1.1.3 電子云與原子軌道（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二化學(xué)同步備課系列（人教版2019選修第二冊(cè)）

1.1.3電子云與原子軌道（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二化學(xué)同步備課系列（人教版2019選修第二冊(cè)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1.1.3電子云與原子軌道（教學(xué)設(shè)計(jì)）高二化學(xué)同步備課系列（人教版2019選修第二冊(cè)）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自人教版2019選修第二冊(cè)第1章第1節(jié)第3小節(jié)“電子云與原子軌道”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.電子云的概念及其與原子軌道的區(qū)別；

2.電子云的類型及相應(yīng)的原子軌道；

3.電子云與原子軌道在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解電子云與原子軌道的基本概念和區(qū)別，掌握電子云的類型及相應(yīng)的原子軌道，并能運(yùn)用電子云與原子軌道的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過分析電子云與原子軌道的區(qū)別，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子云與原子軌道的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子云與原子軌道概念的理解和掌握，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，包括原子的組成、原子核的組成以及電子的排布等。學(xué)生已經(jīng)了解了原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子核由質(zhì)子和中子組成，電子在原子核外運(yùn)動(dòng)。這些知識(shí)為學(xué)習(xí)電子云與原子軌道打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有著一定的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對(duì)原子結(jié)構(gòu)、元素周期表等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，他們通常具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論知識(shí)，同時(shí)也愿意通過討論和交流來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）電子云與原子軌道的概念理解：電子云與原子軌道是抽象的概念，學(xué)生可能難以直觀地理解它們的概念和區(qū)別。

（2）電子云與原子軌道的類型：電子云與原子軌道的類型較多，學(xué)生可能難以記住每一種類型及其對(duì)應(yīng)的電子云。

（3）電子云與原子軌道在化學(xué)反應(yīng)中的作用：學(xué)生可能難以將電子云與原子軌道的知識(shí)應(yīng)用到具體的化學(xué)反應(yīng)中，難以理解它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中的作用。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如通過直觀的圖片、動(dòng)畫等幫助學(xué)生理解電子云與原子軌道的概念，通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握電子云與原子軌道的類型，并通過實(shí)驗(yàn)和案例分析幫助學(xué)生理解電子云與原子軌道在化學(xué)反應(yīng)中的作用。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解電子云與原子軌道的概念、類型及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用，幫助學(xué)生建立正確的知識(shí)體系。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)電子云與原子軌道的理解，通過交流和碰撞，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：教師安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示電子云與原子軌道的圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生直觀地理解這些抽象的概念。

（2）教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件進(jìn)行電子云與原子軌道的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過操作軟件來觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理解能力。

（3）實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備實(shí)物教具，如原子模型等，讓學(xué)生通過觀察和操作實(shí)物來加深對(duì)電子云與原子軌道的理解。

3.教學(xué)方法與手段的運(yùn)用：

在教學(xué)過程中，教師需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解電子云與原子軌道的概念時(shí)，教師可以先通過多媒體設(shè)備展示電子云與原子軌道的圖片和動(dòng)畫，讓學(xué)生對(duì)它們有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。接著，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)電子云與原子軌道的理解，通過交流和碰撞，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在討論結(jié)束后，教師可以安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。通過這種方式，教師可以將各種教學(xué)方法和手段有機(jī)地結(jié)合起來，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解電子云與原子軌道的基本概念。

-提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如電子云與原子軌道的圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-閱讀教材，了解電子云與原子軌道的基本概念。

-觀看電子云與原子軌道的圖片、動(dòng)畫等，建立直觀的認(rèn)識(shí)。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

采用的教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

采用的教學(xué)資源：電子云與原子軌道的圖片、動(dòng)畫等

作用和目的：幫助學(xué)生建立對(duì)電子云與原子軌道的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-通過講授法，講解電子云與原子軌道的概念、類型及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)電子云與原子軌道的理解。

-安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講，理解電子云與原子軌道的概念、類型及其在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

-分組討論，分享自己對(duì)電子云與原子軌道的理解。

-參與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作來觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象。

采用的教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法

采用的教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備、實(shí)物教具

采用的教學(xué)資源：電子云與原子軌道的圖片、動(dòng)畫等

作用和目的：幫助學(xué)生建立正確的知識(shí)體系，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用電子云與原子軌道的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象。

-提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如電子云與原子軌道的案例分析等，幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成課后作業(yè)，運(yùn)用電子云與原子軌道的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象。

-閱讀電子云與原子軌道的案例分析等，深化對(duì)知識(shí)的理解。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

采用的教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

采用的教學(xué)資源：電子云與原子軌道的案例分析等

作用和目的：幫助學(xué)生將電子云與原子軌道的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的化學(xué)反應(yīng)中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。拓展與延伸-《化學(xué)原理》（化學(xué)原理）

-《原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)》（原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)）

-《電子云與原子軌道》（電子云與原子軌道）

-《原子軌道與化學(xué)鍵》（原子軌道與化學(xué)鍵）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主閱讀以上推薦的拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解電子云與原子軌道的知識(shí)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線學(xué)術(shù)期刊、教育網(wǎng)站等，搜索更多關(guān)于電子云與原子軌道的研究和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)際操作來加深對(duì)電子云與原子軌道的理解。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)電子云與原子軌道的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與電子云與原子軌道相關(guān)的實(shí)際問題，如解釋化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象、設(shè)計(jì)新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，通過多媒體設(shè)備、實(shí)物教具等教學(xué)手段來展示電子云與原子軌道的概念和現(xiàn)象。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組討論，積極參與實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)電子云與原子軌道有了更直觀和深入的理解。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題：

-在講解電子云與原子軌道的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抽象的概念理解不夠透徹，需要更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用來加深理解。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察不夠仔細(xì)，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和對(duì)電子云與原子軌道的理解。

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)電子云與原子軌道的興趣不高，或者對(duì)討論的內(nèi)容不夠熟悉。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)電子云與原子軌道的基本概念和現(xiàn)象有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作加深了對(duì)電子云與原子軌道的理解。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)電子云與原子軌道的概念和類型有了較為全面的了解；在技能方面，通過實(shí)驗(yàn)操作提高了觀察和動(dòng)手能力；在情感態(tài)度方面，對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解抽象概念時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生通過實(shí)際問題來理解電子云與原子軌道的概念。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-在小組討論中，可以提前為學(xué)生提供討論的問題和話題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生完成教材中的相關(guān)習(xí)題，鞏固電子云與原子軌道的基本概念和類型。

-請(qǐng)學(xué)生通過實(shí)際案例，運(yùn)用電子云與原子軌道的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)中的現(xiàn)象。

-請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察電子云與原子軌道的現(xiàn)象，并將