13橋省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

六語上統(tǒng)編13橋第2課時第1頁課時目標：1.經(jīng)過老支書神態(tài)、語言、動作，感受人物形象。（重點）2.了解題目所蘊含深意。（難點）第2頁

就在這生死存亡危急關(guān)頭，人們都在驚慌、慌亂地逃生，唯獨誰例外？（木橋前，沒腿深水里，站著他們黨支部書記，那個全村人都擁戴老漢。）第3頁感受老支書光芒形象默讀課文7～27自然段，用不一樣符號畫出表現(xiàn)老支書語言、神態(tài)、動作句子，批注對老支書印象。第4頁

老漢清瘦臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄人們。他像一座山。老漢不說話盯著像一座山人們亂哄哄

我們能夠?qū)Ρ却迕穹磻?yīng)，體會老支書臨危不亂，心系村民。第5頁“橋窄！排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”

老漢說話簡短有力，為了能讓群眾快速地脫離洪水危害，老漢以嚴格先人后己黨紀控制局面，組織群眾有序地撤離。誰能夠有感情地將這句話讀給大家聽呢？你從這句話中感受到了什么？第6頁

有些人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說：“能夠退黨，到我這兒報名。”竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。這句話意思是在危難面前黨員就必須把人民群眾利益放在最前面，人民群眾利益高于一切。第7頁

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們腰。

老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。老漢此時是什么心情？這個小伙子是誰？你是從哪兒得知？第8頁

水，爬上了老漢胸膛。最終，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。此時此刻，在你心中，老漢給你留下了怎樣印象？第9頁臨危不懼堅定果斷舍己為人不徇私情我們一起帶著臨危不懼、堅定果斷語氣讀出老支書先人后己、從容冷靜氣概吧。第10頁

五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。課文為何到最終才交代老漢和小伙子關(guān)系？設(shè)置懸念第11頁合作探究課文為何以“橋”為題呢？

在洪水狂奔而來之時，村子北面窄窄木橋是人們唯一求生之路。這座橋也確實起到了應(yīng)有作用——挽救了村民們生命。“橋”有著豐富而深刻象征意義。在生死攸關(guān)時刻，老支書做出重大抉擇。他把生希望讓給了他人，把死危險留給了自己，將村民們送上了跨越死亡生命橋。他用自己身軀筑起了一座永不坍塌橋梁。這是以老書記為代表優(yōu)異共產(chǎn)黨員與群眾緊密相連“橋”，這也是課題“橋”深刻內(nèi)涵。第12頁主旨探究

本文敘述了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來洪水，把生希望讓給他人，把死危險留給自己，以自己血肉之軀筑起了一座不朽橋梁事，贊揚了以老支書為代表優(yōu)異共產(chǎn)黨員無私