我沒有釣到那條魚省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

我沒有釣到那條魚西師大版小學語文五年級上冊我沒有釣到那條魚第1頁教學目標1、學會本課9個生字，能聯(lián)絡上下文或借助工具書，了解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語意思。

2、了解課文內容，能感悟課文借釣魚所揭示做人道理。

3、經(jīng)過朗誦，感受課文語言文字美，領悟環(huán)境描寫對表示感情作用。第2頁自讀要求：（1）給不會讀字、詞作上記號，借助拼音多讀幾遍，把詞語讀正確，把句子讀通順。（2）勾出不了解詞語，聯(lián)絡上下文、借助工具書進行了解。第3頁跋涉拽我誘餌屁股

愜意豈料看見同學們那精彩紛呈演出，家長們感到十分愜意。

shèzhuài第4頁

多年垂釣經(jīng)歷使叔叔深諳何處小狗魚最多，他特意將我安排在最有利位置上。

深諳懇求縛上鼓勵

ān第5頁若無其事欣喜若狂慢條斯理意味深長功虧一簣自吹自擂

kuìléi聽到這個消息，大家都欣喜若狂，他卻裝作若無其事。

老師慢條斯理地說出了一句意味深長話。第6頁默讀課文：

1.課文是按什么結構來寫?

2.文章主要內容是什么?(總___分___總)課文主要寫了一次“我”和叔叔一起去釣魚經(jīng)過以及釣魚給“我”啟示令我終生難忘。

第7頁帶問瀏覽:

為何重復強調“在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚?！边@句話？在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚。第8頁品讀文章：

作者情感伴隨釣魚過程在起起伏伏，他情感是怎樣改變呢？請你們仔細讀讀課文，勾出情感改變詞句。愉悅____失望____欣喜若狂____失落沮喪第9頁從哪些地方能夠看出作者釣魚前愉悅和興奮？

那是初秋時節(jié)一天,和煦陽光靜靜地照耀著樹林,在地上投下長長陰影,使我們以為格外清涼愜意。一路上,樹葉蒼翠欲滴,十分悅目;花兒鮮艷可愛,芬芳醉人;鳥兒們嘰嘰喳喳,歡叫不已。環(huán)境描寫襯托人物心情。第10頁我一次又一次地揮舞發(fā)酸手臂,把釣線拋出去,但提出水面時卻總是空空如也。大為失望第11頁作者在釣魚過程中，什么時候激動、高興？(快釣到魚時)

從哪些語句看出來？①“這回好啦，”我暗忖，“總算來了一條魚！”我趕快猛地一拉魚竿。

②我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛小狗魚在璀璨陽光下活蹦亂跳。“叔叔”我掉轉頭，欣喜若狂地喊道，“我釣到了一條！”第12頁我功虧一簣，眼看快到手捕捉物又失去了。

我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。

失落沮喪第13頁

“我”迫切地想釣到魚，當感覺有點動靜時候，就認為是魚上鉤了而興奮、激動；當知道并沒有釣到魚時，自然顯得失望而悲傷。第14頁

從“我”幾起幾落中，你以為釣魚應該怎樣釣呢？聯(lián)絡叔叔說話，談一談。第15頁品讀體會：①“再試一遍，”他若無其事地說，“釣魚得有耐心才行?！雹凇斑€沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。③“在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著嗎？”

第16頁小組討論：聯(lián)絡生活實際說說，叔叔話讓你明白了什么？做任何事情都應該從容穩(wěn)重、謙虛慎重，而不應該自我吹噓、四處張揚。

第17頁這個故事給你留下印象深刻嗎？

哪些段落直截了當?shù)馗嬖V我們作者印象深刻呢？

第18頁

我首次釣魚情景至今依然歷歷在目，好像剛才發(fā)生在昨天普通。在我一生中，盡管有許多令人興奮時刻，然而，從來沒有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過魚竿，跟著他穿過樹林，在濕潤草灘上艱難跋涉時候相比。第19頁

打這以后，每當我聽到人們?yōu)橐患€未辦成事情而自我吹噓時，就情不自禁地回想起小河邊垂釣那一幕，回想起叔叔那一席格言警句般忠言：“在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚?！钡?0頁（開頭）我首次釣魚情景至今依然歷歷在目，好像剛才發(fā)生在昨天普通。在我一生中，盡管有許多令人興奮時刻，然而，從來沒有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過魚竿，跟著他穿過樹林，在濕潤草灘上艱難跋涉時候相比。（結尾）打這以后，每當我聽到人們?yōu)橐患€未辦成事情而自我吹噓時，就情不自禁地回想起小河邊垂釣那一幕，回想起叔叔那一席格言警句般忠言：“在魚兒還未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚。”首尾照應第21頁啟示這篇課文，借釣魚喻做人，讓我們從中悟出了做人道理：在事情未辦成之前，不要妄下結論，自