人才培訓基地介紹范文

人才培訓基地介紹范文第一篇人才培訓基地介紹范文第一篇在經濟全球化發(fā)展背景下，跨境電子商務人才不僅需要具備電子商務專業(yè)知識，同時要具備國際貿易業(yè)務知識、跨文化交流能力等，因此，高?？缇畴娮由虅杖瞬排囵B(yǎng)過程中，需要與傳統(tǒng)的電子商務人才培養(yǎng)體現(xiàn)出差異性，而從電子商務專業(yè)課程設計、跨境電子商務人才培養(yǎng)辦法以及跨境電子商務專業(yè)教師隊伍建設進行研究，對于高校電子商務教育質量、跨境電子商務人才專業(yè)素養(yǎng)的提升以及跨境電子商務產業(yè)的發(fā)展都具有著重要的現(xiàn)實意義。

一、高?？缇畴娮由虅杖瞬诺男枨?/p>

二、高?？缇畴娮由虅杖瞬诺呐囵B(yǎng)模式

(一)優(yōu)化電子商務專業(yè)課程設置

課程設置工作的開展，需要以人才培養(yǎng)目標為重要依據(jù)，而在跨境電子商務人才培養(yǎng)過程中，則應當針對跨境電子商務人才需要具備的素養(yǎng)為依據(jù)對電子商務專業(yè)課程進行優(yōu)化。從當前我國高校的電子商務專業(yè)課程設置來看，如果以跨境電子商務人才素質要求為衡量依據(jù)，那么許多高校的課程設置則體現(xiàn)出了欠缺全面性與欠缺針對性的缺陷，因此，我國高校應當對電子商務專業(yè)課程重新設置，并以滿足跨境電子商務人才培養(yǎng)需求為要求，對電子商務專業(yè)課程設置作出優(yōu)化。在此過程中，一是高校應當針對當前電子商務專業(yè)學生欠缺跨文化交流能力的問題，圍繞電子商務領域構建起其經濟課程、法律課程、政治課程以及文化課程，并將這些課程當作通識選修課程，另外，包括跨境電子商務禮儀、中西商務文化比較以及跨境商務溝通等課程，則有必要納入到必修課程當中，從而豐富學生的專業(yè)知識水平;二是為了實現(xiàn)電子商務專業(yè)學生計算機應用能力、英語英語能力以及電子商務理論知識實踐能力的提升，在電子商務課程體系中，有必要適當提升相關應用類課程所占據(jù)的比例，從而推動學生實現(xiàn)理實結合，并提升電子商務學生在跨境電子商務崗位上的勝任力;三是高校有必要在電子商務專業(yè)課程中強化經濟全球化相關理論的教學環(huán)節(jié)，并且有必要將管理決策等課程納入到必修課程之內，從而使學生能夠更好認識到跨境電子商務工作中所面臨的各類風險以及在管理決策過程中需要解決的各類問題;四是在課程教學中，有必要引進國際化的教學理念與教學案例，從而使學生接觸到更多與跨境電子商務工作時間相關的內容，以便更好提升學生的市場分析與判斷能力，推動跨境電子商務教育活動實現(xiàn)理論與實踐的結合。

(二)強化校校、校企合作，制定產學研一體化人才培養(yǎng)辦法

在高校培養(yǎng)跨境電子商務人才的過程中，不僅要對高校自身的教育資源充分利用，同時應當積極尋求與社會、其他高校之間的合作機會，從而提升跨境電子商務人才培養(yǎng)質量。從校校合作來看，高?？梢耘c國內其他高校以及國外高校開展合作，構建起交換生制度。在經濟全球化背景下，不僅我國經濟市場對跨境電子商務人才具有著較高的需求，而且國外經濟市場也同樣對跨境電子商務人才具有著較高的需求，這為國內高校和國外高校之間合作構建交換生制度奠定了基礎，而這種制度的構建，無論是對于提升學生的電子商務專業(yè)素養(yǎng)還是提升學生的跨境商務能力、交流能力、文化理解能力而言都發(fā)揮著至關重要的作用;從校企合作來看，高校與企業(yè)之間的合作基礎建立在跨境電子商務人才供需關系的基礎之上，為此，高校可以與社會中的跨境電子商務企業(yè)簽訂人才供給協(xié)議，并將這些跨境電子商務企業(yè)當作電子商務專業(yè)學生的實習基地，從而促使電子商務學生在實踐工作中對跨境電子商務工作流程、工作要求等更了解，從而提升自身今后的崗位適應能力與崗位勝任能力。產學研一體化的跨境電子商務人才培養(yǎng)模式，不僅涉及到了學生的培養(yǎng)，同時也涉及到了教師的培養(yǎng)。在此過程中，高校需要與跨境電子商務企業(yè)、產業(yè)之間構建起合作機制，并合理構建跨境電子商務研究中心，鼓勵學生與教師走進企業(yè)與產業(yè)，根據(jù)企業(yè)與產業(yè)發(fā)展中面臨的重點問題來選擇畢業(yè)論文方向與研究方向，從而實現(xiàn)高?？缇畴娮由虅杖瞬排囵B(yǎng)、跨境電子商務企業(yè)與產業(yè)的協(xié)同發(fā)展。另外，高?？梢耘c企業(yè)、產業(yè)之間共建互惠互利、資源共享的信息平臺，支持教育與跨境電子商務企業(yè)中的員工形成合作關系，利用顧問、掛職等形式幫助企業(yè)解決在跨境電子商務工作中出現(xiàn)的實際問題，并幫助自身解決在跨境電子商務教學中遇到的難點問題。另外，在產學研一體化的跨境電子商務人才培養(yǎng)模式中，高校與企業(yè)可以定期組織教師與企業(yè)員工開展學術研討與技術培訓，并構建起校企教師、員工到企業(yè)和高校開展兼職上課的機制。

(三)建設優(yōu)秀的跨境電子商務教師隊伍

在高?？缇畴娮由虅杖瞬排囵B(yǎng)過程中，要提升跨境電子商務教學質量，就要求高校能夠建設起一支優(yōu)秀的跨境電子商務教師隊伍作為保障。在此過程中，高校需要從以下幾個方面作出努力:一是高校有必要與其他教育機構、科研機構、社會企業(yè)開展廣泛的學術合作與學術交流，通過聘請跨境電子商務領域中的知名學者與企業(yè)高管等，針對高?？缇畴娮由虅战處煂I(yè)能力的提升開展培訓，同時，高校有必要以掛職鍛煉等形式，安排教師參與到社會跨境電子商務工作的運行當中，從而促使教師對跨境電子商務工作的整個鏈條深入了解，并將這些知識帶入課堂當中;二是高校也應當積極組織內部教學交流活動與科研交流活動，并通過構建起有效的激勵機制鼓勵教師參與其中，并對跨境電子商務人才的培養(yǎng)獻計獻策;三是高?？梢酝ㄟ^與其他教育機構的合作，實現(xiàn)教師隊伍的共享共建，從而以跨境電子商務人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，對各個層次的教師開展有針對性的培訓;四是深化高?？缇畴娮由虅湛蒲谢顒?，并鼓勵教師與學生共同參與到科研探索當中，從而發(fā)揮出以科促教的目的。在此過程中，研究課題的選定需要適應地方經濟市場的需求，也需要適應全國范圍內對跨境電子商務人才培養(yǎng)的需求，另外，高校有必要深化跨境電子商務科研課題深度，通過構建有層次的研究梯隊，來確?？缇畴娮由虅昭杏懙娜嫘?，并對跨境電子商務科研骨干力量進行有效的培養(yǎng)。

人才培訓基地介紹范文第二篇一、公司簡介

眾人行培訓是深圳一二三管理咨詢有限公司，于1993年在深圳成立。自成立以來，眾人行培訓立足深圳，面向全國，一直專注于各類管理培訓和項目咨詢工作?，F(xiàn)已在全國各主要大中城市如北京、上海、成都、杭州等地，建立起了派駐分支機構。

公司業(yè)務主要體系包括：公開課程、內訓課程。

二、企業(yè)文化

1、使命

幫助企業(yè)提升管理能力和職業(yè)技能。

2、價值觀

誠信是我們的生命，服務是我們的靈魂，為社會創(chuàng)造價值是我們的一切。

3、員工

團結合作，堅決執(zhí)行，腳踏實地，勤于學習，永不言敗。

三、市場團隊

1、市場部

目前在深圳、北京、上海、成都、杭州等地擁有眾多精

英培訓顧問，為整企業(yè)提供最專業(yè)的企業(yè)培訓資訊及咨詢。

人才培訓基地介紹范文第三篇揚帆教育公司

公司精心打造并推出戶外體驗式培訓與內訓課程為一體的課程套餐，全面性的提高學員的個人綜合素質能力和團隊協(xié)作能力。

公司針對青少年綜合素質的實施，主要圍繞就業(yè)指導咨詢、素質拓展訓練、建立評價體系、職業(yè)生涯規(guī)劃四個環(huán)節(jié)展開。在素質拓展領域不斷創(chuàng)新，追求卓越，在調整心態(tài)、個人定位、提高自信、團隊協(xié)作、自我實現(xiàn)等方面，全面增強學員的個人競爭力。

公司以創(chuàng)新的精神，卓越的培訓，完善的服務，為企業(yè)和青少年搭建金色橋梁。

創(chuàng)新是公司發(fā)展永恒的原動力。公司積極參與科技應用和觀念創(chuàng)新，充分拓展企業(yè)生存空間，創(chuàng)建并保持企業(yè)的核心競爭力。公司未來廣闊的發(fā)展空間，是職員最好的職業(yè)平臺。

團隊意識與強烈的事業(yè)心是公司力量不竭的源泉。你會發(fā)現(xiàn)個人的聰明才智只有融入團隊才會獲得更好的發(fā)揮、才能取得更大的成就。以公司共同目標和整體形象為前提，公司提倡個性發(fā)揮，為職員提供廣闊的發(fā)展空間。

公司倡導健康豐盛的人生，追求的價值觀在于有興趣的工作、志趣相投的同事、健康的體魄、開放的心態(tài)、樂觀向上的精神，這些都具有金錢所無法替代的價值。

人才培訓基地介紹范文第四篇根據(jù)xxx《國家臨床重點?？圃u估試點工作方案》的有關要求，為保證我院臨床重點專科評估工作的順利申報，醫(yī)院將從這一年始開展《首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院中青年人才培養(yǎng)和梯隊建設實施方案》工作，以提高我院學科梯隊實力，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

該方案圍繞實現(xiàn)醫(yī)院“十二五”規(guī)劃目標對人才的需求，提升優(yōu)勢學科領域的核心競爭力，重點加強臨床醫(yī)療領域的中青年衛(wèi)生技術人才隊伍建設。

堅持“內部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”的原則。內部培養(yǎng)通過后備人才庫培養(yǎng)醫(yī)院內部正式職工。外部引進通過項目引才、職位引才、合作引才等多種方法，最大限度地吸引國內外優(yōu)秀人才。

堅持“專業(yè)型和綜合型同步培養(yǎng)”的原則。專業(yè)型人才指在醫(yī)院專業(yè)技術崗位上掌握較高專業(yè)水平的人才。綜合型人才指在醫(yī)院管理崗位上具備全面知識，有較高管理水平的人才。

堅持“公平擇優(yōu)，寧缺毋濫”的原則。建立動態(tài)遴選機制，綜合評價遴選對象。從各個方面制訂詳細量化評分標準，對后備人才進行科學、合理、系統(tǒng)的量化考核。

方案將在三個層次進行人才培養(yǎng)。第一層次培養(yǎng)目標為學科帶頭人，指在國際上有一定的影響，所在學科在國內處于領先水平，能夠帶領、指導和組織有關人員開展相關臨床學術研究，并取得研究成果的學者，能把握本學科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學術水平和學術交流能力。第二層次培養(yǎng)目標為學術帶頭人，指系統(tǒng)掌握本專業(yè)的理論知識，在某學科或技術領域達到先進水平，得到國內同行認可。具備較強的開拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地開展專業(yè)技術工作，解決一些關鍵和重大技術難題。第三層次培養(yǎng)目標為專業(yè)技術骨干，指掌握本專業(yè)的理論知識，在臨床能獨擋一面，又有較強的科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮I(yè)技術人員。

培養(yǎng)采取導師制、輪崗培訓、繼續(xù)教育及其他方法(學術沙龍、學術論壇等形式)進行。建立導師人才庫，實施動態(tài)遴選制度;建立中青年重點人才培養(yǎng)檔案，定期考核。

通過該方案的實施，我院將牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，逐步確立醫(yī)院人才工作的戰(zhàn)略地位，建立和完善醫(yī)院人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃，合理地挖掘、培養(yǎng)后備人才隊伍，建立醫(yī)院的人才梯隊。

人才培訓基地介紹范文第五篇一、目標任務

結合吉林省職業(yè)技能提升行動和職業(yè)技能等級認定試點工作，以推動我省經濟轉型升級為主攻方向，用人才開發(fā)引領支撐吉林全面振興全方位振興，以人才發(fā)展助力“三大板塊”建設和“一主六雙”產業(yè)空間布局，圍繞重點支柱產業(yè)、優(yōu)勢產業(yè)和新興產業(yè)，在全省大中型規(guī)模以上企業(yè)中創(chuàng)建一批人才培養(yǎng)基地，提升企業(yè)人才培養(yǎng)能力。

二、基地類別及支持政策

人才培養(yǎng)基地分成熟型和成長型兩個類別。對經認定的企業(yè)授予“吉林省人才培養(yǎng)基地”牌匾，對成熟型基地給予每個70萬元補貼，成長型基地給予每個40萬元補貼。資金主要用于實訓設施設備添置、培養(yǎng)項目開發(fā)、師資隊伍建設等方面，使用周期為2個年度。

三、申報條件

（一）成長型基地申報條件：

1.符合我省產業(yè)或區(qū)域經濟發(fā)展方向、重視人才培養(yǎng)，從業(yè)人員聚集、技術技能含量較高，且與本單位主營業(yè)務直接相關，在業(yè)內擁有廣泛影響力。

2.依法經營，按章納稅，信用良好，規(guī)范管理，具有獨立法人資格。勞動用工規(guī)范，依法繳納各項社會保險費，無侵害勞動者合法權益。

3.具有培訓中心（學校）或依托高等學校、職業(yè)院校（含技師學院）共建培訓平臺。

4.建立了人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵機制，具有完善的人力資源管理運行制度，能夠為人才培養(yǎng)工作提供穩(wěn)定的經費保障。

5.符合大中型規(guī)模以上（營業(yè)收入2000萬元以上，從業(yè)人員300人以上）的工業(yè)企業(yè)或具有區(qū)域代表性的優(yōu)勢產業(yè)。

6.具有健全的內部財務管理和審計監(jiān)督制度，近3年在經營、納稅、審計、誠信等方面無違法違規(guī)記錄。

（二）成熟型基地申報條件：

除應具備成長型基地條件外，還應同時具備以下條件：

1.建設了高標準、專業(yè)化的實習實訓基地。

2.制定了人才培養(yǎng)3年以上規(guī)劃、年度計劃科學合理。

3.近兩年職工培訓量每年在2000人次以上或占從業(yè)人員30%以上且持續(xù)開展企業(yè)經營管理人才、專業(yè)技術人才、高技能人才培養(yǎng)培訓。

已被評為國家級技能大師工作室、省級首席技師工作室、省級職業(yè)技能實訓基地、省博士后工作站及博士后創(chuàng)新實踐基地等培養(yǎng)基地的企業(yè)予以優(yōu)先。

四、申報程序及材料

按照屬地化管理原則，由各地人社部門會同當?shù)刎斦块T組織申報、評選、推薦，中省直企業(yè)向省人社廳報送。

（一）申請。符合條件的企業(yè)填寫《吉林省人才培養(yǎng)基地申報書》（附件1）并向相應人社部門報送。

（二）推薦。

1.推薦名額。長春市不超過7個，吉林市不超過5個，其他地區(qū)不超過3個；公主嶺市、梅河口市各1個。中省直企業(yè)各1個。

2.評審公示。各地人社部門會同當?shù)刎斦块T按照公平、公正、公開原則，組織專家對申報項目進行評審并公示。

（三）報送。各地人社部門會同當?shù)刎斦块T、中省直企業(yè)以正式文件報送材料。報送材料：1.推薦報告，內容包括：單位簡介、項目實施的必要性、預期效果、申請資金額度和用途，人才培養(yǎng)基礎情況、專家評議情況以及公示情況等；2.《吉林省人才培養(yǎng)基地申報書》；3.匯總填報《吉林省人才培養(yǎng)基地申報情況一覽表》（附件2）。以上材料加蓋相應公章1式2份并附電子文檔。

五、評審流程

省人社廳會同省財政廳組織成立省人才培養(yǎng)基地評審委員會，對申報的項目進行評審。

（一）初審。組織專家對推薦上報的基地材料進行初審。

（二）踏查。組織專家對初審通過的基地進行實地考核。

（三）答辯。組織評審專家對申報項目人進行現(xiàn)場答辯，評審委員會擬定省人才培養(yǎng)基地名單。

人才培訓基地介紹范文第六篇桔子樹藝術教育培訓隸屬國家正規(guī)注冊培訓平臺，總部位于北京市CBD萬達廣場，是一所集成人藝術培訓(聲樂、器樂、舞蹈)、青少兒才藝培訓及才藝開發(fā)(聲樂、器樂、舞蹈、美術)、藝術課程研發(fā)、藝考輔導、留學藝術輔導、企業(yè)服務(員工才藝培訓、歌唱類或舞蹈類的輔導和編排、節(jié)目創(chuàng)作和指導、活動或晚會策劃、提供演出人員等)、文藝演出、參賽培訓、唱片錄制、歌手培訓、藝人推廣、形象提升為一體的綜合性藝術教育培訓平臺;

桔子樹自成立以來一直秉承‘以學員滿意度、以學員學習效果為本’的辦學宗旨以及‘只做第一’的自我承諾，但整個行業(yè)所充斥的學院派以及單一和針對性不足的教學模式無法讓桔子樹真正滿足不同學員的需求，無法讓桔子樹真正實現(xiàn)想要的辦學宗旨，為此在20xx年桔子樹投入大量資金從國內外匯集了30多位行業(yè)頂尖人員成立了國內藝術培訓行業(yè)第一支最為完善的、最為系統(tǒng)及科學的‘課程研發(fā)團隊’，對超過20萬名學員根據(jù)不同學員所處的不同年齡段、所想要學習的不同課程、所存在的不同問題、所具備的不同基礎、所擁有的不同自身條件、上課的頻率不同、學習的周期不同、所想要達成的學習需求等出發(fā)，經過無數(shù)次的實戰(zhàn)調整和總結，讓桔子樹的教學模式和教學方法以及教學體系的設置不斷完善和創(chuàng)新，徹底擺脫了教學模式和方法上的學院化、單一和死板，達到了針對任何一位無論是選擇集體課大班還是一對一小班的學員都可以真正實現(xiàn)‘一位學員、一份計劃、一種方法’的針對性教學模式，桔子樹的任何一位教學老師無論有多么豐富的教學經驗在上崗前都必須經過桔子樹‘課程研發(fā)團隊’嚴格的培訓、每一位學員的教學計劃均有桔子樹‘課程研發(fā)團隊’詳細制定，學員的授課老師也是由桔子樹‘課程研發(fā)團隊’根據(jù)學員自身情況進行最佳匹配，目的只有一個：讓任何一位不同學員都可以對學習效果100%滿意;

桔子樹藝術教育培訓需要一個擁有共同目標,共同價值觀,有凝聚力,有組織性,紀律性,有責任感,有企圖心,有奉獻精神團隊,我們是一群平凡的人,但我們反對平庸,因為我們要實現(xiàn)桔子樹音樂不平凡目標和夢想

1.桔子樹藝術教育培訓平臺會越做越大,對人才的需求,對管理崗位的需求會越來越多,每一位用心和具備實力的成員上升空間會越來越多;

2.隨著桔子樹品牌號召力和影響力的不斷建立和深入,桔子樹產業(yè)鏈的不斷擴大,推廣成本所占比例會越來越低,而學員及盈利點會越來越多,利潤空間會不斷上升,桔子樹每一位成員的待遇會越來越高;

3.晉升到一定級別,并且已經長期為公司服務,公司會視其貢獻為其配股,為其配備股份;

4.公司每年會保留10%-15%的利潤獎勵所有工作表現(xiàn)優(yōu)秀,對公司做出貢獻的員工

人才培訓基地介紹范文第七篇主要功能

(1)個人服務：包括求職人員、創(chuàng)業(yè)人員及畢業(yè)大學生信息采集、普通求職登記、兼職職位登記、職位信息搜索、職業(yè)培訓、高薪求職登記(獵頭服務);

(2)單位服務：包括普通人才招聘登記、兼職招聘登記、人才信息搜索、人才培訓指導、高級人才招聘(獵頭服務);

(4)創(chuàng)業(yè)指導服務：包括成熟的項目登記，引導成熟人才實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)再就業(yè)。實現(xiàn)公司注冊、小額貸款、創(chuàng)業(yè)指導、企業(yè)文化、基礎管理的服務;

(5)其他服務：包括創(chuàng)業(yè)企業(yè)分析、就業(yè)人員的走向分析、培訓課程設置、面試、招聘求職到達提醒、會員服務等。

2公司基本情況

X年X培訓有限公司正式創(chuàng)建。

3需求分析和建設的必要性

需求分析：

人才培訓基地介紹范文第八篇根據(jù)《省人社廳財政廳<關于開展省人才培養(yǎng)基地申報工作的通知>》要求，**區(qū)擬推薦****有限公司申報人才培養(yǎng)基地。

一、單位簡介

****是立足于本土成長起來的域內最大民營企業(yè)。始建于2005年，由**區(qū)**供熱有限責任公司公司開始起步，2009年實行集團化運作。歷經十五年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不斷拓展，目前已發(fā)展成為集工業(yè)與民用建筑、房地產開發(fā)、市政公用工程施工、集中供熱、物業(yè)管理、商貿中心、化工能源、醫(yī)療養(yǎng)老、文化旅游為一體的綜合性產業(yè)集團，分為三大業(yè)務板塊。

集團下設分子公司及參控股合作公司共20個，現(xiàn)有員工2877人，總資產約35億，凈資產約12億，累計上繳稅金億。一直位居區(qū)域內納稅企業(yè)前列。公司治理結構合理、制度健全、管理規(guī)范、人才集聚，隊伍穩(wěn)定，形成了技術隊伍專業(yè)化，管理水平現(xiàn)代化的格局。

集團先后獲得國家、省、市區(qū)“守合同重信用”先進單位、“省精神文明建設”先進單位、“省優(yōu)秀民營企業(yè)”、“省最佳百姓口碑”金獎單位、“突出發(fā)展民營經濟優(yōu)秀民營企業(yè)”、“納稅信用等級最佳單位”、“明星企業(yè)”等數(shù)十項殊榮。

二、項目實施的必要性、預期效果

人才是企業(yè)發(fā)展的基礎，有了人才企業(yè)才能得以發(fā)展壯大，加強集團人才培養(yǎng)基地建設，重點對企業(yè)急需的管理型人才，專業(yè)型人才和技能型人才的進行培養(yǎng)，為集團持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。

把人才培養(yǎng)基地打造成理論與實踐共融的企業(yè)人才培訓中心，并兼顧地域內企業(yè)提供人才培養(yǎng)服務，使人才培養(yǎng)基地充分發(fā)揮其效能。

三、申請資金額度和用途

1.申請資金匹配數(shù)額：申請資金40萬元，集團匹配40萬元。

2.具體支出預算：實訓設施添置25萬元，培養(yǎng)項目開發(fā)30萬元，師資隊伍建設25萬元

四、人才培養(yǎng)基礎情況

為使人才培養(yǎng)基地充分發(fā)揮其效能，集團成立人才培養(yǎng)領導小組，由行政副總經理負責，人事行政部具體承辦。集團每年劃撥經費20萬元，用于人才培訓基地條件改善，師資力量聘請，優(yōu)秀人才的表彰獎勵。與省長**林業(yè)職來技術學院協(xié)商增設教學課程及實訓內容，充分發(fā)揮專職院校功能，為企業(yè)人才培訓提供保障。

人才培訓基地介紹范文第九篇一、現(xiàn)代物流運輸對現(xiàn)代包裝設計的新要求

現(xiàn)代物流環(huán)境要求的商品包裝應該具備一些新的特征來應對商品損耗率上的趨勢。那么從商品所歷經的各個環(huán)節(jié)來看，運輸、倉儲、庫存、包裝、搬運、裝卸、配送、流通加工等環(huán)節(jié)都是不可避免的。在這個過程中，商品的外包裝結構、外包裝材料，形態(tài)、內包裝材料、結構、形態(tài)，以及物理上的抗壓、防碎、防潮、防堆積等等因素都可以成為包裝設計所遇的新問題?，F(xiàn)代包裝設計的新要求有：

（一）外包裝結構和材料新要求

對于包裝材料的選擇和使用，現(xiàn)代商品流通不同于過去的任何一個時期，它沒有可參考性，不能為追求控制成本而選擇不適合物流運輸?shù)牟馁|。材質的選擇應慎重，還應該注意外觀的形狀的特征，多件商品連包形態(tài)等。

（二）內包裝結構和材料新要求

外包裝的材質和形狀是必須謹慎和考慮的，但內部的包裝顯得更加重要，因為內包裝的主要功能是保護內包裝中的商品，現(xiàn)代物流過程中保護功能顯得格外重要，因商品經歷的流程復雜，運輸過程漫長，且轉換時空過程中接觸商品的人員眾多，素質參差不齊，為保證商品盡可能不受損傷，我們在設計商品內包裝時就應該注意更加嚴格測試商品內包裝的結構和抗損能力，應提高抗損級別和測試強度。

（三）商品包裝和物流包裝的物理抗壓新要求

現(xiàn)代物流運勢往往是多件商品的同時運輸，貨倉式貨車的運輸路途中顛簸強度，以及大件物品壓力都是比以往要更加增大的，且物流企業(yè)在運輸過程中不可能因為某件商品而改變擺放位置，所以任何商品的包裝都要增加抗壓級別，已達到現(xiàn)代物流運轉中的抗壓測試最高級別，否則一旦出現(xiàn)出現(xiàn)外包裝垮塌，直接影響商品的完整性，并且有可能還會導致?lián)p壞其它商品的可能性。

（四）運輸包裝的防碎、防潮、放堆積垮塌新要求

在傳統(tǒng)的包裝設計中，一般級別的防碎、防潮、放垮塌的商品在商品的外觀上都有所體現(xiàn)，特別是大件商品的各種測試都應增加相對于傳統(tǒng)運輸模式的級別和強度，以防運輸過程中中因為外力原因而導致商品的損壞?，F(xiàn)代的物流運輸，為節(jié)約成本，不斷增加商品的堆積和擠壓，以節(jié)約空間和增加堆放件數(shù)，物流運輸企業(yè)往往和銷售企業(yè)不是同一個商家，這樣造成的各階段對商品的損壞重視程度不一致，會導致商品的損壞程度加大。

二、現(xiàn)代物流環(huán)境對包裝設計人才的新要求

現(xiàn)代的物流運輸環(huán)境要求，包裝設計人才須具備完整的知識體系和結構，只有熟悉了現(xiàn)代物流知識和現(xiàn)代電商銷售模式以及商品的流轉過程才能更好地設計和創(chuàng)新，而現(xiàn)代高校培養(yǎng)人才的模式往往是滯后于社會需要求的，這種新形勢和動向，帶來的是對人才培養(yǎng)方式中人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的新要求。發(fā)展的環(huán)境要求我們的人才培養(yǎng)必須具備這種有前瞻意識的眼光和魄力，將電子商務、物流運輸、創(chuàng)新材料等各個環(huán)節(jié)納入包裝設計人才培養(yǎng)的大綱中，要求學生和教師都將這種有時代特色和背景的思維納入學習的范疇，并使創(chuàng)新能力成為學生的必備素養(yǎng)。

（一）包裝設計人才需具備現(xiàn)代物流運輸知識

人才培訓基地介紹范文第十篇為進一步組織實施醫(yī)院在職衛(wèi)生人員培訓，使醫(yī)務人員的業(yè)務綜合素質有大的提高，適應新形勢下醫(yī)療衛(wèi)生工作的需求，爭取所有衛(wèi)生技術人員達到相應的崗位標準，特制定我院醫(yī)療人才培訓計劃。

一、人才培養(yǎng)的指導思想和目標：

（一）、指導思想：

牢固樹立尊重知識，尊重人才的思想，始終堅持科技強院，人才興院的發(fā)展理念，按照全面提高及重點培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)人才和引進人才相結合，結構調整和合理配置相結合的工作思想，切實搞好醫(yī)院人才的培養(yǎng)，教育和使用，充分調動醫(yī)院人才的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展提供強有力的人才保障。

（二）、人才建設培養(yǎng)與培養(yǎng)目標

2、爭取3—5年內培養(yǎng)5名具有堅實的理論基礎，豐富臨床經驗的學科帶頭，5年內爭取使我院主治醫(yī)師以上職稱，45歲以下臨床醫(yī)師全部完成省級醫(yī)院的半年以上?？七M修。

3、如有可能，爭取引進2—3名副主任醫(yī)師以上職稱，確實能起到某一個專業(yè)學科帶頭人作用的臨床醫(yī)師。

4、每年極力引進3—5名二本以上醫(yī)學畢業(yè)生（包括影像學、檢驗、臨床及護理專業(yè)人才）。

二、具體實施辦法：

1、切實加強醫(yī)院人才培養(yǎng)工作的領導，保障人才培養(yǎng)工作順利進行。

2、所有主治醫(yī)師以上職稱的臨床醫(yī)師全部要明確專業(yè)方向，送出去?？七M修人員，醫(yī)院本著認真嚴格、公平的原則進行篩選，一些平時工作態(tài)度認真、責任心較強、學術意識較濃的醫(yī)務人員優(yōu)先選送。出去進修的人員的進修申請除了明確專業(yè)方向，并且要結合我院的實際情況明確進修期內，要掌握該專業(yè)領域一些實用的新技術、技能、填補我院的該專業(yè)技術空白，加強我院的該專業(yè)技術的薄弱環(huán)節(jié)，真正做到學以致用。

3、學科帶頭人采取引進和培養(yǎng)相結合的方式進行，學科帶頭人的職稱盡可能在副主任醫(yī)師以上。院內在職人員學科帶頭人的選用，一定要選擇進取心、責任心強，能以身作則，有傳幫帶意識，在自己的專業(yè)上在省級醫(yī)院經系統(tǒng)進修學習，并有一定的學術見解的人，要把人才的評價與崗位聘用結合起來，真正做到“能者上，庸者下”，打破崗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序競爭的局面，提高醫(yī)院的內在活力。醫(yī)院給予職工的待遇要以能力和業(yè)績?yōu)閷颍嬲岣邚V大職工的工作積極性，鼓勵職工講學習、重能力、比貢獻，為醫(yī)院的發(fā)展提供強大的動力。

4、加強醫(yī)技科室的人才培養(yǎng)，積極引進醫(yī)技科室人才，選用一些可塑性較強的醫(yī)技人才外出進修，拓展醫(yī)技檢查業(yè)務，最大限度滿足臨床需要。

5、以優(yōu)惠的政策引進醫(yī)學畢業(yè)生，為醫(yī)院的發(fā)展儲備人才。大學畢業(yè)生引進以后，要真正以各種措施留得住，讓他們看得到希望，能安心工作。

6、積極支持在職人員參加院外的短期培訓學習，參加院外的各種醫(yī)學學術活動。充分調動廣大職工學習專業(yè)知識的積極性，逐步形成良好的學習氛圍。

人才培訓基地介紹范文第十一篇一、指導思想

以xx發(fā)展觀和人才觀為指導，以加強高層次人才隊伍建設為目標，在醫(yī)療實踐中加快培養(yǎng)年輕的專業(yè)技術骨干。

二、人才梯隊建設的目的

（一）人才無斷層

當醫(yī)院內的某個職位由于人員的變動、長假、退休或辭職等種種原因出現(xiàn)空缺時，保證有合適的人選接替這個位置。

（二）順利交接保證目前的人選確實勝過他的前任，而且交接得越快越有利于工作的開展。

培訓方式：

（一）根據(jù)和培養(yǎng)對象簽定的“協(xié)議書”和個人培訓計劃，采取以在崗位自學為主，結合集中培訓、跟師學習、參加學術交流、進修等多種方式進行培養(yǎng)。

（二）宏觀調控，統(tǒng)籌安排人才的培養(yǎng)，特別是農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)，是一個周期長、投入大、見效慢的系統(tǒng)工程。根據(jù)全院衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，醫(yī)院的衛(wèi)生醫(yī)療服務人員要具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上執(zhí)業(yè)資格。

（三）為實現(xiàn)這一目標，我院在衛(wèi)生人才培養(yǎng)方面具體措施為：

1、合理安排各層次人員比例，按照區(qū)衛(wèi)生局的`要求進行人員配置。

2、由我院主持農村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的實施，保證政策的延續(xù)性。

3、積極統(tǒng)籌調動衛(wèi)生教育資源，在人才培養(yǎng)上做到優(yōu)勢互補，統(tǒng)籌兼顧。

4、方向明確，形式多樣針對人員的培訓以提高學歷、推廣適宜技術、講授常見病和多發(fā)病的中西醫(yī)結合治療為主，積極開展衛(wèi)生?？迫瞬排囵B(yǎng)。培養(yǎng)同時應重視師承，分層開展。

三、以人為本，堅持“三個并重”

（一）培養(yǎng)和使用并重。培養(yǎng)人才的目的是為了更好地使用人才，發(fā)揮其價值和潛力。人才也只有在使用中才能更好地得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。我院在使用好現(xiàn)有人才的同時，將人才的培養(yǎng)擺上同等重要位置，充分注重挖掘人才潛力，積極探索人盡其才的用人機制，極力為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造有利條件。

1、不拘一格用人才。

（1）為現(xiàn)有技術骨干提供必要的臨床工作條件，為其發(fā)揮聰明才智、充分施展才華創(chuàng)造條件；

（2）通過延聘、返聘等方式，充分發(fā)揮院內老醫(yī)師的作用。

2、積極做好繼續(xù)醫(yī)學教育工作，繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。我院從政策、財力和時間上對現(xiàn)有人才給予了大力的支持：

（1）充分發(fā)揮院內有臨床經驗醫(yī)師的傳、幫、帶作用。

（2）積極鼓勵科室內的小講課。各科室每月都要組織1—2次科內小講課，或堅持進行疑難病例討論、臨床經驗講座等多種形式的學習。

（3）聘請上級醫(yī)院的專家來院進行講學和技術指導。

3、每年選派優(yōu)秀醫(yī)務人員外出進修、學習根據(jù)需要，醫(yī)院每年選派優(yōu)秀醫(yī)務人員到上級醫(yī)院進修、學習和深造。醫(yī)院要求每位外出人員學習回來后要向全院講授所學的內容、體會及外院一些先進的管理經驗等。醫(yī)院也會對外出人員開展新技術情況進行評估。

4、對新職工實行對其進行業(yè)務培訓。

（二）積極引進高層次、高素質人才和急需緊缺人才，

多形式，多渠道廣納賢才。主動到各醫(yī)學院校或面向社會招納賢才。想方設法為優(yōu)秀人才提供力所能及的物質條件和工作環(huán)境，以事業(yè)留人，以感情和適當?shù)拇隽羧恕?/p>

（三）激勵與考核并重把品德、能力和業(yè)績作為人才評價的重點。臨床醫(yī)師、醫(yī)技人員每年進行一次德、能、勤、績四方面對醫(yī)師進行考核?？己私Y果在院內公布，進入醫(yī)務人員個人檔案，并直接獎金掛鉤。

四、保障人才隊伍穩(wěn)步發(fā)展

重視、關心優(yōu)秀人才的工作和生活情況，聽取他們的建議和要求，幫助他們解決工作上的問題和困難，改善工作條件，為其創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境。

人才培訓基地介紹范文第十二篇一、目的

為認真貫徹集團人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培養(yǎng)、使用。建立和完善人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。

二、原則

堅持“內部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。

三、人才培養(yǎng)目標

公司人才培養(yǎng)目標始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某專業(yè)領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。

四、人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結合”的人才培養(yǎng)體系，職能部門和生產單位及項目組作為人才培養(yǎng)的基地，負責人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調部門，負責人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標準和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。

五、主要內容

本方案由以下幾個方面組成：人才培養(yǎng)體系的構成、人才的甄選、人才培養(yǎng)模式、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升。

（一）人才培養(yǎng)體系的構成

公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、“菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰(zhàn)略人才庫。

1、啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心、樂于學習、積極進取的新入職大學生的培養(yǎng)，使其逐步成長部門技術骨干、業(yè)務骨干。

2、育英工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以上工作經驗的，有進一步培養(yǎng)潛質的優(yōu)秀班組長進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產單位負責人。

3、菁英工程計劃：該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛質的核心技術人員及中層管理人員進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。

4、卓越工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的后備干部和技術帶頭人的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴張作好準備。

通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關鍵崗位繼任者和公司后備人才。關鍵崗位主要指公司根據(jù)當前或根據(jù)未來發(fā)展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。

（二）人才的甄選

通過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業(yè)潛質的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。

1、甄選條件：進入人才培養(yǎng)隊伍的員工必須是大專以上全日制學歷，一年以上工作經驗，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質。

2、經過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學測評，由部門或生產單位推薦。

3、由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員名單，然后由公司領導批準入選人員名單。

（三）人才培養(yǎng)模式

為適應不同崗位的需要，結合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，公司對人才采用下列兩種培養(yǎng)模式：

1、復合型經營管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模式，即采用：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時間為一年；掛職鍛煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內外培訓+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓體系。

2、專業(yè)技術及業(yè)務管理型專才，以專業(yè)技術為主線進行叉培養(yǎng)模式，即采用：專業(yè)或業(yè)務領域內輪崗+項目鍛煉+內部指導+繼續(xù)教育+內外培訓模塊訓練等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。

（四）人才培養(yǎng)方法

為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入培養(yǎng)計劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式，按照“技術、能力、素質”協(xié)調統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎上，以提高大學生的技術素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學員的技術創(chuàng)新能力為重點，努力培養(yǎng)“適應公司發(fā)展需求，實踐能力強、綜合素質高、創(chuàng)新性”的應用人才。

1、入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責，定期跟進大學生工作的進展情況。入職2周的脫產軍訓、培訓；現(xiàn)場流程培訓；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。

2、建立保障機制，為大學生快速成長搭建平臺。啟動職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)大學生看到發(fā)展的希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從2015年起，啟動大學生職業(yè)生涯設計工程，其有利于引導大學生確立人生奮斗目標，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質，同時有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。

3、輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責和相互協(xié)調配合情況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據(jù)培養(yǎng)計劃及實際情況確定。

4、納入內部培訓師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據(jù)公司《內部培訓師管理辦法》參加內部培訓師，并完成相應的講課工作。

5、加強培訓：內部培訓-公司安排一系列的基礎培訓、技術培訓、管理培訓、能力提升培訓、素質培訓等多種形式；外部培訓-安排到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓、參加咨詢機構組織專項培訓。提供技術交流機會，有計劃地選送到合作單位進行學術交流、參觀學習，取長補短，開闊他們的視野。

6、委培：根據(jù)專業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓機構合作，委托進行深造。培訓為半脫產和全脫產形式，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證，公司給予報銷學費。入學通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務10年以上。

7、雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經驗的同志擔任指導老師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責。在此基礎上考慮大學生剛踏入社會，充滿激情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學生早2年“學姐學哥”，班組長為目標責任人。沒有身份地位的差距，建立實習情況反饋機制，幫助指導大學生樹立職業(yè)理想，這樣讓大學生能迅速融入集體、切入工作。當掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領導一帶一專人負責指導、管理、考核。

8、自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設計性、研究性的內容，面向生產運行存在復雜疑難課題、技術攻關。例如去年在xx鍛煉的xx公司xx、xxxx，在生產技術部副經理帶領下，進行爆破參數(shù)優(yōu)化項目和凍土爆破項目研究，經過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區(qū)，通過爆破效果分析各項指標，確定優(yōu)化參數(shù)，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經北科大、設計院等專家認證達到預期效果，提高生產效率，降低了成本。

9、構建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，在強化基礎訓練的基礎上，先壓擔子，后幫帶，先試用，后定職。按照“加強基礎、重視應用、開拓思維、提高素質”的指導思想；以“培養(yǎng)學員綜合素質和創(chuàng)新能力”為目標，建立以能力培養(yǎng)為主線，分段式、多