幼兒園小班月工作總結(jié)

第第頁幼兒園小班月工作總結(jié)幼兒園小班月工作總結(jié)我班共有幼兒112人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都比上期有了更大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有一部分是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進行了肯定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動，進展幼兒身體的敏捷性;半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的信任。1、在數(shù)學(xué)活動中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;通過多種游戲?qū)W習(xí)方式認得了數(shù)字1――10;2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增添幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒更愿自動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜愛唱，樂意唱。3、在衛(wèi)生保健方面，我班重視保教并重，細心掛念每一位幼兒，照料他們的生活，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;吃點心前還專讓幼兒洗手，對于在園午餐的幼兒我們也隨時關(guān)注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外，本期我園還特殊關(guān)注手足口病及水痘，為了防備手足口病和水痘，我班堅持每天清晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查，并隨時做好記錄;在我們的細心工作下，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。4、在家園工作中，我們總是積極自動地與家長交流聯(lián)系，通過《家園欄》，適時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料，幫忙家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，適時與家長取得聯(lián)系、交換看法，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班，我負責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜愛跳舞的幼兒能夠得到肯定的引導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培育其藝術(shù)細胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為幼兒園大集體增添光彩!幼兒園小班月工作總結(jié)（二）一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在同事們得掛念，支持和幫忙下，使我學(xué)會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了肯定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高本身的工作水平。一、我酷愛保育工作，自發(fā)遵守勞動紀律，積極參與組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，增添保育意識，不絕改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，搭配本班老師做好保教工作，二、我選擇這項工作是由于我喜愛和酷愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些恐懼和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做本身的孩子，從內(nèi)心去掛念個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小伙伴要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伙伴的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伙伴長得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會本身吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來增補，我們就適時和家長交流。同時希望家長搭配老師，在家里也對孩子進行自理本領(lǐng)的培育，放手讓孩子本身吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理，激勵他們，慢慢的他們有了進步，變得喜愛吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)本領(lǐng)比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能本身吃了。有的還自動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們的變動讓我特別開興。三在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒認得本身的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理本領(lǐng)都很差，因此在大小便時都要老師予以幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，我來回巡察，發(fā)覺有的幼兒喜愛蹬被子就適時把被子蓋好;有的幼兒喜愛把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就矯正他們的睡姿?；顒訒r，對出汗多的幼兒，我適時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變動，要給幼兒增減衣裳，對體弱多病的幼兒予以特別照料。我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，削減有害細菌的繁殖。四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：1、幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些。2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)覺安全隱患適時排出。4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。5、不安全物品不要放在幼兒夠到的地方。6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等不安全物品。7、幼兒午睡時要加強巡察8、搭配班上老師做好幼兒安全工作總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別緊要的，他們來到園的每一天都是由我照料，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用本身的熱誠，愛心，細心，耐性去照料他們。通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，高興的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了當(dāng)然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴洗手、擦嘴常常忘掉，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕的加強。。在今后的工作中，我肯定不絕總結(jié)閱歷，搭配老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。如有欠妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判與引導(dǎo)。幼兒園小班月工作總結(jié)（三）時間可真快，一眨眼的時間，一學(xué)期又過去了，在這里我需要認真總結(jié)本身的工作閱歷，提高本身的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿杀旧矸止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不絕學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好本身的保教工作。隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度注重，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不絕學(xué)習(xí)，不絕進步，才能確保幼兒健康、快樂、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：(1)虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的優(yōu)點和閱歷，借此來不絕提高本身的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。三、照料好幼兒的一日生活。每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶倘若進行了戶外活動，我適時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣裳，依據(jù)天氣的變動給幼兒增減衣裳，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會定時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照料。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專注吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。四、做到保教結(jié)合。雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完本身的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伙伴的常規(guī)工作。五、家園互動。我知道要搞好班級工作，需要家長的搭配。我能熱誠對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者掛念一下幼兒的身體情況，家長都感覺特別愉快和暖和。同時，我適時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不絕的改進和完善，同時還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的學(xué)問。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲郭老師時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。篇2:20XX年幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。回顧這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)過了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況：我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會掛念他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒自動說：“老師早上好!”“小伙伴早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人自動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小伙伴知道了要敬重長輩，團結(jié)小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互幫忙，并會掛念別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小伙伴玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有顯現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培育幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)變，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自發(fā)遵守游戲規(guī)定，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時間小伙伴們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么。三、教育教學(xué)工作幼兒的智力正處于進展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松快樂地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的自動性、積極性，讓幼兒在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。四、圓滿完成園布置的各項活動，提高幼兒水平，展現(xiàn)幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜美蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。在12月份舉辦的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。五、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理本領(lǐng)是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。(1)日常護理工作一刻也不放松。由于這個學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊注意小伙伴衣裳的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小伙伴們穿得過多而影響活動。(2)安全工作安全工作安全工作是最緊要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護本領(lǐng)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生不安全時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。篇3:小班班級工作總結(jié)三篇*―*第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)班況分析我們小a班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相像的肌體進展水平，但是在自我服務(wù)本領(lǐng)、適應(yīng)本領(lǐng)、語言進展本領(lǐng)、思維本領(lǐng)等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。一、教學(xué)工作：1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并適時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參加區(qū)域活動，足夠幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、本領(lǐng)投放了不同難度的活動材料。2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了《甜美蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。在這兩個主題活動中，我們重視了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中足夠了孩子奇怪心，孩子們在快樂的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進行供給了更多的幫忙。二、教育進展目標。為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，特殊要重視幼兒自理本領(lǐng)和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特殊重視用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒磨練身體的愛好，培育兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，進展兒童的交往、合作本領(lǐng);在科學(xué)教育領(lǐng)域，重視引發(fā)幼兒探究的愛好，重視幼兒的探究過程和獲得的閱歷，磨練解決問題的本領(lǐng);在語言教育領(lǐng)域，側(cè)重培育孩子語言交往的愛好和本領(lǐng);在藝術(shù)教育領(lǐng)域，重視培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。三、環(huán)境設(shè)置。創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)本領(lǐng)的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的進展的緊要保證。1、圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標的變動，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。2、要注意察看了解不同孩子所處的不同進展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，自動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、創(chuàng)設(shè)應(yīng)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適合環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。四、家長工作。本學(xué)期更加重視了和家長的溝通，適時全面地了解每位幼兒的思想變動，并予以適時的建議和看法，家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，自動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻。1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長搭配幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的看法和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉辦家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會察看本身孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整本身對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問，同時向家長介紹每周實在的教育目標，指出請家長搭配教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間適時交流一些問題看法，特殊是對有進步的孩子要當(dāng)天適時予以交流贊揚。五、衛(wèi)生保健工作：1、本學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康，嚴格依照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)。幼兒能自動作好值日生工作;文明進餐，積極搭配保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。2、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒更改不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長快速。六、老師之間的搭配。班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級顯現(xiàn)的問題大家都能適時溝通，老師間常常相互交流，做到了相互學(xué)習(xí)，適時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進行。1、訂立一日活動要求，合理布置幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。2、察看每一位幼兒的進展情況，適時發(fā)覺問題，適時做好妥當(dāng)處理。3、在常規(guī)培育中，保持教育一致性，堅持正面教育。4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展現(xiàn)幼兒園。5、做好家長工作，保持緊密的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿足為重。7、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順當(dāng)開展。七、不足之處：對幼兒的細致察看不夠，班級老師在引導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將勇往奮進，努力做得更好。[―第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)]時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高愉快興上幼兒園;從不會本身吃飯到大口大口本身吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣裳到學(xué)會本身穿;從不敢參與集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與搭配下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。實在體現(xiàn)在以下幾點：一、班級概況：我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家上進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、愛好、喜好和生活自理本領(lǐng)及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了仔細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分相互，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干潔凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。二、教育教學(xué)工作：本學(xué)期，我班兩位老師共同商討，依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，訂立了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，足夠他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的學(xué)問。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了“本身的事情本身做”、“穿衣裳比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包攬代替，盡量讓孩子本身的事情本身做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊成。在園里，我們老師通過正面教育，樹立模范，嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒本身去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變動和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣裳，更緊要的是他們有了意識，本身的事情本身做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松快樂的環(huán)境中去察看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、制造力和動手操作本領(lǐng)。三、家長工作：在幼兒教育中，家庭教育占有特別緊要的地位。一個好的班級離不開老師們的緊密搭配，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園搭配工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，適時與家長溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的*，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論閱歷，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。這學(xué)期，我們還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。四、今后努力的方向：在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)閱歷，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。連續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻!老師：吳麗芳徐曉峰.1.15[小班班級10月份工作總結(jié)一、教學(xué)工作：本月，我們結(jié)合《甜甜美蜜》、《好吃的水果》兩個主題開展了豐富的活動。在主題活動《甜甜美蜜》中，我們將糖果作為促進幼兒進展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動，讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻蕚淞艘还?jié)有趣味的健康課《高興跳跳糖》，讓幼兒在仿照跳跳糖跳動的過程中，提高本身的跳動本領(lǐng)。在歡樂的游戲情境中，體驗了合作游戲的歡樂。在結(jié)合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學(xué)會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關(guān)的社會閱歷。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準備了很多材料，供孩子自主選擇。在美工區(qū)，讓幼兒本身學(xué)習(xí)包大糖果，給各種糖果進行涂色，體驗糖果的顏色美;在生活區(qū)，供給彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中磨練本身手部的精細動作本領(lǐng);在建構(gòu)區(qū)，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認得。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜蜜，同時還體驗、理解了人與人之間的關(guān)愛也是甜美美好的。在主題活動《好吃的水果》中，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點，知道水果的營養(yǎng)好，要多吃水果。通過有趣味詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不簡單的事。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試判別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題，讓孩子愛上水果，更好地認得水果。二、保育工作：秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特殊是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好防備措施。每天開窗通風(fēng)，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出漫步呼吸新鮮空氣幫忙幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動，保證幼兒的運動量，從而加強他們的抵御力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的防備與治療的宣揚工作，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣揚秋季幼兒傳染病的有關(guān)學(xué)問;同時提示保育員加強班級的消毒和管理，防備秋季傳染病的發(fā)生。此外，我們還適時提示幼兒注意冷暖變動，適時增減衣裳，認真察看幼兒的身體情形。還搭配已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并適時填寫了接種單，將統(tǒng)計信息適時整理反饋給醫(yī)院。三、家長工作由于本月我們已經(jīng)進入了教學(xué)常態(tài)，所以本月家長工作的重點是引導(dǎo)家長更好地搭配我們的教學(xué)工作。通過家校路路通告知家長該為幼兒準備哪些活動材料，該幫幼兒灌輸哪些準備學(xué)問。此外，我們還適時提示家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏。我們還利用下午放學(xué)時間適時與家長反饋幼兒在園情況，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解。四、其他活動為了提高孩子的自我服務(wù)技能，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣裳”的活動。利用課余時間，教給孩子如何將本身脫下的衣裳疊好。通過活動幼兒知道了如何疊衣裳，個別幼兒能自動地將衣裳疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。另外，結(jié)合主題活動《好吃的水果》，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的漂亮季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的閱歷。十月飛縱即逝，信任迎接我們的是更為豐富多彩的十一月，我們將以更飽滿的熱誠迎接更為精彩的十一月。篇4:第一學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)小班班務(wù)工作總結(jié)時間腳步匆忙，一眨眼，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲憫惻“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高愉快興上幼兒園，從不愿本身吃飯到大口大口本身吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不敢參與活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、搭配。這就是我們小班老師的繁瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變動，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，一半孩子這學(xué)期才入園，第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開本身的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起做游戲，慢慢地，我們的愛安頓了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本領(lǐng)，如：本身洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫忙和激勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試本身的事情本身做，到學(xué)期末，這群孩子在生活本領(lǐng)，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用本身的小毛巾、小杯子，會本身用餐。在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食揮霍的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安頓和陪伴下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展。1、加強課堂常規(guī)的培育良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們側(cè)重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中注重、強調(diào)課堂常規(guī)，適時矯正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星。通過不絕的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善。2、從幼兒的愛好和需要啟程，利用故事，進展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培育他們掛念、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美妙語言，并激勵幼兒大膽地講故事。從而對語言的表達本領(lǐng)也有了肯定的提高。三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的搭配，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家上進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流閱歷，探討有針對性的有效教育方法。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了足夠家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，傳到微信群里給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變動。與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的搭配之處。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，譬如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子依舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!篇5:幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)20*―20*年度幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，依據(jù)《綱要》和教材要求，認真訂立學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們重視發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開墾動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。我們注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充足了愛好，能積極自動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表本身的看法，對本身動手操作進行的探究活動和表演活動充足了愛好和熱誠，樂于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在愛好喜好的驅(qū)動下，積極參加各項娛樂表演活動。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個快樂的心情參加。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的自動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。2.我們注重班級常規(guī)的培育，不絕發(fā)覺問題，適時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意察看身邊不安全的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先找尋那些地方可能發(fā)生不安全，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸不安全的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會顯現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小伙伴的名字，告知大家小伙伴就是椅子的“父親”和“媽媽”，父親媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有顯現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。我們重視培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和掌控，需要老師不絕地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧