《無人機(jī)航拍技術(shù) 第2版》教案 任務(wù)5.1.3 航拍校園風(fēng)光

課題任務(wù)5.1.3航拍校園風(fēng)光授課時間80分鐘教學(xué)目標(biāo)【1】知識與技能：1.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像手法得到熟悉。2.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧得到掌握?！?】過程與方法：1.通過分析演示，討論歸納，熟悉無人機(jī)攝像手法的方法。2.通過任務(wù)驅(qū)動，合作探究，掌握無人機(jī)攝像技巧的方法?！?】情感態(tài)度價值觀：1.規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到了培養(yǎng)。2.團(tuán)隊(duì)合作的意識得到了樹立。重點(diǎn)熟悉展現(xiàn)、環(huán)繞的攝像手法。難點(diǎn)掌握展現(xiàn)、環(huán)繞的攝像技巧。教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動、分析演示學(xué)法：合作探究、討論歸納教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備1.按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，小組一般4-6人為宜。2.通過預(yù)習(xí)教材，查詢資料，整理知識點(diǎn)及待解決問題，便于課堂釋疑。一、導(dǎo)入（5分鐘）課前導(dǎo)入（5分鐘）1.播放《航拍中國》視頻片段，展現(xiàn)出面對各種不同景物的拍攝手法。觀看要求：同學(xué)們在觀看的同時，尋找出不同的手法！2.布置小討論：這幾個電影片段分別運(yùn)用了哪幾種攝像手法？1.觀看無人機(jī)航拍的經(jīng)典案例《航拍中國》，記錄電影時間節(jié)點(diǎn)及手法。2.通過分析電影片段，小組討論得出：分別是展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞這三種攝像手法。二、學(xué)習(xí)新知（15分鐘）任務(wù)一（15分鐘）1.構(gòu)建教學(xué)情境：值此美麗校園評比之際，我們?yōu)閷W(xué)校制作一支校園宣傳片，教師發(fā)布《宣傳片制作方案》。2.宣傳片初步考慮采用基礎(chǔ)的無人機(jī)攝像手法：展現(xiàn)拍攝、環(huán)繞拍攝、半環(huán)繞拍攝，主要運(yùn)用于校園大門、圖書館、教學(xué)樓等建筑物的拍攝。展現(xiàn)拍攝：展現(xiàn)拍攝具有一定的揭示性，可以作為電影開始的定場畫面出現(xiàn)。首先揭示性鏡頭從一個小畫面開始，然后隨著鏡頭的移動向前逐漸展現(xiàn)，是一部影片開始或展示某些大的拍攝對象時非常不錯的方法，可以揭示出意料之外的場景，例如瀑布、高山。環(huán)繞拍攝：展現(xiàn)拍攝具有一定的揭示性，可以作為電影開始的定場畫面出現(xiàn)。首先揭示性鏡頭從一個小畫面開始，然后隨著鏡頭的移動向前逐漸展現(xiàn)，是一部影片開始或展示某些大的拍攝對象時非常不錯的方法，可以揭示出意料之外的場景，例如瀑布、高山。半環(huán)繞拍攝：半環(huán)繞拍攝比環(huán)繞拍攝簡單很多。它的動態(tài)比較主動，有掃掠的感覺即可。3.教師截取電影片段中三種攝像手法的始端與末端。請同學(xué)們進(jìn)行預(yù)判：畫出無人機(jī)的飛行軌跡、鏡頭朝向等。1.學(xué)生領(lǐng)取《宣傳片制作方案》，進(jìn)入無人機(jī)攝像員的崗位角色中，以小組為單位進(jìn)行任務(wù)分析，預(yù)設(shè)拍攝過程中的問題，并想好預(yù)案。2.深入學(xué)習(xí)展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞這三種攝像手法。3.學(xué)生分析從圖1到圖2，并畫出草圖預(yù)判無人機(jī)的飛行軌跡和鏡頭朝向。著重學(xué)習(xí)攝像手法。設(shè)計意圖1.觀看視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認(rèn)知，熟悉無人機(jī)攝像手法；3.重點(diǎn)講解展現(xiàn)、環(huán)繞的拍攝手法，為任務(wù)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。任務(wù)二（40分鐘）1.布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，要求學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行外業(yè)航拍，借助無人機(jī)地面站設(shè)定飛行參數(shù)，通過地面站進(jìn)行模擬航拍。步驟一：展現(xiàn)拍攝場景：校園入口。步驟二：環(huán)繞拍攝場景：建筑四周。小技巧或小知識：進(jìn)行環(huán)繞拍攝時，要特別注意偏航控制，飛的圈越大，偏航控制的幅度就要越小。步驟三：半環(huán)繞拍攝場景：建筑的主視面。3.教師點(diǎn)撥展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧，組織學(xué)生按組輪換，指導(dǎo)飛行路徑及拍攝角度，并根據(jù)地面影像調(diào)整操作方案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書，檢查備飛工作是否到位。2.根據(jù)教師指導(dǎo)，學(xué)生初步設(shè)定相關(guān)參數(shù)進(jìn)行模擬航拍，并對相關(guān)操作進(jìn)行調(diào)整，規(guī)劃飛行路線、鏡頭角度等。（1）展現(xiàn)拍攝操控技巧：將無人機(jī)上升到20米左右高度，調(diào)整遙控器左上角撥輪，鏡頭正對浙江音樂學(xué)院，向前推動左搖桿操控?zé)o人機(jī)向前飛行，保持穩(wěn)定，同時撥動遙控器左上角撥輪，慢慢將鏡頭向上傾斜。（2）環(huán)繞拍攝操控技巧：將無人機(jī)上升至50米左右高度，調(diào)整撥遙控器左上角撥輪，使鏡頭對準(zhǔn)中間建筑物，向左前方推動左搖桿，從左側(cè)進(jìn)行側(cè)飛，同時進(jìn)行右側(cè)的偏航控制，環(huán)繞建筑物飛行，整個過程保持鏡頭對準(zhǔn)圓心。（3）半環(huán)繞拍攝操控技巧：處于懸停狀態(tài)，鏡頭對準(zhǔn)被攝建筑物，向前推動左搖桿，控制無人機(jī)從建筑物左側(cè)向前飛行，當(dāng)從旁邊穿過建筑物時，調(diào)整左搖桿，進(jìn)行偏航操控，始終保持建筑物處在畫面中，向左前方推動左搖桿，使無人機(jī)做一個180度轉(zhuǎn)彎，結(jié)束時處于相互飛行的狀態(tài)，沿著之前的飛行軌跡飛離。掠過建筑物。3.學(xué)生操作，完成展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞手法的攝錄，其他組學(xué)生進(jìn)行觀摩，寫下觀察報告，積累操作經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣得到培養(yǎng)；2.組內(nèi)輪崗，討論歸納，團(tuán)隊(duì)合作的意識得到樹立；3.任務(wù)驅(qū)動，合作探究，無人機(jī)攝像技巧得到掌握。三、作業(yè)點(diǎn)評反饋環(huán)節(jié)（15分鐘）點(diǎn)評作品給予指導(dǎo)1.展現(xiàn)拍攝：這種攝像手法，比較講究環(huán)境的選擇，我們需要觀察好周圍環(huán)境，選擇一個小的場景設(shè)置一個揭示性鏡頭，隨著鏡頭移動逐漸展現(xiàn)，計劃好拍攝路線，并確定從哪里開始轉(zhuǎn)折，以及鏡頭的傾斜角度都很重要；2.環(huán)繞拍攝：操控要保持勻速，穩(wěn)定地沿著建筑物呈圓形環(huán)繞。環(huán)繞鏡頭一般要去凸顯和強(qiáng)調(diào)被攝主體，因此一般從主體建筑的左側(cè)或右側(cè)進(jìn)行側(cè)飛，比較細(xì)致有耐心地去交代建筑的整體結(jié)構(gòu)；3.半環(huán)繞拍攝：因?yàn)楸拳h(huán)繞拍攝的時間更短，拍攝的內(nèi)容要精煉。因此在場景選擇時要有落腳點(diǎn)，動態(tài)比較主動，有掃掠的感覺即可。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）小結(jié)任務(wù)5.1.3航拍校園風(fēng)光1.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像手法2.展現(xiàn)、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧（1）展現(xiàn)拍攝：展現(xiàn)的轉(zhuǎn)折及角度的把握（2）環(huán)繞拍攝：呈圓形環(huán)繞，拍攝時要勻速、平穩(wěn)（3）半環(huán)繞拍攝：呈扇形掃掠，內(nèi)