中考改革前征集意見范文

中考改革前征集意見范文第一篇中考改革前征集意見范文第一篇縣審計局：

伊南工業(yè)園區(qū)管委會于xx年8月xx日收到審計意見書，根據(jù)審計報告發(fā)布的內(nèi)容，對該報告內(nèi)容存在以下兩點(diǎn)異議，現(xiàn)向貴單位提出意見反饋如下，供研究參考：

一、基本情況

項目進(jìn)展情況。截止xx年初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)項目和中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目由縣建設(shè)有限責(zé)任公司開工建設(shè)，共實施項目11個，已完工4個。

二、審計中發(fā)現(xiàn)的問題

園區(qū)xx年工程建設(shè)項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區(qū)自來水井工程和伊南工業(yè)園區(qū)管理房工程，僅有施工合同;自來水xxKV供電線路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預(yù)算書;園區(qū)林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復(fù)文件、施工承包合同、施工監(jiān)理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復(fù)、工程規(guī)劃、設(shè)計合同、圖紙文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有關(guān)技術(shù)文件、招投標(biāo)文件等一系列工程資料，以上6個項目資料缺失率為80%。其他5個項目也有不同程度的資料不全現(xiàn)象。

反饋意見單位：伊南工業(yè)園區(qū)管委會(蓋章)

聯(lián)系人：xxx

日期：xxx

反饋意見書09-20

中考改革前征集意見范文第二篇孩子上初一了，各方面表現(xiàn)都很好。

孩子好像忽然就長大了，知道在家?guī)椭胰烁苫?，有時間就好好學(xué)習(xí)，還很注意個人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細(xì)心教育的結(jié)果，我在這里表示感謝。

因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴(yán)格管教，因為嚴(yán)師出高徒。

孩子在花錢方面還是有些不太會理財，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長起來。

每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

所以你們默默的奉獻(xiàn)，我們孩子家長都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會安心的在外工作，謝謝你們了。

祝愿你們桃李天下，以你們的學(xué)生而自豪!

再一次謝謝你們!

中考改革前征集意見范文第三篇自從陳xx上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會。

5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運(yùn)動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

6、對幼兒多一些各種安全教育。

以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

中考改革前征集意見范文第四篇我校是一所地處郊區(qū)的初級中學(xué)。因為地緣關(guān)系，我校一部分學(xué)生來自于農(nóng)村，一小部分來自郊區(qū)。因為學(xué)生走讀就學(xué)有以下困難：

1、居住地離學(xué)校超過4公里。一部分學(xué)生雖然能夠負(fù)擔(dān)得起車費(fèi)，但因不通公交車，所以還是交通不便。而打黑車不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且不安全因素劇增。

2、家長外出務(wù)工者多，相當(dāng)一部分學(xué)生就是“留守兒童”。爺爺奶奶們因素質(zhì)不高不能輔導(dǎo)，又因年事已高根本管不了正處于叛逆期的初中學(xué)生。

那么，不住校的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情況如何呢?通過一系列調(diào)查和分析我們發(fā)現(xiàn)：他們除在校時間外，除了老師安排布置的少量課外作業(yè)要完成外，大多數(shù)時間屬于他們自己支配的時間，又因為農(nóng)村許多硬件實施的不足，如缺書少報，缺少活動器具和活動場地，集體組織的活動就難以開展，因此除了少數(shù)學(xué)生利用一些時間看看書，做做作業(yè)，多數(shù)學(xué)生的課余時間都是沒有目標(biāo)，沒有實效的流逝，甚至有少數(shù)學(xué)生做一些危險的活動、游戲，存在嚴(yán)重的安全隱患。還有部分學(xué)生名義上參加了一些稂莠不齊的補(bǔ)課班。實際上出工不出力，反而浪費(fèi)家長的錢財；辜負(fù)了家長的心意。所以，非住校生中絕大部分家長也是愿意將孩子托付給一個值得信任，有良好資質(zhì)的部門進(jìn)行全方位管理的。

同時鑒于目前我市教育局提出的“重視后三分之一學(xué)生”和“注重義務(wù)教育合格率”及將體育成績以30分為滿分計入中考的形勢，結(jié)合我校原有食堂宿舍的軟硬件條件，為落實群眾路線教育精神，辦人民滿意教育，我校提出“三功能一主體”的辦學(xué)模式改革。旨在改變農(nóng)村住校生的管理模式，豐富住校學(xué)生的課余生活，提升住校生的生活和學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

“三功能一主體”的辦學(xué)模式中的三功能即傳授科學(xué)文化知識，發(fā)展個性特長，進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三種功能，目的在于把我校寄宿班辦成濃縮的小社會、開放的大課堂，讓學(xué)校成為精神的家園和樂園。一主體即以學(xué)生為主體，從學(xué)生興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展創(chuàng)造條件、通過更科學(xué)人性的管理和活動實踐，提供內(nèi)化過程，開發(fā)身心潛能，培養(yǎng)多種技能，陶冶高尚情操，實現(xiàn)培養(yǎng)良好習(xí)慣、讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會共處，全面提高教育教學(xué)效益的目標(biāo)。

“三功能一主體”的辦學(xué)模式符合羅杰斯的“人本主義”教育理念也符合馬克思關(guān)于全面發(fā)展的人的規(guī)定性和科學(xué)發(fā)展觀。更主要的是它是對新課程理念中廣義教學(xué)的完美詮釋。廣義教學(xué)以課程資源為教學(xué)對象是開放的、他人的、生活的、社會的、自然的。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得豐富多彩，不僅來自教材，也來自與老師和同學(xué)的交往、各種媒體及日常生活。安排學(xué)生從事課外實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識轉(zhuǎn)化為實踐能力；廣泛利用校內(nèi)外場館資源，學(xué)校圖書館、各種專用教室、運(yùn)動場館等.總之，廣義教學(xué)是一種面向生活的教學(xué)，把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界。它高度體現(xiàn)學(xué)生日常生活的意義，注意聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗世界、學(xué)生熟悉的現(xiàn)實世界和想象中的未來世界，整合、拓展、深化學(xué)生對生活的認(rèn)識和體驗，使實踐和生活成為學(xué)生個人發(fā)展的源頭。

我校設(shè)置了專職負(fù)責(zé)生活部主任，并精心選拔了男女各2個專職生管人員。同時，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們掌握了必需的教育方法和管理知識，還建立和完善了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活主任、舍務(wù)老師、班主任、科任教師和家長代表參加的`寄宿生管理機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管的教育管理機(jī)制。校長、分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)常召開全體成員會議，及時總結(jié)交流管理經(jīng)驗，指出存在問題，還不定期派出督查組到學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行現(xiàn)場督查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

在食堂管理方面，我們一是加強(qiáng)校一把手、后勤校長、后勤主任、生活主任專職管理人員的工作分工、責(zé)任細(xì)化。做到：一把校長每周深入食堂檢查、督查不少于5次，后勤校長每天不少于1次，后勤主任及食品衛(wèi)生專職管理人員要餐餐到食堂監(jiān)督檢查，每一次檢查都要做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改(如特別指定一人親自倒當(dāng)餐剩余飯菜)，對不能立即整改的要限期整改，強(qiáng)化對經(jīng)營過程的監(jiān)督與指導(dǎo)。二是建立對食堂經(jīng)營者的監(jiān)督機(jī)制和經(jīng)濟(jì)處罰制度。重點(diǎn)從“證件不齊全、沒有嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生的法律法規(guī)和學(xué)校飲食衛(wèi)生制度、出售腐爛變質(zhì)食品、食堂衛(wèi)生環(huán)境不整潔、餐具沒有嚴(yán)格消毒或無保潔設(shè)施、食品沒有做到生熟分開”等六種可能出現(xiàn)的不規(guī)范行為出發(fā)，分別做出“強(qiáng)制整改、停業(yè)整頓、追加經(jīng)濟(jì)處罰直至刑事責(zé)任追究”等一些規(guī)定，旨在徹底杜絕中毒事件發(fā)生。

安全保障“七堅持”：

①寄宿生家校往返堅持由家長親自接送；

②學(xué)生生病堅持由生管老師親自護(hù)送就診，并與班主任、學(xué)生家長取得聯(lián)系，返校后由生管老師跟蹤護(hù)理，觀察病情；

③堅持做到校園封閉，上課時段宿舍門上鎖，放學(xué)后開門而外人不可進(jìn)入學(xué)生宿舍及過夜留宿；

④堅持每晚一查鋪，每周安全設(shè)施一排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在及時查找，存在安全隱患及時、徹底消除；

⑤堅持管好學(xué)生食堂，嚴(yán)格落實免費(fèi)早餐及低保寄宿生生活補(bǔ)助，確保飯菜供給衛(wèi)生、安全、實惠；

⑥堅持做到非常時期，安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)24小時住校跟班督查寄宿生管理和食堂經(jīng)營；

⑦堅持做好“評比記載、看病記錄、突發(fā)事件及其處理記錄、學(xué)生民主生活會記錄、每周集會訓(xùn)話記錄”等五項資料記載與收存。

中考改革前征集意見范文第五篇尊敬的x地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任

我們是xx年級xx班的家長，我們?nèi)w家長為了子女的學(xué)業(yè)在此提出一個意見望校領(lǐng)導(dǎo)及班主任能夠采納。

首先我們班級的數(shù)學(xué)老師是從二年級開始代課，在近兩年多的時間里，我們從子女的口中得知數(shù)學(xué)老師有經(jīng)常請假的現(xiàn)象，這不僅影響了孩子正常的學(xué)習(xí)時間，同時為了趕時間和課程老師講課速度加快，使小孩無法跟上，導(dǎo)致小孩的數(shù)學(xué)成績徘徊不前。

其次我們在詢問孩子作業(yè)情況時發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師在批改完作業(yè)以后，對作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的錯誤除了打叉以外從來都沒有在課堂上進(jìn)行過講解，這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過程中只能學(xué)到簡單的數(shù)學(xué)知識，而對出現(xiàn)在作業(yè)上的一些比較難和復(fù)雜的題目無從下手，只能亂寫，加上很多家長也不懂這些數(shù)學(xué)題目，老師只是批改而不講解使小孩對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越淡了，而我們家長除了發(fā)愁卻沒有任何的辦法。

再次，我們聽說數(shù)學(xué)老師任教多年，但只是任過一年級到三年級的數(shù)學(xué)課，從未交過三年級以上年級的數(shù)學(xué)課。雖然這只是聽說，但為了孩子的將來，我們作為家長時刻都在擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，畢竟數(shù)學(xué)是一門很重要的科目，而且在參加內(nèi)地班小考的時候，數(shù)學(xué)成績是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)成績不達(dá)標(biāo)是不行的。小孩現(xiàn)在已經(jīng)到xx年級了，可以說數(shù)學(xué)這個科目學(xué)起來會越來越難，讓一個沒有