人物新聞采訪提綱范文

人物新聞采訪提綱范文第1篇人物新聞采訪提綱范文第1篇時間：20xx年3月17日

小記者：、

采訪對象：X校長

問題一：請問您兒時的樂趣是什么？

答：我兒時的樂趣主要是和小伙伴在一起玩樂，爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時候科技沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，但是鄰家的幾個孩子在一起玩，確是一件有趣的事，而且在身邊的任何一個地方都可以找到樂趣，玩的東西很多，不像你們現(xiàn)在就是坐在電腦前一個人打游戲。

問題二：那您現(xiàn)在的煩惱是什么呢？

答：現(xiàn)在我已經(jīng)退休了，生活比較的幸福美滿，所以沒什么煩惱。

20xx年3月17日，于校長辦公室，我們對校長進行了采訪。在與她親切的交談中我們了解到，她童年的游戲很豐富，很樸實，沒有現(xiàn)在孩子玩的東西那么高科技，卻也為那時的她帶來了無窮樂趣。她那時經(jīng)常和小伙伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無憂無慮，十分舒心，沒有什么煩惱可言。還親切地教我們?nèi)绾巫龊靡幻浾叩墓ぷ?。通過這次采訪讓我們改變了對她一貫嚴厲的印象，使我們感覺到她是一個親切和藹的人。

其實每個人的童年最快樂的事莫過于同小伙伴一起玩耍，那些回憶是永遠也不會忘記的珍貴回憶。雖然校長小時候所玩的東西沒我們現(xiàn)在這么的高科技，卻是那么純真，那么樸實，一切都來源于大自然。

后來聽到校長說她現(xiàn)在沒有什么煩惱，但我相信每個人多多少少都會有煩惱的，來自于家庭、來自于學校、來自于社會。但在通過采訪思教處楊老師的時候，我們也明白到，生活中煩惱無處不在，當然快樂也是隨時在我們身邊徘徊的，看你選擇哪一樣，選擇的路不一樣，結(jié)果自然不一樣。在現(xiàn)在的生活中，煩惱往往會占據(jù)我們的心，我們要學會排除困難，尋找生活中的樂趣，生活是那么其樂無窮！

人的一生總會遇到許許多多的困難，在面對困難時我們需要聆聽長者的諄諄教誨。他們每個人是長者，也是智者，我們應(yīng)該尊重他們。他們所經(jīng)歷的事，所得到的經(jīng)驗都是值得我們吸取和學習的，那是人類在成長過程中所產(chǎn)生的寶貴財富。只有這樣，我們才可以少走彎路，加快我們的步伐，奔向美好未來！

人物新聞采訪提綱范文第2篇生態(tài)經(jīng)濟博士論文提綱

1引言

1。1研究背景、目的與好處

1。1。1研究背景

1。1。2研究目的

1。1。3研究好處

1。2國內(nèi)外相關(guān)研究及文獻綜述

1。2。1國外研究及文獻綜述

1。2。2國內(nèi)研究及文獻綜述

1。3本研究的.課題來源及研究資料與方法

1。3。1課題來源

1。3。2研究資料

1。3。3研究方法

1。4研究的技術(shù)路線及創(chuàng)新之處

1。4。1研究的技術(shù)路線

1。4。2研究的創(chuàng)新之處

2畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的相關(guān)概念界定及理論基礎(chǔ)

2。1畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的相關(guān)概念界定

2。1。1經(jīng)濟效益

2。1。2畜牧業(yè)經(jīng)濟效益

2。1。3畜牧業(yè)經(jīng)濟效益影響因素

2。1。4畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的結(jié)構(gòu)因素的理論分析

2。2畜牧業(yè)經(jīng)濟效益影響因素研究的理論基礎(chǔ)

2。2。1經(jīng)濟效益理論

2。2。2投入產(chǎn)出理論

2。2。3成本收益理論

2。2。4產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化理論

3黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益總體狀況分析

3。1畜牧業(yè)成本變化狀況分析

3。1。1畜牧業(yè)總成本變化趨勢分析

3。1。2畜牧業(yè)成本結(jié)構(gòu)及其變動分析

3。2畜牧業(yè)收益變化狀況分析

3。2。1畜牧業(yè)產(chǎn)值變化狀況分析

3。2。2畜牧業(yè)凈利潤變化狀況分析

3。3畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的變化狀況及特征

3。3。1成本收益率變化狀況

3。3。2成本收益變化總體特征

3。4黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益現(xiàn)狀總結(jié)

4黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析

4。1應(yīng)用灰色關(guān)聯(lián)理論研究畜牧業(yè)效益影響因素的可行性分析

4。1。1灰色關(guān)聯(lián)理論原理

4。1。2可行性分析

4。1。3灰色關(guān)聯(lián)分析的基本過程

4。2影響因素指標選取

4。3灰色關(guān)聯(lián)度測算

4。4灰色關(guān)聯(lián)度結(jié)果討論

5黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益A投入因素分析

5。1黑龍江省畜牧業(yè)投入的物質(zhì)與服務(wù)費用分析

5。1。1總體費用變化狀況分析

5。1。2仔畜費用變化狀況分析

5。1。3飼料費用變化狀況分析

5。1。4其他費用變化狀況分析

5。2黑龍江省畜牧業(yè)投入的人工費用分析

5。3本章小結(jié)

6黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的市場需求因素分析

6。1黑龍江省畜產(chǎn)品的總體市場需求狀況分析

6。1。1黑龍江省城鎮(zhèn)居民畜產(chǎn)品消費特征及趨勢分析

6。1。2黑龍江省城鄉(xiāng)畜產(chǎn)品消費總體狀況總結(jié)

6。2黑龍江省畜產(chǎn)品市場需求的影響因素分析

6。2。1市場價格水平因素

6。2。2區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平因素

6。2。3居民消費價格水平因素

6。2。4市場發(fā)育程度因素

6。2。5居民收入水平變化因素

6。2。6人口數(shù)量變化因素

6。3本章小結(jié)

7種養(yǎng)結(jié)構(gòu)對畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的影響分析

7。1種養(yǎng)結(jié)構(gòu)對畜牧業(yè)經(jīng)濟效益的影響分析

7。1。1提出優(yōu)化問題

7。1。2選取決策變量

7。1。3確定g標函數(shù)

7。1。4確定約束條件

7。1。5確定規(guī)劃模型

7。1。6結(jié)果分析與討論

7。2畜牧業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟效益的影響分析

7。3畜牧業(yè)經(jīng)濟效益結(jié)構(gòu)的優(yōu)化分析

8發(fā)達國家畜牧業(yè)經(jīng)濟效益提升的先進做法及主要啟示

8。1發(fā)達國家畜牧業(yè)經(jīng)濟效益提升的先進做法

8。1。1選取適宜的發(fā)展模式

8。1。2提升畜牧業(yè)規(guī)模效益

8。1。3不斷優(yōu)化畜禽產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

8。1。4發(fā)揮現(xiàn)代市場組織功能

8。2發(fā)達國家畜牧業(yè)經(jīng)濟效益提升的主要啟示

9黑龍江省畜牧業(yè)經(jīng)濟效益提升的對策推薦

9。1有效控制投入要素成本

9。2合理優(yōu)化種植養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)

9。3妥善配置畜禽內(nèi)部結(jié)構(gòu)

9。4適當簡化流通環(huán)節(jié)鏈條

9。5用心強化市場體系設(shè)置

9。6不斷加強價格調(diào)控潛力

9。7有力增強科技支撐潛力

10結(jié)論

參考文獻

人物新聞采訪提綱范文第3篇(一)選題意義

1、理論意義：本文結(jié)合群眾事件的形成、爆發(fā)、發(fā)展、高潮、平息的過程從政府信息發(fā)布通道不暢，大眾傳播的弱化，公共輿論的形成，流言與謠言的迅速蔓延來研究信息的傳播與管理過程，在應(yīng)對群眾事件中政府和媒體除了擔負好把關(guān)人的同時應(yīng)該擔負起社會責任，在議程設(shè)置過程中防止社會偏離。

在充分研究受眾心理的前提下，把握好大眾傳播和人際傳播之間的平衡。

在結(jié)合傳播學理論立足群眾事件在我國的實際情況，找出一條符合我國國情的預(yù)防應(yīng)對群眾事件的道路。

2、現(xiàn)實意義：現(xiàn)代社會是一個社會結(jié)構(gòu)和群體利益明顯分化的社會，各種利益訴求的表達、利益矛盾的沖突，將成為一種常規(guī)性的社會現(xiàn)象。

如果有比較成熟的社會組織能整合分化民眾的利益的表達與訴求，有政府提供的意見表達與回應(yīng)的平臺，從而會很好的舒緩國家與社會民眾之間的矛盾，減少群眾事件的發(fā)生。

當前我國政府傳播機制機制存在信源開放度不高、信道暢通度不高、信息保真度不高等問題。

正由于政府信息失衡，而大眾傳播在與政府博弈中被弱化，從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代性傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。

當民眾的意見和情緒失去控制，其訴求集中爆發(fā)出來而走向非理性對抗，就像地震能量一樣，社會的壓力遲早要釋放。

不讓其通過大眾傳媒和政府所提供的平臺緩慢釋放，它會來的更猛、更狠，會嚴重損害國家社會結(jié)構(gòu)。

因此從理論上分析政府、媒體在群眾事件中所扮演的角色和所應(yīng)承擔的責任對于社會穩(wěn)定都具有很重要的現(xiàn)實意義。

(二)文獻綜述

1、理論的淵源及演進過程

a.議程設(shè)置如何起到引導(dǎo)輿論的作用

b.輿論研究的社會性理學維度

c.大眾傳播與人際傳播“社會模仿”理論

e.說服理論與傳播效果的研究

f.中國媒體宣傳的特點

g.新聞傳媒在和諧社會建設(shè)中的輿論導(dǎo)向功能

2、國內(nèi)有關(guān)研究的動態(tài)

“群眾事件”可以說是我國發(fā)明的專有名詞了，可以看看^v^《黨的建設(shè)“群眾事件是指由某些社會矛盾引發(fā)，特定群體或不詞典》中給出的解釋：特定多數(shù)人聚合臨時形成的偶合群體，以人民內(nèi)部矛盾的形式，通過沒有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、對社會造成負面影響的群體活動、發(fā)生多數(shù)人間語言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式，或表達訴求和主張，或直接爭取和維護自身利益，或發(fā)泄不滿、制造影響，因而對社會秩序和社會穩(wěn)定造成負面重大影響的各種事件。

”但事實上群眾事件是突發(fā)性事件中的一種，國外并不是沒有，他們在這方面的研究可以劃歸到危機公關(guān)里面，國外在這方面有較豐富的經(jīng)驗，有很多值得我們學習借鑒的地方。

但我們要認清我國的現(xiàn)實狀況，西方發(fā)達國家的社會結(jié)構(gòu)是紡錘狀社會結(jié)構(gòu)，他們有非常穩(wěn)定的中產(chǎn)階級，而我國還處在金字塔的社會機構(gòu)時期，在這個社會轉(zhuǎn)型期，無論是政府還是媒體對于群眾事件都比較敏感。

由于政治方面的因素，我國這方面的研究還比較匱乏，但由于近幾年我國的群眾事件呈爆發(fā)性趨勢，相關(guān)的傳播學、社會學、政治經(jīng)濟學等相關(guān)方面的研究才漸漸發(fā)展起來。

3、我的看法

現(xiàn)今的群眾事件爆發(fā)是由當今的媒介環(huán)境決定的，這是一個大眾傳播的時代，這是一個議程設(shè)置把關(guān)人具有巨大能量的時代，但由于大眾媒介與政府的`博弈中一直處于弱化的地位，而政府又沒有扮演好好輿論引導(dǎo)者的角色，魔彈論是在這個時代行不通的。

另一方面這是一個科技迅猛發(fā)展的時代，新的傳播媒介層出不窮，在大眾媒介高速發(fā)展的今天，人際傳播也不再是口口相傳的年代了，手機群發(fā)、論壇跟帖、微博等等將人際傳播帶入了一個新的時代。

政府宣傳、大眾傳媒依然強勢，但人際傳播已經(jīng)成為一種不可忽視的輔助傳播途徑，當前兩種無法表達金字塔底層的呼喚與訴求時，人際傳播這種“非主流”的傳播途徑將會把輿論引導(dǎo)向另一個方向，民意可能會發(fā)展成民怨甚至成為民怒。

種種現(xiàn)實已經(jīng)逼著政府、媒介走向臺前，直面金字塔的最底層。

(三)論文提綱

Ⅰ、前言

Ⅱ、結(jié)合“617群眾事件”的爆發(fā)分析群眾事件產(chǎn)生的傳播學因素

1.分析公眾輿論產(chǎn)生的條件

2.政府與媒體不作為的原因

3.公眾輿論主體的社會心理學分析

Ⅲ、結(jié)合“617群眾事件”的發(fā)展、高潮、平息，分析政府、媒體、民眾在此事件中所扮演的角色。

Ⅳ、結(jié)合“617群眾事件”整個過程，提出有效的預(yù)防和處理群眾事件的途徑。

1、政府作為信源的最終控制者應(yīng)當保證信源的公開度、信道的暢通度、信源的保真度，應(yīng)該是積極的預(yù)防而不是被動的去處理。

2、媒體在政府允許的平臺上所應(yīng)該發(fā)揮的積極作用。

3、民眾訴求通道的選擇

關(guān)于英語專業(yè)畢業(yè)論文提綱【2】

英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。

各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：

1.英語文學：選擇英語文學的畢業(yè)論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。

在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。

但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經(jīng)典的作家或作品。

有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。

在不可避免上述情況時，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學批評理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生，因為該理論知識的學習在英語專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結(jié)構(gòu)。

這個方向的選題可以有關(guān)某一文學批評理論,一文學批評術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。

比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。

這兩個作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)

2.語言學：選擇語言學的畢業(yè)論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應(yīng)用語言學。

普通語言學的研究就是對于英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時及其交際功能”)。

應(yīng)用語言學包括教學法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學分支的研究。

師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學生選擇教學法方向的較多。

在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應(yīng)對一個具體問題進行研究，最重要的是要結(jié)合教學實踐或?qū)嶒灤T士畢業(yè)論文提綱模板范文碩士畢業(yè)論文提綱模板范文。

這個方向的好的選題有：“個性與英語教學”，“方言對英語學習的影響”等。

工商管理畢業(yè)論文提綱【3】

學術(shù)論文格式范文(1)：對社會科學、自然科學、技術(shù)開發(fā)研究、綜合科學的論述說理文章，通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段.來分析表達科學研究中的成果。

它或是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，或是某些實驗性、理論性、觀測性的新知識的科學客觀記錄，或是應(yīng)用已知的科學原理在技術(shù)研究開發(fā)中取得新進展的理論總結(jié)。

按課題性質(zhì)可分為基礎(chǔ)理論研究、實驗[試驗]研究、應(yīng)用開發(fā)研究等幾種類型。

其基本要求是：①要有創(chuàng)新。

人物新聞采訪提綱范文第4篇我們來到報社的第一天，負責人張站長并沒有直接給我們安排任務(wù)跑新聞，而是給我們講了整個發(fā)行站的運作流程及做記者的一些為人處世的道理。張站長還告訴我們在以后的采訪中會發(fā)現(xiàn)很多實際采訪中遇到的實際問題與課本上學習的理論知識的區(qū)別，要學會理論聯(lián)系實際。

實習期間貴在堅持

可以說，實習并不像我之前想的(跑跑新聞，寫寫稿子)那么輕松，在隨后的實習日子里，每天都是6點多起床，從帶我們這一組的記者于姐給安排每日的采訪任務(wù)開始到寫出新聞稿為止，往往每天要忙到晚上八、九點，在外人看來，新聞專業(yè)的學生寫稿是最輕松的事情，但對于我們來說，由于學校比較偏僻，很少有實踐的經(jīng)歷，往往寫稿的時候也就是“數(shù)字數(shù)”的時候，可以說能夠堅持下來并不容易。

經(jīng)驗問題共同分享

實習對于每位在校的大學生來說，都不失為一種寶貴的經(jīng)歷，在實習過程中，由于專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗不足等原因，我們難免會遇到一系列的問題，具體案例如下：

1、在采訪某學院20__年秋冬季財經(jīng)類畢業(yè)生供需見面會之后，寫稿的時候我們犯了一個概念理解上的錯誤，我們當時起的新聞標題為《招聘單位疑惑：門檻夠低了，為何還是無人問津——大學生結(jié)構(gòu)性就業(yè)難引人堪憂》，于姐說我們的標題是在陳述一種現(xiàn)象，而現(xiàn)象則是指在國內(nèi)形成一定的形勢的問題，這種現(xiàn)象一般由^v^或南方周末這樣的大報進行報導(dǎo)，市級的報紙是沒有這樣的資格的，最后由張站長負責修改，改后的標題為《某學院召開畢業(yè)生供需見面會》。

為數(shù)不長的實習時間里我懂得了打好專業(yè)知識基礎(chǔ)的重要性，在報社里往往有這樣一群人，他們不是新聞專業(yè)的，但一樣能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的稿子，因此我們要加強專業(yè)知識的學習，掌握更系統(tǒng)更全面的專業(yè)知識，這樣才有競爭優(yōu)勢。其次，作為新聞專業(yè)學生，也要與社會接軌，擴展社交面，發(fā)展自己的人脈資源。以上是我實習過程中的一些感觸。

人物新聞采訪提綱范文第5篇------------------新聞采訪與寫作筆記重點總結(jié)---------------編導(dǎo)102班楊洪江--------------------一、1采訪寫作在新聞業(yè)務(wù)中的地位：①采訪是新聞傳播活動的基礎(chǔ)②新聞采訪是新聞傳播的起點③采訪使新聞寫作在攝取素材方面有別于文學創(chuàng)作④新聞采訪體現(xiàn)了記者職業(yè)的重要特點

2新聞寫作為新聞傳播提供文本

3采訪寫作是記者工作的重要內(nèi)容

二、新聞采訪與新聞寫作的關(guān)系：

1新聞采訪和新聞寫作在認識論方面的一致性

2新聞采訪對新聞寫作的制約作用：①在真實性②在深刻性③在豐富性

3新聞寫作是對新聞采訪的升華：①去偽存真，去粗取精②整體把握、科學認識③理性認識、深刻發(fā)掘

三、新聞采寫對記者素質(zhì)的要求：

1敏于發(fā)現(xiàn)，具有察覺異常的能力

2善于思考，具有創(chuàng)新思維的能力

3長與溝通，具有廣交善結(jié)的能力：①善于和各色人物溝通交流，推心置腹，促膝長談②善于從溝通中發(fā)現(xiàn)線索③善于與被訪者撞出思想火花

4精于表達，具有語言駕馭的能力：簡潔、準確、生動

四、新聞采訪的涵義：

1采訪是信息搜索活動

2搜集的對象是可能收到關(guān)注且鮮為人知的信息。想知道而不知道的事件

人物新聞采訪提綱范文第6篇新聞采訪的提綱怎么寫

大學生就業(yè)規(guī)劃的采訪提綱

采訪目的

1.了解當代大學生對當前社會形勢的認識

2.了解大學生對就業(yè)前景的分析

3.了解當代大學生對自己人生的規(guī)劃

4.了解大學生對以后工作生活的態(tài)度

5.對大學生的就業(yè)規(guī)劃做一個總結(jié)

6.為大學生今后的工作提針對性的建議

采訪要求

1.主題明確

2.言簡意賅

3.用詞適當

采訪步驟

1.采訪在學的大學生

2.采訪一些公司對應(yīng)聘人員的要求

3.采訪相關(guān)專業(yè)人士對當代大學生的`看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析

采訪方法

1.隨機采訪一些在校的大學生

2.專訪公司領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)聘人員的要求

3.專訪相關(guān)專業(yè)人士對當代大學生的看法，以及對當前就業(yè)形勢的分析

采訪時間

9月27日星期二

采訪對象

1.在校的大學生

2.公司領(lǐng)導(dǎo)

3.相關(guān)專業(yè)人士

采訪問題

一．采訪在學的大學生

1.請問你在大學里學的是什么專業(yè)

2.你認為你現(xiàn)在所學的專業(yè)是一個前景良好的專業(yè)嗎

3.你知道與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎

4.你清楚當前社會的就業(yè)形式嗎

5.你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎

6.你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度

二．采訪公司領(lǐng)導(dǎo)

1.請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇

2.請問你們公司目前缺少哪方面的人才

3．你們公司對應(yīng)聘人員有什么樣的要求

三．采訪相關(guān)專業(yè)人士

1.請問您對于當代大學生有什么樣的看法

2．當前社會缺少哪方面的人才

3．您對當前的就業(yè)形勢有什么看法

4.您覺得學校以后應(yīng)該偏向培養(yǎng)哪方面的人才

5．您能對即將畢業(yè)的大學生提出一些好的的建議嗎

人物新聞采訪提綱范文第7篇美國內(nèi)華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題:

目標——你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?

障礙——你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?

解決——你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?

開始——這一設(shè)想是什么時候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

提出恰當?shù)膯栴}

成功的采訪多半取決于提出恰當?shù)膯栴}。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎(chǔ)寫成的?！都~約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當?shù)膯栴}，你就是做得相當出色了?！痹谥鞣N提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括:

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

帶上眼睛和耳朵

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

1、選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角?？傊_的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目.

用較多的時間尋找線索、收集資料，并擬訂一個完善的采訪提綱

一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。

首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。

其次，作好背景資料的收集和分析。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：

目標———你們(或組織)要實現(xiàn)的目標是什么?

障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?

解決———你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?

開始———這一設(shè)想是什么時候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?

當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。

(1)選擇正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

(2)做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預(yù)約;

2、采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準備;

3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集;

4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;

5、采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;

6、采訪時要與被采訪者形成互動;

7、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;

8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;

9、采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;

10、贈送一定的禮品表示感謝;

11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當讓其修改。

人物新聞采訪提綱范文第8篇本月11日，西安理工大學材料學院社會實踐小組——城市垃圾分類處理現(xiàn)狀調(diào)查研究（以西安市為例）啟程走訪環(huán)衛(wèi)工人。秉承我校歷年來優(yōu)秀的“三下鄉(xiāng)”活動經(jīng)驗，材料學院暑期社會實踐團隊在李均明老師的帶領(lǐng)下順利出征。

上午10時左右，隊員們對城市街道進行走訪調(diào)查。我們了解到，目前大多數(shù)城市垃圾是不進行分類的，成片成片的垃圾大量堆積，有些甚至溢出垃圾車，周圍散發(fā)著惡臭。

（西安市某街道垃圾車實拍）

下午1時左右，隊員們到達指定地點對清潔工進行采訪調(diào)研。環(huán)衛(wèi)工大爺阿姨們大多十分友好，工作開展的十分迅速。在調(diào)查過程中，隊員們了解到：環(huán)衛(wèi)工人們普遍反映市民的垃圾分類投放意識較差，而且分類垃圾桶的布置也存在問題，并且現(xiàn)在大多數(shù)城市仍然采用填埋式處理垃圾的方法，將所有垃圾一股腦填埋到地下。

（隊員們和清潔工親切交談）

隨著城市生活垃圾產(chǎn)量越來越大，我們面臨著“垃圾圍城”的挑戰(zhàn)，垃圾分類處理是可持續(xù)發(fā)展選擇的最有效途徑。但現(xiàn)實情況令人堪憂。明天，西安理工大學實踐小組還將繼續(xù)展開走訪調(diào)查。

人物新聞采訪提綱范文第9篇一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的裝訂順序

依次為封面、誠信承諾書、目錄、中文摘要與中文關(guān)鍵詞、英文摘要與英文關(guān)鍵詞、正文、注釋(可選)、參考文獻、致謝。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)編寫要求

1、封面(采用學校統(tǒng)一印制的封面紙)

具體資料包括：題目名稱、系別、專業(yè)名稱、班級、學生姓名、學號、指導(dǎo)教師和論文完成時光等。

題目名稱應(yīng)簡短、明確、有概括性，必要時可加副標題。字數(shù)一般不宜超過20個漢字。(注意封面題目與論文正文的題目要一致)

2、誠信承諾書

誠信承諾書要單獨一頁，背面空白。

3、目錄

目錄按畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)順序分三級層次編寫，要標明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致。

4、摘要

摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)資料的簡短陳述，應(yīng)以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、主要資料及主要結(jié)果或結(jié)論，字數(shù)約為300~500字。

摘要前以[摘要]作為標識。

5、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)最主要資料的詞語或術(shù)語。關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3~5個。

關(guān)鍵詞前以[關(guān)鍵詞]作為標識，關(guān)鍵詞之間用;分隔。

(中文標題、摘要、關(guān)鍵詞與英文標題、摘要、關(guān)鍵詞各占一頁，詳見《論文格式》)

6、引言或前言等

可選資料，筆者認為有必要可寫則寫，不寫亦可。

7、正文

正文應(yīng)充分闡明畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)的觀點、原理、方法等。

正文應(yīng)分層深入，逐層剖析，并按層設(shè)分層標題并編號。標題序次結(jié)構(gòu)采用下列形式：

(1)經(jīng)濟管理類畢業(yè)論文用：一、(一)1。(1)①依此類推

(2)理工設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計和外語類畢業(yè)論文用：11。11。1。11。1。1。1依此類推

注釋主要對文中某一特定資料作必要的解釋或說明，可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在頁末或篇末。序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。

正文中引述他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式應(yīng)注明來源，并盡量在句末右上角標注參考文獻的編號。

畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中的表格應(yīng)統(tǒng)一編序(如：表4)，也能夠逐章單獨編序(如：表2—3)。表格編序務(wù)必連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。

表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡潔。各欄都應(yīng)標注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，不能用同上、同左和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標注。表的標題和序號置于表格上方中間位置。

插圖應(yīng)連續(xù)編序(如：圖5)，也能夠逐章單獨編序(如：圖3—8)，圖的序號務(wù)必連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。圖的標題和序號置于圖下方中間位置。

標點符號應(yīng)貼合GB/T15834-1995《標點符號用法》的規(guī)定。量的單位應(yīng)貼合^v^《關(guān)于我國統(tǒng)一實行法定計量單位的命令》等文件的規(guī)定。

畢業(yè)論文(設(shè)計說明書)中測量、統(tǒng)計的數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。公歷的年、月、日一律用阿拉伯數(shù)字，如：4月5日，農(nóng)歷的年、月、日一律用漢字，如：二九年四月十七日。

經(jīng)濟管理類論文正文字數(shù)原則上不少于6000字，外語專業(yè)用外文撰寫的畢業(yè)論文正文字數(shù)不少于3000字。