小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第6課時(shí)-一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法-教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第6課時(shí)-一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法-教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第6課時(shí)-一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法-教案_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第6課時(shí)-一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法-教案_第4頁
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精選教案試卷PAGEPAGE4精選教案試卷，歡迎您下載！第6單元多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第6課時(shí)一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法【教學(xué)內(nèi)容】教材第67頁例6。【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法。2.提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解因數(shù)末尾有0的乘法簡便計(jì)算的算理，掌握算法，能正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解因數(shù)末尾有0的乘法簡便計(jì)算的算理?！窘虒W(xué)過程】一、溝通聯(lián)系，促進(jìn)遷移1.口算復(fù)習(xí)。（1）課件出示口算題。20×3=12×4=200×3=120×4=2000×3=1200×4=讓學(xué)生口算，教師逐題從上到下分別寫出左右兩組題的得數(shù)。在口算200×3,120×4時(shí)，你是怎樣想的？（2）提問：觀察每一組題，第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)？乘積有什么特點(diǎn)？怎樣算比較簡便？教師總結(jié)學(xué)生的回答：第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法，可以先用第二個(gè)因數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)中0前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的后面添幾個(gè)0。2.筆算復(fù)習(xí)。227×6403×6計(jì)算后，說說乘的順序、積的書寫位置等。二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知1.教學(xué)例6，出示例6，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。2.引導(dǎo)學(xué)生分析。怎樣列式？為什么這樣列式？280×3，也就是求3個(gè)280是多少。板書：280×3=3.讓學(xué)生在練習(xí)本上試著做。教師巡視時(shí)找出兩位算法不同的同學(xué)進(jìn)行板演，并說說自己是怎樣做的。學(xué)生1：先用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。由于第一個(gè)因數(shù)個(gè)位上是0，乘3后還得0，所以積的個(gè)位也是0，這個(gè)0起占位的作用。學(xué)生2：把280乘3看成28個(gè)十乘3，所以寫豎式時(shí)把8和3對齊

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