第9章 化學與社會發(fā)展（考點清單）-2024學年九年級化學上學期期末考點大串講（滬教版·全國）（解析版）

第第頁第9章化學與社會發(fā)展01化石燃料及其綜合利用煤石油組成元素主要含碳元素主要含有碳和氫兩種元素加工方式煤的干餾：將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解（屬于化學變化）石油分餾：利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（屬于物理變化）主要加工產(chǎn)品焦炭、煤焦油、煤氣（主要成分為一氧化碳）汽油、煤油、柴油、潤滑油等【易錯警示】【易錯警示】①化石燃料燃燒會產(chǎn)生SO2、CO等空氣污染物。②乙醇汽油屬于混合物，用乙醇汽油作燃料的優(yōu)點：可節(jié)約石油資源，減少污染。③未來新能源“可燃冰”主要含有甲烷水合物，具有熱值高等優(yōu)點。02太陽能、化學電池和氫能利用優(yōu)點缺點太陽能光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換效率高、運行成本低不穩(wěn)定，非常依賴陽光化學電池化學能轉(zhuǎn)換為電能轉(zhuǎn)換效率高廢棄電池會造成污染氫能氫能轉(zhuǎn)換為熱能和光能來源廣、熱值高、無污染制氫耗能大，成本高、儲氫困難03材料的分類材料主要包括無機材料金屬材料純金屬、合金無機非金屬材料陶瓷、玻璃、水泥等合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠復合材料玻璃鋼、鋼筋混凝土、機動車輪胎、碳纖維復合材料【易錯警示】【易錯警示】①玻璃屬于無機非金屬材料，有機玻璃屬于合成材料，玻璃鋼屬于復合材料。②有機高分子材料包括天然材料和合成材料。天然材料如天然橡膠、天然纖維等。③合成材料的三大特征：有機物、合成、高分子。④塑料分為熱塑性塑料（如聚乙烯塑料）和熱固性塑料（如酚醛塑料）。04合成纖維與天然纖維的鑒別種類包括灼燒情況特點天然纖維棉、麻迅速燃燒，冒黑煙，有燒紙的氣味，灰燼比較松散吸水性和透氣性好動物的毛發(fā)燃燒，有燒焦羽毛的氣味，灰燼松脆合成纖維化纖燃燒時先卷曲、熔化，后燃燒，有特殊難聞的氣味，冷卻后固體剩余物為黑色發(fā)硬的塊狀強度高、彈性好、耐磨和耐化學腐蝕05聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料塑料聚乙烯塑料

聚氯乙烯塑料

元素組成C、HC、H、Cl顏色一般無色一般有色透明度一般半透明透明性較差質(zhì)量較輕較重用途無毒，可以包裝食品有毒，不宜用于包裝食品燃燒現(xiàn)象易燃燒，無煙，無刺激性氣味不易燃燒，燃燒時冒煙，產(chǎn)生刺激性氣味【易錯警示】【易錯警示】①聚丙烯塑料也是無毒的，可用于食品包裝。②“白色污染”是由塑料垃圾造成的環(huán)境污染，與顏色沒有直接聯(lián)系。06空氣污染污染物SO2、NOx、CO、可吸入顆粒物、O3污染源化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣和機動車尾氣等危害損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡防治措施制定環(huán)保法規(guī)，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測研制和開發(fā)使用清潔能源采用化學等方法處理工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的有害氣體在汽車上安裝尾氣凈化裝置，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體【易錯警示】【易錯警示】①SO2能與稀高錳酸鉀溶液反應，反應后溶液的顏色變淺或消失，可用稀高錳酸鉀溶液來檢驗SO2氣體。②空氣質(zhì)量報告主要包括：污染物、空氣污染指數(shù)（API）、空氣質(zhì)量等級。空氣質(zhì)量等級越低，API數(shù)值越小，空氣質(zhì)量越好。07保護水資源水體污染來源工業(yè)污染：工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢”任意排放農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的不合理使用生活污染：生活污水的任意排放危害加劇水資源的危機水體中的有毒物質(zhì)危害人類健康造成水體富營養(yǎng)化，使水生生物死亡防治措施工業(yè)上：應用新技術(shù)、新工藝減少污染物產(chǎn)生，污水處理達標后排放農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥生活中：生活污水集中處理和排放08固體廢棄物污染危害垃圾分解產(chǎn)生有毒氣體會污染空氣埋入地下的垃圾會破壞土壤傾入河流、海洋的垃圾會污染水體，危害海洋生物處理方法分類回收、高溫堆肥、填埋，焚燒或生產(chǎn)煤氣、乙醇和甲醇等燃料【易錯警示】【易錯警示】①可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。②不可回收垃圾包括廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1．（2024上·吉林長春·九年級東北師大附中?？计谀┚G水青山就是金山銀山。下列做法不利于環(huán)境保護的是A．加強空氣質(zhì)量監(jiān)測 B．生活污水未經(jīng)處理直接排放C．廢舊金屬回收再利用 D．合理使用脫硫煤【答案】B【解析】A、加強空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以減少污染，保護環(huán)境，不符合題意；B、生活污水未經(jīng)處理直接排放，會污染水源，應集中處理達標后排放，符合題意；C、廢舊金屬回收再利用，可以節(jié)約資源，減少污染，保護環(huán)境，不符合題意；D、合理使用脫硫煤，可以減少二氧化硫的排放，減少酸雨的發(fā)生，不符合題意。故選B。2．（2024上·四川攀枝花·九年級統(tǒng)考期末）垃圾分類有助于提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，目前我區(qū)正在推行垃圾分類。餐后產(chǎn)生的垃圾應投入印有標識的垃圾箱。A．B．C．D．【答案】B【解析】A、可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，選項不符合題意；B、廚余垃圾主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，餐后產(chǎn)生的垃圾應該投入廚余垃圾，選項符合題意；C、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，選項不符合題意；D、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，選項不符合題意。故選：B。3．（2023上·重慶合川·九年級期末）空氣中的固體顆粒物如PM2.5、PM10等過多易形成霧霾，霧霾容易誘發(fā)呼吸道疾病。在國務院發(fā)布的新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，下列項目沒有列入監(jiān)測范圍的是A．臭氧 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.5【答案】B【解析】目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑小于等于10微米的顆粒物，稱PM10）、細顆粒物（粒徑小于等于2.5微米的顆粒物，稱PM2.5）和臭氧等；二氧化碳是空氣的一種成分，不屬于空氣的污染物。故選B。4．（2024上·吉林·九年級校聯(lián)考期末）有利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”的是A．風能發(fā)電 B．燃煤脫硫 C．推行生活垃圾混放 D．石油充分燃燒【答案】A【解析】A、風能發(fā)電，能減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”，正確；B、燃煤脫硫，不能減少二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”，錯誤；C、生活垃圾混放，不能節(jié)約資源，不能減少二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”，錯誤；D、石油充分燃燒，不能減少二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳達峰、碳中和”，錯誤；故選：A。5．（2024上·湖北武漢·九年級統(tǒng)考期末）空氣質(zhì)量日報可以及時準確地反映空氣質(zhì)量狀況。如圖是武漢市某日空氣質(zhì)量日報。下列有關(guān)說法中錯誤的是A．露天焚燒垃圾會增加PM2.5的排放 B．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好C．使用清潔能源、植樹造林可以保護空氣 D．二氧化硫、二氧化氮等排放會形成酸雨【答案】B【解析】A、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生煙，則增加PM2.5的排放，故說法正確；B、空氣質(zhì)量指數(shù)越高，質(zhì)量狀況越差，故說法錯誤；C、使用清潔能源，積極植樹、造林等，可以凈化空氣，防風固沙，保護空氣，故說法正確；D、二氧化硫、二氧化氮是空氣污染物，它們的等排放會形成酸雨，故說法正確；故選：B。6．（2024上·湖南懷化·九年級統(tǒng)考期末）如圖表示某市家用燃料使用的改變歷程(括號內(nèi)表示主要成分)。下列說法錯誤的是

A．煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料B．煤、石油、天然氣都屬于化石燃料C．液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品D．上述家用燃料使用的改變歷程能達到“降碳”的目的【答案】A【解析】A.煤主要含有C元素，還含有少量的H、S等元素，燃燒后生成二氧化硫等污染性氣體，造成酸雨，所以煤不屬于清潔燃料，錯誤；B.煤、石油、天然氣都是化石燃料，正確；C.液化石油氣是石油加工而來的，是一種化工產(chǎn)品，正確；D.天然氣中主要成分為甲烷，與前者相比含碳量減少，所以述家用燃料使用的改變歷程能達到“降碳”的目的，正確；故選A。7．（2024上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）如圖為我國“十三五”期間能源消費結(jié)構(gòu)占比情況。下列說法不正確的是A．石油、天然氣是不可再生能源B．煤炭消費占比下降，能源消費結(jié)構(gòu)向清潔低碳轉(zhuǎn)變C．將煤炭進行粉碎處理，能減少二氧化硫的排放D．氫能是最清潔的燃料【答案】C【解析】A、石油、天然氣是不可再生能源，說法正確；B、由圖表可知，煤炭消費占比下降，能源消費結(jié)構(gòu)向清潔低碳轉(zhuǎn)變，說法正確；C、將煤炭進行粉碎處理，只能使反應更充分，但煤中含有的硫元素燃燒還是會產(chǎn)生二氧化硫，并不能減少二氧化硫的排放，說法錯誤；D、氫氣燃燒只生成水，熱值高，是清潔的高能燃料，說法正確。故選C。8．（2022·安徽·模擬預測）化學與生活關(guān)系密切。下列關(guān)于生活中常見的物品說法正確的是A．絲綢屬于合成纖維 B．鋁合金屬于混合物C．鑄鍋的鐵是純金屬 D．塑料屬于天然材料【答案】B【解析】A、絲綢是由蠶絲制成的，屬于天然纖維，故A說法錯誤；B、鋁合金是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，合金都屬于混合物，故B說法正確；C、鑄鍋的鐵是生鐵，生鐵是含少量碳的鐵合金，不是純金屬，故C說法錯誤；D、塑料是由合成樹脂制成的，屬于合成材料，故D說法錯誤；故選：B。9．（2022·安徽·九年級專題練習）建構(gòu)模型是學習化學的重要方法。下列化學模型正確的是A．有機高分子材料B．人體中的化學元素C．物質(zhì)分類

D．合成材料【答案】A【解析】A、有機高分子材料分為天然有機高分子材料，合成有機高分子材料，正確；B、人體中的化學元素分為常量元素和微量元素，錯誤；C、物質(zhì)包括純凈物和混合物，純凈物包括單質(zhì)和化合物，錯誤；D、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；合金屬于金屬材料，不是合成材料，錯誤；故選A。10．（2024上·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）小蘇同學網(wǎng)購了一個玩偶，為檢驗該玩偶是否為純棉制造，最好的檢驗方法是A．取樣并點燃，聞氣味B．取樣并放入水中，觀察是否浮在水面上C．將該玩偶點燃D．將該玩偶放入稀硫酸中，觀察是否有氣體產(chǎn)生【答案】A【解析】純棉物質(zhì)灼燒時有燒紙的味道，則可取樣點燃聞氣味，若有燒紙的味道，則說明為純棉，而將氧氣放入水中或放入硫酸中，均不鑒別，故選A。11．（2024上·廣東汕尾·九年級統(tǒng)考期末）杭州亞運會開幕式在世界上首次使用甲醇（）作火炬燃料，實現(xiàn)了“零碳”排放。制備甲醇與甲醇燃燒的過程如圖所示。(1)光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為。制備甲醇的原料之一是氫氣，主要通過電解水獲取，該實驗產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為，氫氣也可以作為燃料，但在點燃前需；而另一原料二氧化碳可從空氣中捕集。(2)在制備甲醇的反應中，催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和不變，該反應的化學方程式為。(3)大氣中二氧化碳增多可導致的環(huán)境問題是，甲醇燃燒時產(chǎn)生了二氧化碳，從題圖分析，杭州亞運會所使用的火炬能實現(xiàn)“零碳”排放的理由是。(4)下列做法中，有利于實現(xiàn)“碳中和”的是（多選，填字母）。a.步行或騎自行車上學

b.正反兩面書寫，節(jié)約用紙c.積極參與植樹造林

d.垃圾露天焚燒處理【答案】(1)電能2:1驗純(2)化學性質(zhì)(3)溫室效應甲醇燃燒生成的二氧化碳，可以再次被利用來生成甲醇(4)abc【解析】（1）光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，氫氣也可以作為燃料，具有可燃性，但在點燃前需驗純，否則會發(fā)生爆炸；（2）在制備甲醇的反應中，催化劑在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)，該反應是氫氣和二氧化碳在催化劑作用下反應生成甲醇和水，反應的化學方程式為：；（3）大氣中二氧化碳增多可導致溫室效應；甲醇燃燒時產(chǎn)生了二氧化碳，從圖示分析，亞運火炬能實現(xiàn)“零碳”排放的理由是甲醇燃燒生成的二氧化碳，可以再次被利用來生成甲醇；（4）a、乘坐公共交通工具出行，可以減少化石燃料的使用，減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)"碳中和"，符合題意；b、正反兩面書寫，節(jié)約用紙，可以減少樹木的砍伐，增大二氧化碳的吸收，有利于實現(xiàn)"碳中和"，符合題意；c、積極參與植樹造林，可以增大二氧化碳的吸收，有利于實現(xiàn)"碳中和"，符合題意；d、垃圾露天焚燒，會增加二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)"碳中和"，不符合題意，故選：abc。12．（2024上·廣西北?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）閱讀下列科普短文。化石能源是目前應用最廣泛的能源，但儲量有限，不可再生。隨著科技進步，全球能源結(jié)構(gòu)也正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。圖1是世界能源在近200年內(nèi)的變化趨勢。從圖中可見，天然氣水合物將成為化石燃料的替代能源。天然氣水合物俗稱“可燃冰”，是由天然氣與水在低溫高壓條件下結(jié)晶形成的具有籠狀結(jié)構(gòu)的類冰狀結(jié)晶化合物，其分子結(jié)構(gòu)見圖2，主要分布于陸地永久凍土層或深達千米的海底?？扇急哂腥紵蹈?、污染小、儲量大等特點。標準狀況下，1m3可燃冰可釋放出164m3天然氣和0.8m3的水，能量密度是天然氣的2~5倍、是煤的10倍。單位體積的可燃冰燃燒放出的熱量遠遠大于煤、石油和天然氣。雖然可燃冰有著誘人的前景，但可燃冰非常不穩(wěn)定，改變低溫高壓的條件就會泄漏，它比二氧化碳帶來的全球升溫高10~20倍，所以目前對可燃冰的開采仍處于試驗階段。2017年，中國成為世界上第一個連續(xù)海上開采可燃冰時間最長、產(chǎn)氣量最大的國家，將推動世界能源利用格局的改變。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：(1)目前人類所用的化石燃料屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)比較2000、2025和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是______。A．煤 B．石油C．煤和石油 D．煤、石油和天然氣(3)從組成上，可燃冰一定含有的元素是______。A．碳元素 B．氫元素C．碳元素和氫元素 D．碳元素、氫元素和氧元素(4)下列說法錯誤的是______。A．科技進步會促進能源的合理利用 B．可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性C．開采可燃冰時，甲烷泄漏會造成溫室效應 D．可燃冰就是固態(tài)甲烷(5)甲烷燃燒的化學方程式為?！敬鸢浮?1)不可再生(2)C(3)D(4)BD(5)CH4+2O2CO2+2H2O【解析】（1）化石燃料屬于不可再生能源。（2）由圖1可知，比較2000、2025和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是煤、石油。故選C。（3）天然氣水合物俗稱“可燃冰”，是由天然氣與水在低溫高壓條件下結(jié)晶形成的具有籠狀結(jié)構(gòu)的類冰狀結(jié)晶化合物，從組成上，可燃冰一定含有的元素是C、H、O。故選D。（4）A、科技進步會促進能源的利用，說法正確；B、可燃冰能燃燒，不說明水具有可燃，可燃冰不是水，說法錯誤；C、開采可燃冰時，甲烷泄露會造成溫室效應，說法正確；D、可燃冰是固態(tài)甲烷水合物，不是固態(tài)甲烷，說法錯誤。故填：BD。（5）甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。13．（2024上·山東臨沂·九年級統(tǒng)考期末）某化學興趣小組通過對小區(qū)內(nèi)居民的走訪調(diào)查，了解不同時代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升級之后給生活、環(huán)境帶來的變化。項目活動一：認識燃料。家用燃料經(jīng)歷了下圖所示的變遷過程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。(1)煤、石油和天然氣都屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。項目活動二：探究如何合理使用燃料【任務1】認識如何安全使用燃料(2)為防止天然氣泄漏造成危險，燃氣公司給用戶安裝了燃氣報警器。圖1中(填“甲”或“乙”)同學家的燃氣報警器安裝正確。

【任務2】理解燃料變化的意義：充分燃燒1kg煤或天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生SO2的質(zhì)量如圖2所示。(3)同學們讀圖討論后認為，使用天然氣可以減輕污染，并有助于減輕(填字母代號)的危害。a.酸雨

b.溫室效應

c.臭氧層破壞項目活動三：了解新能源我國科學家在正開發(fā)其他新能源，實現(xiàn)“3060”“雙碳”目標。當前我國氫能按如下圖規(guī)劃發(fā)展：(4)我國科學家研制出一種利用太陽光在催化劑Ca2Fe2O5作用下高效分解水制取氫氣的“綠氫”制取技術(shù)，其化學方程式為。【答案】(1)不可再生(2)甲(3)a(4)【解析】（1）非再生能源，是指在自然界中經(jīng)過億萬年形成，短期內(nèi)無法恢復且隨著大規(guī)模開發(fā)利用，儲量越來越少總有枯竭一天的能源；煤的形成過程非常復雜，所以屬于不可再生能源；（2）天然氣的密度小于空氣，泄漏后會向房間上方聚焦，為防止天然氣泄漏造成危險，燃氣公司給用戶安裝了燃氣報警器。燃氣報警器應安裝在灶具的上方，故填甲；（3）根據(jù)圖2可知，天然氣含硫量較低，燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫較多，SO2排放到空氣中溶于雨水會形成亞硫酸，亞硫酸又會被氧氣氧化為硫酸，形成酸雨，使用天然氣可以減輕污染，并有助于減輕酸雨，故選a；（4）我國科學家研制出一種利用太陽光在催化劑Ca2Fe2O5作用下高效分解水制取氫氣的“綠氫”制取技術(shù)，該反應的反應物是水，反應條件是太陽光和催化劑，生成物是氫氣和氧氣，化學方程式為：。14．（2024上·山西大同·九年級校聯(lián)考期末）隨著環(huán)保意識的提高，人們對空氣質(zhì)量越來越關(guān)注。某實踐活動小組在老師的帶領(lǐng)下，對空氣質(zhì)量檢測等開展了一系列項目式學習?；顒右唬毫私饪諝赓|(zhì)量指數(shù)所表示的含義空氣質(zhì)量指數(shù)(AirQualityIndex，簡稱AQ1)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，分為六級，相對應空氣質(zhì)量的六個級別，其數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越嚴重。【思考分析】(1)如圖1是該日太原市的空氣質(zhì)量情況，該日的空氣質(zhì)量為(填“優(yōu)”“良”或“輕度污染”)。

(2)空氣中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO)的主要來源是，所引起的環(huán)境問題是?；顒佣赫J識微型空氣質(zhì)量“檢測站”【查詢網(wǎng)絡】微型空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)用于實時、準確檢測室外空氣污染物，其結(jié)構(gòu)如圖2。

【交流思考】(3)為防止金屬電控箱表面銹蝕可進行的操作是。太陽能板工作時進行的能量轉(zhuǎn)化是。活動三；調(diào)查微型空氣質(zhì)量“檢測站”【進行實踐】同學們找到一個微型空氣質(zhì)量檢測站，觀察并記錄不同時間顯示的數(shù)據(jù)如表：二氧化氮/μg臭氧/μg一氧化碳/μg22.0158.03.26【交流思考】(4)除顯示器顯示的內(nèi)容外，還需要檢測的空氣污染物有(寫一種)?；顒铀模哼M行實踐同學們對某工廠附近的空氣質(zhì)量感到好奇，調(diào)研發(fā)現(xiàn)工廠為了獲得充足的能量，長期采用燃煤技術(shù)。于是同學們猜測該廢氣中含有二氧化硫?！静殚嗁Y料】二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。(5)【設計并進行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論收集一瓶工廠排放的氣體，加入品紅溶液，振蕩廢氣中含有二氧化硫【反思評價】(6)不選用澄清石灰水檢驗二氧化硫的原因是(用化學方程式表示)。活動五：提出空氣質(zhì)量改進方案【分享成果】(7)“綠水青山就是金山銀山?！睘榱吮Ｗo人類賴以生存的空氣，請你和興趣小組同學思考，我們自己在校園中能做什么？。【答案】(1)輕度污染(2)化石燃料燃燒/汽車尾氣酸雨(3)刷漆太陽能轉(zhuǎn)化為電能(4)SO2/PM2.5(5)品紅溶液褪色(6)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O(7)節(jié)約用電（合理即可）【解析】（1）據(jù)圖可知，空氣污染指數(shù)是108，屬于輕度污染；（2）化石燃料的使用或汽車尾氣的排放會產(chǎn)生大量的二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO)等，最終可能導致酸雨；（3）在金屬電控箱表面刷漆可以隔絕氧氣和水，起到防止銹蝕的目的；太陽能電池板進行能量轉(zhuǎn)化，其能量轉(zhuǎn)化方式是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；（4）在計入空氣污染指數(shù)的項目中有二氧化硫、氮氧化合物、可吸入顆粒物、臭氧、一氧化碳等；（5）由于二氧化硫能使品紅褪色，則混合氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，則說明含有二氧化硫；（6）二氧化硫和石灰水反應生成亞硫酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O；（7）在學校生活中可通過節(jié)約用電等措施來保護空氣。15．（2024上·福建漳州·九年級統(tǒng)考期末）某實驗小組同學設計了一款簡易吸風機來“捉碳”，打開開關(guān)，風扇旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生內(nèi)外壓強差將空氣自右向左吸進簡易吸風機，CO2在沙布上被吸碳劑抽獲。同學們通過實驗探尋適宜的CO2吸碳劑。Ⅰ.初探CO2吸碳劑—振蕩吸收法A瓶B瓶C瓶水澄清石灰水石灰乳30mL水30mL水+0.05gCa(OH)230mL水+2gCa(OH)2(1)在三只裝有等量CO2的軟塑料瓶中分別倒入水、澄清石灰水、石灰乳，旋緊瓶蓋，振蕩，癟的最厲害的是瓶(填序號)；(2)在吸風機紗布上涂抹一層石灰乳進行實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)紗布變硬，吸風效果變差，原因可能是(用化學方程式表示)。Ⅱ.再探CO2吸碳劑——動態(tài)吸收法已知：NaOHNa2CO3、KOHK2CO3、Ba(OH)2