《天氣預(yù)報(bào)中的負(fù)數(shù)（例1）》教學(xué)設(shè)計(jì)【冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)】

《天氣預(yù)報(bào)中的負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷從天氣預(yù)報(bào)中了解信息、表達(dá)信息并解決有關(guān)問(wèn)題的過(guò)程。

2.了解天氣預(yù)報(bào)中數(shù)字信息的實(shí)際意義，能用數(shù)學(xué)符號(hào)表示氣溫,

體會(huì)符號(hào)思想在溫度中的應(yīng)用。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能從天氣預(yù)報(bào)中了解、表達(dá)信息、，并能解決相關(guān)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用數(shù)學(xué)符號(hào)表示氣溫。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

師生交流本地當(dāng)天氣溫，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今天的天氣情況、最高氣

溫、最低氣溫各是多少度。

師：同學(xué)們，大家好，今天是新學(xué)期的第一天，我想不少同學(xué)昨

天都聽(tīng)了今天的天氣預(yù)報(bào)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天的天氣情況？

指名說(shuō)一說(shuō)今天的天氣情況、最高溫度和最低溫度。

學(xué)生思考回答教師提出的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)當(dāng)天氣溫的討論，導(dǎo)入新課。

二、探究新知

1.先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)當(dāng)?shù)卮汗?jié)那一天的天氣情況，然后說(shuō)明教材中

的四幅圖是春節(jié)這一天四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，并讓學(xué)生觀察情境圖。

師：誰(shuí)還記得今年春節(jié)那一天的天氣情況?

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察情境圖，圖中有四幅圖片，是某年春節(jié)同一天

咱們國(guó)家四個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)情況。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，看看你能了解

到哪些信息。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春節(jié)那一天的最高氣溫和最低氣溫。

學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)出圖中都有哪些信息。

2.交流了解到的信息。

(1)交流北京的天氣和溫度。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)“?”表示什么意思。

然后，教師“兔博士網(wǎng)站”中的內(nèi)容介紹溫度、零攝氏度等。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)北京春節(jié)那一天的天氣情況？最高氣溫是多少？

最低氣溫是多少？

生：春節(jié)那一天北京天氣是多云，最高氣溫是5攝氏度，最低氣

溫是零下3攝氏度。

學(xué)生如果說(shuō)最低氣溫是負(fù)3攝氏度，給予肯定，然后指出：負(fù)3

攝氏度也表示零下3攝氏度。

教師在小黑板上完成板書(shū)：

城市天氣最高氣溫最高氣溫

北京多云5℃-3℃

師：誰(shuí)知道5和-3也就是5攝氏度和零下3攝氏度之間的“?”

表示什么意思？

生1：表示北京這一天的氣溫最高是5攝氏度，最低是零下3攝

氏度。

生2：表示北京這一天的氣溫是5攝氏度到零下3攝氏度，但最

高氣溫是5攝氏度，最低氣溫是零下3攝氏度。

學(xué)生說(shuō)出其他三個(gè)城市的天氣和溫度。

第二種意見(jiàn)如果學(xué)生說(shuō)不出，教師參與交流。

(2)交流其他三個(gè)城市的天氣和溫度，師生共同完成表格。

師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下其他三個(gè)城市的天氣和氣溫？

學(xué)生說(shuō)，教師在小黑板上完成板書(shū)。

3.分別提出“議一議”中的(1)、(2)兩個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽

的表達(dá)自己的想法。

師：同學(xué)們剛才已經(jīng)了解了這四個(gè)城市的氣溫情況，那么這一天

的最高氣溫、最低氣溫各指的是什么？

生：一天的最高氣溫指的這一天中最熱的時(shí)候溫度是多少，最低

氣溫指的一天中最冷的時(shí)候溫度是多少。

師：-15℃和-3℃,哪個(gè)溫度低，低多少度？

4.討論“試一試”中的問(wèn)題，怎么排列順序。

師：觀察情境圖，把北京、哈爾濱、昆明、?？谒膫€(gè)城市的最低

氣溫從低到高排列一下。

5.讓學(xué)生再次觀察圖和表格中的信息，并提出兔博士的問(wèn)題，鼓

勵(lì)學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的其他問(wèn)題。

師：同學(xué)們說(shuō)得很正確，看來(lái)大家已經(jīng)明白了天氣預(yù)報(bào)中的數(shù)據(jù)

所表示的實(shí)際意義。那么，我們?cè)僖淮斡^察情境圖和表格，你還想到

了哪些問(wèn)題？

如果學(xué)生說(shuō)到地理位置和溫度的關(guān)系，給予表?yè)P(yáng)，不做過(guò)多的引

導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)

1.讀出下面的溫度。

27℃-11℃95℃