浙江省G7聯(lián)盟高三上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題

絕密★考試結(jié)束前2024屆第一學(xué)期浙江省G7聯(lián)盟期終聯(lián)考高三語文試題卷考生注意：1.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求、在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。3.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成第1～5題。材料一作為一種新興的文學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獲得迅猛發(fā)展。如今，全國網(wǎng)絡(luò)注冊作者多達(dá)1900萬人，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品庫存總量超過2500萬部，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶約為4.67億人。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還以強勁之勢，向出版、影視、動漫、游戲、音頻、舞臺劇等領(lǐng)域輻射。和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的繁榮相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評和研究則顯得滯后甚至缺席，沒能充分而有效地發(fā)揮文學(xué)批評指導(dǎo)創(chuàng)作、引領(lǐng)風(fēng)尚的效力。當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評和研究與網(wǎng)絡(luò)存在一定的脫節(jié)，往往不能迅速抵達(dá)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場，不能在網(wǎng)絡(luò)上及時發(fā)聲。現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評與研究成果，從論文到著作到項目，多在線下以紙質(zhì)的形式出現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的發(fā)布是在線上，這之間存在嚴(yán)重錯位。對海量作者和浩瀚文本缺少應(yīng)有的閱讀量，對網(wǎng)絡(luò)作家、作品缺乏跟蹤式關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評與創(chuàng)作明顯疏離。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的弊端呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的指引。盡管網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作也在自我提升和完善，尤其是近幾年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)實感、責(zé)任感不斷增強，但是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)依然存在低俗化、游戲化、快餐化、模式化的問題。這就需要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評褒優(yōu)貶劣、激濁揚清，從而凈化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)空間，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生態(tài)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的滯后，固然有客觀難處，諸如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)門檻下移，導(dǎo)致前期篩選缺失，遂使海量作品涌入網(wǎng)絡(luò)，文學(xué)批評一時難以應(yīng)對，閱讀成最大的難題；但也有主觀成因。從歷史看，輕視通俗文學(xué)由來已久。小說自古被認(rèn)為是雕蟲小技，不登大雅之堂。到了明清，小說不斷發(fā)展壯大，打破了正統(tǒng)詩文的壟斷地位。晚清將小說從“下里巴人”提到民族振興的高度。“五四”文學(xué)革命時期提出白話小說是中國文學(xué)正宗的命題，但也是有雅俗之分的，即把小說分為雅文學(xué)和俗文學(xué)、純文學(xué)和雜文學(xué)、嚴(yán)肅文學(xué)和娛樂文學(xué)等，這兩者的地位不是平等的。直到后來范伯群等學(xué)者通過扎實的研究，為現(xiàn)代通俗文學(xué)正名，不斷完善了現(xiàn)代文學(xué)的科學(xué)體系，積極倡導(dǎo)雅俗兩種文學(xué)“比翼齊飛”。盡管如此，傳統(tǒng)思維還是根深蒂固的。不少純文學(xué)作家、批評家依然瞧不起通俗文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自然屬于通俗文學(xué)范疇，而且魚目混珠，于是不少人對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有一種潛在的輕視和偏見，甚至不屑一顧。比如，對“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不是文學(xué)”這個問題還有爭議；紙質(zhì)文學(xué)的創(chuàng)作者被稱為作家，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作者則被稱為“寫手”；有的批評家不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“創(chuàng)作”和“文學(xué)”，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)只能稱為“網(wǎng)文”。他們對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不屑于評論和研究，也不進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)場。這種思想的輕視，必然會帶來對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的忽視。面對浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，評論家、研究者確實存在著“老虎吃天，無從下口”的感覺。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為通俗文學(xué)、商業(yè)文學(xué)，有不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)文學(xué)的作者、作品和讀者群，也有著和傳統(tǒng)文學(xué)不一樣的生產(chǎn)、流通、消費、接受、傳播等機制。這個機制是傳統(tǒng)文學(xué)批評家不太熟悉的。在這個機制中，批評家一時找不到自己的位置，甚至手足無措。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是汪洋大海，批評家的批評猶如大海撈針；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也如無垠的沙漠，批評家的批評就是披沙揀金。于是，他們對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評拒而遠(yuǎn)之，畏而避之。應(yīng)該說，龐大的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品數(shù)量，對于批評者而言是一場嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，它檢驗著批評者的耐力、毅力和恒心。因為沒有閱讀，何談批評，何談引導(dǎo)，何談引領(lǐng)風(fēng)尚?有人形象地說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)猶如房間里的大象，你不得不面對、不得不正視這個龐然大物的存在。面對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，批評何為?批評家何為?這是擺在每一個批評者面前的嚴(yán)峻課題。只有直面網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，重視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評，不回避、不退縮，迎難而上，才是應(yīng)有的正確態(tài)度。同時，探索解決網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評滯后、發(fā)聲微弱的對策，更顯得意義重大。不論是和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)龐大的作者群、讀者群、產(chǎn)量和類型的多樣性相比，還是和紙質(zhì)文學(xué)批評隊伍相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評隊伍都顯得嚴(yán)重不足、勢單力薄。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評隊伍，從批評主體身份劃分，可以大致分為四支隊伍。一是網(wǎng)民在線批評隊伍，雖然人數(shù)最多，但他們的“段評”過于主觀隨意和自由率性，也有信口開河、褒貶失當(dāng)、嘩眾取寵等弊端。二是媒體批評隊伍，這是一支重要的批評力量。他們依托報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺，對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作、評論活動進(jìn)行跟蹤報道，也及時展開評論，新聞性、時效性是他們的優(yōu)勢和職業(yè)本能，但媒體批評者的興奮點多在“新聞”上，深度剖析、學(xué)理式研究比較稀缺，況且他們也并非只專注于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評。三是文藝界批評隊伍，主要包括供職于各級文聯(lián)、作家協(xié)會、研究中心、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中心等機構(gòu)的專職研究人員。這是一支生力軍，他們有良好的文學(xué)修養(yǎng)、豐富的文學(xué)閱讀體驗和敏銳的文學(xué)眼光，然而他們對網(wǎng)絡(luò)批評不一定全身心投入。四是學(xué)院派批評隊伍，主要由高等院校和研究機構(gòu)的教學(xué)、研究人員組成，應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的主力軍，但他們大多重視“經(jīng)營”紙質(zhì)文學(xué)研究的“一畝三分地”，真正涉足網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究的人少之又少。上述四支隊伍看似龐大，但真正投身網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評并持續(xù)研究的人數(shù)還非常有限。正如有論者所說，時下能持續(xù)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域前沿發(fā)聲的批評家累計不過二三十人，“以至于在各種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研討會上見到的總是老面孔”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評需要依靠機制保障和政策引導(dǎo)，依靠營造良好的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評環(huán)境，以吸引更多的批評家投身其中。比如，要完善網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、獎勵、激勵機制，健全網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論成果的認(rèn)定機制等。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)猶如汪洋大海，只有置身其中，才能感受到它的洶涌澎湃，才能搏擊沖浪。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評自然離不開網(wǎng)絡(luò)，要用網(wǎng)絡(luò)的形式展開網(wǎng)絡(luò)批評。因此，需要從上網(wǎng)開始，從閱讀出發(fā)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)現(xiàn)場，積極在線上展開批評，充分利用、微博、微信、貼吧、網(wǎng)站等陣地發(fā)聲，也可以在文學(xué)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等開辦專門的批評欄目，多方面、全方位加大線上批評的力度。(摘編自王衛(wèi)平、付秋思《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的思考：如何走出“老虎吃天，無從下口”的困境》)材料二當(dāng)下時代，文學(xué)在新媒體的作用下發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。文學(xué)與藝術(shù)的固有邊界得到拓展或重塑，其表現(xiàn)為創(chuàng)作形態(tài)日漸豐富、文學(xué)觀念日漸敞開、藝術(shù)手法日漸新異、藝術(shù)門類日漸融合。21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、動漫游戲、短視頻、AI寫作、“劇本殺”等新的文藝類型正展現(xiàn)出新的可能性。不管我們是歡迎還是排斥，文學(xué)藝術(shù)的格局已然發(fā)生深刻變化。譬如，微信公眾號、微博等平臺的作品，在文字中往往穿插著視頻、音頻、動態(tài)圖畫等藝術(shù)門類，這種多媒體作品努力營造出逼真感，調(diào)動起人類身體感官的全面參與，較之印刷時代的單一文字表述，更為立體和豐盈。顯然，這種雜糅和互融互通的作品無法簡單歸類到既有的藝術(shù)門類中，意味著文學(xué)藝術(shù)已經(jīng)溢出了原有的邊界和限定，處在新形態(tài)和新范式之中。面對這些轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，文學(xué)批評界往往陷入選擇性盲視或?qū)擂蔚氖дZ中，缺乏理論的創(chuàng)新與建構(gòu)能力。守舊和抱殘的批評家甚至看不懂新媒體文學(xué)，更談不上深入的理解和闡述，導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)場與批評實踐的“雙翼”不能協(xié)調(diào)一致，無法與時代保持同頻共振。廣大文學(xué)工作者應(yīng)增強自我突破和革新的勇氣，不能簡單粗暴地將新媒體文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)置入粗制濫造與精心布局、商業(yè)消遣與精英品位、感官刺激與深邃雅正的二元對立關(guān)系中。事實上，新媒體文學(xué)作品中也不乏有深度、有厚度、有溫度的精品力作。文學(xué)工作者應(yīng)該以開放的心態(tài)穿行其間，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度去了解并有能力作出闡釋。(摘編自烏蘭其木格《文學(xué)的新格局呼喚觀念的新突破》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究者缺少應(yīng)有的閱讀量、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評與研究成果線下化是其批評與創(chuàng)作明顯疏離的表現(xiàn)。B.一些作家、文學(xué)批評家對通俗文學(xué)的輕視和偏見，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評滯后的主觀成因。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評隊伍雖人數(shù)眾多、身份多元，但卻沒有真正專業(yè)的持續(xù)研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的群體。D.文學(xué)在新媒體的作用下發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，文學(xué)批評界面對新媒體文學(xué)卻未積極應(yīng)對和作出改變。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一論證脈絡(luò)清晰，從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評脫節(jié)的現(xiàn)狀論起，進(jìn)而分析其成因，最后提出解決對策。B.材料一與材料二都認(rèn)為文學(xué)批評家的抱殘守舊是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作與批評不能協(xié)調(diào)發(fā)展的重要原因。C.數(shù)量龐大的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)固然考驗批評者的耐心，但正視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的第一步就是要增加閱讀量。D.新媒體文學(xué)作品質(zhì)量良莠不齊，涉及藝術(shù)門類多樣，導(dǎo)致許多文學(xué)批評家看不懂新媒體文學(xué)。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是(3分)A.AI續(xù)寫蒲松齡的《狼》，關(guān)注量高達(dá)幾十萬，引發(fā)網(wǎng)友熱議。B.人民網(wǎng)評價熱門電視劇《星漢燦爛》脫離“網(wǎng)文魔改”怪圈。C.某知名大學(xué)文學(xué)院開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與影視文學(xué)”課程。D.微信公眾號“十點讀書”設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)小說”專評欄目。4.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評與研究怎樣才能實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的協(xié)同發(fā)展?請結(jié)合材料簡要作答。(4分)5.《中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評理論建構(gòu)》一文中指出“中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的批評理論建構(gòu)正在路上，那種放之四海而皆準(zhǔn)的‘理論’因為變化了的‘現(xiàn)實’和海量文本顯得有些捉襟見肘”，你怎么看待這一觀點?請結(jié)合材料簡要分析。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成第6～9題。蜘蛛陳然我發(fā)現(xiàn)城市是由高度組成的。城市就是由高度組成的密林。它們筆直陡峭，像刀刃一樣隨時準(zhǔn)備對我進(jìn)行襲擊。來到省城后的第二天，我就受到了這種襲擊。包工頭把我們帶到了七樓，說，今天，你們就從這里干起，一直干到十二層，你們的任務(wù)就完成了。我很高興，等包工頭一走，就急不可耐地奔向陽臺。我還從未站在城市的肩上看一個城市，以前總是在它腳下看。忽然我覺得有種尖銳的東西向我刺來，緊接著眼前一黑，如果不是我及時抓住了陽臺的扶沿，恐怕就摔下去了。我摸摸額角，并不覺得哪里不舒服，但睜開眼再往下看，暈眩又出現(xiàn)了。它像是一只大鳥，在空中張開翅膀，只等我靠近過來，便會猛地飛出啄我的眼。以前在鄉(xiāng)下，樓房最多不過三層，它襲擊不了我。我甚至三樓都沒有上過。而現(xiàn)在，我每天都在半空里，它隨時可以狠狠啄我。一見它，我就惡心得要吐。那一刻，我恨不得揪住自己的腦袋往墻上猛撞。我?guī)缀踅^望了。試想，一個對高度如此排斥的人，怎么在城里奮斗呢?但我向別人隱瞞了實情。我努力不去看樓下，這使我的姿勢有些僵硬，當(dāng)僵硬的姿勢快要被某種必要的動作折斷的時候，為了解救自己的身體，我只好故意從梯架摔到了陽臺上。這不要緊。我揉揉摔疼的地方又爬了上去。我不能就這么被打倒。如果它是一種病，那我就做一個帶病做事的人好了。再說，難道我不會制服它，把它治好么?對，我就是要制服它。所以，當(dāng)包工頭問誰愿意去粉刷外墻時，我毫不猶豫地報了名。我想，如果我能做好這件事，其他就不在話下了。剛來省城時，我還納悶，心想幾十層高的樓房，那些玻璃是怎么裝上去的，外墻是怎么粉刷的?后來我看到幾個人在為一幢大樓洗玻璃，看到他們腰間系著粗壯的繩子，整個人懸在半空中，我緊張得呼吸不出來，心想要是繩子突然斷了怎么辦?如果要上廁所怎么辦?包工頭問我，你真的行嗎?包工頭的眼睛總是那么厲害，好像知道我隱藏了什么。但我還是堅決地點了點頭說，行。從鄉(xiāng)下出來時，我已經(jīng)下了決心，一定要賺很多錢，將來不說做大城市的人，至少也要做個縣城里的人?，F(xiàn)在做城里人不難，我已經(jīng)在為做一個城里人暗暗準(zhǔn)備了，比如早上我不買肉包子，中午吃快餐，我也不要肥肉。我的身上綁著很多繩子，被放在屋頂?shù)臓恳龣C緩緩放了下去，從屋頂往下粉刷。那只停留在半空中的翅膀，忽地扇了過來，我完全被裹挾在翅膀的黑暗中。我閉著眼，奮力從那黑暗中掙脫出來，大口地嘔吐著。包工頭在上面喊，沒事吧?我扶著墻，擺了擺手，朝上面大聲喊道，沒事！返回樓頂或地面時，我趕緊去洗澡。我的褲子已經(jīng)濕了好幾次。但我還是咬著牙對自己說，沒事。有一次，還真有只鳥撞到了我身上。一只好像在城市里迷了路的小鳥。它先在我手上撞了一下，接著在我肩膀上撞了一下。我騰出手把它捉住，放在我口袋里。只有在口袋里，它才不會迷路。在高空看城市，覺得城市是漂浮的。風(fēng)一吹來，整個城市都在晃動。下面的人如果不把臉揚起來，是看不到我的存在的。有一次，我仿佛聽到樓下有個小女孩在說，爸爸你看，上面那個人多像一只蜘蛛啊。爸爸為女兒的比喻能力而高興，說，對，他就是一只蜘蛛。這天，我大概停留在一幢大樓的十五層的地方，天色將晚，我正準(zhǔn)備收工，忽然發(fā)現(xiàn)牽引機沒了動靜，緊接著樓下一片寂靜。酒店里的燈光沒有了，商場里的音響也沒有了，像是一艘大船駛到了沒有水的地方。沒有了燈光和音響的映襯，城市的一切顯得是那么粗糙和丑陋。很多人在叫，我也喊了起來?？晌业穆曇魶]有人聽到。這時，那只已經(jīng)被我打敗的鳥重新從什么地方撲了出來，它重新把我裹挾到它黑暗的翅膀里面。第二天，我終于被人記起。包工頭在下面氣急敗壞地喊我的名字：你還活著嗎?我被緩緩放下來了。盤根錯節(jié)的繩子像一張網(wǎng)，結(jié)結(jié)實實地把我套住了。有人把繩子砍斷。有人喊我的名字可我沒有反應(yīng)。過了好半天，我才動了一下，又動了一下，然后真的像一只蜘蛛那樣慢慢爬了出來。此后，我就像蜘蛛一樣在大街上爬著。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說中的“我”為了實現(xiàn)理想隱瞞自身狀況高空作業(yè)，不斷迫使自己挑戰(zhàn)極限，最終不幸成為了理想的奴隸。B.小說運用大量心理獨白揭示“我”隱秘的內(nèi)心想法，使讀者能夠更直接地理解“我”的思想感情和精神世界。C.小說描寫“我”高空作業(yè)時“身上綁著很多繩子”，形象地描繪出“我”飽受非人的束縛與壓迫，也為下文蜘蛛的出現(xiàn)埋下伏筆。D.“我”是來自鄉(xiāng)下的底層打工者，理想是成為城里人，最終卻異化為蜘蛛，這個故事凸顯出打工者在城市打拼的艱辛，以及城市艱難的生存環(huán)境。7.關(guān)于文中的“異化”情節(jié)，下列說法不正確的一項是(3分)A.“我”因為意外在高樓滯留一夜后成為蜘蛛，突出了城市里人與人之間的漠不關(guān)心。B.“我”為了多賺錢不惜選擇難以勝任的工作，這也預(yù)示著后來“我”會在工作中“異化”。C.小女孩的爸爸告訴她“我”就是一只蜘蛛，是因為“我”早就處于一種“異化”的生存狀態(tài)。D.“我”最終變成蜘蛛，既在情理之中，又出人意料，表明了“我”的心酸與悲慘。8.本文的卡夫卡式結(jié)局富有隱喻效果，請結(jié)合文章簡要分析。(6分)9.有人評價本文“以意象為鏡面，來映照人的內(nèi)心世界”，請通過“鳥”這個意象加以賞析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成第10～14題。子路曰：“不能甘勤苦，不能恬貧窮，不能輕死亡，而曰我能行義，吾不信也?！蔽粽?，申包胥立于秦庭，七日七夜，哭不絕聲，遂以存楚。不甘勤苦，安能行此?曾子布衣缊袍未得完，糟糠之食、藜藿之羹未得飽，義不合則辭上卿。不恬貧窮，安能行此?比干將死而諫逾忠，伯夷、叔齊餓死于首陽山而志逾彰。不輕死亡，安能行此?故夫士欲立義行道，毋論難易，而后能行之；立身著名，無顧利害，而后能成之?！对姟吩唬骸氨似渲?，碩大且篤?！狈橇己V修激之君子，其誰能行之哉?王子比干殺身以作其忠，尾生殺身以作其信，伯夷、叔齊殺身以成其廉，此四子者，皆天下之通士也，豈不愛其身哉?以為夫義之不立，名之不著，是士之恥也，故殺身以遂其行。因此觀之，卑賤貧窮，非士之恥也；夫士之所恥者，天下舉忠而士不與焉，舉信而士不與焉，舉廉而士不與焉；三者在乎身名傳于后世與日月并而不息雖無道之世不能污焉然則非好死而惡生也，非惡富貴而樂貧賤也。由其道，遵其理，尊貴及己，士不辭也?？鬃釉唬骸案欢汕螅m執(zhí)鞭之士，吾亦為之；富而不可求，從吾所好?！贝笫ブ僖??！对姟吩疲骸拔倚姆耸?，不可轉(zhuǎn)也；我心匪席，不可卷也。”言不失己也。能不失己，然后可與濟(jì)難矣，此士君子之所以越眾也。曾子衣弊衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受?”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v君有賜不我驕也，我能勿畏乎?”終不受。孔子聞之曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！?節(jié)選自《說苑·立節(jié)》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.三者在乎身名/傳于后世/與日月并而不息/雖無道之世/不能污焉/B.三者在乎身名/傳于后世/與日月并而不息/雖無道之/世不能污焉/C.三者在乎身/名傳于后世/與日月并而不息/雖無道之/世不能污焉/D.三者在乎身/名傳于后世/與日月并而不息/雖無道之世/不能污焉/11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“非士之恥也”與“于其身也，則恥師焉”(《師說》)中的“恥”字含義相同。B.“舉信而士不與焉”與“信可樂也”(《蘭亭集序》)中的“信”字含義不同。C.“大圣之操也”與“大王來何操”(《鴻門宴》)中的“操”字含義不同。D.“我心匪石”與“所守或匪親”(《蜀道難》)中的“匪”字含義相同12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.子路認(rèn)為，一個人只有甘于辛勤勞苦，安于貧窮困乏，看輕死亡，才能實行仁義，申包胥、曾子、比干等就是這樣的人。B.伯夷、叔齊餓死在首陽山上，用犧牲生命來表明自身的廉潔，他們不是不愛惜生命，而是認(rèn)為正義不樹立，名聲不顯著，是士人的恥辱。C.古代士人修身厲行、厭惡富貴、樂于貧賤，甘愿為正義赴死，他們追求的是傳名于后世，與日月同輝，其氣節(jié)操守令人欽佩。D.曾子堅持不接受魯國國君的賞賜，認(rèn)為接受賞賜，自己便會因此懼怕國君，孔子聽聞這件事后，稱贊曾子能保全氣節(jié)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)以為夫義之不立，名之不著，是士之恥也，故殺身以遂其行。(4分)(2)曾子衣弊衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣?！?4分)14.曾子、伯夷、叔齊等人皆能“不失己”，故能“全其節(jié)”。中國歷史上還有哪些“不失己”的典型人物和事件?請簡要例舉。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成第15～16題。解連環(huán)·孤雁張炎①楚江空晚。悵離群萬里，恍然驚散。自顧影、欲下寒塘，正沙凈草枯，水平天遠(yuǎn)。寫不成書，只寄得、相思一點。料因循②誤了，殘氈擁雪，故人心眼。誰憐旅愁荏苒。謾長門③夜悄，錦箏彈怨。想伴侶、猶宿蘆花，也曾念春前，去程應(yīng)轉(zhuǎn)。暮雨相呼，怕驀地、玉關(guān)重見。未羞他、雙燕歸來，畫簾半卷。【注】①張炎：早年為貴族公子，1276年元兵攻破臨安，父死家散，浪跡天涯。②因循：沿用舊習(xí)不改，此處指孤雁因為離群而耽擱。③謾：同“漫”，徒然。長門：漢武帝時陳皇后被棄置幽居的冷宮。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.起句境界暗淡、空闊、寂寥，把雁置于空曠中，反襯雁之“孤”“小”，且為全詞定下了低沉的基調(diào)。B.從“自顧影”到“相思一點”，描繪出孤雁自憐、遲疑的神態(tài)和離群失伴、無法成字的境況。C.借“殘氈擁雪”“錦箏彈怨”兩個典故中被幽囚的蘇武和被廢黜的陳皇后表達(dá)對雁群的怨恨。D.全詞注重描寫孤雁內(nèi)心情感的變化，由“悵”到“怨”，由“怨”到“呼”，再到“怕”，于自然流轉(zhuǎn)之中包含著起伏跌宕。16.“以小見大”就是“隨拈一事而諸事皆在其中”，古詩詞中常常運用這種手法來表現(xiàn)世事變幻，時代興衰。請結(jié)合本詞簡要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁賦》中蘇軾飲酒樂極，扣舷而歌，其中“，”兩句借“美人”意象喻理想之遙不可及。(2)朱自清稱贊荷塘月色“光與影有著和諧的旋律”，歸有光的書齋“項脊軒”在明月之夜，“，”亦是“光與影”的和諧共奏。(3)菊花是花中四君子之一，象征意義豐富。古往今來很多詩人都推崇菊花，他們種菊花，佩戴菊花，用詩歌吟詠菊花,如“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成第18～20題。中國藝術(shù)史上，有不少關(guān)于畫家與美食的佳話。古代的蘇軾，近代的吳昌碩、齊白石等，都與美食有著①。元代畫家倪瓚與美食的關(guān)系尤為特殊。倪瓚是“元四家”之首，字云林，他撰寫過一部《云林堂飲食制度集》。書中收錄了大約50種菜肴和面點的制作方法，其中一道佳肴做法獨特，以倪瓚的字命名，被稱為“云林鵝”。清代詩人袁枚在《隨園食單》中對倪瓚的美食極為推崇，云林鵝這道萊因而②。至今有600多年歷史的云林鵝已經(jīng)成為蘇州經(jīng)典名菜。近代畫家張大千既是公認(rèn)的國畫大家，也是有名的美食家。在藝術(shù)創(chuàng)作方面，張大千采眾家之長。他喜歡臨摹前人經(jīng)典，汲取其他藝術(shù)門類的優(yōu)點。這跟他在美食方面的廣泛探索③。張大千云游四海，采納眾菜系之長，創(chuàng)造了“大千菜”，據(jù)說每一道菜均色香味俱佳。張大千有不少與飲食有關(guān)的作品，他的《菜根香》一畫中，所呈現(xiàn)的對象就是普通百姓日常飯桌上的蔬菜，在畫里，清脆的白菜和鮮嫩的菜根，被藝術(shù)家賦予了一種特殊的精神品格。美食之境與藝術(shù)之境是相通的。中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的境界，常不離百姓日用。畫家不僅在美食體驗中獲取靈感，還常在美食體驗中成就他們的藝術(shù)創(chuàng)作。畫家對食物的體驗，對生活的洞察，也是他們對味覺的敏感，這些與味覺有關(guān)的作品構(gòu)成了中國畫中一個獨特的品類，其中的經(jīng)典作品，營造了中華民族繪畫藝術(shù)的獨特審美維度。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.請將文中畫波浪線的部分改成一