在社會(huì)中成長(zhǎng)

在社會(huì)中成長(zhǎng)說明了環(huán)境對(duì)人的塑造作用.人終究是社會(huì)的成員，只有在社會(huì)中，人才能學(xué)會(huì)吃飯、穿衣、說話以及生活的技能。脫離了社會(huì)，人就無法進(jìn)行這些社會(huì)生活，因?yàn)樯鐣?huì)為人們的發(fā)展提供了豐富的物質(zhì)和精神條件。2第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

第一課豐富的社會(huì)生活1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)3什么是社會(huì)化？（1）社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。

關(guān)鍵點(diǎn)撥人的演變過程4一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛……知識(shí)技能不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成……社會(huì)化我們探究（一）為什么說人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程？5探究（二）我們的成長(zhǎng)與社會(huì)有什么聯(lián)系？我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。采摘棉花收獲圖書館看書6情境：沈陽市一路人甲突然倒地不省人事。路邊行人圍觀并發(fā)表感慨.“這是誰呀？”“真是太可憐了！”“這人身體好像不行了??！”“身體不好還出來混，真是自找倒霉！”“我以后可要注意了哦！”這路人慢慢的動(dòng)了幾下，痛苦的結(jié)束了人生。這是一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)象？由于沒有報(bào)警，也沒有打120，致使這個(gè)病人錯(cuò)過了搶救的機(jī)會(huì)而喪失了寶貴的生命。7這種對(duì)他人缺乏同情心，對(duì)國(guó)家、集體和他人的利益漠不關(guān)心，缺乏社會(huì)公德，沒有社會(huì)責(zé)任感，不愿意承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的現(xiàn)象叫做“看客現(xiàn)象”。8大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜9冷漠情緒和看客現(xiàn)象10討論：面對(duì)看客現(xiàn)象，我們青少年應(yīng)該怎么做？——學(xué)會(huì)親近社會(huì)11二、養(yǎng)成親社會(huì)行為：什么是親社會(huì)行為？人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于社會(huì)和他人的行為，包括謙讓、幫助、分享……121.養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因？P8青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。2.親社會(huì)行為有哪些？P8謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義？P8謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。134.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化