地理學(xué)科三年規(guī)劃

地理學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃一．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）主要的優(yōu)勢(shì)．教師關(guān)系融洽，能充分做到教學(xué)資源共享，教學(xué)研討氣氛濃厚；有集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)。2教師互補(bǔ)性強(qiáng)，在教法、科研、基本功、命題、感染力等方面各具特色有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。3.全體成員在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用方面積極性很高并且進(jìn)行了多面的有益探索，積累了豐富的教學(xué)資源素材和技能經(jīng)驗(yàn)。4.教師對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作非常熟悉紀(jì)律觀念強(qiáng)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和任感。（二）問(wèn)題和不足．面對(duì)地理新課程改革需要學(xué)習(xí)更多的理論和技能；在探究性教學(xué)上還需要多下功夫，教學(xué)生有用的地理。．組內(nèi)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步更新完善，要提高對(duì)本學(xué)科前沿知識(shí)的關(guān)注程度尤其在信息技術(shù)與學(xué)科有效整合方面需要在技術(shù)和理論上做進(jìn)一提高，特別需要專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。．教科研方面的團(tuán)隊(duì)合作有待加強(qiáng)，在選題方面需要關(guān)注隨著學(xué)習(xí)方式的變革等新形勢(shì)下教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些新情境要善于發(fā)現(xiàn)一些普遍性的焦點(diǎn)題和領(lǐng)域。二、教研組規(guī)劃指導(dǎo)思想在全面貫徹學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上制定本地理學(xué)科的三年發(fā)展規(guī)劃思喚醒主體意識(shí)，通過(guò)同伴互助達(dá)到共同提高，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、教研組規(guī)劃目標(biāo)通過(guò)學(xué)校的支持和全體地理教師的艱苦努力鞏固現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)使教組的軟硬件能同步提高改善加強(qiáng)與各學(xué)校同行廣泛的交流合作突出環(huán)境3年內(nèi)力爭(zhēng)使我校地理教研組在全市學(xué)科具有一定教學(xué)實(shí)力和影響力。四、教研組三年建設(shè)項(xiàng)目（一）教學(xué)常規(guī)目標(biāo)．每學(xué)期認(rèn)真制定教研組計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)；各備課組要有學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)，做好各年級(jí)年級(jí)的資料共享與教學(xué)心得交流。．同步完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和常規(guī)檢查工作；組內(nèi)成員每學(xué)期“開(kāi)1做2讀3做4寫(xiě)5編有質(zhì)量的教后反思，每月至少聽(tīng)3節(jié)課。．教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題，做好公開(kāi)、研討課的材料保存和備案并做好各項(xiàng)工作的詳細(xì)記錄公開(kāi)課教案必須精心設(shè)計(jì)有思有反饋，限期上傳共享。．根據(jù)學(xué)生年齡特征和教材特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，分段制定好各年級(jí)的學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)，提高課堂效率，把教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)立足于平時(shí)日常教學(xué)。．收集、關(guān)注會(huì)考的變革動(dòng)向。6．整理登記現(xiàn)有的掛圖、儀器、標(biāo)本、光盤(pán)等教具，根據(jù)需要逐年補(bǔ)充，提高使用效益充分發(fā)揮實(shí)物等直觀教具難以替代的作用參加研討會(huì)盡量有關(guān)資料帶回共享，外出學(xué)習(xí)必須在教研組內(nèi)作書(shū)面匯報(bào)。（二）教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)．教師積極完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加各級(jí)教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)和外來(lái)專(zhuān)家報(bào)告。．每學(xué)期教研活動(dòng)安排一些課程理論、信息技術(shù)運(yùn)用等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。．在導(dǎo)學(xué)案制定基礎(chǔ)上，每位教師要不斷總結(jié)，積極改進(jìn)，用三年的時(shí)間研究教學(xué)分階段實(shí)施在三年內(nèi)逐步將教學(xué)資料整理成冊(cè)形成有體系的校課程。．全體老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)繼續(xù)教育，所有教師要完成繼續(xù)教育和通過(guò)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試。（三）教科研目標(biāo)．每學(xué)期初在教研活動(dòng)中商討交流教育科研動(dòng)向，為組內(nèi)教師的教科研選題拓展思路；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇小課題和小項(xiàng)目研究，上報(bào)教科處。．教科研工作要圍繞課改進(jìn)行，以“校本教育，科學(xué)自主”為抓手，圍繞地理課堂的有效性，面向高考，腳踏實(shí)地進(jìn)行研究。．在組內(nèi)教師間強(qiáng)化教科研意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)日記，留下個(gè)人發(fā)展的成長(zhǎng)記錄，也為課題研究積累素材資料。．鼓勵(lì)、動(dòng)員教師參與學(xué)校、區(qū)市、國(guó)家刊物組織的教科研評(píng)選活動(dòng)，廣泛收集各相關(guān)教學(xué)刊物的投稿征文信息每學(xué)期組內(nèi)教師力爭(zhēng)保證有1-2篇質(zhì)量的論文產(chǎn)生。（四）地理活動(dòng)和課程開(kāi)發(fā)目標(biāo)．每學(xué)年組織一項(xiàng)學(xué)科特色的地理活動(dòng)（地理小報(bào)、地理征文、地理知識(shí)競(jìng)賽、野外考察、天文小組等）；結(jié)合與學(xué)科相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題或高考信息每學(xué)年針對(duì)學(xué)生舉辦1-2次學(xué)專(zhuān)題知識(shí)講座；強(qiáng)化全組教師的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)意識(shí)在日常教學(xué)中教師要經(jīng)常運(yùn)用絡(luò)素材和典型案例編寫(xiě)一些補(bǔ)充材料鼓勵(lì)教師結(jié)合鄉(xiāng)土地理和身邊地理環(huán)境特點(diǎn)制作并使用各類(lèi)原創(chuàng)素材從教學(xué)實(shí)踐中提高課程開(kāi)發(fā)的能力豐富地教學(xué)的課程資源，并做到資源共享。．通過(guò)需求調(diào)查及可行性分析，大致從學(xué)科延伸、鄉(xiāng)土地域、活動(dòng)實(shí)踐、人文視野、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方向切入，如：旅游地理、城市地理、中國(guó)的邊界問(wèn)題等，在3發(fā)12課程。五．三年規(guī)劃保障措施．通過(guò)教師的再學(xué)習(xí)從而實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的主體意識(shí)的覺(jué)醒內(nèi)在的自覺(jué)性是一切創(chuàng)造活動(dòng)與成功的基礎(chǔ)教研組的成功建設(shè)也離不開(kāi)這一點(diǎn)，組內(nèi)要營(yíng)造“比學(xué)趕幫”的教學(xué)氣氛，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，加強(qiáng)溝通形成一個(gè)和諧向上的教研集體。．加強(qiáng)教研組和備課組計(jì)劃的落實(shí)和檢查，每學(xué)期對(duì)組內(nèi)備課本和小題題進(jìn)行檢查，同時(shí)要求備課組不定期對(duì)自編練習(xí)實(shí)