第一次上講臺作文共九篇

第一次上講臺第一次上講臺（一）我來希望小學(xué)一年了，今天第一次上講臺念自己的日記，不用說，心里十分高興。我懷著激動地心情漫步走上講臺，從老師手里接過自己的日記本就讀了起來。讀到中間時，差點笑出聲來，因為我寫的是“花生米在油鍋里不停地唱著沒有音樂沒有節(jié)拍的小調(diào)子，還不停地跳著舞！”真有趣。當(dāng)我讀到末尾時，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來我又讀到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盤子里，我偷偷地吃了一顆，好像好脆呀！”我讀完以后就不好意思地走下講臺，心里砰砰直跳，生怕同學(xué)們笑我。但是，我心里還是想要寫好日記，有機會我還要走上講臺朗讀第一次上講臺（二）我來希望小學(xué)十幾天了，今天第一次上講臺念日記，不用說心里一定很高興。我懷著激動的心情慢步走向講臺，從老師手里接過自己的日記本就讀了起來。讀到中間時，差點笑出生來，因為我寫的是“花生在油鍋里不停地唱著沒有節(jié)拍的調(diào)子，還不停地跳舞呢！”真有趣！當(dāng)我讀到末尾時，臉紅了，真害羞，這是為什么呢？原來我又念到了：“爸爸把熟了的花生盛在盤子里，我偷偷的吃了一顆，好香好脆呀！”我讀完后就不好意思地走下了講臺，心里砰砰直跳，生怕同學(xué)們笑我。安徽六安安豐小學(xué)六年級:小蜜桃第一次上講臺（三）讀了三年書，我從沒有上講臺讀自己的作文的經(jīng)歷。平時我連作文的草稿都不敢讓別人看一眼，今天卻要上講臺讀自己的作文，這可是破天荒頭一回，叫我如何認(rèn)識好呢？上課鈴響了。我的心跳加快，盡管昨晚自己偷偷的讀了三遍草稿，但現(xiàn)在心里還是慌得很。該死的作文課，出餿主意的老師，虧你想的出……老師講了一些克服害怕心理的方法后，說：“相信每一個同學(xué)都是英雄，現(xiàn)在開始。”一個、兩個、三個……天??！下一個就是我了。此時的我，心里就像打鼓。老師溫和的看著我似乎在鼓勵我。我沒有動?！巴蹶蠟榕瑢W(xué)爭光！”女同學(xué)為我加油，我也想站起來可就是腿不聽使喚……“男同學(xué)開始偷笑了……不知是勇氣還是賭氣，我沖到講臺上，突然教室里鴉雀無聲。是我的勇氣征服了他們，還是他們等著我出洋相？按照老師所講的方法，我雙手緊握一下拳頭便開始讀起作文。這是的我只覺得臉上火辣辣的，真想立即沖下講臺，當(dāng)我剛要轉(zhuǎn)身時，正好碰上老師那溫和而充滿鼓勵的目光……不知為什么，讀著讀著，我的聲音越來遠(yuǎn)大，腰也直起來了。這時，我多么希望作文草稿再長些……再長些……洪河中心小學(xué)三年級:王晗第一次上講臺（四）在講臺上，我展示過精彩的朗讀，展示過工整的書法，同學(xué)們的掌聲和喝彩聲是對我的高度評價，可我第一次上講臺的情景還歷歷在目。那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在給我們講解習(xí)題，講到第三題的時候，老師問：“誰上來做這一題呢？”許多同學(xué)都把手舉得高高的，“老師，我講！”同學(xué)們爭著，喊著，小明跑離了座位，被老師“請”了回去。看著他們的熱情勁兒，我以為上講臺很好玩，我猛地舉起了手，舉得高高的?？赡苁俏业谝淮闻e手，可能老師注意到了我，老師把我叫了上去。我走到講臺上，抬起頭往前一看，同學(xué)的目光都注視著我，“媽呀”，我差點叫了起來，心嗵嗵地跳得厲害。我不敢抬頭，不敢看同學(xué)們，我的心里像揣有一只小兔子似的，頭發(fā)都緊張得豎了起來，腿抖擻得厲害。老師走過來，撫摸著我，微笑著說：“別害怕，這是第一次?？禳c做題吧！”我這才拿起粉筆，在黑板上面把題做了出來，手一直在抖，字寫的歪歪扭扭，高高低低?；氐阶恢?，我的心久久不能平靜。那道題的對與錯，我也沒聽清老師的講解，只是一味地心跳。這時，同桌悄悄問我：“上講臺，感覺怎么樣？”我說；“我真的好緊張?！蓖佬πφf：“第一次上講臺就是這樣，第二次就不緊張了?！笔堑模魏螘r候，第一次都是重要的。河南省平頂山市郟縣薛店鎮(zhèn)趙寨中心小學(xué)六年級:趙好雪第一次上講臺（五）第一次上講臺我心中一盞燈，燈照亮了我的路；我心中有一輪月亮，月亮提醒我不要誤入歧途；我心中有一個太陽，太陽給我四季的陽光，給我希望，我夢想的啟迪。記得那是上五年級的時候。那一年，學(xué)校舉辦演講比賽，我立馬就報了名，我也不知道那時哪來的一股勇氣?；氐郊液?，我就后悔了。因為我從小就很膽小，因此，沒次比賽我都沒有份，失去了很好的機會。邱老師是我們班的班主任，她曾經(jīng)幾次叫我在班上演講，但我每次都遲遲不敢上去?？吹酵瑢W(xué)們的目光都盯在我身上，我不知不覺地低下了頭，這令同學(xué)們都大感失望。但對我唯一不失望的是邱老師。邱老師知道我膽小后，就耐心的教導(dǎo)我，鼓勵我。她對我說：“每個人都有上講臺的機會，但機會總會給有準(zhǔn)備的人，這些有準(zhǔn)備的人都要勇敢的戰(zhàn)勝膽小，成功才會離你近一步?！被氐郊液?，我一直把邱老師的話牢記在心，在做了幾次的思想斗爭之后，我終于敢在全班面前大膽的演講，同學(xué)們都排山倒海的為我鼓掌。比賽終于開始了，邱老師在臺下做評委，當(dāng)我站在臺上時，邱老師信心十足地為我投來一個微笑，那微笑讓我看到了希望，看到成功的足跡。我順利的完成了那次演講。那次演講我獲得了二等獎，我非常感謝邱老師對我的鼓勵，更忘不了她對我說過的話。以后，我改變了我膽小的性格，在面對任何比賽中，邱老師的話就會浮現(xiàn)在我的腦海里，使我能大膽的發(fā)揮，盡情地釋放我的光彩。我感謝您，邱老師！沒有您我就不會有希望，您就像那火紅的太陽，為我創(chuàng)造成功的舞臺！第一次上講臺（六）今天，上語文課時，朱老師說：“這節(jié)課，我想請一位同學(xué)上講臺給大家講解《窗外的紅氣球》這篇課文，哪位同學(xué)上來呢？”“邢欣蕊”同學(xué)們異口同聲地喊著。朱老師說：“請邢欣蕊同學(xué)上講臺來給同學(xué)們講解一下這篇課文。”我在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺，剛上講臺時，心里有些發(fā)慌。我站在講臺上，認(rèn)真地講解著這篇課文，描述著故事的情節(jié)，講述著同學(xué)們之間的友誼。那個紅氣球的笑臉就是同學(xué)們的笑臉，就是友誼的像征。我講得很投入，同學(xué)們都靜靜地聽著，陶醉在故事的情節(jié)中。當(dāng)我講完了這篇課文時，朱老師帶頭鼓掌，全班同學(xué)那雷鳴般的掌聲伴隨著我走下講臺。朱老師夸我講解得非常好，我心里十分高興。第一次上講臺（七）人生有很多第一次，媽媽曾跟我說我的第一次說話，第一次走路，第一次……可我卻什么都不記得了。但是，四年級上冊的那一次我是永遠(yuǎn)也忘不了的。開學(xué)第一天，老師就說：“過幾天，我會給每個同學(xué)上講臺來介紹自己的機會”。那時，我既興奮又緊張，興奮是因為我可以認(rèn)識新同學(xué)，緊張是因為我怕我說不好。時間過的很快，一眨眼，就到了介紹自己的那一天。我的學(xué)號是22號，所以到我上臺還有一點時間，雖然我昨天就想好了臺詞，也練了許多次。但我還是害怕極了，當(dāng)同學(xué)說郭珈寧準(zhǔn)備時，我慌了，心怦怦地跳得厲害，手腳也不聽使喚了，腳底下好像有棉花一樣，軟軟的走上講臺，我一只手去拿話筒的時候，另一只都不知道放哪里好?！拔摇绷税胩?，一句話也沒說出口，可是，當(dāng)我看到同學(xué)們燦爛的笑容，老師期盼的眼神時，我就大膽地開始說起來，原來自我介紹也沒那么難，說著說著，那種害怕過去了，我都不知道我是怎么做到的。我想，我從一個不怎么敢介紹自己的人變成了一個敢大膽介紹自己的人，雖然這次的活動中，我不是說的最好的那一個，但它讓我學(xué)會了勇敢，我永遠(yuǎn)不會忘記這次活動！第一次上講臺（八）每個人都有自己的第一次，如第一次遲到、第一次戴上紅領(lǐng)巾、第一次摔跤……很多的第一次都已經(jīng)沒有什么記憶了，但是我第一次上講臺到現(xiàn)在我還記憶猶新。在四年級的一節(jié)語文課，老師說：“下面這幾位同學(xué)把昨天寫的作文拿到講臺上讀一讀，他們都寫得不錯?！啊愅??！薄瓣愅溃俊本谷挥形业拿郑课艺娴牟桓蚁嘈拧＝械矫值耐瑢W(xué)都出來講臺前面站成一排，我是排在最后的。我怯怯地站到最不起眼的角落里，心里又興奮又緊張，畢竟是第一次上講臺來讀自己的文章。前面還有三個同學(xué)就到我了，此時我感到心怦怦直跳，雙腳也在發(fā)抖，我多么希望下課鈴響起來，可是平時一節(jié)課很快就上完，今天的四十分鐘怎么那么漫長啊。“陳挺豪，到你啦?！崩蠋煹囊痪湓挵盐覈樍艘惶?，我哆哆嗦嗦地走上講臺，不敢抬頭，手上的作文紙一直在抖動，聲音小得像蚊子叫，我真的想找個縫鉆出去?！瓣愅?，別緊張，大膽一點?！蔽衣靥痤^來，看到老師那慈祥的眼神，再望前面看，下面同學(xué)們用期待的眼光望著我，好像在說“不要怕，大聲讀出來。加油！”頓時，我覺得好象身上有了一種說不出的力量，手上的作文紙也不抖了，兩腳也不顫了，聲音也越來越響了，同學(xué)們不由得響起了熱烈的掌聲。我多么希望：作文長一點，再長一點。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次上講臺，讓我深深體會到不一樣的感受，一種令人回味無窮的感受。第一次上講臺（九）在我的成長過程中有過許許多多的第一次，比如有第一次看海，第一次爬山，第一次游泳……但是我最難忘的還是第一次上講臺。許許多多的第一次就如一個個腳印，印在我們成長的道路。每個腳印里都包含著一件真實、感人、搞笑的故事，這些故事或讓你悲或讓你喜，即使這樣也會有一件事讓你難以忘懷。我是個很要面子的人，只有在朋友和家人面前才能放開。我所有的老師都知道我有這個毛病，可是數(shù)學(xué)老師卻裝作不知道，居然叫我上臺講課。你要想弄明白，就聽我從頭道來：那節(jié)數(shù)學(xué)課老師在黑板上畫了一個圖形(具體什么圖形我不記得了，只記得這道題只有好學(xué)生才做出來了，像我這樣在數(shù)學(xué)方面中等的學(xué)生是做不出來的)我和平常一樣，等著老師講，然后平移到我的練習(xí)本，我們班同學(xué)連續(xù)好幾個到黑班做都沒做對，這不禁引起了我的好奇心，我心想：什么題啊?這么多人都不會做!我仔細(xì)一看原來是下課課代表給我講的那題，我連忙舉手，數(shù)學(xué)老師叫我到黑板上做(我在課堂上不經(jīng)常舉手，大多數(shù)我舉手老師就叫我)，我在黑板上一做還真做對了。我回到座位剛坐下，老師就讓我上臺講一下，完了，我心想：這不完了嘛。我不斷地推辭，可還沒扭過老師，只好硬著頭