2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

2022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃1

一、基本情況分析

1、學(xué)生人數(shù)：57人，其中男生25人，女生31人；

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，一小撮學(xué)生數(shù)學(xué)成績很

差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，但是他們天真、活潑、

有較強的好奇心和求知欲望、可塑性較強，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿期待和渴

望。

3、學(xué)生知識、能力分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在

數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有

著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要

合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深

度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能

充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注

的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思

維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比

較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良

好習(xí)慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩

子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用

各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析

本期教材的主要內(nèi)容數(shù)與代數(shù)部分有：克、千克、噸的認識;兩

三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法;年、月、日；分數(shù)

的初步認識;空間與圖形有：東、南、西、北;旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象;周長;

實踐與綜合應(yīng)用有：總復(fù)習(xí)和實踐活動。本冊教材的重點內(nèi)容是兩三

位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法。

在數(shù)與代數(shù)板塊中，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位

的除法是重點，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘、除法和多位數(shù)加、減的

基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是表內(nèi)乘、除法的進一步發(fā)展。這兩個單元的內(nèi)

容是由多個簡單數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)按照知識本身的邏輯順序綜合而成的

知識結(jié)構(gòu)。這部分知識又分別是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。因為在

多位數(shù)的乘除法中，也是由多個簡單知識內(nèi)容按照知識本身的邏輯規(guī)

律綜合而的復(fù)合;用多位數(shù)除時，每求一步商的過程與用一位數(shù)除的

過程基本相同。因此，這些內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的，對進一步學(xué)習(xí)有重要

意義，要幫助學(xué)生切實掌握好?？恕⑶Э?、噸是學(xué)生第一次接觸的質(zhì)

量單位，教科書重點通過掂一掂、稱一稱、議一議等活動，幫助學(xué)生

建立質(zhì)量單位的概念，這些概念的建立有利于提高學(xué)生解決問題的能

力。年、月、日是在掌握了12時計時法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，但年、

月、日更為抽象，它綜合了數(shù)學(xué)知識和天文知識，因此它的學(xué)習(xí)更為

困難。為突破這個難點，教科書從學(xué)生最為熟悉的日歷入手，采用“觀

察一討論一分析一歸納”的學(xué)習(xí)方式。

在空間與圖形板塊中，東、南、西、北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象都是新

課程中增加的內(nèi)容，這些內(nèi)容對于發(fā)展學(xué)生的空間觀念，具有重要的

現(xiàn)實意義。教科書通過為學(xué)生提供大量現(xiàn)實有趣的素材，展示一個豐

富多彩的數(shù)學(xué)世界，把這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程變成有趣的、充滿想象和

推理的活動過程。東、南、西、北是在學(xué)生學(xué)習(xí)了上、下、前、后、

左、右的基礎(chǔ)上，用前面掌握的方位詞學(xué)習(xí)新的方向。教科書中“上

北、下南、左西、右東”就非常清楚地呈現(xiàn)了前后知識的聯(lián)系，同時,

教材把學(xué)生對方向的認識擴展到八個方向。旋轉(zhuǎn)和平移是學(xué)生第一次

接觸的有關(guān)圖形與變換的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教科書主要結(jié)合生活實例，讓學(xué)

生感知生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。計算長方形和正方形周長是計算圖

形周長中的一種特例，它是人們經(jīng)過不斷地總結(jié)而獲得的，通過這種

特例的教學(xué)，學(xué)生不但可以掌握周長的概念和長方形、正方形周長的

計算方法，而且能通過對周長公式的探索，培養(yǎng)學(xué)生的抽象和概括能

力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這樣讓學(xué)生經(jīng)歷探究周長概念的全過程，

能幫助學(xué)生從中獲得成功體驗，進一步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

三、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的

認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決

問題的能力。

4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進

學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅

力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

7、注重對后進生的關(guān)注和輔導(dǎo)，實施以小組為單位的互助學(xué)習(xí)

活動。

8、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

四、預(yù)期目標

成績目標：平均分達86分，及格率達100%;優(yōu)生率達90%,后進

生率按制在Q%o

學(xué)生學(xué)習(xí)行為目標：培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能積極主動地參與各

項教學(xué)活動，在他人的幫助和鼓勵下，能克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中遇到的

某些困難，人人能夠感受到成功的體驗，建立更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,

養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

五、教學(xué)進度安排

教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

（計劃安排數(shù)）周次

克、千克、噸的認識及單元檢測5第2-3周

兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及單元檢測16第3-6周

東、南、西、北及單元檢測5第6-7周

旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象及單元檢測2第7-8周

期中復(fù)習(xí)與期中檢測（含評講試卷）5第9周

兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法及單元檢測10第9T1周

周長及單元檢測4第11-12周

分數(shù)的初步認識及單元檢測4第12T3周

年、月、日及單元檢測5第13T4周

總復(fù)習(xí)及檢測20第15T8周

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一、基本情況

本班學(xué)生共31人，其中男生9人，女生22人，他們通過兩年多

的學(xué)習(xí)，更加明確學(xué)習(xí)目的，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極

向上，熱愛勞動，拾金不昧。就上期期末檢測，班平數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，

如唐戳、何小雨、劉佳等，十名同學(xué)語數(shù)各科96分以上，但也有少

數(shù)同學(xué)年齡偏小，反映較慢，根本不懂得什么是學(xué)習(xí)和怎么去學(xué)課堂

紀律較差，想說就說，甚至個別同學(xué)上課玩玩具，常常拖欠各科作業(yè),

如張艷瓊等連乘法口訣都不熟，相當(dāng)大部份同學(xué)父母外出打工，爺爺

奶奶根本無法正確管教，從而給學(xué)校的教育工作帶來極大困難。因此

在本期的‘教育工作中，老師應(yīng)樹立正確的教育教學(xué)思想，結(jié)合當(dāng)前

的教改動態(tài)，擇其良好的教學(xué)方法，耐心指教學(xué)生，力爭為祖國、為

人民培養(yǎng)出更多更好的建設(shè)者。

二、教材分析：

本冊教材共有七個單元，在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1、聯(lián)系學(xué)生生活實際，向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、倡導(dǎo)獨立思考和合作交流的有機結(jié)合。

3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己的已有經(jīng)驗

來構(gòu)建新的知識。

4、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。

6、提示學(xué)習(xí)活動的線索和學(xué)習(xí)方式。

7、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。

8、設(shè)計富有特色的實踐活動。

9、有計劃地介紹數(shù)學(xué)活動。

三、教學(xué)目標：

(―)知識與技能：

1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,

掌握其計算方法，能正確地進行相應(yīng)的計算。

2、初步認識小數(shù)，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地

進行一位小數(shù)的加減法計算。

3、正確理解面積和面積單位的意義，會進行面積單位的簡單換

算。

4、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程，會運用公式

正確計算長方形、正方形的面積。

5、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)的方法，進一步

學(xué)習(xí)填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。

(二)數(shù)學(xué)思考：

1、經(jīng)歷初步認識小數(shù)，進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計

算的過程，發(fā)展數(shù)感。

2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念。

3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。

4、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時，進一步學(xué)習(xí)有條理地思考問題發(fā)

展思維能力。

（三）解決問題：

1、在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力。

2、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意

識和解決問題的能力。

3、能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進行簡單評價。

（四）情感與態(tài)度：

1、能積極主動地參與本冊數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2、在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。

3、經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，

在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)探索精神和自信心。

4、在自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)合作精神。

5、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計算仔細，書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施:

1、在教學(xué)中力求從學(xué)生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇

學(xué)生身邊的感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣與動機，注意應(yīng)用情景教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，讓學(xué)生在動手的過程中自己

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、關(guān)注學(xué)生的情感，體驗與環(huán)境保護的有機滲透，從而使學(xué)生

的情感、態(tài)度、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響。

3、重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)認知需求。

4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以活動為主線，倡導(dǎo)實踐、自主探索和合作交

流的學(xué)習(xí)方法。

5、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，做到明顯、具體、生動有趣，使學(xué)

生體會數(shù)學(xué)在生活中的作用，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

6、經(jīng)常了解學(xué)生和分析學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想、現(xiàn)實情況，

注意理論聯(lián)系實際，有的放矢地對學(xué)生進行教育。

7、教師應(yīng)以身作則，堅持做好〃六認真〃工作，充分運用好實物、

圖片、直觀教具，堅持啟發(fā)式，反對注入式，靈活運用優(yōu)良的教學(xué)方

法，大面積提高學(xué)生的文化素質(zhì)，特別是對哪些不明確學(xué)習(xí)目的，應(yīng)

多花精力和時間，耐心指教，使他們不斷轉(zhuǎn)化。

8、努力做好與家長聯(lián)系工作，借助各方面的力量，了解和解決

本班學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，并及時解決。

9、定期或不定期對學(xué)生進行考查，教導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚成績，克服缺

點，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。

10、認真鉆研教材，大綱和課標，結(jié)合教學(xué)實際備好教案。

11、練習(xí)過程不能單調(diào)，注意練習(xí)的形式多樣話，要進行大量的

變式練習(xí)。

12、對接受能力好的學(xué)生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多

解。

13、對接受能力稍差的學(xué)生要進行耐心的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)

習(xí)中的困難，還可以進行一幫一的活動，對學(xué)生的雙基進行落實。

五、課時安排略

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3

一、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余

數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的

認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的

加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)

內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、

多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法

和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進

一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩

個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次

試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三

位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成

用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是

學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展，

學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)

合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，

給學(xué)生建立分數(shù)的初步概念，初步學(xué)會用簡單的分數(shù)進行表達和交

流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進一步學(xué)習(xí)分數(shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材

的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識平行四邊形,

掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形

和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作，進一步感知平面圖

形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位

噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量

觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)

量和時間長短的意識。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過對周圍

現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學(xué)生了解現(xiàn)實生

活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)

生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實踐能力。

本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀

察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)

學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)

學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，

運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用

數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

二、教學(xué)目標：

1、知識與技能方面

(1)認識“萬”，會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百

數(shù)及相應(yīng)的減法；

(2)能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，

知道。與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法；

(3)了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換

算;

(4)了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形

和其他簡單兩面圖形的周長；

(5)知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方

體形狀的物體最多只能看到3個面；

(6)能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)；

(7)初步理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時不等。

2、數(shù)學(xué)思考方面

(1)在解決問題的過程中，學(xué)會進行簡單的、有條理的思考，

并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點；

(2)能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡單的實

際問題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的

數(shù)學(xué)信息。

3、解決問題方面

(1)能在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的知識和方法，初步體會現(xiàn)

實生活中蘊含的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，

發(fā)展初步的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。

(2)在綜合運用知識解決簡單的實際問題中，體會對同樣的問

題可以有不同的解決方法，從不同的角度去分析和理解問題可以得到

不同的結(jié)果，從而培養(yǎng)初步的策略意識和創(chuàng)新意識。

(3)進一步學(xué)會與同學(xué)合作，學(xué)會與他人交流自己的想法和做

法，學(xué)會在交流中不斷修正和完善自身的思考，從而體會合作交流的

意義，增強合作交流的意識。

(4)學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果，學(xué)會在表達前整理,

在傾聽后思考，逐步增強評價與反思的意識。

4、情感與態(tài)度方面

(1)進一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能

用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參

與數(shù)學(xué)活動；

(2)學(xué)會客觀地評價自己與評價他人。

三、學(xué)生情況分析：

本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能

認真完成作業(yè)，能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些

簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。

對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有些學(xué)生上課紀律欠

缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成

為班級中的后進生，對于這些學(xué)生，改正他們學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

通過本冊知識的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手

操作的能力是一個重要的時刻。

四、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十

分鐘要質(zhì)量。

2、改進課堂教學(xué)，加大課堂密度。運用激活練習(xí)，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不

斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、注意落后生的輔導(dǎo)工作，力爭使他們逐步趕上來。

5、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研教改活動。

7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。

8、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，

了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)。

10、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難、由簡到繁、由低到高,

循序漸進進行。

11、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨立性。

12、加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)中需要準備的教具和學(xué)具

1、直尺

2、時鐘盤

3、四邊形模型

4、圓形

六、教學(xué)進度：

第一周：測量：毫米、分米的認識

第二周：測量：千米的認識和噸的認識

第三周：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

第四周：萬以內(nèi)數(shù)的減法、加減法的驗算

第五周：加減法的驗算

第六周：國慶假日

第七周：整理和復(fù)習(xí)、四邊形

第八周：四邊形、平行四邊形

第九周：周長、長方形和正方形的周長

第十周：估計、有余數(shù)的除法

第十一周：有余數(shù)的除法

第十二周：時、分、秒：秒的認識、時間的計算

第十三周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法

第十四周：多位數(shù)乘一位數(shù)：筆算乘法（一位數(shù)乘二、三位數(shù)）

第十五周：多位數(shù)乘一位數(shù)：末尾、中間有0的乘法、整理和復(fù)

習(xí)

第十六周：分數(shù)的初步認

第十七周：分數(shù)的初步認識、可能性

第十八周：數(shù)學(xué)廣角

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末復(fù)習(xí)、測試

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃4

一、課標要求

第一學(xué)段（1?3年級）

1、知識與技能

?經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，認識萬以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)、

簡單的分數(shù)和常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算（包

括估算）技能。

?經(jīng)歷直觀認識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體

和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位

置，獲得初步的測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。

?對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡

單的數(shù)據(jù)處理技能；初步感受不確定現(xiàn)象。

2、數(shù)學(xué)思考

?能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用

具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

?在對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過

程中，發(fā)展空間觀念。

?在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用信息進行簡單的歸納與類

比。

?在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

3、解決問題

?能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

?了解同一問題可以有不同的解決辦法。

?有與同伴合作解決問題的體驗。

?初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

4、情感與態(tài)度

?在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇

心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。

?在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

?了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密

切聯(lián)系。

?經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程

的合理性。

?在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

二、學(xué)生情況分析：

這學(xué)期我擔(dān)任三年級（1）班和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班共有學(xué)

生90人左右。從性格方面分析，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛，

喜歡和別人交往是他們的特長。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師

的要求積極做好課前準備，并能認真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，

學(xué)習(xí)習(xí)慣良好?？傮w來說，班里同學(xué)相對比較聽話，繼續(xù)培養(yǎng)他們良

好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，是提高成績的關(guān)鍵。

三、教材分析：

三年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余

數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的

認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總

復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊

形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和

減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識；在

空間和圖形方面，安排了四邊形的認識；在量的計算方面，安排了長

度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒；統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初

步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還安排了〃數(shù)學(xué)廣角”和兩個數(shù)學(xué)實踐活動。

教材的編排特點：

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感；

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗；

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意

識和能力的培養(yǎng)；

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程;

5、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價

值觀的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標：

1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長

方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1

分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知

識解決問題的能力。

五、教學(xué)重難點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的

重點.

六、采取的教學(xué)措施：

1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素

養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、

推理能力；遷移類推能力；提示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;

培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系，加強學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

(1)加強直觀演示，加深學(xué)生對分數(shù)的初步認識和理解。

(2)加強開放性，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。

（3）加強聯(lián)系實際，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)

知識。

3、根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點和教材特點，備好每節(jié)課的教案,

做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。

4、優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，

讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過

程。

5、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的

主體作用，做到教學(xué)民主，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

6、從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計學(xué)生喜歡的游戲，培養(yǎng)學(xué)生動手、

動口、動腦和敢于創(chuàng)新的能力及實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

7、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視，拉近與學(xué)生的距離，樹立他

們的自信心，分層設(shè)置作業(yè)，盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績。

8、加強書寫訓(xùn)練，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)

的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七：課時安排：

（一）、測量（7課時）

千米的認識4課時左右

噸的認識...............................3課時左右

（二）、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）（9課時）

加法...................................3課時左右

減法...................................3課時左右

加法和減法的驗算.......................2課時左右

整理復(fù)習(xí)...............................1課時

（三）、四邊形（6課時）

（四）、有余數(shù)的除法（5課時）

（五）、時、分秒（3課時）

填一填、說一說.............................1課時

（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法...................................3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù).........................5課時左右

中間、末尾有0的乘法.......................4課時左右

整理和復(fù)習(xí).................................1課時

（七）、分數(shù)的初步認識（5課時）

（八）、可能性（4課時）

（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

擲一擲........................................1課時

（十）、總復(fù)習(xí)........................................1課

時

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃5

為了全面貫徹落實素質(zhì)教育，更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的

實際情況，特制定如下教學(xué)計劃：

一、教材簡析：

（一）教材內(nèi)容

本冊教材改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和

體驗?？臻g和圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識

和能力的培養(yǎng)。提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。逐

步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

具體內(nèi)容包括：克、千克、噸的認識，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，東

西南北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象、兩位數(shù)除一位數(shù)的除法、周長、分數(shù)的初

步認識、年月日。

（二）知識目標

1.結(jié)合具體情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的

分數(shù)。

2.結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩三位

數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則

混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，

并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3.在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的

換算。

4.結(jié)合實例認識長方形和正方形，認識周長的含義，并能計算

周長。

5.掌握年、月、日。

6.結(jié)合實例，進一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7、認識東、西、南、北和東南、西南、東北、西北，給定一個

方向，辨別其余七個方向。

（三）情感與態(tài)度目標:

1.對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)

活動。

2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生

活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

3.能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增

強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）教學(xué)重點、難點

乘法、除法的口算、估算；兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算；兩三位

數(shù)乘一位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是數(shù)與代數(shù)部分的教學(xué)重點。

空間與圖形的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點。

二、學(xué)情分析

三年級兒童對一切事物充滿好奇，有強烈的求知欲望，對數(shù)學(xué)有

一定的基礎(chǔ)認識。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，能自覺地完成教師布置的作業(yè),

學(xué)習(xí)積極性高。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認真聽講、積極動

腦，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課

紀律欠缺，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人

意，在學(xué)習(xí)上需要教師和家長的督促，成為班級中的后進生，對于這

些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。

三、教學(xué)措施

1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，力爭做到不打無準備之仗。

2.積極學(xué)習(xí)組織教學(xué)的方法和藝術(shù)，以提高每節(jié)課的效率，減輕

學(xué)生的課外負擔(dān)。

3.精心設(shè)計形式多樣，思路、答案開放的練習(xí)題，以培養(yǎng)學(xué)生靈

活的思維能力。

4.認真學(xué)習(xí)新課程標準，掌握教育教學(xué)改革的方向，以新的理念

武裝課堂。

5.嚴格要求，加強學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

6.注意加強學(xué)生的補差工作。具體措施如下：

(1)開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映在

校的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。

(2)注意講練結(jié)合，使學(xué)生理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，課后多關(guān)

心學(xué)困生，他們的作業(yè)盡量面批。

(3)每堂課設(shè)計分層教學(xué)目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以

開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的

思維能力。

7.緊密結(jié)合現(xiàn)實生活，注意寬松氛圍的營造和濃厚學(xué)習(xí)興趣的激

發(fā)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不再枯燥無味，促進從小熱愛學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

8.注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中

的數(shù)學(xué)問題的能力。

9.教學(xué)中要注意知識面的擴展，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的

綜合性思維能力。

10.注意和學(xué)生家長聯(lián)系，密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn)，將學(xué)校教

育的作用延伸到校外，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。

11.建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)

生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與

態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。

四、教學(xué)進度

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃6

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想:

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟

悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受

數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合

作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

二、學(xué)生情況分析：

通過開學(xué)幾天的觀察與接觸，我對三年級一班和二班的同學(xué)有了

初步的了解。從性格方面分析，大多數(shù)同學(xué)性格開朗，愛好廣泛，喜

歡和別人交往是他們的特長。從學(xué)習(xí)方面看，大多數(shù)同學(xué)能按老師的

要求積極做好課前準備，并能認真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)

習(xí)習(xí)慣良好?？傮w來說，班里同學(xué)相對比較聽話，繼續(xù)培養(yǎng)他們良好

的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，是提高成績的關(guān)鍵。

三、教材分析：

三年級數(shù)學(xué)上冊內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余

數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的

認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總

復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊

形是本冊的重點。在數(shù)與計算方面，這冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和

減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識；在

空間和圖形方面，安排了四邊形的認識；在量的計算方面，安排了長

度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒；統(tǒng)計方面，讓學(xué)生初

步學(xué)習(xí)可能性。此外，教材還安排了〃數(shù)學(xué)廣角〃和兩個數(shù)學(xué)實踐活動。

教材的編排特點：

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感；

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗；

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意

識和能力的培養(yǎng)；

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程；

5、逐步發(fā)展學(xué)生的綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價

值觀的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的

除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長

方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1

分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知

識解決問題的能力。

五、采取的教學(xué)措施：

1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素

養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、

推理能力；遷移類推能力；提示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;

培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。

2、注重溝通知識間的相互聯(lián)系，加強學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

(1)加強直觀演示，加深學(xué)生對分數(shù)的初步認識和理解。

(2)加強開放性，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。

(3)加強聯(lián)系實際，從現(xiàn)實問題情境引出數(shù)學(xué)問題，得出數(shù)學(xué)

知識。

3、根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點和教材特點，備好每節(jié)課的教案,

做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。

4、優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，

讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過

程。

5、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的

主體作用，做到教學(xué)民主，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

6、從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計學(xué)生喜歡的游戲，培養(yǎng)學(xué)生動手、

動口、動腦和敢于創(chuàng)新的能力及實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的興趣和欲望。

7、對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不歧視，拉近與學(xué)生的距離，樹立他

們的自信心，分層設(shè)置作業(yè)，盡最大能力提高學(xué)習(xí)成績。

8、加強書寫訓(xùn)練，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)

的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)重點：

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的

重點。

七、教具與學(xué)具：

學(xué)生直尺、卷尺和測繩、七巧板、鐘面、轉(zhuǎn)盤等。

八、教學(xué)進度（見附表）

九：課時安排：

（一）、測量（7課時）

千米的認識-----------------------4課時

噸的認識-------------------------3課時

（二）、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）（9課時）

加法----------------------------3課時

減法----------------------------3課時

加法和減法的驗算----------------2課時

整理復(fù)習(xí)------------------------1課時

（三）、四邊形（6課時）

（四）、有余數(shù)的除法（5課時）

（五）、時、分秒（3課時）

填一填、說一說-----------------------1課時

（六）、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法-------------------------------3課時

一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時

中間、末尾有0的乘法-4課時

整理和復(fù)習(xí)--------------------------------1課時

（七）、分數(shù)的初步認識（5課時）

（八）、可能性（4課時）

（九）、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

擲一擲--------------------------------1課時

（十）總復(fù)習(xí)------------------------------1課時

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃7

一、班級學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生40人，其中男生18人，女生22人。大多數(shù)學(xué)生

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，少數(shù)學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)不用心，成績不

理想。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，綜合運用知識解決實際問題的

能力較強。但計算能力較弱正確率不高。因此在新學(xué)期里，我要在這

些方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的應(yīng)變能力，全面

提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長

方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移、旋

轉(zhuǎn)和軸對稱、分數(shù)的初步認識（一）。

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連

乘計算解決的實際問題

2、千克和克先教學(xué)千克的認識，再教學(xué)克的認識，然后安排了

一個練習(xí)，鞏固對千克和克的認識。最后還安排了一次實踐活動。

3、長方形和正方形是在學(xué)生初步認識長方形、正方形的基礎(chǔ)上,

教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計算。

4、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除

法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

的。

5、解決問題的策略主要學(xué)習(xí)列表的策略和畫圖策略

6、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱主要是學(xué)習(xí)物體經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)后得到

什么圖形，以及判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。

7、分數(shù)的初步認識是在學(xué)生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系

實際生活的需要認識簡單的分數(shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分

成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認識分數(shù)。同時學(xué)習(xí)簡單的分數(shù)的比較大小以

及同分母分數(shù)加減法。

三、教學(xué)目標

1、知識與技能方面

能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù),

知道0與一個數(shù)相乘得0,會驗算除法和乘法;懂得用千克和克為單

位稱物體；了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形

和其他簡單兩面圖形的周長;能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際

問題。

2、數(shù)學(xué)思考方面

在解決問題的過程中，學(xué)會進行簡單的、有條理的思考，并在與

同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達自己的觀點；

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡單的實際問

題，并在解決這些問題過程中初步體會到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)

信息。

3、情感與態(tài)度方面

進一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描

述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)

活動;學(xué)習(xí)客觀地評價自己與評價他人。

四、教學(xué)重難點

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)以及分數(shù)的初步認

識（一）是

重要的教學(xué)內(nèi)容;長方形和正方形是教學(xué)難點。

五、教學(xué)措施

1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思

維點擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異

思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作

交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交

流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強合作意識，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準備

一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

六、課時安排

一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

12課時

二、千克與克

----------------------------------------------------------------------5課時

三、長方形和正方形

----------------------------------------------7課時

四、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)---------------------------11課

時

五、解決問題的策略

----------------------------------------7課時

六、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱-----------------------------------6

課時

七、分數(shù)的初步（一）-----------------------------------6課

時

八、整理與復(fù)習(xí)-----------------------------------------4

課時

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃8

一、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，

有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和

噸的認識，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。

二、指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)

學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意

識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值

觀的培養(yǎng)。

三、目的要求

（一）、知識和技能方面

1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗

算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除

法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計

算長方形、正方形的周長;能估計一些

物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的

質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、

秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行

一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠

列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道

事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性

做出描述。7。能找出事物簡單的排列數(shù)

和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意

識，初步形成觀察、分析及推理的能。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用

具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索

過程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納

和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)

與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生

活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好

奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困

難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過

程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂

于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是

一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水

平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的

練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃9

—%教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余

數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的

認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的

加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)

內(nèi)容。

二、教學(xué)目標：

這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道

各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加

減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算

長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸

=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1

分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能

夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大

小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)

的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)

的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知

識解決問題的能力。

三、教學(xué)措施:

本班學(xué)生，兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借助遠程教育資源上

的內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作

業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解

決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也

能較好地掌握。但個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔

導(dǎo)。

1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十

分鐘要質(zhì)量。

2、改進課堂教學(xué)，結(jié)合遠程教育資源加大課堂密度。運用激活

練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不

斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能

力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

5、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，

了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。

7、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。

循序漸進的進行。

8、注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨立性。

9、充分利用遠程教育資源上的課件，案例，教學(xué)實錄等媒體資

源結(jié)合教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強引導(dǎo)。

四、教學(xué)進度：

一、測量（7課時）

千米的認識.............................4課時左右

噸的認識3課時.........................3課時左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）

加法...................................3課時左右

減法...................................3課時左右

加法和減法的驗算.......................2課時左右

整理和復(fù)習(xí)..................................1課時

三、四邊形（6課時）

四、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時、分、秒（3課時）

填一填、說一說.............................1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法...............................3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù).....................5課時左右

中間、末尾有0的乘法..................4課時左右

整理和復(fù)習(xí)..................................1課時

七、分數(shù)的初步認識（5課時）

八、可能性（4課時）

九、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

擲一擲.....................................1課時

十、總復(fù)習(xí)（4課時）

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃10

一、基本情況

本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)

言，學(xué)習(xí)效率較高；一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在

本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生注意

個別指導(dǎo)。

二、教材內(nèi)容

本冊教材包含以下單元：1、除法2、年月日3、平移和旋轉(zhuǎn)4、

乘法5、觀察物體6、千米和噸7、軸對稱圖形8、認識分數(shù)9、長方

形和正方形的面積10、統(tǒng)計11、認識小數(shù)12、整理與復(fù)習(xí)

三、教學(xué)目標

1、知識與技能方面。

(1)數(shù)與代數(shù)

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比

較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的

加減法。

能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘

兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是

十分之幾米，幾角是十分之幾元。

能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩

個一位小數(shù)的大小。

認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1

千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。

(2)空間與圖形

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較

簡單的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖

形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸

對稱圖形。

結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單

位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積

公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米

每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。

(3)統(tǒng)計與概率

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。

會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。

會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。

2、數(shù)學(xué)思考方面。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步

的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初

步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

3、解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算知識，解決生活中遇到的實際

問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

4、情感與態(tài)度方面。

增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)

與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

四、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，因材施教。

五、教學(xué)進度安排略

02022年三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃11

一、情況分析

（一）班級情況分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基

本上已經(jīng)達到一定的水準，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)

習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較

感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情

緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的

真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成

的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得

的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能力

還需要進一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，對于

這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強孩

子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭

趕上。本學(xué)期重點工作除了繼續(xù)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外，還要

加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭使學(xué)生的整

體素質(zhì)得到提高。

(-)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)的加法和減法

筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，

千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進

學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)

計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

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