手指省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

手指第1頁

豐子愷（1898～1975）當代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長久致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學創(chuàng)作。

他漫畫、書法自然瀟灑，風韻別致，稱譽藝壇。他散文感情真率自然，語言樸素灑脫，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他漫畫、書法一樣，寫意傳

神，別具風采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫等人作品，并將日本長篇古典文學名著《源氏物語》譯成漢字。作者介紹第2頁學習字詞冒險消受機敏堂皇名義微弱附庸養(yǎng)尊處優(yōu)第3頁堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指相貌很有氣勢。附庸：泛指依附于其它事物而存在事物。文中是指無名指和小指碰到工作時就只能依附于其它幾根手指。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕環(huán)境中。文中形容中指處于眾手指簇擁呵護下優(yōu)裕環(huán)境。詞語了解第4頁自學提醒：1．默讀課文，標畫出本文中心句。2．思索問題：五根手指各有什么特點？讀書標畫相關(guān)語句。第5頁

一只手上五根手指，各有不一樣姿態(tài)，各具不一樣性格，各有所長，各有所短。

第6頁①拿筆時候，全靠它推進筆桿；碰到危險事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受機會最多。

這句話是對食指描寫，利用了排比句式，寫出了食指作用及他勤奮賣力、勇于探險、不怕犧牲性格特征。重點句子第7頁②他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。

中指所處獨特位置，受到無名指和食指保護，所以才有“曲線優(yōu)美”姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”性格。這里利用了擬人手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美姿態(tài)和高傲特點。第8頁③舞蹈演員手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美兩瓣。

作者利用設(shè)問句式，強調(diào)了舞蹈演員手指常作蘭花狀，這蘭花狀姿態(tài)是優(yōu)美，而無名指和小指則是最優(yōu)美。第9頁手指優(yōu)點缺點大拇指食指中指無名指小指機敏，干活以他為主地位最優(yōu)，相貌堂皇，身體最高，曲線優(yōu)美形狀不美，結(jié)構(gòu)簡單最肯吃苦姿態(tài)不窈窕，做事復(fù)雜，常受傷養(yǎng)尊處優(yōu)，干活不出力體態(tài)秀麗樣子可愛能力微弱第10頁

手指全體，同人群全體一樣，五根手指假如能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。第11頁是呀，這也正如作者所說一個道理手指全體，同人群全體一樣，五根手指假如能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。

這句以手指全體比喻人全體，說明“團結(jié)就是力量”人生道理，是文章表示主旨?？山Y(jié)合生活實際引導學生體會這句話蘊含