2024年甘肅省金昌市永昌縣六中聯(lián)片教研中考三模語文試題

第第頁2023-2024學年第二學期甘肅省永昌六中聯(lián)片教研九年級語文第三次模擬考試試卷一、積累與運用(共48分)1．（5分）臨寫與鑒賞（1）（4分）請仔細觀察下一小題中的三幅字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。

（2）（1分）下列屬于草書作品的是圖。2．（7分）閱讀下面的文字，完成各題?！袄卒h七問“言近旨遠，質樸而精辟。圍繞“人為什么活著"這樣一個古老而永恒的命題，看似波瀾不驚的七次提問卻震hàn人心。雷鋒用一件件平凡的小事成就了不平凡的人生，聚沙成塔筑起了中華民族的道德豐碑。雷鋒精神像一抹陽光，至今溫暖著我們的心關，感動著這個時代。（1）（2分）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。精辟()震hàn()（2）（2分）“波瀾不驚”中的“驚”意思是()A．由于突然來的刺激面精神緊張 B．驚慌失措的神態(tài)C．騾馬因害怕而狂跑不受控制 D．驚動（3）（2分）提取語段中畫橫線句子的主干。（4）（1分）語段中最后一句話運用了的修辭手法。3．（3分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A．行輩（xínɡ）囑咐（zhǔ）冗雜（rǒnɡ）裝模作樣（mú）B．糜子（méi）羈絆（pàn）萌發(fā)（ménɡ）大徹大悟（chè）C．狩獵（shǒu）兩棲（xī）緘默（jiān）草長鶯飛（yīnɡ）D．龜裂（jūn）晦暗（huì）登時（dēnɡ）戛然而止（jiá）4．（3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．縈繞眼眶凋零天衣無縫 B．彷徨枯躁帷幕人情事故C．偏辟踴躍次第世外桃園 D．慧星遷徙漂移哀草連天5．（3分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．我們班的班長處理事情果斷，還能隨機應變，組織能力強，在同學中很有威信。B．政府相關部門負責人表示，“一帶一路”倡議不是權宜之計，而是中國的長期戰(zhàn)略，也是優(yōu)先對外發(fā)展的方向。C．她各方面都很優(yōu)秀，為人和藹可親，處事鋒芒畢露，大家都喜歡跟她相處。D．學校邀請戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭年代里一個個驚心動魄的故事。6．（3分）下列句子中沒有語病的項是（）A．在構建人類命運共同體的偉大征程上，中國北斗衛(wèi)星系統(tǒng)將散發(fā)出更加耀眼的光芒。B．各地垃圾分類推進力度不一，存在居民分類意識不強，準確率不高。C．我們應該努力提升自己的衛(wèi)生意識、健康習慣，從文明就餐的點點滴滴做起。D．據(jù)統(tǒng)計，近一半的少年兒童非正常死亡原因是由于溺水造成的，遠超交通傷害和跌落意外。7．（3分）給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傧矏勰恰昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”的風景。②我喜歡那“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀。③欣賞那“山舞銀蛇，原馳蠟象”的壯美。④北方的雪總是那么樸實無華、落落大方。⑤在一個又一個寒冷的冬夜里，我的夢中飄舞著漫天的雪花，囈語中吟唱著那一首首歡樂的歌謠。A．④②①⑤③ B．④②③①⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④②③①8．（3分）下列文學常識表述有誤的一項是()A．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是我國文學史上第一位田園詩人。B．“唐宋八大家”，即唐代的韓愈、柳宗元、歐陽修和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。9．（3分）名著閱讀。自此的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來，陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間，擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈。喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子，插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念?”他聽了這話，兩眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。上面的文字節(jié)選自《》，作者，橫線上應填寫的人物是。10．（6分）某中學九（1）班舉行“熱愛祖國”主題活動，請你參加并完成以下任務。（1）（2分）請你根據(jù)下列提示，另外設計兩項活動?；顒右唬杭瘣蹏曰顒佣撼獝蹏枨顒尤夯顒铀模?（2）（2分）在“集愛國名言”活動中，小辰同學搜集了以下名言，其中最合適的一項是（）A．天行健，君子以自強不息。B．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（3）（2分）在“唱愛國歌曲”活動中，請你為以下兩個節(jié)目寫一段串詞，至少用一種修辭手法。節(jié)目序號節(jié)目名稱表演者表演形式1《保衛(wèi)黃河》九（1）班全體男生合唱2《我和我的祖國》九（1）班全體女生合唱11．（9分）默寫。（1）（1分）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（2）（1分），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（3）（1分）自康樂以來，。（陶弘景《答謝中書書》）（4）（2分）《岳陽樓記》中，“，”表現(xiàn)了范仲淹以天下為己任、苦己為人的精神品格。（5）（4分）《春望》中借家書的珍貴來表現(xiàn)詩人對家人的強烈思念之情的句子是：，。（6）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的詩句是“，”。二、文言文閱讀(共20分)（一）詩歌鑒賞。（6分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12．（3分）下列對這首詞的理解和分析有誤的一項是（）A．開篇兩句把鏡頭定于軍營，從視覺角度寫看劍，從聽覺角度寫吹角，視聽交匯，情景生動。B．上片用“八百里”“五十弦”的典故突出營地之廣闊、物資之豐富，呈現(xiàn)軍營的祥和景象。C．下片抓戰(zhàn)場最具典型特征的“馬”和“弓”描繪戰(zhàn)事，以馬快弦急側面體現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈。D．全詞前九句每句詠一事，一氣貫注，結句時轉筆換意，在與上文的鮮明對照中深化題旨。13．（3分）對此詞作，有評論云：“題作壯詞，但壯中含悲?！蹦闳绾卫斫獯嗽~的“壯”與“悲”？（二）（14分）【甲】周亞夫軍細柳文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳；以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車駙曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自司馬遷《史記》）【乙】岳飛治軍帝初為飛營第①，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”卒有取民麻一縷以束芻②者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥。諸將遠戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤；凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。猝③遇敵不動，故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！保ü?jié)選自《宋史·卷三百六十五》）【注】①營第：建造住宅。②束芻：捆草成束。③猝：突然。14．（3分）下列每組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A．天子且至年且九十 B．稱善者久之善以少擊眾C．遣妻問勞其家勞其筋骨 D．故敵為之語曰輟耕之隴上15．（3分）下列對甲、乙兩文的理解與分析有誤的一項是（）A．甲文“大入邊”三個字寫出戰(zhàn)事緊張，細柳營兩次拒勞軍車駕于門外也與此有關。B．甲文文帝貶斥霸上及棘門軍的統(tǒng)帥，而稱贊周亞夫，表現(xiàn)了文帝的賢明、識大體。C．從乙文敵軍所說的“撼山易，撼岳家軍難”中可體現(xiàn)岳家軍強大威武，難以打敗。D．甲、乙兩文寫作手法相同，周亞夫和岳飛的性格特點都通過對比手法來鮮明凸顯。16．（4分）請將選文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①將軍約，軍中不得驅馳。②卒有疾，躬為調(diào)藥。17．（2分）甲文結尾寫群臣出軍門后“皆驚”，請分析群臣“驚”的原因。18．（2分）請從甲文中選一句話來評價乙文的岳飛，并結合文章內(nèi)容說說這樣評價的理由。三、現(xiàn)代文閱讀(共22分)（一）（11分）小善大愛馬國福①善良的母親常常告誡我們：看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不上前去推一把，也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想拱讓，那么嘴巴不發(fā)出吧唧的聲音炫耀，也是一種善良；看見人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災樂禍，也是一種善良。②這些話是樸素的，如同泥土，厚德載萬物；這些舉動是細小的，如同白雪，晶瑩襯高潔。③生活中有許多這樣的例子：____；身為人師，如果不能滿腹經(jīng)綸，那么不誤人子弟，也是一種善良：建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負責，也是一種善良。這些，都是小小的善。④這些小善，就像在夕陽下隨風緩緩流動的金色沙粒，盡管渺小，但它們流動的弧線卻能交相輝映出晚霞中最美的波紋；宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，喚起我們內(nèi)心的希望，讓我們雖置身嚴冬，內(nèi)心卻不覺寒涼，始終對溫暖的春天保持信仰和力量。⑤行小善，其實很簡單，僅僅是付出那么一點點舉手之勞，恪守那么一點點人生底線，容忍那么一點點小過小錯，保持那么一點點廉恥之心，秉承那么一點點古老傳統(tǒng)即可。⑥劉備去世前給其子劉禪的遺詔中有這么一段千古名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！蹦康氖莿衩銊⒍U進德修業(yè)，有所作為。不要因為好事小而不做，更不能因為壞事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。⑦《國語》云：“從善如登，從惡如崩?！边@些小善是一種日積月累形成的習慣，如同臺階，一步一步經(jīng)年累月才能把做人的美德送往高處；那些小惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，只要是關鍵部位稍微有所松動，就能乘著歪風，瞬間導致整座雪山的坍塌，心靈底線的淪沒。生活常常是這樣，有時候你對一個人做十件善事，他不一定記得??；但是只要你有一件惡舉，他或許就記住了你。所以，一個人從一件又一件的小善做起，修煉自己的德行。就如同針尖挑土，著實不易；但一個人若是非要棄善從惡，開啟自毀模式，可以說不費吹灰之力就可以做到，簡直易如反掌。⑧朗朗乾坤，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個體，生活中，我們每時每刻都與身邊的人、事、物有著千絲萬縷的偶然或必然的聯(lián)系。自我的小善，是讓自己活得快樂的一種源源不斷的涓涓細流。自我的小善產(chǎn)生的小快樂，常常帶動了周圍世界的快樂，而周圍世界的快樂也渲染和擴大了我們個體的快樂。⑨小善是一種愛的衍射，是一個人內(nèi)心世界的漣漪。善良，其實很簡單，如同最簡單的那道數(shù)學題“1+1=？”，在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案，但我始終相信：只要每個人付出一份小善，我們就能得到多于兩倍的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨特光輝。（選自《讀者》，有刪改）19．（3分）請簡要歸納本文的中心論點。20．（3分）結合上下文，請在第③段橫線處再加一則論據(jù)，使之和前后文呼應，增強說服力。21．（2分）文章第③④⑤段分別論述了怎樣的道理？請簡要概括。22．（3分）文章第⑦段畫線句運用了什么論證方法？說明了什么道理？請結合上下文簡要分析。（二）（11分）薛培政①修鞋匠老單幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。②老單不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹下有個修鞋的攤點，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。一年四季，只要不下雨落雪，老單就準時出攤。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。③在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，但仁義。起先修一雙鞋收個塊兒八毛，如今頂多只收三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。④別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把鞋修結實。⑤那天，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質皮鞋。只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光粘膠不绱線，那不耐穿，過些日子還容易開裂?！闭鞯弥魅送?，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”⑥“話不能那么說，看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧?！蓖歉睉懱鞈z人的表情，老廖張了張嘴，沒再說話。⑦草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。⑧奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜。⑨可遇上鎮(zhèn)里修橋補路建學校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學子完成了學業(yè)。⑩按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機的、拿照相機的都有，他一句“沒啥好說的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他為道德模范，也被他婉拒了。?見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽加身，到底圖啥哩？”?他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。?去年底，服務站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時，才揭開了這個謎。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。?那一刻，工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”?老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部，奉命挺進川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。那年夏天，連日的大雨導致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。我們趕赴搶險現(xiàn)場，正準備將路面碎石清理后疏導車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上?！?講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓過命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去?！?聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。（選自《小小說選刊》，有刪改）23．（2分）根據(jù)你的理解，給小說擬一個恰當?shù)臉祟}。24．（2分）請品味第②段畫橫線句子中加點數(shù)量詞的表達效果。一輛半舊的人力三輪車、幾個馬扎、一臺縫線機，還有一堆剪子、切刀、錐子、鐵錘、釘子等零零散散的家什。25．（2分）請概括兩件能體現(xiàn)老單“不簡單”“仁義”的事件。26．（2分）作者沒有在開篇直接交待老單的真實身份，這樣安排情節(jié)有什么妙處？27．（3分）讀完小說，也許你會想到下面這些詞語：小人物、平凡、善良、仁義、堅守、情懷、友情……請結合選文，圍繞其中一兩個詞談談感受。四、寫作題(共60分)28．（10分）青少年如何對待時下流行的各種短視頻如：抖音、快手等？大家對此看法不一。對此你有什么觀點？請確定自己的觀點，運用恰當?shù)恼撟C方法，寫一段議論性的文字，不超過200字。29．（50分）愛有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛，有讓你銘記一生的朋友之愛，有只為付出不求回報的老師之愛。愛就在身邊，也許就在父母的一個眼神里，也許就在老師的一句鼓勵里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。請以“愛，原來就在這里”為題，寫一篇文章。要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實。②除詩歌，戲劇外，文體不限，語言流暢，書寫清晰。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄襲，不得套作，不少于600字。

答案1．（1）略（2）甲2．（1）pì；撼（2）D（3）雷鋒成就人生。（4）比喻3-8DACAAB9．儒林外史；吳敬梓；嚴監(jiān)生10．（1）頌愛國詩篇；采愛國圖冊（2）D（3）九（1）班男生給我們帶來的《保衛(wèi)黃河》氣勢磅礴，讓我們仿佛置身于奔騰澎湃的黃河邊上，去感受祖國兒女抵御外侮的豪邁氣勢。接下來，讓我們帶著對祖國誠摯的愛，欣賞由九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國》。11．（1）山島竦峙（2）何當共剪西窗燭（3）未復有能與其奇者（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂（5）烽火連三月；家書抵萬金（6）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人12．B13．“壯”既是詞作所描述的軍旅戰(zhàn)斗生活場景之雄豪壯美，也指作者渴望建功立業(yè)的壯志雄心，“悲”則是