2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊第19課《一棵小桃樹》課件

【折柳】寓含“傷離惜別”之意【菊】花之隱逸者也！濯清漣而不妖出淤泥而不染桃之夭夭，灼灼其華?！对娊?jīng).桃夭》一棵小桃樹賈平凹品析描寫小桃樹的語句，分析小桃樹形象。結(jié)合文章背景，分析小桃樹頑強生命力及作者感情。結(jié)合作者生平分析兩者經(jīng)歷共同之處。壹貳叁賈學習目標預習檢查字懊喪

執(zhí)著

矜持懺悔

佇立

孱頭

垂垂暮老àosàngzhízhuójīnchíchànhuǐzhùlìcàntouchuíchuímùlǎo形容漸漸衰老的狀態(tài)。軟弱無能的人（罵人的話）。①莊重；嚴肅。②拘謹；拘束。賈一句析小樹

文中作者多次說:“小桃樹可憐!”畫出課文中表現(xiàn)小桃樹可憐的句子，分析作者認為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪些方面?例：“我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風雨里哆嗦?！睂懶√覙湓馐茱L雨的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。析一句析小樹那桃樹被豬拱過一次，要不早就開了花了。雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。生長環(huán)境遭受風雨等的摧殘可憐析一句析小樹它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會斷了去。它長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。外形長得很委屈，樣子極猥瑣，花兒單薄等可憐析一句析小樹他們曾嫌長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒！

遭遇孤獨寂寞,被人鄙視可憐你從可憐的小桃樹中還看出什么品質(zhì)？

一句析小樹析頑強賈2.作者為什么多次用段首一句中“我的小桃樹”這一稱呼?這深厚的情感從何而來？1.面對這樣的小桃樹，作者應該是懷著什么樣的心情？惋惜、同情、可憐、敬佩“我”與小桃樹1.因為經(jīng)歷相同。文中在寫小桃樹生長過程的同時，也多處寫到了自己，請你找出相關(guān)語句。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭兒。也就在這年里，我到城里上學去了。走出了山，來到城里，我才知道我的渺小:山外的天地這般兒大，城里的好景這般兒多。我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走了上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了;那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹兒便再沒有去思想了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。

賈平凹，原名賈平娃，中國當代作家，被譽為“鬼才”。生于陜西的一個偏僻落后的小山村。初二時遭遇了“文化大革命”，父親被關(guān)進牛棚，這個十四歲的少年內(nèi)心充滿恐慌。步入社會也遭受到了挫折。

他在《賈平凹性格心理調(diào)查表》一文中說道：“我出生在一個22口人的大家庭里，自幼便沒有得到什么寵愛。長大體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵；在校上體育，爭不到籃球，所以便孤獨了，喜歡躲開人，到一個幽靜的地方坐?！鄙L環(huán)境成長經(jīng)歷面對挫折的態(tài)度

小桃樹賈平凹角落里、長的不是地方從小生活在農(nóng)村，孤陋寡聞被豬拱、討人嫌險被砍、經(jīng)風雨從農(nóng)村到城市，感到渺小、幼稚天真，讀不懂人世大書。不屈不撓頑強生長原來也是個孱頭，脾性一天天地壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。最后受小桃樹啟發(fā)鼓舞。

賈線索明線：小桃樹的經(jīng)歷暗線：“我”的經(jīng)歷由物及人，托物言志2.用小桃樹象征青年

本文的寫作背景是1976年。為期十年的文化大革命終于結(jié)束，在這十年期間，無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機會的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下，托物言志，以"小桃樹"的形象來象征文革中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索正成長的真實歷程。3.找找課文中最能體現(xiàn)小桃樹品質(zhì)的段落，一起分析作者對小桃樹情感。一段贊小樹賈賈一段贊小樹

品析第13段中運用了哪些寫作手法，體現(xiàn)了小桃樹哪些精神品質(zhì)？

反復、比喻，贊美小桃樹頑強的生命力，反映自己對未來、對理想的執(zhí)著追求。

“雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了?！辟Z一段贊小樹

“但它卻沒有掉下去,像風浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光?！薄帮L浪里航道上遠遠的燈塔”，它更是作者等一代青年人胸懷大志、奮起直追、堅韌拼搏的象征。

運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。小桃樹的形象：單薄弱小卻又頑強的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。小桃樹聯(lián)系生活實際，說說你從小桃樹的身上得到了什么啟示。

敢于克服困難,在逆境中頑強拼搏,做主宰自己命運的主人等。課堂小結(jié)

一棵普通的小桃樹，沒有開出鮮艷的花，卻牽動著作者的心。作者托物言志，借一棵小桃樹抒寫自