開講啦錢易：世界上最幸福的職業(yè)是教師

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最幸福的職業(yè)是老師

各位同學(xué)大家好，特別榮幸能夠被邀請來《開講啦》，跟大家能夠溝通，今日要講的主要內(nèi)容，都是有關(guān)我的事業(yè)。由于我高校畢業(yè)是1956年，然后做了討論生，1957年就開頭參與一些工作，到今年2022年應(yīng)當(dāng)是六十周年，還不敢說從教六十周年，由于我真正地站上講臺講課是1959年。那么我想在我的近六十年的生涯中間，我要跟大家溝通的主題，就是我特別特別喜愛老師這個事業(yè)，我認(rèn)為這個事業(yè)是社會不行缺少的。

我當(dāng)老師可以說是，有家庭很大的影響，或者說家風(fēng)的傳承。由于我的父親是老師，我的母親是老師，那么在上一輩中間，我有兩個叔父是老師，有兩個姨媽是老師，還有兩個舅舅是老師，所以我們家可以說當(dāng)時我誕生的時候，就是一個老師之家了。然后有兩件事情，對我的印象特殊深刻。那是我母親，由于我母親是一個學(xué)校老師，當(dāng)時她白天在學(xué)校里上課，晚上就做家庭老師。由于當(dāng)時我們住在蘇州，蘇州大家知道特別出名的就是園林。我們當(dāng)時住的是一個小的私人園林，然后花園旁邊有許多住房，所以住的人家許多，大家知道我媽媽是一個學(xué)校老師，所以盼望他們的孩子晚上也能夠有人指導(dǎo)，能夠好好做家庭作業(yè)，是這樣。所以我印象很深刻的是，比較多的時候，至少有八個到十個孩子，來到我們家來，在一張吃飯桌子上，然后我媽媽就指導(dǎo)，這個是一件對我印象很深的事。后來年紀(jì)大了，我想總結(jié)當(dāng)時這個深刻的體會，就是覺得我媽媽那么被人喜愛，那么被人需要，所以我就覺得我媽媽這個事業(yè)，是特別特別受人歡迎，被人需要的。

其次件事情也是我媽媽的事情，抗美援朝的時候，前線有許多傷病員回來，結(jié)果正好他們治病、養(yǎng)病的房子，就在我們家住的那幾間房子的旁邊。這一次是我媽媽主動了，我媽媽看他們的生活比較單調(diào)，就是治病養(yǎng)病，然后白天許多時間，沒有什么事情干。結(jié)果我媽媽就去看他們，然后就跟他們說，你們有沒有愛好學(xué)點(diǎn)文化啊，就零零碎碎的時間，我媽媽去給他們補(bǔ)一點(diǎn)課，然后就教他們，這些年輕的志愿軍戰(zhàn)士，還很感愛好。最終我就發(fā)覺，他們稱呼我媽媽的名稱就多了，原來他們叫她阿姨，后來他們又叫她老師，再后來，有許多年輕的戰(zhàn)士，叫我媽媽就叫媽媽。我就體會到了，我媽媽喜愛這個工作，她認(rèn)為她到哪里，就有這個義務(wù)，就有這個責(zé)任，來培育年輕人，所以她就努力在做。所以我想我從小就受到了這么一個熏陶，我從小呢倒是有這個想法，就是做老師很好，所以我學(xué)校上的那個學(xué)校，就是蘇州的女子師范學(xué)校的附中，而我媽媽，我兩個姨媽，都是這個學(xué)校畢業(yè)的。所以當(dāng)時我覺得是很自然，將來我也去學(xué)，然后我將來也做老師，當(dāng)時是有這個想法。

然后也可以說是巧，就是等到我的三個哥哥，一個妹妹，我們五個人都漸漸長大了，最終的結(jié)果我告知大家，我們五個人都是當(dāng)老師。有高校的老師，有中學(xué)的老師，有學(xué)校的老師，而且我們五個人找了五個配偶，這五個配偶我告知大家，四個半是老師，大家肯定會很驚奇，為什么是四個半？我給大家解釋，那半個就是我的老伴兒，我們是同學(xué)，然后后來相識、相知、相愛以后，就形成了伴侶，那么他的工作單位，是北京市的環(huán)境愛護(hù)科學(xué)討論院，但是他們討論院，有培育博士生的方案，他是一個博士生的導(dǎo)師，所以我叫他半個老師還可以吧。

那么我們這樣的一個環(huán)境呢，就使得我們跟老師這個事業(yè)，我不大情愿叫它是職業(yè)，實際上它就是我們的一個事業(yè)，這個關(guān)系特別特別地密，特別特別地深。但是我新蘇師范學(xué)校沒有念完，當(dāng)時就被調(diào)出去工作了，工作了有一年多以后呢，國家要大力進(jìn)展經(jīng)濟(jì)了，所以從工作的年輕干部里頭，抽調(diào)一些人去上高校。我當(dāng)時很年輕，還不到十六歲，上高校上什么專業(yè)也不懂，在老師的動員下，我選的專業(yè)當(dāng)時叫給水排水，就是城市建設(shè)里的一部分基礎(chǔ)設(shè)施。你要供應(yīng)大家自來水，保證飲用水平安，你要把全部家庭排放出來的污水都收集起來，都處理潔凈，防止污染，所以這個是事業(yè)上。

我后來怎么又會回到老師的崗位呢？這個就有一點(diǎn)故事了，這個可以看出來我后來遇到的好的老師對我的教導(dǎo)，對我的影響。當(dāng)時我記得我之所以能夠到清華來，就是有一段很好玩的故事。我高校是上的上海同濟(jì)高校，當(dāng)時同濟(jì)高校畢業(yè)的那一年，它選擇了一些成果比較優(yōu)秀的同學(xué)，來組織參與國家考試。我們清華高校的陶葆楷老先生，他就是我答辯委員會的主任委員，就是我后來的導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)說是我一生的一個恩師吧，他對我的印象比較好。主要印象比較好的，一個是我說的一般話比較好，當(dāng)時上海的高校生，許多不大會說，另外一個，就是我有點(diǎn)初生牛犢不怕虎，所以回答問題，似乎沒有什么可怕。所以他在答辯完了之后，他就和我另外一位恩師，就是同濟(jì)高校的老師，叫胡家駿，這位先生現(xiàn)在九十九歲，還健在。他就跟胡先生說了，他說我今年要招一個討論生，你動員這個女孩子來考我的討論生，他說她不錯。

然后胡先生就立刻來動員我，大家能猜想動員我的時候，我立刻答應(yīng)了還是不答應(yīng)？我不答應(yīng)，對了。我就跟胡先生說，我說已經(jīng)上了四年學(xué)了，我不預(yù)備再上學(xué)了，我說我要趕快去為祖國的建設(shè)事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)了，當(dāng)時正是國家在號召建設(shè)大西北，我說胡先生，我要去蘭州。后來大家猜想，胡先生跟我說了三句話，就把我原來已經(jīng)下定的決心，給轉(zhuǎn)變了。第一，我要告知你，陶先生是我們中國給水排水，這個學(xué)界成就最高，學(xué)問最好的一個老師；其次句話，你假如能夠考上陶先生的討論生，這是你這一生的一個重要的機(jī)遇；第三句他說，這次陶先生招一個討論生，確定有許多人要去報名，你能不能爭取考上還是問題，這是對你的一個挑戰(zhàn)。所以大家聽了胡先生的這些話，你說我要不要心動，我就完全被他打動了，又想去爭取這個最好的機(jī)遇，又想去迎接這個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我當(dāng)時是年輕人，還是有點(diǎn)好勝嘛，我想我這個應(yīng)當(dāng)要試試，所以這樣子才下定決心。所以我始終說這兩位恩師，是打算我一生命運(yùn)的恩師。

我到了北京了，胡先生跟我分開了，但是他還不斷地關(guān)懷著我。我曾經(jīng)收到他一封信，那是八十年月了，我已經(jīng)參與了一些社會活動。胡先生知道了，他就給我寫了一封長達(dá)兩頁的信，他說聽說你現(xiàn)在參與了許多社會活動，你還有沒有時間做討論，你在教學(xué)上有沒有受到影響，他說在我們這個行業(yè)里，在這個專業(yè)里，要有一個好同學(xué)，有一個好人才也不簡單，他說你千萬不要把你的精力太分散了。我收到那封信實在是太感動了，我想他遠(yuǎn)在千里之外，但是還在關(guān)懷著我在干什么，而且還在指引著我，而且他的提示很重要很重要。后來我也給他寫了一封兩頁的回信，我就跟他認(rèn)真地匯報了，我現(xiàn)在在干什么，我說我有三個永恒的話題，在開這種會。第一個話題就是環(huán)保，其次個話題就是教育，就是學(xué)校該怎么辦，第三個話題，我看今日有許多女同學(xué)，就是婦女，我始終對自己有兩個原則，一個原則就是我不能不說話，不能光是去坐那兒去開會，但是其次個原則更重要，就是我不懂的事情，我不說看法。然后我也匯報給胡先生，我現(xiàn)在在做什么科研，在上什么課，然后我一天的時間，大體上安排是怎么樣的，我覺得寫了以后，我自己略微勸慰一點(diǎn)兒，但是也還有點(diǎn)兒忐忑，我不知道胡先生接受不接受我這樣的說明。最終胡先生又給我寫回信，他說我放心了，他說你那些工作也是有意義的，由于我們做這個工作，沒有社會的支持，沒有政策的支持，也是不行的，所以他就放心了。這個故事，也是讓我記一輩子。

陶先生當(dāng)然故事更多，陶先生指導(dǎo)我，除了指導(dǎo)我怎么寫論文，怎么收集資料，他還有一個特別的方法，就是陶先生只要有一次會，肯定要帶我去。大家可以設(shè)想，一個二十歲剛出頭的年輕人，那個都是這個行當(dāng)里的專家，我根本沒有機(jī)會說話，我也說不出什么話來，但是我聽到許多許多，我熟悉到許多人。我后來才覺悟到，陶先生是用這種方式在教育年輕人。然后我們倆一起回來的路上，他會問我看法，他會來聽我說，你的想法怎么樣，然后我再講了，他再跟我講他的想法怎么樣，所以這個教育人的方式，我覺得對我來說，實在是起了很大的作用，收獲了許多許多。

剛才主持人講到我現(xiàn)在還在講課，主要就是由于我覺得環(huán)保事業(yè)，太落后于人類的需求了，我們面臨的問題太多了，所以我們現(xiàn)在必需得做更多的努力，而這個工作，大家可以想一想，是不是我們搞環(huán)保的人能夠完成的？你在點(diǎn)頭，但是我要搖頭。由于產(chǎn)生污染的工業(yè)太多了，我們搞環(huán)保的人，我們的基礎(chǔ)學(xué)問，我們學(xué)習(xí)的本事，夠不夠來進(jìn)展它，來轉(zhuǎn)變它的工藝，我們不太夠。所以我們必需得依靠各行各業(yè)的人，大家都有這個環(huán)保的理念，他就都來進(jìn)展清潔生產(chǎn)了，就像現(xiàn)在，已經(jīng)有許多這樣的例子了，我就覺得技術(shù)很重要，但是戰(zhàn)略更重要。

特殊中間做了一件比較大的事，就是1998年的時候，我就開設(shè)了一門新課程，就是完全從寫提綱，寫教材，然后講課，都是從我開頭，這個課程就叫環(huán)境愛護(hù)與可持續(xù)進(jìn)展。就是面對全校的同學(xué)，同學(xué)的來源不是環(huán)境系，而是各個院系，然后這個課，我不自己虛心，應(yīng)當(dāng)講還是很受歡迎。我最享受的是，我們每年八個禮拜的課，最終的第八周，我們那個課不是老師上，而是讓同學(xué)來談學(xué)習(xí)的體會，結(jié)果這堂課特別豐富。有一位同學(xué)有意思，他不是汽車專業(yè)，但是他從小喜愛世界一級方程式錦標(biāo)賽，他竟然可以去總結(jié)出，許多地方是危害環(huán)境，比如說消耗能源啊等等，然后今后應(yīng)當(dāng)怎么改進(jìn)。比如我們也有同學(xué)，從學(xué)校就開頭關(guān)懷那個塑料口袋的回收，他就特地來講塑料袋的問題。比如我們還有同學(xué)做了好多調(diào)研，調(diào)研清華高校電耗大的地方，不應(yīng)當(dāng)鋪張的地方有哪些。他去特地調(diào)查清華高校全部的階梯教室，假如晚上有課，那個教室三、四百人都坐滿了，假如晚上是自習(xí)，他們總結(jié)下來，那個里頭三十多人都可能，但是燈火通明，跟三、四百人坐的一樣，然后他們就計算這個里頭，電能鋪張了多少。我可以看到那么多優(yōu)秀的人才，涌現(xiàn)出來，他們有更大的熱忱，更大的努力，在那兒從事這個事業(yè)，這個是特別令人欣慰的。

我有一個博士生，也許三年以前畢業(yè)的，他做的討論，做的那個成果很前衛(wèi)。然后我曾經(jīng)在參與一次國際會議的時候，把他這個成果做了兩個片子，在我的報告的中間，用了兩張片子作為一個例子，結(jié)果受到了一個美國人的留意，他就來跟我溝通。后來我們溝通了一下，我就告知他，我說我這個同學(xué)，今年就要畢業(yè)了，我說你那兒有沒有條件，有沒有可能接收他，去跟你合作一段時間。那個美國人興奮極了，他說那太好了，到我這里來做博士后啊，或者做其它的都可以，我也很興奮，我想給這個年輕同學(xué)開了一扇門嘛。誰知道我回來以后才知道，我那個同學(xué)已經(jīng)報了一個志愿，這個志愿就是清華高校在鼓舞畢業(yè)生到邊疆去，到基層去，他就已經(jīng)打算了，是到他的家鄉(xiāng)，一個鎮(zhèn)，做一些管理的工作，而且最終他的打算是不改初心，還是到那個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?，F(xiàn)在我們還有聯(lián)絡(luò)，還在那兒做，做得很好，各方面都很好，所以他這個也給我很大的啟發(fā)。

所以我大膽地把我們古代的一個成語改了一個字兒。大家都知道，我們有一個成語叫后生可畏，這個“畏”是什么畏，是畏懼的“畏”，我建議，要把“畏”字改成一個欣