rèn)為，這種現(xiàn)象其實(shí)與語文課過于單一的書面語教育不無關(guān)系；同時，這也與學(xué)生過多依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，其口頭交際需求受到了一定程度的抑制。(摘自《解放日報》，有刪改)材料二月日上午，美國教育聯(lián)合會駐華代表處主任孫連成為吉林大學(xué)附屬中學(xué)小學(xué)部的老師、部分家長做了一場關(guān)于中美教育的報告。當(dāng)天的報告會上，一直致力于中美基礎(chǔ)教育領(lǐng)域交流工作的孫連成一再強(qiáng)調(diào)母語教育的重要性，“在中國，母語教育就是語文，我們的語文課不是太多而是太少了，不過相信在年高考改革后這一狀況將得到改善。”孫連成說。孫連成介紹說，美國很重視母語教育，“美國高考考三科，第一科大家知道肯定是數(shù)學(xué)，第二科是什么呢？大家可能說是語文，對，那第三科呢？我告訴你還是語文。美國高考有三科：數(shù)學(xué)、閱讀和寫作。數(shù)學(xué)多少分呢？分，那兩科呢？每一門也是分?！痹倏纯疵绹W(xué)的課程表。相當(dāng)于我們語文課的英文課，一年級每天的教學(xué)時間大概分鐘，二年級分鐘，其他年級和二年級都一樣?！拔以鲞^統(tǒng)計，美國人對母語教學(xué)的時間一周是分鐘，我們多少？拿非常重視母語教育的清華附小來說是分鐘?！睂O連成認(rèn)為，語文教育的重要性應(yīng)該排在各科之首，“因?yàn)闊o論你走到人生的哪一個階段，你有再多的思想也沒有用，你需要用語言表達(dá)?！彼f。孫連成分析說，起始于年高考的這輪改革方案，最大的變化就是增強(qiáng)了語文的重要性，語文的分值增加幾乎已成定局。“我們這次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育的一些方法。比如對母語的重視，比如強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等的融合教學(xué)?！睂O連成說，在中國，學(xué)校不能給學(xué)生們更多的空間，因?yàn)橛行┱n程體系課表是由教育部門決定的。家長要給孩子更多的時間去補(bǔ)回這些東西。數(shù)學(xué)很重要，但孩子的語文也一定要重視。他介紹，美國學(xué)校的課程種類少，但注重演講和辯論以及小組學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)細(xì)致觀察。老師會經(jīng)常讓學(xué)生仔細(xì)觀察一幅圖或者一個畫面，然后說自己觀察到什么，再進(jìn)行小組討論或辯論。(摘自長春廣播，有刪改)材料三“中考總分相同，優(yōu)先比較語文成績?！蹦壳?，北京市教委詳細(xì)解讀中考招生政策，這一條特別引人關(guān)注。往年單科成績參考錄取順序是數(shù)學(xué)、語文、外語，今年則將語文調(diào)到首位。從“更注重數(shù)學(xué)成績”調(diào)整為“更注重語文成績”的導(dǎo)向，值得點(diǎn)贊。人是傳播的動物，語言是人類傳播活動的工具，語文能力是學(xué)習(xí)其他和科學(xué)的基礎(chǔ)。對學(xué)生來說，學(xué)好語文的確重要。因?yàn)?，無論學(xué)習(xí)什么都需要借助語文的力量，在語文上多下點(diǎn)功夫沒有虧吃。希望中小學(xué)生、家長和學(xué)校都能重視語文，采取多種措施強(qiáng)化語文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)。這樣做不但在中考時不吃虧，更有益長遠(yuǎn)。(摘自《北京日報》，有刪改)材料四何懷宏說自己曾做過一次試驗(yàn)，讓孩子朗讀一個學(xué)期的語文課本，結(jié)果多分鐘就讀完了?！白鳛槟刚Z的中文，整整一個學(xué)期在學(xué)校學(xué)一本課本，每天幾堂語文課，回來還有課后作業(yè)，就翻來覆去學(xué)這點(diǎn)東西，考試還不怎樣，真是覺得太奇怪了?！焙螒押暾f，他認(rèn)為只有大量閱讀好書和勤于寫作才是培養(yǎng)好的語言能力的關(guān)鍵，而好的語言能力又是好的思考乃至好的創(chuàng)意的關(guān)鍵。(摘自騰訊教育，有刪改)．新聞材料就我國語文教育存在的問題所發(fā)表的看法，下列對其觀點(diǎn)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()．語文，是語言，也是文學(xué)，不同于美術(shù)課，借助視圖“幫助”，限制了學(xué)生對語文文本本身的理解，無助于語言文字能力培養(yǎng)。．中小學(xué)語文課堂濫用多媒體而不用黑板上課，雖然很直觀，文本解讀卻被切割得零碎了，學(xué)生的閱讀興趣與經(jīng)驗(yàn)也被擠壓了，對文字的感受與想象被干擾了，重要的語感也被放棄了。．語文教育專家認(rèn)為，語文課過于單一的書面語教育和學(xué)生過多依賴多媒體網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生口頭交際需求受到很大程度的抑制。．美國很重視母語教育，美國高考考三科，數(shù)學(xué)、閱讀和寫作，每科是分。美國人把母語教學(xué)排在各科之首。．我們這次高考改革不是學(xué)習(xí)美國，而是借鑒了西方教育對母語的重視，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)與音樂、美術(shù)、思品等的融合教學(xué)，家長要給孩子更多的時間去補(bǔ)回這些東西。【解析】項(xiàng)，“使學(xué)生口頭交際需求受到很大程度的抑制”，不是“很大”是“一定”；項(xiàng)，“把母語教學(xué)排在各科之首”的不是美國，而是孫連成的觀點(diǎn)；項(xiàng)，“借鑒了西方教育對母語的重視”錯