高三下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃

高三下學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃潤(rùn)色改寫：1.確保集體備課的質(zhì)量與效率高三階段有別于高一與高二，學(xué)生在接受新語言知識(shí)的同時(shí)，還需鞏固以往所學(xué)。我們將重點(diǎn)強(qiáng)化關(guān)鍵語法知識(shí)，為學(xué)生設(shè)計(jì)專項(xiàng)語法練習(xí)，涵蓋典型常規(guī)題及復(fù)雜特殊情況。在教學(xué)過程中，我們將精心挑選閱讀材料，使用高二新教材作為精讀課本，旨在擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，通過新舊知識(shí)的結(jié)合，以及詞匯間的聯(lián)系，如近義詞、反義詞、詞形變化和搭配等，來增強(qiáng)詞匯記憶，降低閱讀難度。教師將通過聽寫或其他方式檢查學(xué)生詞匯掌握情況，以確保詞匯量的穩(wěn)步增長(zhǎng)。3.精選練習(xí)，精講精練除了教材，我們還將利用《英語周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》作為補(bǔ)充材料。《英語周報(bào)》內(nèi)容新穎，時(shí)代感強(qiáng)，我們將精選一兩篇文章作為精讀，兩三篇作為泛讀?！?8套高考模擬試題匯編》中的題目難度較高，我們將挑選部分供學(xué)生練習(xí)，以提升他們的應(yīng)試能力。4.強(qiáng)化聽力與寫作訓(xùn)練，合理安排綜合練習(xí)寫作方面，我們計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次練習(xí)。在寫作過程中，我們將給予學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，并明確要求：內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，要點(diǎn)全面，書寫整潔規(guī)范。教師將遵循“快速批改，及時(shí)反饋”的原則，確保練習(xí)的時(shí)效性和效果。同時(shí)，我們將充分利用《20XX年中學(xué)生口語等級(jí)測(cè)試綱要》，提升學(xué)生的口語和寫作能力，要求學(xué)生每日背誦一篇材料，教師通過抽簽方式檢查背誦情況，督促學(xué)生積累語言素材，為口語測(cè)試和寫作做好準(zhǔn)備。我們不計(jì)劃安排過多的綜合練習(xí)，以避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦感。除學(xué)校安排的考試外，原則上每?jī)芍苓M(jìn)行一次，主要側(cè)重于查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練。在設(shè)計(jì)綜合練習(xí)時(shí)，我們將收集各地高考信息和模擬試題，由備課組老師精心挑選和編排，確保練習(xí)的質(zhì)量和針對(duì)性，避免題目過多、過濫，確保練習(xí)的有效性。試卷評(píng)講將聚焦重點(diǎn)，解決學(xué)生的疑難問題。本學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任高XX級(jí)4班及6班的英語教學(xué)工作。為了更有效地進(jìn)行教學(xué)，我制定了以下教學(xué)計(jì)劃，旨在提升學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。我們將依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，以人教版新教材為基礎(chǔ)，結(jié)合本屆高三的高考模式，制定全面、科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們將認(rèn)真分析歷年高考英語試卷，把握高考英語命題趨勢(shì)，收集高考信息，關(guān)注明年高考動(dòng)態(tài)，確保高三英語復(fù)習(xí)的方向正確，將有限的時(shí)間用在關(guān)鍵之處。我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素和學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。我們將堅(jiān)持“學(xué)生主體”的教學(xué)原則，精講多練，力求在習(xí)題講解中做到“三講三不講”，即講清重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；學(xué)生已掌握的知識(shí)不講，學(xué)生能自行解決的問題不講，預(yù)計(jì)講了也無法理解的內(nèi)容不講。此外，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題，我們將采取“先練后講，講后再練”的策略。一、指導(dǎo)思想二、情況分析本屆學(xué)生經(jīng)過兩年的英語訓(xùn)練，但基礎(chǔ)仍顯薄弱，綜合能力表現(xiàn)不佳，且部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)不夠重視。因此，如何在強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，提高教學(xué)的針對(duì)性和效率，是復(fù)習(xí)與整理過程中的一大挑戰(zhàn)。三、教學(xué)安排9月至10月底完成模塊9教學(xué)，期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學(xué)。新授課期間，我們將貫穿聽力、閱讀與寫作能力的培養(yǎng)，新授結(jié)束后，進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。1.以課本為主，高三9.10模塊的新授與復(fù)習(xí)緊密相關(guān)，教材內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的交際性和實(shí)用性，詞匯量大幅增加，是提升學(xué)生閱讀能力的重要材料。課文分析將主要由學(xué)生自行完成，教師提供指導(dǎo)。2.聽力訓(xùn)練將常態(tài)化，每周至少練習(xí)兩至三次，教師將對(duì)聽力技巧進(jìn)行指導(dǎo)。3.根據(jù)《高考說明》中的詞匯要求，抓好詞匯復(fù)習(xí)，將其融入新授課中。4.夯實(shí)語法基礎(chǔ)，結(jié)合課本的語法復(fù)習(xí)部分，進(jìn)行語法專項(xiàng)訓(xùn)練，逐一突破知識(shí)點(diǎn)，以練習(xí)為主，講解為輔，并教授單選題的解題技巧，提高學(xué)生的讀題和解題能力。5.每周一份午間練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，檢查訂正情況，每?jī)芍芤环萃暾脑嚲怼?.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀，要求學(xué)生每天完成一篇閱讀理解、完形填空、任務(wù)型閱讀，以提升閱讀理解的綜合能力。8.針對(duì)高考進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱、考試說明和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版新教材為基礎(chǔ)，我們制定了全面、科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，旨在提升學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。同時(shí)，我們密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的新形勢(shì)和要求。二、情況分析本屆學(xué)生雖已接受兩年半的高中英語訓(xùn)練，但基礎(chǔ)仍不牢固，綜合能力表現(xiàn)不佳，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏重視。因此，在全面強(qiáng)化學(xué)生的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，提高教學(xué)的針對(duì)性和效率，是復(fù)習(xí)過程中的一大挑戰(zhàn)。三、總體安排2.三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生潛力。四、教學(xué)安排與措施1.完成必修五和選修六的課本模塊復(fù)習(xí)模塊復(fù)習(xí)對(duì)總復(fù)習(xí)至關(guān)重要，這兩個(gè)模塊教材內(nèi)容豐富，信息量大，實(shí)用性強(qiáng)，語篇數(shù)量增多，詞匯量顯著增加，是提升學(xué)生閱讀能力的重要材料。2.抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語的基礎(chǔ)，我們將詞匯復(fù)習(xí)融入模塊復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)《浙江高考考試說明》進(jìn)行。3.夯實(shí)語法知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，逐一攻克，掌握。并教授單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析和解題能力。我們計(jì)劃在模塊復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。4.聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力占30分，比重較大。為得高分，學(xué)生需平時(shí)多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行20分鐘的聽力訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生提出一定要求，平時(shí)盡量用英語授課，創(chuàng)造聽的語言環(huán)境。資料主要采用《百朗英語聽力風(fēng)暴》。5.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀高三總復(fù)習(xí)中，語篇訓(xùn)練是主線，包括閱讀理解、完形填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。閱讀理解是重中之重，學(xué)生做練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解的時(shí)間要求，限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。運(yùn)用閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取信息，對(duì)照答案，揣摩作者意圖及思路，每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持自我閱讀訓(xùn)練，提高閱讀速度和正確率。每天提供閱讀材料并及時(shí)講評(píng)。6.重視書面表達(dá)五、教學(xué)安排1.2月下旬—3月底：模塊復(fù)習(xí)，閱讀訓(xùn)練，聽力考前強(qiáng)化訓(xùn)練；2.3月底—5月中旬：各專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力；3.5月下旬—高考：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地