語文（全國乙A卷）（考試版+全解全析）-學(xué)易金卷：2023年高考第二次模擬考試卷

2023年高考語文第二次模擬考試卷

本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無

效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

中國詩與中國畫是一個(gè)有機(jī)的整體，互相映照，彼此生發(fā)?，F(xiàn)代學(xué)者錢鐘書說：“詩和畫號(hào)稱

姊妹藝術(shù)?！?/p>

無論中國詩還是中國畫，最初形成的原動(dòng)力都是其實(shí)用價(jià)值。中國畫最古老的形態(tài)是漢語的象

形字，應(yīng)無疑義；而中國詩的最初形態(tài)，據(jù)魯迅先生說，應(yīng)是“杭育杭育”的勞作號(hào)子。二者都是

來自生活又服務(wù)于生活的，但很快就分道揚(yáng)鍍，詩歌主動(dòng)遠(yuǎn)離了繪畫。

當(dāng)畫工們還在一刀一鑿刻畫日月山石等自然物象時(shí)，詩歌從漢語中提純出來，輔以節(jié)奏音聲，

以吟誦歌舞之形式，表達(dá)情愛、祭祀、諷喻等主題，這在中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中已有集中

體現(xiàn)。中國詩歌的宗旨是入世的，是要干預(yù)社會(huì)的。如社工部“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，憂國

憂民之心躍然紙上；李太白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，建功立業(yè)之心一覽無余。至于

杜牧詠史，李賀嫉俗，皆是此類。反觀中國畫，大相徑庭。受魏晉風(fēng)度的影響，中國畫開始淡出生

活轉(zhuǎn)向自然。南北朝時(shí)的姚最更為中國畫定下基調(diào)：“不學(xué)為人，自娛而已?！边@成為后世歷代文

人的為畫宗旨。可見，詩文是用來載道的，是要入世的，勸百諷一也好，詩言志、歌詠言也好，總

之是有干預(yù)社會(huì)愿望和功用的；而中國畫是用來抒發(fā)性情的，是遁世的，它不太注重實(shí)際的生活，

只注重對(duì)自然的感悟與溝通。換言之，時(shí)代生活在中國畫上的烙印不那么鮮明。僅從功能來比較，

這是兩條并行的河流，只能凝視對(duì)方身影，卻不會(huì)交叉。

有人以藝術(shù)表現(xiàn)為切入點(diǎn)，在兩條河流間挖掘了一條通道，使其能相互流動(dòng)，這人便是王維。

王維能夠完成這宏大的“開渠工程”，因其詩畫修為都極高，一心能搏兩兔，天長日久，形成了“詩

中有畫，畫中有詩”的獨(dú)特風(fēng)格，不但被北宋的大文學(xué)家蘇軾推崇備至，更被后來的“文人畫”派

奉若神明，自此，詩與畫的關(guān)系日益緊密起來。其一，審美情趣的一致性。這點(diǎn)不獨(dú)是王維的功勞。

實(shí)際上，中國人傳統(tǒng)的審美觀源自其民族性：貴含蓄，輕直露。而中國畫，特別是受王維影響而逐

漸興起的文人畫，都在追求空靈淡遠(yuǎn)的境界。正是在此處，詩畫找到了結(jié)合點(diǎn)。畫家以詩心為畫，

詩人以畫意入詩，致有“詩是無形畫，畫是有形詩”之說。其二，描寫題材的同一性。許多的畫家

直接把古詩當(dāng)作描繪題材擷取詩里的意象，甚至連題目都取自詩中。如顧愷之的傳世之作《洛神賦

圖》即取自《洛神賦》，而后人不斷創(chuàng)制的《采蓮圖》，其源頭多來自《江南》。而以詩寫畫的例子更

是屢見不鮮，蘇軾詩《題惠崇春江晚景》便是最確切的明證。在這里，詩畫相互為用，相互生發(fā)，

達(dá)到了高度契合與統(tǒng)一。其三，詩對(duì)畫指向的補(bǔ)充性。詩雖是無形畫，但指向性往往非常明確；畫

縱為有形詩，指向卻不那么清晰。于是一種新的藝術(shù)形式誕生了：詩配畫。一副好的繪畫作品離不

開好的題款；一則高妙的題識(shí)，不單能提高畫作的品味，而且能對(duì)畫作的指向進(jìn)行說明。

中國詩與中國畫的明天會(huì)是什么樣子？可謂有喜有憂。既然唐詩是中國詩歌高峰，那么往后自

然是一路下行，至清朝已乏善可陳，晚清到民國初年，孫中山的《挽劉奠一》與秋瑾的《黃海舟中

日人索句并見日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖》已成為古詩的絕響，此后便歸于沉寂。相反，中國畫正由于不太關(guān)注

現(xiàn)實(shí)，受時(shí)代變遷的影響不大，還能循著自己的道路有條不紊的前行，還可以在古詩中重溫精精神

契合的舊夢(mèng)。

（摘編自趙曉麗《淺談中國詩與中國畫的“姊妹”關(guān)系》

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.無論中國詩還是中國畫，雖社會(huì)功用不同，但二者都是來自生活，最初形態(tài)一致。

B.宗旨的迥異，使中國詩與中國畫一則積極入世干預(yù)社會(huì)，一則淡出生活轉(zhuǎn)向自然。

C.詩畫本是兩條并行的河流，只能凝視不會(huì)交叉，至王維開掘后關(guān)系日益緊密起來。

D.詩畫在審美情趣一致性上找到了結(jié)合點(diǎn)，致有“詩是無形畫，畫是有形詩，之說。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章首段指出中國詩與中國畫緊密相連的關(guān)系，并引用錢鐘書的表述加以論證，總領(lǐng)下文。

B.文章運(yùn)用引用論證、舉例論證、對(duì)比論證等多種論證方法論證觀點(diǎn)，論證靈活，說服力強(qiáng)。

C.文章以蘇軾詩《題惠崇春江晚景》為例，論證詩畫相互為用，相互生發(fā)，高度契合與統(tǒng)一。

D.文章圍繞中國詩與中國畫的關(guān)系，從不同角度展開論證，指出詩和畫既有背離，又有交叉。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩配畫這種新的藝術(shù)形式的誕生，很好彌補(bǔ)了畫作指向性不如詩作指向性明確的弊病。

B.王維開創(chuàng)的“詩中有畫，畫中有詩”的獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)中國詩與中國畫的關(guān)系影響極大。

C.“不學(xué)為人，自娛而已”，中國畫注重對(duì)自然的感悟與溝通，時(shí)代生活的烙印并不鮮明。

D.中國詩與中國畫的明天喜憂參半，相對(duì)中國詩來說，作者對(duì)中國畫的發(fā)展持樂觀態(tài)度。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

近年來，隨著5G通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用，醫(yī)療工業(yè)也受到了深

刻影響。新一代信息技術(shù)和生物醫(yī)藥深度融合，推動(dòng)衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出新模式、新業(yè)態(tài)，遠(yuǎn)

程會(huì)診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智慧醫(yī)療等數(shù)字醫(yī)療蓬勃發(fā)展。

國家衛(wèi)健委公布的信息顯示，截至2021年年底，國家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)+

醫(yī)療健康''便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，全國7000多家二級(jí)以上公立醫(yī)院接入?yún)^(qū)域全民健康信息平臺(tái)，

2200多家三級(jí)醫(yī)院初步實(shí)現(xiàn)院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)信息互通共享。

數(shù)字醫(yī)療憑借其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有助于解決醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱，簡(jiǎn)化就醫(yī)流程、降低就醫(yī)費(fèi)用、

改善就醫(yī)體驗(yàn)，提高疾病診斷及患者管理效率。各地通過提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，賦能平臺(tái)或智能設(shè)備，

能幫助更多的患者獲取更有效的治療服務(wù)，滿足不同類型患者服務(wù)需求，從而緩解醫(yī)療資源不均衡

的問題。

當(dāng)前，我們正處于實(shí)現(xiàn)''健康中國2030”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵期，也是我國數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的黃金時(shí)期。

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷迭代升級(jí)，數(shù)字醫(yī)療將繼續(xù)快速發(fā)展，并加快提升滲透率，加速在醫(yī)療健康領(lǐng)

域的普及。但也要清醒地看到，數(shù)字醫(yī)療發(fā)展目前也面臨一些問題，需要給予應(yīng)有的關(guān)注。

數(shù)字醫(yī)療技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高，迭代升級(jí)快，投入成本不小。在傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍資金壓力大的情況下，

或可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營。值得一提的是，當(dāng)前各地醫(yī)療

機(jī)構(gòu)存在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等問題，造成

數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)難以充分發(fā)揮。這也提醒我們，將探索建立全國統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，

推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新提上日程。抓住數(shù)字化變革帶來的機(jī)遇，數(shù)字健康“新基建”將為實(shí)現(xiàn)全民

健康提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐。

（摘編自光明日?qǐng)?bào)《“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”，數(shù)字醫(yī)療護(hù)航全民健康》）

材料二:

2017-2022年中國數(shù)字醫(yī)療平臺(tái)用戶規(guī)模

9-

8-

7-

6-

5-

4-

3-

2-

1-

O-

2015-2020年中國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模情況2017-2021年中國醫(yī)藥電商交易規(guī)模情況

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制圖：華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院制圖：華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院

（表源自網(wǎng)絡(luò)公開資料）

材料三：

數(shù)智醫(yī)療是指醫(yī)療服務(wù)體系在技術(shù)、模式、管理創(chuàng)新等方面的數(shù)字化、智慧化，是助力醫(yī)療服

務(wù)優(yōu)化提升的重要力量。近年來、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不

少醫(yī)院紛紛開始應(yīng)用教智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營成本。

“在家用手機(jī)就能看上專家，太方便了！”王女士的兒子此前已在河南中醫(yī)一附院兒科看過門診,

接診的是副主任醫(yī)師張霞。受各種因素影響，王女士難以如期帶兒子到醫(yī)院復(fù)診，心里很著急。朋

友提醒她，可以通過互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?jiǎn)栐\。王女士在手機(jī)上安裝“豫中一''應(yīng)用軟件，在線預(yù)約到了張霞。

張霞查閱了王女士兒子的電子病歷，詳細(xì)詢問了用藥情況和身體狀態(tài)，仔細(xì)查看了舌苔、舌底，最

終調(diào)整了處方。當(dāng)天，藥品就通過快遞送達(dá)王女士家門口。

除了線上復(fù)診，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院還提供上門護(hù)理服務(wù)，2020年4月，天津市南開醫(yī)院與京東健康合

作正式上線南開京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院。考慮到越來越多的患者需要上門護(hù)理，南開京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院重點(diǎn)

打造“護(hù)理到家''服務(wù)?；颊呖赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院在線預(yù)約傷口護(hù)理、更換鼻飼管護(hù)理等16項(xiàng)上門服務(wù)。

京東健康智慧醫(yī)療事業(yè)部總經(jīng)理胡少奇說，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，以線下醫(yī)療服務(wù)為

基礎(chǔ)，分別從患者、醫(yī)生、醫(yī)院的需求出發(fā)，致力成為患者便捷就醫(yī)入口、醫(yī)護(hù)貼心智能助手、醫(yī)

院精益運(yùn)營伙伴。

數(shù)智醫(yī)療可以進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率。胡少奇介紹，為了幫助更多醫(yī)療機(jī)構(gòu)在整體管理和運(yùn)

營層面實(shí)現(xiàn)降本增效，京東健康依托長期積累醫(yī)藥供應(yīng)鏈服務(wù)能力和數(shù)智化供應(yīng)鏈運(yùn)營服務(wù)能力，

推出了院端一體化供應(yīng)鏈解決方案。面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提供數(shù)字化、智能化的統(tǒng)一采購、供應(yīng)鏈

改造與精細(xì)化管理建設(shè)等一整套服務(wù)方案。此外，京東健康還利用京東大藥房、聯(lián)盟藥房、京東藥

急送等線下服務(wù)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)患者復(fù)診購藥的全渠道、全場(chǎng)景、全流程服務(wù)。

（摘編自人民網(wǎng)《數(shù)智技術(shù)助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升》）

4.下列對(duì)材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新模式，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，主要得益于數(shù)字

技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

B.醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱，導(dǎo)致患者管理效率低下，而通過遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)，從而使得這一問

題得到有效緩解。

C.作為助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升的重要力量，數(shù)智醫(yī)療比傳統(tǒng)醫(yī)療手段更能提高整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系

的服務(wù)水平，降低成本。

D.線上復(fù)診，上門護(hù)理服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)院立足多方需求，在患者便捷就醫(yī)、醫(yī)護(hù)智能助手、醫(yī)院

運(yùn)營伙伴等方面成績斐然。

5.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來政策利好、技術(shù)進(jìn)步、居民健康意識(shí)提升，我國數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，平臺(tái)用戶量逐

年上漲，但增速有所下降。

B.當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在一些問題，數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)在這樣的情形下難以充分發(fā)揮，這說明互聯(lián)

網(wǎng)醫(yī)療并不為人所信賴。

C.近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，2020年互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療市場(chǎng)規(guī)模超900億元，增

速穩(wěn)中有進(jìn)，連年提高。

D.隨著用戶逐漸養(yǎng)成移動(dòng)端獲取醫(yī)療、醫(yī)藥服務(wù)的習(xí)慣，未來互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)藥電商的市場(chǎng)規(guī)模

也將出現(xiàn)持續(xù)增長。

6.在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療高質(zhì)量發(fā)展方面，你認(rèn)為相關(guān)層面可以采取哪些舉措，請(qǐng)結(jié)合材料概括說明。（6

分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

英雄出獄

老舍

勝利后第七天，錢詩人打監(jiān)牢里出來了。

瑞全打算來次小小的聚會(huì)，歡迎歡迎錢伯伯。勝利以來，北平一直冷冷清清，瑞全不喜歡這股

子勁兒。他去跟爺爺商量。爺爺答應(yīng)了，叮嚀說：“得買瓶酒，他喜歡喝兩口?！?/p>

瑞全邀大哥一起去接錢先生，瑞宣當(dāng)然樂意。瑞全又去找金三爺，要他跟錢少奶奶一起到祁家

來，然后又去邀了李四大媽、程長順和小羊圈所有街坊鄰居。老鄰居們高興得跟剛聽到勝利的消息

時(shí)一樣。

錢先生，除了一身衣服，什么也沒有。他一手扶著老三的胳臂，一手拉著孫子，踉踉蹌蹌走出

監(jiān)牢的門。瑞宣跟在后面。

這回錢先生在牢里過堂的時(shí)候，沒有受刑。日本人要他投降，他拒絕了他們的“親善”，他們

就把他的孫子抓來，也下在牢里，讓爺兒倆每天見一面。錢先生明白，他們是想利用這個(gè)孩子，來

施加壓力。錢先生一點(diǎn)也沒發(fā)愁。他一不發(fā)脾氣，二不惹他們，盡量不讓孩子遭罪；當(dāng)然他更不能

為了救孩子而屈服。他那斯斯文文的臉上老帶著笑，順其自然。要是到時(shí)候他確實(shí)保護(hù)不了自己的

孫子，那也沒有法子，反正是不能投降。打仗嘛，多死一個(gè)兩個(gè)的又怎么樣？即便那死去的就是他

的孫兒。

孩子初進(jìn)監(jiān)牢里來，又哭又鬧。日本人頭一回帶他見錢先生的時(shí)候，他滿臉是淚。他使勁拍打

爺爺?shù)耐龋爸骸拔乙獘寢?，我要媽媽?！?/p>

錢先生輕輕拍拍孩子的腦袋，一再說：“別鬧，乖乖的，別哭了?！焙⒆影察o了一點(diǎn)，問：“干

嘛要把咱們關(guān)在這兒？干嘛不讓咱們回家去？”

“沒有道理。”

“怎么沒有道理？”

“就是沒有道理?！?/p>

過了幾天，孩子習(xí)慣了一點(diǎn)，不再大哭大鬧了。每逢人家?guī)е麃砜礌敔?，他總是特別高興。

他拿好多問題來問爺爺——為什么要打仗，監(jiān)牢是干什么的，日本人打哪兒來，為什么要到北平來。

爺爺很耐心地一一講給他聽。

孫子要求爺爺給起個(gè)名字。他記得媽媽常說，他的名字得讓爺爺來起。

孩子還沒有出世，爺爺就給起好了名字，錢仇——不忘報(bào)仇的意思。而這會(huì)兒孩子倚在膝下，

他又覺得不能讓孩子一輩子背著這么一個(gè)叫人痛心的名字。老人問孩子：“你覺著仇字怎么樣？”

孫子的小眼睛直眨巴，像是在認(rèn)真考慮。他能想象出貓、狗、牛是什么樣子，然而“仇”是什

么？他鬧不明白，一準(zhǔn)不是什么好詞兒。他說：“我不要這個(gè)?！睜敔斱s緊道歉：“好，等一等，

讓我再好好想想，一定要給你起個(gè)好名字。”

于是有一天，他說了：“錢善怎么樣，善，是正義、善良的意思，是打我教你的那本《三字經(jīng)》

的頭一行上取來的，人之初，性本善，記得嗎？”孩子同意了。

起初，日本人每次只讓孩子跟爺爺在一塊兒待幾分鐘，后來爺爺跟孫子在一塊兒待慣了，他們

就把時(shí)間延長，讓他們多談?wù)?，希望用孩子來打?dòng)錢先生。等爺倆談得正熱鬧，他們就突然把孩子

帶走，故意讓他哭鬧。

錢少奶奶和小順兒站在小羊圈口上，等她的公公和兒子。她模樣大變，變得叫人認(rèn)不出來了；

瘦得皮包骨，只有一雙眼睛還亮堂堂的，仿佛她把整個(gè)生命都注入了這一對(duì)眼睛，好去找兒子。這

會(huì)兒，她知道兒子快要回到她的身邊來了，她的眼睛幾乎要冒出火星來。

錢少奶奶一見公公和兒子的人影兒，就沒命地跑起來。她一下子把小善摟在懷里，緊緊抱住。

她蹲在地上，把臉緊緊貼在兒子臉上。

祁家大門外站了一群人。大伙兒見了錢先生，都想跑上前來，可是誰也沒挪窩。錢先生是大家

的好鄰居、老朋友，是英雄。他穿的是一件舊藍(lán)布僧袍，短得剛夠得著膝蓋。他的頭發(fā)全白了，亂

蓬蓬的，雙頰下陷，干巴巴的沒有一點(diǎn)血色。他外表上并沒有什么英雄氣概，渾身滿布戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷。

說相聲的方六點(diǎn)起一小掛鞭炮，按老規(guī)矩歡迎英雄歸來。

大家都想第一個(gè)跟錢先生拉手，又都不約而同，一致把優(yōu)先權(quán)讓給了祁老人。祁老人雙手捧著

錢先生的手，只說了一句：“到底回來了！”就再也說不出話來。他想起了兒子天佑。在小羊圈，

論年紀(jì)、身量和人品，就數(shù)錢先生跟天佑最相近。錢先生熱烈地握住老人的手，也說不出話來。

老三想把歡迎會(huì)弄得熱熱鬧鬧的，一個(gè)勁地往里讓著街坊：“進(jìn)去吧，里面請(qǐng)，到院子里頭喝

.一命”

O

祁老人轉(zhuǎn)過身來，站在門邊讓錢先生，嘴里不住地說：“請(qǐng)！請(qǐng)！”

錢先生的確想喝一盅。他起過誓，抗戰(zhàn)不勝利，他決不沾酒盅兒，今兒他可得喝上一大杯。

他走進(jìn)大門，邊走邊跟高第、天佑太太和劉太太打招呼。

祁老人等大家都進(jìn)了院子，才慢慢跟了進(jìn)來。瑞全早就跟大家伙兒說笑開了，瑞宣在一邊等著

攙爺爺。走了幾步，老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“瑞宣，街坊都到齊啦？得好好慶祝慶祝。”他臉上逐漸

現(xiàn)出了笑容。

“等您慶九十大壽的時(shí)候，比這還得熱鬧呢。”瑞宣說。

小羊圈里，槐樹葉兒拂拂地在搖曳，起風(fēng)了。

（節(jié)選自《四世同堂》最后一章）

7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭寫錢先生“除了一身衣服，什么也沒有“，后面卻詳細(xì)寫了錢先生的穿著與肖像，前邊略，

后邊詳，既使行文簡(jiǎn)潔，又能刻畫人物。

B.小說對(duì)錢少奶奶的描寫，主要突出了她的眼睛，“仿佛她把整個(gè)生命都注入了這一對(duì)眼睛”和"幾

乎要冒出火星來”都用了夸張手法。

C.祁老人握住錢先生的手時(shí)，只說了一句話“到底回來了“，話語雖少，卻是感慨萬千，尤其是“到

底”一詞，包含著許多的慶幸和喜悅。

D.小說以“槐樹葉兒拂拂地在搖曳，起風(fēng)了”結(jié)尾，交代了人物活動(dòng)的背景，同時(shí)暗示將有新的矛

盾出現(xiàn)，給讀者留下了深遠(yuǎn)的想象空間。

8.錢善雖是次要人物，在小說中卻有很大作用。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.文本雖然出自長篇小說，但結(jié)構(gòu)毫不松散，反倒非常嚴(yán)謹(jǐn)，試分析其原因。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

李膺字元禮，潁川襄城人也。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望

風(fēng)棄官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官,還居綸氏，

教授常千人。

延熹二年征，再遷河南尹。時(shí)宛陵大姓羊元群罷北?？?，氏等狼籍。膺表欲按其罪，元群行賂

宦豎，膺反坐輸作左校。初，膺與廷尉馮維等共同心志，糾罰奸幸，綱時(shí)亦得罪輸作。司隸校尉應(yīng)

奉上疏理膺等日：“夫忠賢武將，國之心膂。竊見前廷尉馮維、河南尹李膺等，執(zhí)法不撓，誅舉邪

臣，肆之以法，令庫稱宜。膺著威幽、并，遺愛度遼。今三垂蠢動(dòng)，王旅未振。乞原膺等，以備不

虞。”書奏，乃悉免其刑。

再遷，復(fù)拜司隸校尉。時(shí)，張讓弟朔為野王令，貪殘無道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃

還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏卒破柱取朔，付洛陽獄。受辭畢，即殺之。

讓訴冤于帝，帝謂讓日：“此汝弟之罪，司隸何愆？”乃遣出之。自此諸黃門常侍皆鞠躬屏氣，休

沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問其故，并叩頭泣口："畏李校尉?！?/p>

是時(shí)，朝廷日亂，綱紀(jì)頹他，膺獨(dú)持風(fēng)裁，以聲名自高。及遭黨事,當(dāng)考實(shí)膺等。案經(jīng)三冊(cè)

太尉陳蕃卻之。不肯平署。帝愈怒，遂下膺等于黃門北寺獄。膺等頗引宦官子弟，宦官多懼，請(qǐng)帝

以天時(shí)宜赦，于是大赦天下。膺免歸鄉(xiāng)里，天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。

及瞧簧免太逸蜀身屬意于鷹荀避恐及名遹然苑然金屆節(jié)以全乳世為書貽日方今人也氣因大△住

否智者見險(xiǎn)投以遠(yuǎn)害頃之,帝崩。

后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺目：“可去矣?！睂?duì)目：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。

死生有命，去將安之？”乃詣詔獄。考死。

論目：李膺揮寫污險(xiǎn)之中，蘊(yùn)義生風(fēng)，以鼓動(dòng)流俗，激素行以恥威權(quán)，立廉尚以振貴勢(shì)，使天

下之士奮迅感慨，波蕩而從之。

（節(jié)選自《后漢書?黨錮列傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.及陳蕃免太尉/朝野屬意于博/荀爽恐其名高致禍/欲令屈節(jié)以全亂世/為書貽日/方今天地/氣閉大人

/休否智者/見險(xiǎn)投以遠(yuǎn)害/

B.及陳蕃免/太尉朝野屬意于膺/荀爽恐其名高致禍/欲令屈節(jié)以全亂世/為書貽曰/方今天地氣閉/大人

休否/智者見險(xiǎn)/投以遠(yuǎn)害/

C.及陳蕃免太尉/朝野屬意于膺/荀爽恐其名高致禍/欲令屈節(jié)以全亂世/為書貽日/方今天地氣閉/大人

休否/智者見險(xiǎn)/投以遠(yuǎn)害/

D.及陳蕃免/太尉朝野屬意于膺/荀爽恐其名高致禍/欲令屈節(jié)以全亂世/為書貽曰/方今天地/氣閉大人

/休否智者/見險(xiǎn)投以遠(yuǎn)害/

II.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.臧罪，意思是貪污受賄之罪，“臧”與《出師表》“陟罰臧否”的“臧”字含義相同。

B.眾庶，意思是百姓，"庶'’與《陳情表》“庶劉僥幸'’的"庶"字含義不同。

C.三府，漢制規(guī)定三公可開府，于是稱三公為“三府”，也用來泛稱國家最高行政長官。

D.振拔，意思是振奮自立，“振”與《過秦論》“振長策而御宇內(nèi)”的“振”字含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.李膺當(dāng)初被舉薦為孝廉，后受司徒胡廣征辟。他威嚴(yán)明察，頗有名望，任職青州時(shí)，當(dāng)?shù)厥亓?/p>

聽到消息后多棄官離職。

B.李膺執(zhí)法嚴(yán)格公正，不畏權(quán)貴。但他在受理宛陵大姓羊元群的案件時(shí)，因?yàn)檠蛟嘿V賂宦官，

李博反而被判發(fā)配左校。

C.李膺處理張朔案時(shí)果決迅速。張朔畏罪藏在張讓家，李膺獲知情況后率吏卒砸破合柱將其逮捕,

張朔招供后立即被執(zhí)刑。

D.李膺遭受黨錮之禍被收押入獄，但此案牽涉到一些宦官子弟，宦官多畏懼，就請(qǐng)皇帝按照天時(shí)

赦免，李膺得以免官歸鄉(xiāng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。

（2）是時(shí)，朝廷日亂，綱紀(jì)頹隨，膺獨(dú)持風(fēng)裁，以聲名自高。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成14-15題。

從軍北征

〔唐〕李益

天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》?o

磕②里征人三十萬，一時(shí)回首月中看。

塞上

〔宋〕柳開

鳴股③直上一千尺，天靜無風(fēng)聲更干。

碧眼胡兒三百騎，盡提金勒向云看。

【注】①《行路難》：樂府曲調(diào)名。據(jù)《樂府解題》說，它的內(nèi)容兼及“離別悲傷之意②硬：沙漠。

這里指邊關(guān)。③理（xi配指響箭。

14.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.李詩第一句點(diǎn)明地域、季節(jié)、氣候，有力地烘托了行軍時(shí)的環(huán)境氣氛，第二句中的“橫笛遍吹”

折射出征人的豪放心境。

B.李詩第三、四句中以“磺里”和“月中”兩個(gè)詞進(jìn)一步渲染了征人行軍時(shí)環(huán)境的蒼涼，“一時(shí)回首”，

更是意蘊(yùn)無限。

C.柳詩第一、二句中，以“天靜無風(fēng)’’渲染天空的遼闊寧靜，似一幅畫卷；“直上一千尺”的“鳴骸”

則使這幅畫變得靈動(dòng)而強(qiáng)勁。

D.柳詩最后一句“盡提金勒向云看”，極寫三百胡騎全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛的狀態(tài)，可謂神來之筆，

以動(dòng)寫靜，具有一種雕塑美。

15.這兩首邊塞詩所使用的手法及其作用大不相同，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（=）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈在《師說》對(duì)“今之眾人”從師的態(tài)度提出了批評(píng)，其中他們“愛其子”和“于其身”分別對(duì)應(yīng)

的行為是“”和“

（2）頑皮的南村群童毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去，對(duì)此杜甫只能用“,”（《茅

屋為秋風(fēng)所破歌》）表達(dá)自己的無奈。

（3）杜鵑是古代詩詞中的常見意象，能夠營造出一種悲涼凄清的氛圍，例如“,

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I

閱讀下面的文字，完成17-19題。

呈現(xiàn)于熒屏的一個(gè)個(gè)真實(shí)而精彩的“非遺文本”，就是生動(dòng)的中國故事。近年來，一些展現(xiàn)非遺

文化的電視作品，或通過意趣盎然的情節(jié)鋪展、活潑親和的表達(dá)方式、①的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)走近現(xiàn)

眾，或巧用非遺元素，使其文化魅力在服、化、道、攝、錄、美中綻放出來。電視劇《大宅門》對(duì)

中醫(yī)藥文化、《芝麻胡同》對(duì)醬菜制作技藝等非遺項(xiàng)目的展現(xiàn)，都進(jìn)行了有益的探索。講好非遺故事

的關(guān)鍵，在于②地呈現(xiàn)出非遺和人的關(guān)系、生動(dòng)鮮活地講好傳承人的故事。紀(jì)錄片《百年巨

匠?非遺篇》的主人公是20世紀(jì)為中華文明作出突出貢獻(xiàn)的非遺傳承人，該片視角獨(dú)特，手法細(xì)膩，

藝術(shù)特色鮮明，將他們與非遺文化從相遇到相知再到相守的全過程作為載體,多維度塑造了“非遺人”

的形象，展現(xiàn)他們?cè)谛聲r(shí)代砥礪奮進(jìn)的人格風(fēng)貌?？傊?，講好非遺故事，既要找準(zhǔn)充滿創(chuàng)意的“小切

口“，又要做好涵義深遠(yuǎn)的“大文章只有深入挖掘非遺文化的歷史脈絡(luò)和精神實(shí)質(zhì)，精準(zhǔn)把握非遺

在傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特地位和作用，立體呈現(xiàn)非遺所承載的文化記憶和歷史價(jià)值，辯證理解“中國故事、

國際表達(dá)”的創(chuàng)作原則,才能讓我國非遺文化通過電視藝術(shù)③。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.請(qǐng)將文中畫波浪線的散句改為整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）

19.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成，并從句子邏輯關(guān)系的角度進(jìn)行

分析。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用II

閱讀下面的文字，完成20-21題。

打哈欠是人體的一種本能反應(yīng)，它像心跳、呼吸一樣，不受人的意志所控制。一次打哈欠的時(shí)

間大約為6秒鐘，對(duì)人體具有重要的生理保護(hù)作用——人在這期間閉目寒聽，全身神經(jīng)、肌肉得到

完全松弛，這使人在生理和心理上得到了最好的休息。在緊張的學(xué)習(xí)過程中，人體神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)消耗

較多的能量，①,體內(nèi)二氧化碳在平靜呼吸時(shí)不能被及時(shí)排出體外。過多的二氧化碳積

累在體內(nèi)，就會(huì)引起胸腔沉悶，使身體各器官產(chǎn)生困倦感。血液中二氧化碳高于正常水平時(shí)，就會(huì)

刺激呼吸中樞，引起人的深呼吸運(yùn)動(dòng)打哈欠。

不僅打哈欠可以排出體內(nèi)過多的二氧化碳，而且會(huì)增加腦細(xì)胞的供氧，抬高人體的應(yīng)激能力。

長時(shí)間伏案工作的人容易長久地保持一種姿勢(shì)，這樣會(huì)影響血液循環(huán)，使腦部活動(dòng)能力減退，

②。因此在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)㈩^后仰，深深地打一個(gè)哈欠，可以促進(jìn)血液的回流，加快新陳代謝，

有效地將胸中的廢氣吐出，③,這可以去除大腦中樞的困倦感，提高工作效率。

20.請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12

個(gè)字。（6分）

21.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?/p>

意。（3分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人心齊，泰山移。

----中國諺語

天下之事以利而合者，亦必以利而離。

——呂祖謙

力戒驕傲。這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)原則問題，也是保持團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要條件。

----毛澤東

上述材料能給立志有所作為的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你的思考、感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字；不得抄襲，不得套作。

2023年高考語文第二次模擬考試卷

全解全析

1.B2.C3.A

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“最初形態(tài)一致”說法錯(cuò)誤。從第二段“中國畫最古老的形態(tài)是漢語的象形字，應(yīng)無疑義；而中國詩

的最初形態(tài)，據(jù)魯迅先生說，應(yīng)是'杭育杭育’的勞作號(hào)子”可知，二者最初形態(tài)并不一致。

C.“詩畫本是兩條并行的河流，只能凝視不會(huì)交叉'’以偏概全。第三段的表述為“僅從功能來比較，這

是兩條并行的河流，只能凝視對(duì)方身影，卻不會(huì)交叉“，前面有限定性表述“僅從功能來比較”。

D.“詩畫在審美情趣一致性上找到了結(jié)合點(diǎn)，致有，詩是無形畫，畫是有形詩'之說”強(qiáng)加因果。從第

四段“畫家以詩心為畫，詩人以畫意入詩，致有'詩是無形畫，畫是有形詩'之說”可知，“畫家以詩心

為畫，詩人以畫意入詩''是“詩是無形畫，畫是有形詩”之說的原因。

故選B。

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C.“論證詩畫相互為用，相互生發(fā)，高度契合與統(tǒng)一''分析錯(cuò)誤。應(yīng)是論證詩與畫''描寫題材的同一性

故選Co

3.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“很好彌補(bǔ)了畫作指向性不如詩作指向性明確的弊病”說法錯(cuò)誤。原文第四段的表述為“一副好的繪

畫作品離不開好的題款；一則高妙的題識(shí)，不單能提高畫作的品味，而且能對(duì)畫作的指向進(jìn)行說明”,

從中可看出，詩配畫能夠?qū)Ξ嬜鞯闹赶蜻M(jìn)行說明，但文中并沒有說詩配畫的指向性能夠達(dá)到詩作指

向性的明確的程度。

故選A?

4.A5.D

6.①國家層面：國家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展。

②監(jiān)管部門：適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營。③傳統(tǒng)醫(yī)院；探索建

立全國統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新。④行業(yè)內(nèi)部：積極迎接數(shù)字

醫(yī)療，以開放姿態(tài)應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，提升醫(yī)院管理效率。

【解析】

4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括和分析文中信息的能力。

B.“醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱……從而使得這一問題得到有效緩解”錯(cuò)誤，指代錯(cuò)誤，原文材料一第

三段中說“通過提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)……從而緩解醫(yī)療資源不均衡的問題”，而非選項(xiàng)中“這一問題''即

“醫(yī)患關(guān)系不對(duì)稱導(dǎo)致的患者管理效率底下

C.“降低成本”以偏概全，結(jié)合“近年來、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融

合，不少醫(yī)院紛紛開始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營成本”分析，材料三第一段“降低運(yùn)

營成本”，針對(duì)的是醫(yī)院，而非全部。

D.“等方面成績斐然”錯(cuò)誤，未然變已然，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，以線下醫(yī)療服

務(wù)為基礎(chǔ)，分別從患者、醫(yī)生、醫(yī)院的需求出發(fā)，致力成為患者便捷就醫(yī)入口、醫(yī)護(hù)貼心智能助手、

醫(yī)院精益運(yùn)營伙伴”分析，材料三第三段是“致力成為”，選項(xiàng)變?yōu)橐讶弧?/p>

故選Ao

5.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析和推斷文中信息的能力。

A.“增速有所下降”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖一表中看出增幅是波浪線，有起伏。

B.“這說明互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療并不為人所信賴”錯(cuò)誤。結(jié)合“值得一提的是，當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在信息系

統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等問題，造成數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)

難以充分發(fā)揮“分析，“這說明互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療并不為人所信賴''于文無據(jù)，無中生有。

C.“增速穩(wěn)中有進(jìn)，連年提高”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖三應(yīng)該是“增速放緩，曲折中前進(jìn)“，2018年下

降明顯。

故選D。

6.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

結(jié)合“截至2021年年底，國家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，‘互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康’便民惠民服務(wù)向縱

深發(fā)展，全國7000多家二級(jí)以上公立醫(yī)院接入?yún)^(qū)域全民健康信息平臺(tái)，2200多家三級(jí)醫(yī)院初步實(shí)

現(xiàn)院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)信息互通共享”分析，主要從國家層面概括，國家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互

聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展。

結(jié)合“在傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍資金壓力大的情況下，或可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)

醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營”分析，主要從監(jiān)管部門方面概括，可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)

醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營。

結(jié)合“當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能

互認(rèn)等問題，造成數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)難以充分發(fā)揮”“將探索建立全國統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)

準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新提上日程。抓住數(shù)字化變革帶來的機(jī)遇，數(shù)字健康'新基建’將為實(shí)現(xiàn)

全民健康提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐”分析，主要從傳統(tǒng)醫(yī)院方面概括，針對(duì)存在的問題，探索建立全國統(tǒng)

一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新。

結(jié)合“數(shù)智醫(yī)療是指醫(yī)療服務(wù)體系在技術(shù)、模式……5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不

少醫(yī)院紛紛開始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營成本”“數(shù)智醫(yī)療可以進(jìn)一步提升醫(yī)院管理

效率”等分析，主要從行業(yè)內(nèi)部概括，行業(yè)內(nèi)部需要積極迎接數(shù)字醫(yī)療，正確認(rèn)識(shí)數(shù)字醫(yī)療，以開放

姿態(tài)應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率。

7.D

8.①表現(xiàn)了日本侵略者的殘暴。日本人為了逼錢先生投降，居然把小孩子也抓進(jìn)監(jiān)牢。②進(jìn)一步刻

畫錢先生的英雄形象。孫子的出現(xiàn)，突出了錢先生的慈愛，更突出了他決不投降的民族精神。③借

孫子名字的改變，表達(dá)對(duì)美好生活的追求，對(duì)美好未來的期盼，深化了小說的主旨。

9.①情節(jié)緊湊，內(nèi)容集中。小說主要情節(jié)是錢先生出獄回家，沒有無關(guān)緊要的內(nèi)容，顯得主線突出，

脈絡(luò)清晰。②獄中內(nèi)容采用插敘手法，前后情節(jié)銜接緊密。它以“這回錢先生在牢里過堂的時(shí)候”承

上文出獄，以錢少奶奶等公公和兒子緊承插敘內(nèi)容，兩者的銜接非常自然。③前后照應(yīng)，內(nèi)容上勾

連緊密。如前面說“他喜歡喝兩口”，后文就有“錢先生的確想喝一盅”。

【解析】

7.本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

D.“同時(shí)暗示將有新的矛盾出現(xiàn)“錯(cuò)，此意于文無據(jù)。本文選自小說最后一章，以后沒有新的矛盾了。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

結(jié)合“他們就把他的孫子抓來，也下在牢里，讓爺兒倆每天見一面”錢善是錢詩人的孫子，這樣幼小

就被口本人抓進(jìn)監(jiān)獄，能夠表現(xiàn)日本人的殘暴。

“錢先生明白，他們是想利用這個(gè)孩子，來施加壓力”“當(dāng)然他更不能為了救孩子而屈服”“爺爺很耐心

地一一講給他聽''因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)人物，錢先生的慈愛和決不投降的民族氣節(jié)就凸顯了出來。

“你覺著仇字怎么樣？”“錢善怎么樣，善，是正義、善良的意思”小說中有起名字的情節(jié)，特意改掉“仇”

字，取名“善”，顯示了對(duì)未來美好生活的期盼。

9.本題考查學(xué)生分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力。

一篇小說的結(jié)構(gòu)如果顯得嚴(yán)謹(jǐn)，則情節(jié)必定是集中的，不會(huì)旁逸斜出。

分析本小說，可知它其實(shí)只有兩大內(nèi)容，一是錢先生回家，二是錢先生在獄中。前者是主要情節(jié)，

后者是插敘.

如寫錢先生出獄回家，主要“瑞全打算來次小小的聚會(huì)，歡迎歡迎錢伯伯”“瑞全邀大哥一起去接錢先

生，瑞宣當(dāng)然樂意”“錢少奶奶和小順兒站在小羊圈口上，等她的公公和兒子”“大家都想第一個(gè)跟錢

先生拉手，又都不約而同，一致把優(yōu)先權(quán)讓給了祁老人“寫大家如何歡迎錢先生的場(chǎng)面，情節(jié)緊湊集

中，主線突出。寫錢先生在獄中，圍繞錢先生與孫兒的故事來寫，內(nèi)容集中，沒有無關(guān)情節(jié)。

另外，小說情節(jié)前后照應(yīng)的特點(diǎn)非常突出，這也是小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑颍纭斑@回錢先生在牢里過堂

的時(shí)候，沒有受刑”，引出錢先生在獄中的情況；從前后情節(jié)照應(yīng)看，前文有“得買瓶酒，他喜歡喝

兩口”，后文”錢先生的確想喝一盅"，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

10.C11.A12.B

13.（1）鮮卑多次侵犯邊境，李膺常冒著箭和壘石（作戰(zhàn)），每次打敗趕走他們，敵人非常畏懼。

（2）這時(shí)，朝廷一天比一天混亂，綱紀(jì)（綱常紀(jì)律）崩壞，李膺獨(dú)自保持節(jié)操（風(fēng)采），憑借聲譽(yù)

名望（名聲）自我清高。

【解析】

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：到陳蕃被免去太尉之職，朝廷內(nèi)外屬意李膺任太尉之職。荀爽擔(dān)心李膺名氣太高而招來禍患，

想讓他放棄節(jié)操在亂世中保全自己，寫信給他說：“現(xiàn)在正是天地氣數(shù)緊閉，大人被貶不用之時(shí)，明

智的人看到了危險(xiǎn)，就抽身出來遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避災(zāi)害。”

“免太尉”，是動(dòng)賓短語，中間不能斷開，排除BD；

“氣閉”陳述的是“天地”的情況，構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，其后要斷開；且“大人休否”和“智者見險(xiǎn)”結(jié)構(gòu)相似,

各自斷開。排除A。

故選C。

11.本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)和文言詞語含義的能力。

A.“含義相同”錯(cuò)誤。“臧罪”的“臧”：通“贓”，貪污、行賄。/“臧否”的“臧”:形容詞活用為動(dòng)詞，褒

獎(jiǎng)。句意：貪污受賄，罪行極多/賞罰褒貶?？梢?，兩處的“臧”字含義不同。

B.正確。“庶”：百姓。/“庶”：或許可以，表示希望或推測(cè)。句意：老百姓都認(rèn)為適宜/或許祖母劉氏

能夠僥幸地（保全她的余生）?？梢?，兩處的"庶”字含義不同。

C.正確。

D.正確?！罢瘛保駣^。/“振”：揮舞。句意：李膺從污濁險(xiǎn)惡的社會(huì)中挺拔而出/揮舞著長長的鞭子，

讓整個(gè)天下都聽?wèi){自己任意驅(qū)使?？梢?，兩處的“振”字含義不同。

故選A。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“他在受理宛陵大姓羊元群的案件時(shí)“錯(cuò)誤，根據(jù)原文“膺表欲按其罪”，“表”的意思是封建時(shí)代臣

子給君主的奏章，原文是李膺上表想要審查羊元群的罪行。

故選B。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“數(shù)”，多次；“蒙”,冒著;“矢石”，箭和壘石；“破走”，打敗趕走；“憚懾”,畏懼。

（2）“是時(shí)”，這時(shí)；“日”，名詞作狀語，一天比一天；“頹附”，崩壞；"持”，保持；"風(fēng)裁”，節(jié)操；

“以”，憑借。

參考譯文：

李膺字元禮，潁川郡襄城縣人。當(dāng)初被舉薦為孝廉，被司徒胡廣征召，再升任為青州刺史。郡

守縣令害怕李膺的威嚴(yán)與清明，聽到李膺來青州的消息大多棄官走了。（后來）調(diào)任護(hù)烏桓校尉。鯉

卑多次侵犯邊境，李膺常冒著箭和壘石（作戰(zhàn)），每次打敗趕走他們，敵人非常畏懼。因公事免官，

回綸氏縣居住，教授學(xué)生常達(dá)千人。

延熹二年，受征召，又升作河南尹。這時(shí)宛陵的大姓羊元群從北海郡罷官，貪污受賄，罪行極

多。李膺上表要審查他的罪行，羊元群賄賂宦官，李膺被判誣告罪，反而被判發(fā)配到左校服苦役。

起先，李膺與廷尉馮維等同心同德，檢舉懲處那些奸邪得寵的人，馮維這時(shí)也犯罪，被發(fā)配到左校

服苦役。司隸校尉應(yīng)奉向皇帝上書替李膺等人申訴，說：“那些忠賢的武將，才是國家的心腹。私

下看到左校刑徒前廷尉馮維、河南尹李膺等，執(zhí)法嚴(yán)正，誅殺檢舉奸佞之臣，按法處理，老百姓都

認(rèn)為適宜。李膺威名在幽州、并州顯揚(yáng)，遺留的仁愛遠(yuǎn)播到了遼海以外。現(xiàn)在三面邊境不安寧，朝

廷軍隊(duì)還不強(qiáng)大，請(qǐng)求原諒李膺等人，來防備意料不到的禍患?！弊嗾郾怀噬?，皇帝將他們的罪行

全免了。

李膺再次升官，又被任命為司隸校尉。當(dāng)時(shí)張讓的弟弟張朔擔(dān)任野王縣縣令，貪婪殘暴，無法

無天，竟至殺害孕婦，他聽說李膺十分威嚴(yán)，畏罪逃回京師，就躲在他哥哥張讓家中，藏在夾柱中。

李膺知道了這一情況，率領(lǐng)吏卒砸破夾柱捉拿了張朔，交付洛陽監(jiān)獄。錄下口供后，就殺了他。張

讓向皇帝訴冤，皇帝對(duì)張讓說：“這是你弟弟的罪過，司隸有什么過失？”便打發(fā)他出去。從此各

個(gè)黃門、常侍都屈身斂跡不敢出聲氣，休假也不敢再出宮廷。皇帝感到奇怪，問他們?cè)?，都叩頭

流淚說：“怕李校尉。”

這時(shí)，朝廷一天比一天混亂，綱紀(jì)（綱常紀(jì)律）崩壞，李膺獨(dú)自保持節(jié)操（風(fēng)采），憑借聲譽(yù)名

望（名聲）自我清高。到遭受黨錮之禍時(shí),應(yīng)當(dāng)查究核實(shí)李膺等的罪狀，案卷經(jīng)三府時(shí)，太尉陳蕃

拒絕受理。不肯在案卷上署名?；实鄹影l(fā)怒，就把李膺等關(guān)到黃門北寺獄。李膺等人案件牽涉到

一些宦官子弟，宦官大多畏懼，請(qǐng)求皇帝按照天時(shí)救免，于是大赦天下。李膺免官回到故鄉(xiāng)。天下

的士大夫都認(rèn)為李膺道德高尚，朝廷污穢骯臟。

到陳蕃被免去太尉之職，朝廷內(nèi)外屬意李膺任太尉之職。荀爽擔(dān)心李膺名氣太高而招來禍患,

想讓他放棄節(jié)操在亂世中保全自己，寫信給他說：“現(xiàn)在正是天地氣數(shù)緊閉，大人被貶不用之時(shí),

明智的人看到了危險(xiǎn)，就抽身出來遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避災(zāi)害?！辈痪?，桓帝逝世。

后來張儉事發(fā)，逮捕有牽連的同黨。同鄉(xiāng)人對(duì)李膺說：“可以走了?！崩钼呋卮鹫f：“遇事不

躲避災(zāi)難，有罪不逃避刑罰。這是臣子的節(jié)操。生死有命運(yùn)的安排，逃跑到什么地方呢？”于是前

往詔令指定的監(jiān)獄投案，被拷打死。

評(píng)論說：李膺從污濁險(xiǎn)惡的社會(huì)中挺拔而出，蘊(yùn)蓄道義，造成風(fēng)氣，以此鼓動(dòng)世俗之人，振奮

高潔的品行以使有威權(quán)的人感到羞恥，建立起廉潔風(fēng)尚以使有貴勢(shì)的人受到振動(dòng)；使天下的士大夫

精神振奮，行動(dòng)迅速，情緒激昂，如水波蕩漾一般跟隨著他。

14.A

15.①李詩通過對(duì)惡劣環(huán)境的描寫和典故的運(yùn)用，表現(xiàn)了“征人”行軍途中的艱辛和思鄉(xiāng)的愁緒。②

柳詩通過對(duì)射箭技藝的夸張描寫和“向云看”的側(cè)面烘托，突出了“胡兒”射箭技藝的精湛高超和性格

的彪悍豪放。

【解析】

14.本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

A.“豪放心境”說法錯(cuò)誤，“橫笛遍吹”折射出的應(yīng)是征人思鄉(xiāng)之情和悲壯的心境。

故選A。

15.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

《從軍北征》，詩的首句“天山雪后海風(fēng)寒”，只七個(gè)字，就把地域、季節(jié)、氣候一一交代清楚，有力

地烘托出了這次行軍的環(huán)境氣氛。行路難，樂府曲調(diào)名，多描寫旅途的辛苦和離別的悲傷。此處“橫

笛遍吹《行路難》”用典，沒有直接描述行軍的艱苦，只用“橫笛遍吹行路難''一句就折射出了征人思

鄉(xiāng)的心情。

《塞上》先用“鳴骰直上一千尺，天靜無風(fēng)聲更干''兩句來描寫一枝飛箭風(fēng)馳電掣地刺入高空。響箭

是北方少數(shù)民族習(xí)用的武器，“直上”，表現(xiàn)箭射出后的銳不可當(dāng)之勢(shì)。"一千尺”，夸張箭的射程之

遠(yuǎn)。那飛箭的呼嘯之聲掠過大地，響徹云霄，表現(xiàn)“胡兒”射箭技藝的高超和性格的彪悍豪放?！北M提

金勒向云看''寫數(shù)百個(gè)有著碧綠眼珠的矯健的外族騎士，紛紛提著帶金勒向云端看去，側(cè)面烘托“胡

兒”射箭技藝的精湛高超。

16.（1）擇師而教之則恥師焉（2）唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息（3）其間旦暮聞

何物杜鵑啼血猿哀鳴（又聞子規(guī)啼夜月，愁空山）

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：恥、焉、燥、倚、暮。

17.①原汁原味/地地道道②淋漓盡致/濃墨重彩③源遠(yuǎn)流長/代代相傳18.紀(jì)錄片《百年巨匠?非

遺篇》以20世紀(jì)為中華文明作出突出貢獻(xiàn)的非遺傳承人為主人公，以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法為藝

術(shù)特色，以他們與非遺文化從相遇到相知再到相守的全過程為載體。19.①排比是由兩個(gè)以上的

結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)大致相等句子組成，這些句子要圍繞相似或統(tǒng)一的話題展開。畫線句子展示的是傳

承非遺文化的態(tài)度和做法。

②呈現(xiàn)為排比的四個(gè)句子中，“深入挖掘”“精準(zhǔn)把握”“立體呈現(xiàn)”“辯證理解”體現(xiàn)了層層遞進(jìn)的邏輯

關(guān)系，同時(shí)論述對(duì)象也不斷擴(kuò)大，從非遺文化本身擴(kuò)展到非遺在整個(gè)文化中的作用，然后采用不同

手段呈現(xiàn)這種作用，并注意“中國故事”與“國際表達(dá)”的辯證關(guān)系。

【解析】

17.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第①處，結(jié)合前文“通過意趣盎然的情節(jié)鋪展、活潑親和的表達(dá)方式”可知，此處所填成語是用來修

飾“細(xì)節(jié)”，且能使展現(xiàn)非遺文化的電視作品走近觀眾，故此處可填：原汁原味/地地道道。原汁原味:

比喻事物本來的，沒有受到外來影響的風(fēng)格。地地道道：真正的，夠標(biāo)準(zhǔn)的。

第②處，此處強(qiáng)調(diào)的是很好地”呈現(xiàn)出非遺和人的關(guān)系”，故此處可填：淋漓盡致/濃墨重彩。淋漓盡

致：形容把事物的一切情態(tài)充分地刻畫，表現(xiàn)了出來。濃墨重彩：形容著力描寫。

第③處，結(jié)合前文“只有……才能……”可知，此處語境強(qiáng)調(diào)的是讓我國非遺文化通過電視藝術(shù)達(dá)到

的一種效果，故此處可填：源遠(yuǎn)流長/代代相傳。源遠(yuǎn)流長：比喻事物的歷史悠久。代代相傳：一代

接一代地相繼傳下去。

18.本題考查學(xué)生句式變換之散句變整句的能力。

結(jié)合后文”多維度塑造了‘非遺人’的形象，展現(xiàn)他們?cè)谛聲r(shí)代砥礪奮進(jìn)的人格風(fēng)貌”，可使整句話的

主語為“紀(jì)錄片《百年巨匠?非遺篇》工故可將“紀(jì)錄片《百年巨匠?非遺篇》的主人公是20世紀(jì)為中

華文明作出突出貢獻(xiàn)的非遺傳承人”“該片視角獨(dú)特，手法細(xì)膩，藝術(shù)特色鮮明”“將他們與非遺文化

從相遇到相知再到相守的全過程作為載體”改為主語為“紀(jì)錄片《百年巨匠?非遺篇》”，且句式結(jié)構(gòu)

一致的整句為：紀(jì)錄片《百年巨匠?非遺篇》以20世紀(jì)為中華文明作出突出貢獻(xiàn)的非遺傳承人