鋼鐵是怎樣練成的含內(nèi)容

學(xué)會(huì)摘抄和做筆記——《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀1.閱讀序言，初步了解小說的作者、時(shí)代背景、主人公。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，分析保爾·柯察金的形象。3.感受保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。1.閱讀序言，初步了解小說的作者、時(shí)代背景、主人公。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，分析保爾·柯察金的形象。3.感受保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.閱讀序言，初步了解小說的作者、時(shí)代背景、主人公。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，分析保爾·柯察金的形象。3.感受保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。1.閱讀序言，初步了解小說的作者、時(shí)代背景、主人公。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，分析保爾·柯察金的形象。3.感受保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。1.閱讀序言，初步了解小說的作者、時(shí)代背景、主人公。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用摘抄和做筆記的方法，分析保爾·柯察金的形象。3.感受保爾·柯察金頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。第一部分：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；第二部分：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和建設(shè)。借助小說序言，初步了解內(nèi)容01作者簡(jiǎn)介1904年出生于烏克蘭的一個(gè)貧困的工人家庭，11歲開始外出干活謀生，15歲加入了共青團(tuán)，走向前線參加戰(zhàn)斗，1927年底，奧斯特洛夫斯基在與病魔作斗爭(zhēng)的同時(shí)，創(chuàng)作了一篇關(guān)于科托夫騎兵旅成長(zhǎng)壯大、英勇征戰(zhàn)的中篇小說，1930年，他開始構(gòu)思規(guī)模宏大的長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，1934年，這部小說出版后，獲得了巨大的成功，他被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，以表彰他對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的卓越貢獻(xiàn)，1936年12月，由于傷病復(fù)發(fā)，只有32歲的奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。【蘇聯(lián)】奧斯特洛夫斯基(1904-1936)時(shí)代背景

作品展示了蘇聯(lián)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會(huì)歷史畫面。

歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)國(guó)家政權(quán)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。保爾的經(jīng)歷著書筑路參退學(xué)了解時(shí)代的苦難，走上斗爭(zhēng)的道路成為一名堅(jiān)定勇敢的戰(zhàn)士。忘記個(gè)人的得失，實(shí)現(xiàn)靈魂的涅槃。與命運(yùn)較量，選擇堅(jiān)強(qiáng)。保爾的性格優(yōu)點(diǎn)不足階級(jí)立場(chǎng)分明，熱愛祖國(guó)和勞動(dòng)人民，充滿著青春的活力和革命的激情，他誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、倔強(qiáng)正直、酷愛學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息沖動(dòng)、暴躁、粗魯，有時(shí)軟弱、狹隘學(xué)習(xí)讀書方法，分析人物形象02摘抄

摘抄就是選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘錄的內(nèi)容可以是原作的典故、數(shù)據(jù)、警句、精彩片段等。做筆記做筆記：主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要：就是用精練的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。寫心得：則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，寫自己對(duì)于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)。分析人物

那個(gè)押送兵用刺耳的假嗓子吆喝說:“走呀，走呀,別叫我用槍子兒揍你!”朱赫來又邁開腳步。他本來想跟保爾說幾句話，但是他沒有說，只用一只手作了個(gè)打招呼的姿勢(shì)……結(jié)果，發(fā)生了這樣的事情:那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過去，抓住他的槍，使勁地往地下一按。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。朱赫來聽見槍聲，往旁邊一躲，回過頭來，看見押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圈，扭絞著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上?？墒撬€是不能夠把槍奪回來。保爾倒在馬路上，順勢(shì)也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍?！ぁぁぁぁぁふ纠衷~：撲、抓、按、壓、拖；出其不意、使勁地、緊握、順勢(shì)

語(yǔ)句：

保爾用整個(gè)身子壓住槍，死也不放手；這時(shí)候，無論多么大的力量也不能叫保爾放開手里的槍。理由：這段文字通過一系列形容詞描寫保爾搏斗時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)保爾的機(jī)智、果斷、勇敢。16歲的保爾，面對(duì)強(qiáng)壯的成年匪徒，毫不猶豫地?fù)溥^去救助朱赫來，這種勇氣令人佩服。

分析人物

暴風(fēng)雪突然襲來了。低飛的灰色的陰云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大風(fēng)在煙囪邊怒吼，在樹林里追逐旋卷的雪花，發(fā)出凄厲的呼號(hào)，使得整個(gè)森林不得安寧。暴風(fēng)雪猖狂了一夜。雖然整宿生著火爐，大家依然渾身上下都凍透了。車站上這所破房子是存不住熱氣的。第二天清早，上工的人雙陷在很深的雪里，耀眼的太陽(yáng)掛在樹梢上，天空沒有半點(diǎn)云彩。保爾的一隊(duì)打掃了他們地段上的積雪。只有現(xiàn)在，保爾オ體驗(yàn)到寒冷造成的痛苦是多么難以忍受。奧庫(kù)涅夫那件舊上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌進(jìn)了雪。它好幾次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因?yàn)樗谒嗟厣希弊由弦呀?jīng)長(zhǎng)了兩個(gè)大癰瘡。托卡列夫把自已的毛巾送給他作圍巾。瘦削憔悴、兩眼通紅的保爾，瘋狂地用一把大木鍬鏟雪。···········分析人物

他既然失去了最寶貴的東西一一戰(zhàn)斗的能力，為什么還要活著呢?在現(xiàn)在和在凄涼的將來，他將怎樣才能證明自己生活得有價(jià)值呢?用什么來充實(shí)這生活呢?光是吃喝和呼吸嗎?只作一個(gè)無用的旁觀者，看著同志們?cè)趹?zhàn)斗中向前猛進(jìn)嗎?成為隊(duì)伍的累贅嗎?他應(yīng)不應(yīng)該毀掉這個(gè)背叛了他的肉體呢?朝心口打一槍——一切難題都解決了!以往既然能夠生活得不壞，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間結(jié)束這個(gè)生命。誰能責(zé)備一個(gè)不愿意作絕望呻吟的戰(zhàn)士呢?他的手在口袋里摸著勃朗寧的光滑槍身，指頭習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地抽出手槍來，大聲對(duì)自己說：“誰能想到你會(huì)有今天哪?”槍口輕蔑地對(duì)著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵著說：“朋友，這是假英雄!任何一個(gè)笨蛋都會(huì)隨時(shí)殺死自己!這是最怯懦也是最容易的出路?；钪辛死щy一一就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活?你已經(jīng)盡了一切カ量來設(shè)法沖出這個(gè)鐵環(huán)嗎?難道你已經(jīng)忘記了在諾沃格勒一沃倫斯基附近一天作過十七次的沖鋒，而終于排除一切困難攻克了那個(gè)城市嗎?把手槍藏起來，永遠(yuǎn)不要讓別人知道你有過這種念頭。即使生活到了實(shí)在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!做筆記示例寫提要：保爾因自己的身體失去了戰(zhàn)斗能力而苦惱不已，甚至有了自殺的念頭，但他最終戰(zhàn)勝了恐懼，選擇勇敢的活下去。寫心得：內(nèi)心掙扎的情節(jié)，讓我們看到了一個(gè)更頑強(qiáng)的保爾。即將要癱瘓?jiān)诖?，雙眼失明的保爾，他的身體失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力。這時(shí)候他產(chǎn)生自殺的念頭不正是說明他也是個(gè)脆弱的人嗎？正是因?yàn)楸栍凶詺⒌哪铑^，我們更能感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)，更能覺得這個(gè)人物是有血有肉的。技法總結(jié)1.摘抄描寫人物動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等詞句來分析人物。4.通過梳理某個(gè)情節(jié)（事件）來分析人物。2.摘抄環(huán)境描寫的詞句來分析人物。5.通過人物或情節(jié)的對(duì)比來分析人物。3.摘抄他人的評(píng)價(jià)來分析人物。人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過的：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)

?！本收Z(yǔ)錄鋼鐵是怎樣煉成的人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)名著導(dǎo)讀“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握作者、作品相關(guān)知識(shí)，了解小說主要情節(jié)2、學(xué)習(xí)掌握摘抄和做筆記兩種閱讀方法，培養(yǎng)閱讀名著的能力3、學(xué)習(xí)保爾鋼鐵般意志，培養(yǎng)崇高道德品質(zhì)。

奧斯特洛夫斯基前蘇聯(lián)作家，堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士，著名的無產(chǎn)階級(jí)作家。出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭。12歲開始當(dāng)童工，1919年加入共青團(tuán)，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1920年秋天在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)重傷。23歲全身癱瘓，24歲雙目失明、脊椎硬化。1933年由他口述妻子整理，完成長(zhǎng)篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年蘇聯(lián)政府授予列寧勛章。?1936年12月22日逝世，年僅32歲初識(shí)名著看到書名的第一反應(yīng)？“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的?！薄颁撹F”指信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件標(biāo)題的含義是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的。

作品簡(jiǎn)介小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者奧斯特洛夫斯基在雙目失明，全身癱瘓的情況下，強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年寫成的。它以自傳體形式，講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。背景介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國(guó)十月革命前后（1915年至20世紀(jì)30年代初）這一段歷史時(shí)期為背景，描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革、階級(jí)斗爭(zhēng)和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級(jí)專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國(guó)家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國(guó)家機(jī)器，鎮(zhèn)壓勢(shì)力，積極開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)；對(duì)外抗擊帝國(guó)主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩(shī)。讀書方法指導(dǎo)精讀名著，批注式閱讀是很好的方法。批注可從不同角度入手，比如：（1）賞析：對(duì)字的準(zhǔn)確生動(dòng)、詞的靈動(dòng)形象、句的修辭運(yùn)用、段的構(gòu)成方式、篇的巧妙布局等進(jìn)行欣賞。（2）對(duì)話：設(shè)身處地與作者、文中人物進(jìn)行對(duì)話。（3）評(píng)點(diǎn)：對(duì)文中人物優(yōu)缺點(diǎn)、品質(zhì)、形象等進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）概括：閱讀時(shí)，邊讀邊思考，然后用精煉的語(yǔ)言把某段的中心意思記在段落之后。摘抄選摘、抄錄原文中的詞語(yǔ)、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。做筆記要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。寫心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，自己對(duì)作品的內(nèi)容的看法和評(píng)價(jià)等活動(dòng)一、理清小說情節(jié)第一階段：年少無知、受盡侮辱階段。（1）補(bǔ)考時(shí)往神父的面灰里灑煙末兒，被開除。（2）十二歲去車站餐廳當(dāng)伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時(shí)實(shí)在太困以致睡著了，忘記了關(guān)水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。（3）之后去發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒，認(rèn)識(shí)了電工朱赫來，接受了許多革命的思想第二階段：革命意識(shí)初步萌發(fā)，走上革命道路階段。（4）從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。在監(jiān)獄里被毆打，受盡折磨，即將被處死，后來匪徒在接受“大頭目”的檢閱時(shí)，錯(cuò)放了保爾。（5）在冬妮亞家中作短暫的休息后參加了紅，一次戰(zhàn)斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒有痊愈便又參加了戰(zhàn)爭(zhēng)。（6）保爾先分在偵察連，后自己轉(zhuǎn)入與敵人接觸最近的騎兵連，(體現(xiàn)他此時(shí)還不成熟，沒有紀(jì)律觀念)。在一次戰(zhàn)斗中，他英勇頑強(qiáng)，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。（7）在后方醫(yī)院頑強(qiáng)的活過來后，在參加工農(nóng)兵聚會(huì)時(shí)，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與她發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后關(guān)系破裂第三階段：英勇頑強(qiáng)、斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富的成熟階段。（8）戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他參加肅反工作，后又進(jìn)入鐵路工廠，此時(shí)結(jié)識(shí)了漂亮、聰明，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的革命麗達(dá)，可是為了解放事業(yè)，他果斷的放棄了個(gè)人的感情，全身心的投入到事業(yè)當(dāng)中。（9）為了給后方提供木材，他參加了筑路隊(duì)，在天寒地凍、缺吃少穿的環(huán)境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結(jié)果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅(jiān)持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。（10）在回家養(yǎng)傷時(shí)，他一個(gè)人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨(dú)自思考時(shí)，寫下了“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”名言。（11）傷好后，他又找到組織參加團(tuán)工作，并且主動(dòng)要求不當(dāng)，而去鐵路工廠當(dāng)一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團(tuán)員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最后在一次搶救木材時(shí)，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養(yǎng)。（12）母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點(diǎn)，勉強(qiáng)能走路，他便又離開了家，當(dāng)時(shí)母親非常傷心，希望兒子能夠留在家里照顧她，而他說：“為了共產(chǎn)主義事業(yè)，我必須離開。我要參加到戰(zhàn)斗的行列?！保?3）離開家，又參加一個(gè)邊境上的清匪工作，最后回到團(tuán)，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發(fā)作，他的身體一天比一天差，最后實(shí)在不能堅(jiān)持了，不得不去了療養(yǎng)院。第四階段：憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。（14）在療養(yǎng)院病情惡化，經(jīng)過幾次手術(shù)后，他又出院帶病堅(jiān)持工作，最后病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍。（15）全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產(chǎn)生了自殺的念頭，但他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，戰(zhàn)勝自己，準(zhǔn)備走文學(xué)的道路，堅(jiān)持斗爭(zhēng)。（16）與達(dá)雅結(jié)為夫妻，指導(dǎo)她參加革命工作，同時(shí)自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。（17）保爾戰(zhàn)勝病魔和傷痛，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》并發(fā)表，以新的武器——筆，重新回到戰(zhàn)斗英雄的行列。彼得留拉保爾謝廖沙朱赫來達(dá)雅阿爾焦姆冬妮婭麗達(dá)維克托活動(dòng)二、理清人物關(guān)系，分析形象人物關(guān)系圖彼得留拉謝廖沙朱赫來達(dá)雅阿爾焦姆冬妮婭麗達(dá)維克托戀人夫妻兄弟朋友引領(lǐng)保爾敵人告密初戀情人讀完本書，你認(rèn)為保爾柯察金身上最打動(dòng)你的品質(zhì)是什么？保爾具有正能量，在麗達(dá)被一群小混混抓住了以后，保爾對(duì)小混混開槍，救出麗達(dá)。挺身而出，舍己為人。保爾酷愛學(xué)習(xí)，保爾被神父趕出學(xué)校，他的文化水平低。但是他始終沒有放棄學(xué)習(xí)，他讀了很多書，他雙腿癱瘓，雙目失明之后，還堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)寫作。保爾最打動(dòng)人的是他堅(jiān)強(qiáng)的精神。他幾次面對(duì)死亡，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走出鬼門關(guān)。保爾·柯察金個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，的在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

人物性格保爾精神——為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

朱赫來關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，遇事沉著，有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)自己所走的道路十分了解，對(duì)敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。麗達(dá)漂亮、機(jī)智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強(qiáng)的革命意志。冬妮婭天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲?；顒?dòng)三、“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是小說。2、洋溢著青春的活力和革命的激情。3、小說寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。作者利用書信、日記側(cè)面烘托主人公的性格：例如借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷中的過人毅力。小說中穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白：例如保爾在海濱的一段沉思。4、小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。藝術(shù)特色我們生活在這樣的一個(gè)年代，能夠從保爾身上汲取到什么精神？保爾是蘇聯(lián)文學(xué)中最年輕的英雄形象之一，他的精神激勵(lì)著蘇聯(lián)和我國(guó)一代又一代青年，成為幾代共產(chǎn)主義者心中光輝的楷模。光陰荏苒，時(shí)過境遷，保爾所處的那個(gè)烽火年代已過去了將近一個(gè)世紀(jì)，但保爾的精神仍被一代代地傳承著。在人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，在我們以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，保爾不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、見義勇為、忠于職守，為公眾利益勇于獻(xiàn)身而無怨無悔的高尚情操，仍有它深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史意義。你讀了反映保爾思想的一段話有什么感想？談?wù)勀銓?duì)于生命的理解保爾的經(jīng)歷讓我們明白：人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的厚度。生命的意義在于人要有崇高的理想，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要有扼住命運(yùn)的咽喉的勇氣，更要有堅(jiān)忍不拔鋼鐵般的意志。愿同學(xué)們將這段名言奉為座右銘，讓榜樣的力量引領(lǐng)我們一步一步走向崇高?？嚯y的童年沒有令他屈服于命運(yùn)的安排，反造就了他不畏強(qiáng)權(quán)的錚錚鐵骨；一場(chǎng)場(chǎng)病痛的折磨沒有讓他消磨自己的斗志，反煉成了他不怕困難的頑強(qiáng)意志；一次次命運(yùn)的捉弄，沒有使他為個(gè)人的遭遇而扼腕嘆息，反堅(jiān)定了他革命到底的堅(jiān)強(qiáng)決心。他用自己的一生向讀者詮釋著人生的意義：他用自己的無私奉獻(xiàn)證明著革命戰(zhàn)士的忠誠(chéng)；他用自己鋼鐵般的意志給人們講解著堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵。小結(jié)1．在____

__的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子________出賣，被白匪關(guān)押起來。3．紅攻下了小城謝佩托夫卡