高三語文語言表達(dá)

第九節(jié)語言表達(dá)

準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

第一部分六年高考題薈萃

1.（09年浙江卷）根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語

言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字）

兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。

媽媽：為什么不一次上交呢？

兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，

就會有五次加分了。

媽媽：

答案略。

解析考查語言的鮮明、得體，能力層級為D級。“準(zhǔn)確、鮮明、生

動”是大綱地區(qū)2008年新增的考點，以與課標(biāo)地區(qū)考點一致?！磅r明”

是說要主題鮮明、話題集中；“得體”是說要符合母子對話的身份、

特定語境。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與

原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給

隱性要求（兒子為何分五次，僅僅是加操行分嗎？）仔細(xì)思考，表達(dá)

要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的

題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。

2.（09年廣東卷）華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈送了一批圖書和電腦，南粵

中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請

你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎、感謝及其事由等

內(nèi)容。

我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈和支持，更重要的是

接受了一種鼓勵'一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學(xué)

習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后，

答案

尊敬的華南大學(xué)的各位代表：

你們好！首先請允許我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感

謝華南大學(xué)為我校無私捐贈了一批圖書和電腦

再次向華南大學(xué)表達(dá)誠摯的敬意和衷心的感謝。

解析本題考查致謝詞的表達(dá)能力，要注意內(nèi)容的前后連貫，語氣誠

懇，達(dá)到致謝的目的。致謝詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝，要符

合這一特點。

3.（09年全國卷1）依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰

當(dāng)?shù)囊唤M是（）

狗是忠義、勇敢而又聰明的動

物。，。，。，，使狗成為人的得力

助手。

①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面

②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味

③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗

④人們充分利用狗的這種特殊的天賦

⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音

⑥代替主人做一些危險的事

A.③②①⑥⑤④B.③⑥⑤②④①

C.⑤④①③②⑥D(zhuǎn).⑤②④⑥①③

答案B

解析考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層級為D級。首先確定③應(yīng)

該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”

的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。

因此排除C和D,“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人

們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能做結(jié)語，

進(jìn)而排除Ao要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)（如

本題也可以這樣思考：③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，⑤②照應(yīng)前文

“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗的這種特殊的天賦”

指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容；①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助

手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼

應(yīng)自然；注意用排

除法。

4.（09年全國卷H）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最

恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，—，,,

，，，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部

分。

①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵

②當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?/p>

③“中國結(jié)”的起源可以追溯到上古時期

④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史

⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上

⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣

A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥

D.④③②⑥①⑤

答案D

解析語言表達(dá)的連貫，能力層級為表達(dá)應(yīng)用Do③②⑥注意里面

的關(guān)鍵詞“當(dāng)時.”“同時”，②⑥緊密相連，③因該放在②前，⑤談到

“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能

是①，①談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟⑤，應(yīng)放在⑤前，④只能放在開頭，起總

領(lǐng)作用。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理

清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初

步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中

應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間

連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

5.（09年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)

的一組是

“開卷有益”是說打開書就一定會有收

狄。O，，，。，

如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。

①使人們不斷完善，走向進(jìn)步

②當(dāng)然，有的書是有缺點的，要善于選擇

③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師

④書是人類獲得知識的重要途徑

⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”

⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑

A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④

C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②

答案D

6.（09年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)

的一組是在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，

①既有《論語》，則有《孟子》。

②孔曰“成仁"，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。

③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖，

④既有大成至圣，則有亞圣。

⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！?/p>

A.④②①③⑤B.①②④⑤③

C.①④②③⑤D.④①②⑤③

答案D

解析考查語句銜接。材料出自高中第五冊《孔孟》第一自然段。②

句中有“也”字，應(yīng)該放在①后才合適，故排除A。③“今人馮友蘭”

的說法宜區(qū)別其他四項另述，故應(yīng)該考慮在B、D中作選擇。①④都

含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D。語言的連貫，

很多省市都放在第I卷中考查。解題步驟：①明確選文的文體，議論

類往往按照提出問題一分析問題一解決問題的邏輯順序，說明類則可

能有時間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時間順序、

空間順序為主，其中描寫類還需要注意上下文。

7.（09年浙江卷）把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填

入線處。（只填序號）

理學(xué)家為什么崇古抑律？古體與律體之辯跟詩歌史

聯(lián)系起來，就是古體的典范一一漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之

辨，

①那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？

②他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)

沒有正面的價值。

③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。

④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)

入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其

價值就越低。

⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對

偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。

答案⑤①②④③

解析本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層級為D級。⑤句"理

學(xué)家為什么崇古抑律”提出核心問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述

原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價值”,

緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。這是議論性的語段。議論性的

語段可按照議論文提出問題一分析問題一得出結(jié)論的思路來分析（如

本題⑤、①提出問題，③得出結(jié)論）；要注意句與句的排列組合，注

意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題一致，句序合理，銜接、呼應(yīng)自然。

加強(qiáng)對語境的分析與體會。

8.（09年廣東卷）根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（）

示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。o

o如杜甫《月夜》詩：“今夜邸月州，閨中只獨看?！薄伴|中只

獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。o

0語言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說

得好像擺在眼前一樣。o示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我

們關(guān)注。

①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一

種修辭手法

②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的

過去未來全然沒有關(guān)系

③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱

④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的

⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣

A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④

⑤①②

答案C

解析本題重點考查考生語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，

解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容，確定首句，抓

住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。綜合來看，幾個句子的中心議題是“修辭

學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第③句中的“后來”,

照應(yīng)前文的“本是”，①是對③具體闡釋，④⑤②是總分結(jié)構(gòu)，⑤照

應(yīng)后文的“同追述的示現(xiàn)相反”，也可用派出發(fā)，根據(jù)“預(yù)言的示現(xiàn),

同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤，AD兩項排除，⑤句前是④;

④句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預(yù)言的”、“懸想的”，

故②句應(yīng)在⑤后。④⑤②排列的有BC選項，也可排除AD選項。例

舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據(jù)語感，順序應(yīng)為③①，由

此可選C。

9.（09年山東卷）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意,

不超過55字。

答案（1）畫面內(nèi)容：一位家庭主婦，正在全神貫注地調(diào)整水龍頭的

流量，使水像短線的珠子一樣滴入水壺。

寓意：在“水情”如此嚴(yán)峻的情況下，有不少人卻在用水上大做文章,

利用水龍頭“滴漏”時不走水表的辦法取水，以此“揩油”，損公肥

私，有損社會公德。

（2）畫面內(nèi)容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的水卻很

少很少，一滴一滴呈現(xiàn)出“SOS”字形滴向下面的水壺。寓意：淡水

資源越來越匱乏，接近枯竭，向人類發(fā)出了求救信號；水情如此嚴(yán)峻,

人類要珍惜水資源，否則，生存就會面臨巨大困難。

10.（09年海南寧夏）下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出

并改正。

通告

為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級

改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項宣布如下：

敝工程將與2009年6月10日20時至11日8時施工,在此期間會影

響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)

功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置

方法也有變化。

如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。

天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

2009年6月7日

答案“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”;

“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”

解析考查語言的得體。通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對

用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用謙辭。

11.（09年全國卷I）下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從

構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個

字。

答案（1）①展開的書點明讀書月活動，②書頁弧度和中間的圓點正

好組一只眼睛暗示讀書，③兩本展開的書正好組成S代表“沈”，④

中間的圓點也可象征“陽”字。

（2）該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)

活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”

作出微妙表達(dá)。

解析考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體和擴(kuò)展語句。

可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所

給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來，要扣住主題“沈陽全民讀書

月”（特別注意“沈陽”和“讀書”）和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)

識的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。

2008年高考題

1.(08全國卷I)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng),

請找出來并加以修改。

日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是

廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，

表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。

(1)將改

為；

(2)將改

為；

(3)將改

為；

(4)將改

為。

答案(1)“惠顧”改為“瀏覽”；(2)“你”改為“貴”；(3)句”

改為“請”；(4)“洽談”改為“聯(lián)系”。解析用詞要合乎語境。

“惠顧”是敬辭，用于稱對方；既然是應(yīng)聘'稱對方就要用敬辭，要

客氣而不生硬；

“洽談”指洽商，不能用于應(yīng)聘信。

2.(08全國卷I)紅星中學(xué)高一(2)班將召開“暢想奧運”的主題班

會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補出中間部分。要求緊

扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。

各位同學(xué)，今天我們召開

個“暢想奧運”的主題班會。

希望大家踴躍發(fā)言，表達(dá)我們對

奧運會的福與期望。

答案略。

解析要準(zhǔn)確補出有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)仔細(xì)揣摩開頭與結(jié)尾。開頭介紹背

景，結(jié)尾提出要求，中間的內(nèi)容應(yīng)與之相連貫。要緊扣“暢想奧運”

這一主題，特別是對奧運會的意義的認(rèn)識；要注意聯(lián)系個人實際，以

自己的行動來迎接奧運。同時要注意題干的顯性要求。

3.（08全國卷H）水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來作報告。下面是

張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并進(jìn)

行修改。

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我

們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針

對我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。

⑴將改

為；

⑵將改

為；

⑶將改

為；

⑷將改

為。

答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”“兩人”“兩個”；（2）他”

改為“楊先生”；（3）“拜讀”改為“看”；

（4）“大作”改為“作品”。

解析文中語段在語言表達(dá)方面有多處錯誤。這類語段中常見的毛

病有多余、不合習(xí)慣、指代不明、不得體等。

4.（08全國卷II）下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有

的不能刪去，有的可刪可不刪。請將必須刪去的和不能刪去的找出來,

把各自序號分別寫在相應(yīng)的橫線上。

為了感謝廣大讀者朋友長期以來對本刊支持，進(jìn)一步提高本刊質(zhì)

量，更好地滿足大家閱讀需求，現(xiàn)本刊決定開展讀者調(diào)查活動，讀

者意見表附在本期中，希望廣大讀者認(rèn)真填寫讀者意見表，及時

寄回本刊編輯部。

（1）必須刪去的是：

（2）不能刪去的是：

答案（1）①⑥⑧（2）②⑤

解析文中語段在語言運用上有多處不夠簡明。如①處的“們。用

了“們”則表示多數(shù)，與前面的“廣大”重復(fù)；再如⑥處的“擬。

是“打算”“計劃”的意思，是“擬決定”還是“決定”表意不準(zhǔn)確；

又如⑧處的“本刊”，純屬多余，因“擬”前已有“本刊”，刪去⑧

處“本刊”，不會致使語意不清。另外，②⑤兩處若刪去，就會影響

語意表達(dá)，使句子不通順。

5.（08北京）公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發(fā)生里氏8

級強(qiáng)烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災(zāi)。請為下面一

幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。

要求：緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。

答：

答案略。

解析廢墟上的時鐘標(biāo)示著下午2時28分。2時28分已不僅僅是時

間概念，它是災(zāi)難，降臨到汶川十多萬民眾的頭上；它是堅強(qiáng)，給劫

后余生的汶川人民以自信；它是凝聚力的爆發(fā)，喚起全國各族人民、

港澳臺同胞以及世界各地人們的關(guān)注和支持；它是愛心的傳遞，關(guān)愛

他人、關(guān)愛生命、關(guān)愛自然在這里得到最好的詮釋。可以展開聯(lián)想，

集中表達(dá)“一方有難，八方支援”的主旨，抒發(fā)自己的真情實感。

6.(08安徽)下列各句中，語氣最委婉的一句是

()

A.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起

我們認(rèn)真思考呢？

B.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起

我們認(rèn)真思考嗎？

C只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起

我們認(rèn)真思考的。

D.只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起

我們認(rèn)真思考了。

答案A

解析A項是一個一般疑問句，語氣最委婉；B項是用了“難道”

的反問句，語氣最強(qiáng)；C項用了“無疑是”，起加強(qiáng)語氣的作用；D

項是雙重否定句，語氣也很強(qiáng)烈。

7.(08安徽)“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。

請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。

(1)一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅

畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅

地說：“倒過來試試吧，親愛的！”

門采爾的言外之意是：

(2)鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在

和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了，

李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽

李斯特的言外之意是：

答案(1)示例：①你在創(chuàng)作上花的工夫太少。②時間應(yīng)放在創(chuàng)作

上，而不應(yīng)放在賣畫上。

(2)示例：①您不注意聽我演奏，這是對我的不尊重。②我為您演

奏，您應(yīng)該傾聽。

解析（1）句中“倒過來試試”強(qiáng)調(diào)把時間用在創(chuàng)作上。（2）句的

言外之意是要求對方安靜，注意傾聽。

8.（08湖北）下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達(dá)效

果的角度予以點評。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過40

字。

西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是

貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都

埋著死刑和痍斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，

宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。

點評：

答案示例：墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對立揭

示得多么深刻、多么意味深長??！

解析首先要抓住點評角度是表達(dá)效果方面，其次要分析寫景特點

及手法，進(jìn)而考慮寫景的作用。

9.（08湖南）下列各項中最適合填在橫線上的一項是

（）

每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)

目。?？梢哉f，不論天涯海角，凡

是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。

A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國人在海外被稱為唐人

B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”

C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫

D.中國人都是“龍的傳人”，中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?/p>

答案B

解析通讀整段話，不難看出，整個文段的陳述對象應(yīng)該是“龍”,

所以排除A、D兩項。比較B項和C項，B項的后半句是“中華兒

女都是‘龍的傳人'”，與整個語段保持一致，從而排除C項。

10.(08四川)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()

人

格，。，

9O

①它要求一個人應(yīng)有高尚的道德追求

②勇于承擔(dān)對他人、對社會的道德義務(wù)

③是做人的尊嚴(yán)、價值和品質(zhì)的總和

④正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系

⑤是指人與動物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性

⑥做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自律

A.③⑥①④⑤②B.③⑤①②⑥④

C.⑤②①⑥④③D.⑤③①②④⑥

答案D

解析原句的主語是“人格”，下面這幾個句子，能夠和它相連的，

只有⑤、③，這樣就排除A、Co第②句中“承擔(dān)對他人、對社會的

道德義務(wù)”與第④句中“個人與他人、個人與社會的關(guān)系”密切相連,

這樣就排除B。

IL（08重慶）根據(jù)下列要求為漫畫《孵蛋圖》配上一段文字。

要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）

20?40字。

答：

答案（示例）母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，

說不盡凄涼寒冷。

解析整個漫畫由兩大部分組成，一只母雞伏在一個高高的沙發(fā)

上，沙發(fā)下是一枚躺在草窩里的雞蛋，母雞如此孵蛋，其結(jié)果可想而

知。

12.（08重慶）在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。

汶川地震，制造了一場極其可怕的災(zāi)難，①會讓我們經(jīng)歷

苦痛，②我們的希望不會沉淪，③會升騰。④從災(zāi)難發(fā)

生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，⑤這場災(zāi)難產(chǎn)

生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量

向同一個方向聚集，愛心與力量⑥能夠在最快的時間內(nèi)傳遞到災(zāi)

區(qū)。

答案（示例）雖然……但是……反而……因為……無論……就

解析①②兩句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，③是反向遞進(jìn)，④表原因，⑤⑥是

條件關(guān)系。

13.（08福建）今年4月12日，國際貨幣基金組織和世界銀行分別就

全球糧食價格飆升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請你就

我國糧食問題寫一條宣傳標(biāo)語（16字以內(nèi)）。

中國糧食產(chǎn)量情況

【注】①為耕地面積，②為糧食產(chǎn)量。

答：

答案示例：國以糧為本，民以食為天保護(hù)耕地，珍惜糧食手中

有糧，心里不慌杜絕耕地拋荒，禁止濫占土地糧食安全問題應(yīng)當(dāng)

警鐘長鳴

解析從圖表上看，耕地面積在逐年減少；在1998年出現(xiàn)糧食產(chǎn)

量高峰；隨著耕地面積的減少，1998?2003年間糧食產(chǎn)量總體呈持

續(xù)下降趨勢；2003年后呈上升趨勢。

14.（08福建）明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會”。

請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。

要求：①主題鮮明，語言生動；②80字左右。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！

下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。

答案示例：（尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好?。﹥汕Ф嗄陙恚?/p>

飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走

來，他那愛國情杯、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，

讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)

日。（下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。）

解析舉辦“端午節(jié)晚會”，歡慶傳統(tǒng)節(jié)日，可向大家介紹一下端

午節(jié)的由來，使上下文連貫銜接。

15.（08遼寧）下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四

處不得體，請找出來并加以修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做

壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如由，八十高齡還在做學(xué)問。俞

老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣

慰……

（1）將改

為

（2）將改

為；

（3）將改

為；

（4）將改

為。

答案（1）“光臨”改為“回到”；（2）“至今健在”刪去，或改為

“精神矍銖”；（3）“高足”改為“學(xué)生”；（4）“欣慰”改為“高

興。

解析“光臨”不能用于自己，“至今健在”說法不合適，“高足”

不用于自己，“欣慰”用詞不當(dāng)。

16.（08遼寧）穆家寨中學(xué)高三（1）班將于下周舉行以“讀書樂”為

主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結(jié)尾，請你補

出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。

各位同學(xué)，今天我們召開一

個讀書心得交流會，主題是“讀

書樂

50

希望各位踴躍發(fā)

言，讓大家分享你的閱讀心得。

答案通過讀書，我們走進(jìn)了司馬遷的內(nèi)心世界，我們的心靈被震撼;

我們走到了文天祥的身邊，聆聽他“人生自古誰無死，留取丹心照汗

青”的錚錚誓言。

解析要求補出中間部分，必須跟開頭結(jié)尾緊密結(jié)合，可以從談讀

書的感受來寫。

17.（08江蘇）有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，

請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，

使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。

贊成者說：

（不超過30個字）

質(zhì)疑者說：

（不超過30個字）

答案贊成者的理由：節(jié)省時間，保障安全，增進(jìn)親情等；質(zhì)疑

者應(yīng)針對贊成者的理由反駁，言之成理即可。

解析準(zhǔn)確審題，把握所寫句子的語氣和句式特點。

18.（08山東）閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要

求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。

一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首

詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階

梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都

集中到了他身上。

詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：

“?！边@一機(jī)

智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的

掌聲。

答案示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學(xué)

習(xí)、工作等）也如此

解析解答本題要結(jié)合具體內(nèi)容和語言環(huán)境，聯(lián)系上下文。

19.（08山東）右面這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體操比賽中的

精彩瞬間。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫

面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。

答：

答案她像一位天使，在五環(huán)旗上飛翔；她如一道閃電，在時空

之中定格。

奧運冠軍劉璇

20.08廣東）把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

是（）

①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)

分為九州，不受當(dāng)時諸侯割據(jù)形勢的局把

廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、

物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。

②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有

地理志外，各省、府、州、縣也多編有地

方志。

③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的

自然條件。

④班固所著《漢書?地理志》是中國第一部疆域地理著作。

⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。

A.⑤③①④②B.⑤③①②④

C.④②③⑤①D.④②③①⑤

答案A

解析要注意各句隱含的與其他句相關(guān)的信息，借此將相關(guān)句并為一

組，如⑤句明顯依次統(tǒng)領(lǐng)③①兩句。從②句“此后”“疆域”等詞語

可知，該句應(yīng)在④之后。

21.（08廣東）右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文

字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上

（含兩種）的修辭方法。

答：

答案示例一：您用三尺教鞭為我們指點人生道路的迷津，您在五尺

講臺為我們展現(xiàn)大千世界的奧秘，您用七彩粉

筆為我們描繪知識王國的地圖。

示例二：我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑脩；我踮起腳，聆聽著您

山泉叮咚的話語；我捧著書，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。

解析本題雖屬圖文轉(zhuǎn)換，但形式新穎。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字

表述圖表中的信息，而本題則是要學(xué)生展開想像，借助一定的情境，

表現(xiàn)畫面的意蘊。這種題型值得重視。

22.（08寧夏、海南）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語

意連貫。只填序號。

明式家具，崇尚簡約、天然之

美，，，，牢固

結(jié)實；不過多地進(jìn)行裝飾，不過多地渲染技巧，不過多地雕

琢，，，。

①結(jié)構(gòu)全不用釘

②以木材天然紋理和色澤為美

③加工工藝精密

④簡潔而典雅

⑤用梯斜接合得天衣無縫

⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣

答案③①⑤②④⑥

解析做此類題，要注意事物邏輯上的順序，認(rèn)真仔細(xì)分析句間關(guān)系，

根據(jù)這種關(guān)系，逐一確定各自的位置。通過對“牢固結(jié)實”一句分析,

前面緊接它的應(yīng)是⑤（“天衣無縫”）；通過對“不過多地雕琢”一句

分析，后面緊接它的應(yīng)該是②，其次是④，最后一空是對全句的總結(jié)，

應(yīng)是⑥，剩下①③，⑤句中“用……”，從句意上看，應(yīng)該與①緊接

著，③的位置自然就確定了。

2004?2007年高考題

1.（07全國I）下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的

不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。

夏天到了，人們喜歡吃一些生冷食品，外出就餐頻率高了，都給

腸道傳染病發(fā)生埋下了隱患。某市的一項專題調(diào)查顯示：79%痢疾

患者有不潔飲食史，他們食用不潔物多為不干凈熟食、冷葷或剩

米飯等；從飲食地點看，51%的患者曾在外就餐，13%為有野炊經(jīng)

歷。

（1）必須刪去的是：

（2）不能刪去的是：

答案（1）⑤（2）③④⑥⑦⑨⑩

解析①⑧可有可無，⑤“將”與后邊“埋下了隱患”矛盾，需刪

去，“為”后有動詞“有”，“為”多余，應(yīng)刪去。

2.（07全國I）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

組是（）

天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，

——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。

①時而沿著水邊，②回到有人的地方，

③時而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣，

⑤時而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，

A.③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②

C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥

答案A

解析由“時而在水上遨游”對應(yīng)“時而到岸旁嬉戲”，則排除B、Co

然后根據(jù)語境得出第五句應(yīng)和第二句搭配，故選A。

3.（07全國H）把下列語句填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只

填字母符號。

①，②，人口不過二十萬，③；④，⑤，枕著

清澈的多瑙河水，⑥；這是一個孕育了音樂奇才的小城，莫扎特

讓城中的一石一木無不浸潤著音樂的魅力。

a.面積不過八十公頃

b.這是一個古老的小城

c.偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間

&這是一個迷人的小城

e.卻有著千年的滄桑歷史

f.美得讓人不忍離去

答案①b②a③e@d⑤c⑥f

解析注意兩處分號所顯示的并列關(guān)系。b句領(lǐng)起整個句子，應(yīng)放在

①處。e句處“卻”表轉(zhuǎn)折，放在③處。

f句點出結(jié)果，放在⑥處。c句的“偎倚”與后文的“枕著”是并列

關(guān)系，c句應(yīng)放在⑤處，根據(jù)句意可知a句放在②處，d句放在④處。

4.（07北京）將下面6個句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。（只填序號）

紫禁城位于北京的中心，什剎海

位于紫禁城的西北面，那里是娛樂

休閑的好去處。

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。

②背后是景山，

③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?/p>

⑤由景山可以看到北京的中軸，

⑥山上共有五座亭臺，

答：

答案④②⑥①⑤③

解析解題時要注意句子間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是表示空間方位的詞

語。

5.（07寧夏、海南）將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語

意連貫。只填序號。

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅

中，，，，。他以極度殘疾之身，

取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大

的權(quán)威。

①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案

②震動了整個理論物理學(xué)界

③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘

④思維卻遨游于廣袤的太空

答案④①③②

解析解答本題，應(yīng)注意“身體”與“思維”的對比，注意事物邏輯

上的順序。

6.（07遼寧）把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號即可）

①科學(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，

讓輪子和鋼軌“分離”，發(fā)明了高速磁懸浮列車。

②磁懸浮列車在正式運行之前，還需要有一個依靠輪子行駛一段距

離、時速達(dá)到100千米以產(chǎn)生足夠大的磁場的啟動階段。

③磁懸浮列車由于不存在軌道對車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列

車時速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景。

④傳統(tǒng)列車提速有一個極限——時速300千米，超過它，就會造成車

輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故。

⑤它利用磁極相同產(chǎn)生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利

用磁極相異產(chǎn)生的吸引力驅(qū)動車輛高速前進(jìn)。

答：

答案④①⑤②③

解析這段文字介紹了磁懸浮列車的制造原因、原理以及發(fā)展前景，

由此可以進(jìn)行排序。

7.（07湖南）下列各項中最適合填在橫線上的一項是

（）

某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的

話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成

果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院

士，A.這既是他本人的榮耀，也是

敝校的榮耀

B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮

C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲

答案B

解析選項要符合整體語境的要求，只有B項的表述合乎校長的身

份，又能連貫得體。

8.（07安徽）把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的

一項是（）

①在古代，這個信念有些神秘色彩。

②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。

③對于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點：這個世界的合理性，首先在于它可

以用數(shù)學(xué)來描述。

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合,

牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少

遵循這個信念？

⑤這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。

A.②①④③⑤B.①④②③⑤

C.②⑤③①④D.①④②⑤③

答案C

解析解題時，要注意句子間的內(nèi)在聯(lián)系，特別是表示時間、方法、

事物等的關(guān)鍵詞語。

9.（07全國I）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有

4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進(jìn)行修改。

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝

早日康復(fù)！

小宇

6月7日

①將改

為；

②將改

為；

③將改

為；

④將改

為。

答案①驚悉聽說②閣下您③造訪看望④饋贈送上

解析首先要考慮寫便條人的身份，注意語言要得體。

10.（07全國H）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一

段開場白，其中有4處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修

改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。

我上中學(xué)的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您

是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。

⑴將改為；

（2）將改為；

⑶將改為；

（4）將改為。

答案（1）家父您父親或令尊（2）小有名氣很有影響（3）

犬子兒子（4）有幸應(yīng)邀

解析文中在語言表達(dá)方面有多處錯誤。“家父”是稱自己的父親；

“小有名氣”是謙虛的說法；“犬子”是對自己的孩子的謙稱；“有幸”

是針對自己的一種謙虛的說法。

11.（07福建）找出下面文段在語言表達(dá)方面的兩處錯誤，并加以改正。

徜徉在天安門廣場，人民英雄紀(jì)念碑那巍峨的碑體、優(yōu)美的輪

廓、飾有卷云與垂幔的碑頂，無一不讓人頓生瞻仰、思念之情。這座

紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主持設(shè)計的。這一點，想必盡人皆知，

對于他的助手、當(dāng)代中國建筑大師吳良鋪也參與了有關(guān)設(shè)計方案的討

論，或許鮮為人知。

錯誤改正

第一處：

第二處：

答案

錯誤改正

第一處：頓生瞻仰、思念之情頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）

第二處：對于他的助手至于他的助手（或?qū)ⅰ皩τ凇备臑椤岸保?/p>

去掉“對于”）

解析①“頓生瞻仰、思念之情”中“瞻仰”用詞不當(dāng)。②“對于他

的助手”中“對于”使用錯誤。

12.（07北京）為接待國外游客，有關(guān)部門請你寫一段話，向觀光者介

紹你所熟悉的某地區(qū)（區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道）的某一文化觀光景點的特

色。

要求：①語言通順、得體；不少于60字。

②切合“文化觀光”的主旨。

③不得透露考生姓名和所在學(xué)校。

答：

答案略。

解析要注意體現(xiàn)“文化觀光”這一主旨，注意字?jǐn)?shù)的限制。

13.（07湖北）《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻

畫了林沖和杜十娘兩個人物形象。請各用一個單句對這兩個形象作簡

要概括。要求對形象的理解正確，表達(dá)簡明通順，每句不超過25字。

(1)林沖是一位

形象。

(2)杜十娘是一位

形象。

答案(1)由委曲求全、逆來順受到被迫反抗的英雄

(2)淪落風(fēng)塵，但向往美好愛情、善良而剛烈的婦女

解析注意要運用單句，人物形象理解要正確。

14.(07安徽)“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的

意思，分別用一個詞語置換(每處不超過4倬)。

(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏,

不知雙方何時才能握手言和。

(2)為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與

法國隊交手時雪藏部分主力。

（3）這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后,

一舉躋身“中國百強(qiáng)企業(yè)”之列。

答案（1）擱置不用（2）有意隱藏（3）隱沒無聞

解析做此類題時，要細(xì)讀原句，揣摩詞語在句中的意思，然后進(jìn)

行解釋。

15.（07安徽）某電視臺邀請兒位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問題進(jìn)行

討論。請根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問語（不超過15個

學(xué)o

主持人：

專家A：光引導(dǎo)消費者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上

達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時間，我在美國住了一年，對他們的反壟斷法有了

更多了解，反壟斷法對維護(hù)美國市場經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。

在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗。

答案怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷或：為什么要制定反壟斷法

解析從題干中可知，電視臺邀請專家討論一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問

題，可以就此類話題設(shè)置提問語。

16.（07浙江）下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上

不予發(fā)表的理由。（不超過80字）

稿件處理單

題名一個平淡故事的懸念文體小說

作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京

一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對提高

我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點稿件刊發(fā)。

責(zé)任編輯：張XX

X年X月X日

二審意見此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩

個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細(xì)地址，顯然

是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請王主

編酌定。

編輯部主任：李XX

X年X月X日

終審意見

執(zhí)行主編：王XX

X年X月X日

答案示例：質(zhì)量是立刊之本，必須維護(hù)我刊的聲譽。此稿質(zhì)量一般,

不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會上存在投機(jī)取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長!

解析本題考查語言的簡明、連貫、得體，作為執(zhí)行主編，不同意發(fā)

表王某稿件，應(yīng)明確表明態(tài)度，答復(fù)應(yīng)表態(tài)度，述理由，透過現(xiàn)象看

本質(zhì)。

17.(07四川)下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得

體的語言反駁其錯誤言論。

(1)有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有理

地說：“有痰不吐更不衛(wèi)生。”

答：

(2)有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一

點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，

一要有鉆勁，二要有擠勁?！?/p>

答：

答案示例：(1)①：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的

衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生?、冢禾担?dāng)然應(yīng)該吐，

但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！

(2)①：人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆

的是空子?、冢赫埬惆褦D勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損

人利己！

解析注意抓住反駁點，做到反駁有力。

18.（07浙江）閱讀下面一則寓言，寫出寓意。

莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成

了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊

周的日子。

答：

答案示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。

解析寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的

哲理，二是揭示其在現(xiàn)實生活中的諷刺意義。

19.（07四川）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。

要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2）點明漫畫寓意。（3）40字?

60字。

答：

答案示例：畫面上有三個學(xué)生：女同學(xué)和男同學(xué)正大汗淋漓地打掃

衛(wèi)生，班長卻袖手旁觀。這幅漫畫諷刺了不以身作則的干部。

解析漫畫內(nèi)容要按順序介紹，不遺漏，透過畫面，考慮其深層次內(nèi)

容。

20.（07山東）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)

果。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。

（1）由圖表得出結(jié)論：

（2）針對結(jié)論提出建議：

答案（1）動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫來源，日本一家獨

大。

解析圖1中少兒節(jié)目中動畫類節(jié)目收視份額為61.2%；圖2來源格

局中，日本占73%。

⑵要努力豐富少兒節(jié)目類型，提高中國動畫片的制作水平。

21.（07天津）根據(jù)下表寫一則短訊，報道本市2007年“五一”黃金

周的旅游情況。

全市接待游客本地游客外地游客

2006年游客（萬人次）246.85153.4993.96

2007年游客（萬人次）296.80194.94101.86

同比增長率20.23%27.01%9.10%

答：

答案略

解析需寫出“五一”黃金周，概括總體情況，全市接待游客人次及

同比增長率，本地游客人次及同比增長率，外地游客人次及同比增長

率，符合語體要求。

22.（06安徽）請從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜

歡其中哪一位，并陳述理由。

第1組：孔子與莊子

第2組：項羽與劉邦

第3組：李白與杜甫

第4組：林黛玉與薛寶釵

要求：①對所選組中兩個人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識性錯

誤。③字?jǐn)?shù)在50?70之間。

答案示例：李白與杜甫，我更喜歡杜甫。盡管李白名曰“詩仙”，

盡管李白性格傲岸、狂放不羈，盡管李白的詩想像瑰麗、縱橫抻闔;

但作為“詩圣”的杜甫，其憂國憂民的博大胸懷，更值得我們稱道,

其成為“詩史”的詩作，更值得我們學(xué)習(xí)。

解析要對兩個人物或形象進(jìn)行比較，不出現(xiàn)常識性錯誤，需具備一

定的文學(xué)素養(yǎng)。

23.（06北京）新聞點評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請點評下

面這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，

不超過30字。

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心

大巴”免費接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的

懷疑、猜測，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點心也因無人問津

成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

點評：

答案（示例）好事無好報。折射出的是人與人的冷漠、不信任，令

人深思。

解析本是一件好事，因人們的猜疑而未達(dá)到預(yù)期效果，所折射出的

是人際關(guān)系的冷漠，人與人之間深深的隔閡、不信任。

24.（06四川）