八年級生物學(xué)試卷

AAA八年級生物學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（請按要求將所選的唯一答案涂在答題卡的相應(yīng)序號上）

01.春意盎然的四月，正是鞍山梨花盛開的季節(jié)。鞍山市的“市樹”南果梨樹屬

于：

A.苔辭植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

02.下列關(guān)于“動(dòng)物”的說法中，正確的是：

A.蝴蝶、蝶蚣、螞蟻和蜘蛛都屬于自然界中常見的昆蟲

B.大熊貓、白鰭豚、朱鶻和丹頂鶴都是我國的“活化石”

C.越低等的動(dòng)物，數(shù)量越少，這是因?yàn)樗鼈儾贿m應(yīng)環(huán)境

D.對人類而言，沒有絕對的有益動(dòng)物和絕對的有害動(dòng)物

03.最早發(fā)現(xiàn)并命名病毒的科學(xué)家是:、

A.麥爾B.伊萬諾夫斯基C.貝杰林克D.巴斯德

04.根據(jù)生物分類等級示意圖分析，與虎親緣關(guān)系最近的是：

A.狗B.貓C.狼D.狐

性命的起源

?,無中生有“主要'

“無中生有”思和發(fā)展需要

一定的物質(zhì)體現(xiàn)了“無”和

想值含了一定的”有”的辯證關(guān)系.

科學(xué)道理.地球基礎(chǔ).所以“無中生有”

不能“無中應(yīng)放在具體事實(shí)

上的生命就是從性有”中去分析判新是空想.米勁

無生命一原始生巳用實(shí)臉證明

［命一生物多樣性其錯(cuò)識(shí)性

K

AcD

05.2017年5月22日是第24個(gè)國際生物多樣性日，主題是“生物多樣性與

旅游可持續(xù)發(fā)展”。生物多樣性不括：

A.生物數(shù)量多樣性B.物種多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

06.在學(xué)習(xí)了“生命的起源”后，4位同學(xué)針對我國著名思想家老子的話“天下

萬物生于有，有生于無”展開辯論，其中沒有道理的觀點(diǎn)是：

07.下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是：

A.始祖鳥化石B.始祖馬化石C.恐龍化石D.魚類化石

08.依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)，下列敘述正確的是：

A.長頸鹿經(jīng)常伸長頸和前肢去吃高處的樹葉，使頸和前肢都變長

B.北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境而定向產(chǎn)生了白色的有利變異

C.害蟲的抗藥性是農(nóng)藥對害蟲的不定向變異長期定向選擇的結(jié)果

D.蛇的四肢由于長期不用而逐漸退化，結(jié)果獲得匍匐的生活習(xí)性

09.多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為：

①能人階段②南方古猿階段③智人階段④直立人階段

A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②①③④

10.下列是不同的動(dòng)物與其主要運(yùn)動(dòng)形式的搭配，其中不正確的是：

A.棕熊一爬行B.袋鼠一跳躍C.金魚一游泳D.老鷹一飛行

11.下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達(dá)正確的是：

ABCD

生物學(xué)試卷八年級第1頁，共4頁

12.下列動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是：

A.螞蟻筑巢B.老馬識(shí)途C.蜘蛛織網(wǎng)D.工蜂采蜜

13.以下能正確表示草原生態(tài)系統(tǒng)中某條食物鏈的是：

A.陽光一草-＞兔一狐B.草一鼠一蛇一鷹C.草一兔一鷹D.草一鼠一狐

14.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，不正確的是：

A.單方向的D.與光合作用有關(guān)B.逐級減少的C.反復(fù)循環(huán)的

15.在探究“小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是：

A.將已經(jīng)設(shè)置好的兩個(gè)容器進(jìn)行密封處理

B.將兩個(gè)容器置于通風(fēng)的室內(nèi)環(huán)境中

C.將兩個(gè)容器置于光線良好的室內(nèi)環(huán)境中

D.將兩個(gè)容器置于陽光直射的環(huán)境中

16.在酵母菌培養(yǎng)液中，許多酵母菌細(xì)胞上還連接著一個(gè)或多個(gè)小細(xì)胞，這是酵

母菌正在進(jìn)行生殖。下列生物與此時(shí)酵母菌進(jìn)行生殖的方式相同的是：

A.出芽的馬鈴薯塊莖長成新的馬鈴薯植株

B.用胡蘿卜根的組織塊獲得再生植株

C.水娘身體長出的芽體脫離后成為新個(gè)體

D.把柳樹枝條插入土壤后長成新植株

17.植物果實(shí)的各部分是由花的相應(yīng)部分發(fā)育而來的，下列搭配不正確的是：

A.果實(shí)一子房B.果皮一子房壁C.種皮一珠被D.胚一胚珠

18.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。吐絲結(jié)繭的家蠶，正處于下列哪個(gè)發(fā)

育時(shí)期？A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

19.蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面存在顯著差異，蛙的幼體是：

A.受精卵B.蝌蚪C.幼蛙D.成蛙

20.在破殼而出的雛鳥中，有些是早成鳥，有些是晚成鳥。下列屬于晚成鳥的一

組是：A.大山雀和啄木鳥B.雞和大雁C.鵝和家鴿D.麻雀和鴨

21.德國的一些科學(xué)家所做的“傘藻移接實(shí)驗(yàn)”說明了：

A.傘藻細(xì)胞核中具有控制性狀的遺傳信息B.傘藻的染色體存在于細(xì)胞核中

C.傘藻細(xì)胞中的DNA大多位于其染色體上D.DNA是傘藻的主要的遺傳物質(zhì)

22.現(xiàn)有一家庭中母親是雙眼皮(Aa),父親是單眼皮(aa),則這對夫婦所生子

女的情況是：

A.女孩是雙眼皮(Aa),男孩是單眼皮(aa)B.無論男孩女孩都是雙眼皮(Aa)

C.無論男孩女孩雙眼皮(Aa)或單眼皮(aa)D.無論男孩女孩都是單眼皮(aa)

23.下列關(guān)于正常男性和女性的相關(guān)細(xì)胞中染色體組成的描述，正確的是：

A.男性體細(xì)胞：22對+YB.男性精子：22條+X或Y

C.女性體細(xì)胞：22對+XD.女性卵細(xì)胞：X

24.下列關(guān)于遺傳病病因的說法中，錯(cuò)誤的是：

A.由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病B.由致病基因控制的疾病

C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)變化導(dǎo)致的疾病D.由病毒病菌引起的疾病

25.下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳變異的是：

A.斷尾的老鼠生出有尾的小老鼠B.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視

C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.同卵雙生的姐妹胖瘦不同

生物學(xué)試卷八年級第2頁，共4頁

二、分析作答題(請按要求將所有問題的答案均清晰工整地書寫在答題卡的相

應(yīng)位置上)

26.觀察下圖中的植物并識(shí)別名稱，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題:

⑴上圖中用種子繁殖的植物是(用字母表示)，其他的植物用

―繁殖后代。

(2)A和E的不同之處是(請分別說明A和E)?

(3)可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是—(用字母表示)，其莖葉中沒有

_______組織。

(4)D是海帶，屬于—植物，其結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有的分化。它是餐

桌上經(jīng)常出現(xiàn)的美味，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。

⑸這些植物能夠直觀地體現(xiàn)出植物世界的五彩繽紛，這是由_________多樣性

■定的。將圖中植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列(用字母和箭頭表

示)：_A和Bo

27.觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題：

①黃鼬放出臭氣②羚羊吃草③黃鵬在筑巢④秋天雁南飛

⑴標(biāo)號①屬于行為，此行為對維持動(dòng)物個(gè)體的

和種群的是十分重要的。

⑵標(biāo)號的行為屬于遷徙行為。

(3)標(biāo)號的行為與“雌、雄蛙抱對”的行為相同。

(4)大雁飛行時(shí)，在頭雁的指揮下有條不紊、秩序井然，這表明大雁有—行為。

⑸動(dòng)物多種多樣的行為是對復(fù)雜多變的環(huán)境的—表現(xiàn)，這種表現(xiàn)是的

結(jié)果。

28.下右圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，標(biāo)號①?⑥表示生理過程。請回答

問題：

(1)碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以的形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)綠色植物通過［］(填標(biāo)號和生理過程)使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi)。

⑶完成［①］的過程主要是靠—作用。

(4)生物乙的根進(jìn)行生理過程［⑥］的主要部位是。

(5)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(用代號和箭頭表示)。

(6)若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物，

則該圖所在的生態(tài)系統(tǒng)是。

(7)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這主要與圖中［］L填標(biāo)號和過

程)的加強(qiáng)有關(guān)。

⑻“低碳生活”意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生

活的角度看，我們應(yīng)該多吃的食物是(選填：甲、乙、丙、丁)。

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大氣中的二H化碳

卵黃

氣室

如光

甲H生物遺體和排出物k*石油卵白

29.下右圖是植物兩種不同的生殖方式，請分析并回答下列相關(guān)問題：

(1)圖①表示的無性生殖方式是,其中a叫做。

(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的緊密結(jié)合。若圖①中a

部分基因組成是DD,b部分的是dd,成活后將來所結(jié)果實(shí)的果皮的基因組成

(3海凝番茄有性生殖的過程，該過程中c與d結(jié)合形成。

(4)已知番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到圖②

黃色番茄的柱頭上，將來黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是，種子中胚的基因

組成是o

三、科季嬴藕版言隹要求將所有問題的答案均清晰工整地書寫在答題卡

的相應(yīng)位置上)

30.霏霏同學(xué)發(fā)現(xiàn):春季來臨，人們常采用桿插的方式對柳樹進(jìn)行繁殖。桿插時(shí)，

柳樹枝條帶有腋芽的成活率較高，還是無腋芽的成活率高？霏霏同學(xué)設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步探究了腋芽的有無與柳樹枝條成活率的關(guān)系。

(1)提出問題：j

(2)作出假設(shè)：o

⑶實(shí)驗(yàn)：

①材料準(zhǔn)備：取20支生長狀況基本相同的柳枝(取20支而不取2支的原因

是);

將枝條下端均切成斜向切口(這樣處理有利于成活，其理由是)o

②分組：A組10支，枝條均保留2?3個(gè)腋芽；B組10支，均去掉腋芽。

分別掛上標(biāo)簽。(控制的實(shí)驗(yàn)變量是—；設(shè)置的對照組是組)

③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在的環(huán)境條件下培育。

④觀察記錄：培育一段時(shí)間后，比較A、B兩組的莖段新葉和生根的數(shù)量，并

做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A組成活率高于B組。

⑷得出結(jié)論：(分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)。

(5)表達(dá)交流：為提高柳樹桿插的成活率，關(guān)于桿插材料的選擇和處理，你還能

為霏霏同學(xué)

提出其他哪些具有可探究性的問題？(提出一個(gè)合理問題即可)。

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31.請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列相關(guān)問題：

（1）【觀察:鯽魚】觀察發(fā)現(xiàn)鯽魚魚鰭的數(shù)量和種類依次是;用滴管吸取紅

墨水滴在鯽魚口前部的水中，發(fā)現(xiàn)紅墨水隨水由口流入從—流出，這是鯽魚在

（2）【探究:霉菌生活的環(huán)境】通過此實(shí)驗(yàn)的探究，提示我們保存食品時(shí)應(yīng)注意一

⑶【觀察:脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)】通過觀察，發(fā)現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)過程中,關(guān)節(jié)起

的作用。

磯觀察:螞蟻的覓食行為】實(shí)驗(yàn)后如何處理螞蟻？答：一。

（5）【游戲:生男生女的奧秘】“女”信封中裝入20張代表卵細(xì)胞的紅色圓形紙片,

每張紙片上書寫“X”;“男”信封中裝入20張代表精子的藍(lán)色橢圓形紙片，這20

張紙片上書寫的內(nèi)容是：o

（6）【觀察:雞卵的結(jié)構(gòu)】右圖是東東觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)畫的示意圖，

圖中忘記標(biāo)出的具有固定胚胎位置作用的結(jié)構(gòu)是。

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2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測

八年級生物學(xué)試卷?評卷標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

01—05DDCBA06—10DACBA11—15ABDCD16—20CDBBA21—25ACBDC

說明：錯(cuò)別字、沒用生物學(xué)術(shù)語答題不得分，有些題意思正確即可得分，有的題答案順序

可顛倒

二、分析作答題

26.(1)ABE抱子

（2）A種子外有果皮包被，E種子裸露（沒有果皮包被）

（3）F輸導(dǎo)

（4）藻類根莖葉直接

（5）遺傳（或基因）D-F-*CfE

27.（1）防御生存延續(xù)（或繁衍）（2）④

（3）③（4）社會(huì)（或社群）

（5）適應(yīng)性自然選擇

28.（1）二氧化碳（或CO2）（2）②光合作用

（3）（分解者的）（或腐生細(xì)菌和真菌的）分解

（4）根尖成熟區(qū)（或根毛）（若“根”0.5分）

（5）乙一丙一丁（6）生物圈

（7）⑦燃燒（8）乙

29.（1）嫁接接穗（2）形成層DD

（3）受精受精卵（4）黃色Dd或dd

三、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)題

30.（2）（托插時(shí)，）有腋芽的枝條成活率高（或沒有腋芽的枝條成活率高）

（3）①2支太少，實(shí)驗(yàn)有偶然性（實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確）（或避免偶然性）（或20支是為了增加實(shí)

驗(yàn)重復(fù)次數(shù)）增加吸收（水分）的面積

②腋芽（的有無）A

③相同且適宜（4）（桿插時(shí)，柳樹枝條腋芽的有無與成活率有關(guān),）有腋芽的（枝條）成活

率高

（5）枝條的長短與成活率有關(guān)嗎？（或枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎？）

（或枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎？）

31.（1）75鯉蓋（后緣）呼吸

（2）低溫、干燥（3）支點(diǎn)

（4）放回大自然（或放回適合生活的自然環(huán)境中）（5）其中10張上書寫“X”，另外10

張上書寫“Y”（6）卵帶（或系帶）（或卵黃系帶）

平時(shí)嚴(yán)要求，關(guān)鍵時(shí)刻才能打硬仗、打勝仗！

專題一?科學(xué)探究

科學(xué)探究過程及基本要求

提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。嘗試

書面或口頭表述這些問題。描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。

作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí)，對問題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。

制定計(jì)劃：擬定探究計(jì)劃。列出所需要的材料與用具。選出控制變量。設(shè)計(jì)對照

實(shí)驗(yàn)。

實(shí)施計(jì)劃：進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。收集數(shù)據(jù)。評價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性。

得出結(jié)論：描述現(xiàn)象。處理數(shù)據(jù)。得出結(jié)論。

表達(dá)、交流：撰寫探究報(bào)告。交流探究過程和結(jié)論。

變量：在"假設(shè)"中，對研究對象有影響的因素就是變量；再根據(jù)變量設(shè)置一組對

照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。

對照實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)中除這個(gè)研究的條件外，其他條件都要相同。

實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組是為了避免偶然性；

計(jì)算平均值是為了減少誤差。

專題二?生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片（重點(diǎn)在使用顯微鏡）

（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用

載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定

所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)

節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用

平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

顯微鏡結(jié)構(gòu)識(shí)記口訣：

目鏡物鏡反光鏡，

鏡座鏡柱和鏡臂，

鏡筒下連轉(zhuǎn)換器，

準(zhǔn)焦螺旋分粗細(xì)，

載物臺(tái)上壓片夾，

通光孔下遮光器。

⑵顯微鏡的使用的圖要掌握

顯微鏡的使用步驟：

①取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②對光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。

一邊向目鏡內(nèi)觀察，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到白色光亮的圓形視野，表示對光成功。

（光線不足時(shí)用大光圈、凹面鏡）

③觀察：把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對

通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止

（眼睛在一旁看著物鏡，以免物鏡壓碎載玻片）。一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針

方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，當(dāng)看到物像的時(shí)候，改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)

行調(diào)節(jié)，使物像更加清晰（左、右都要眼睜開）。

利用顯微鏡觀察裝片用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片

標(biāo)本有以下三種：切片、涂片、裝片。

(3)洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察

制作步驟：

①先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。

②用鏡子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。

③把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。

④用鑲子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地

放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。

⑤碘液染色。

⑥低倍顯微鏡下觀察。

以上臨時(shí)裝片制作過程簡稱：

"擦"、"滴"、"取"、"展"、"蓋染"、"吸")。

臨時(shí)裝片制作識(shí)記口訣：

擦玻片，中滴水，

取材料，放中央，

蓋玻片，輕輕放，

染色吸水才在行。

技能訓(xùn)練：

⑴從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)"d",那么在透明

紙上寫的是"P"。

⑵物像在視野中的位置、挪動(dòng)方向，：如果要想把物像移到視野中央，應(yīng)該是

物像往哪偏，標(biāo)本就應(yīng)該往哪移。

⑶放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)

高、低倍鏡下觀察的物象特點(diǎn)

(4)顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，怎樣判斷這個(gè)污點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上還是

在玻片標(biāo)本上？

先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，該污點(diǎn)在目鏡上，如果污點(diǎn)不跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，再移

動(dòng)玻片標(biāo)本上，如果污點(diǎn)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，該污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和玻片

標(biāo)本污點(diǎn)都不跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。

⑸目鏡長度與放大倍數(shù)成“反比”，即目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡長度與放

大倍數(shù)成"正比"，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。

2.區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)

細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

(1)動(dòng)物和植物細(xì)胞的區(qū)別

3.細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能

細(xì)胞核在遺傳中起到了主要作用，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息一一基因(控制性狀的

最小單位)。

專題三?生物與環(huán)境

1.說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

⑴生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)

生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒外都是由細(xì)

胞構(gòu)成。

⑵生物和生物之間最常見的是捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系，。

2.生態(tài)系統(tǒng)的組成

(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分和非生物部分

非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等

生物部分：

生產(chǎn)者：能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食

分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

⑶生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)

系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

3.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

⑴食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈。

如：草〉兔玲狼（寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開始，以最高層消費(fèi)者結(jié)

束；箭頭指向捕食者。）數(shù)食物鏈時(shí)，要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底,

不能漏數(shù)。

（2）食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。

計(jì)算食物鏈幾條（從植物開始算有幾個(gè)分支，分別算出每個(gè)分支有幾條，最后相

加。）

找出最長或最短的一條食物鏈并寫出來（注意箭頭方向）

4.解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,有毒物質(zhì)也會(huì)通過食

物鏈不斷積累。

越靠近食物鏈的末端（營養(yǎng)級高）的生物數(shù)量越少，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多；

越靠近前端（營養(yǎng)級低）的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。

5.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

⑴生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。

（2）生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食

物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相

對穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了

這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

專題四?生物圈中的綠色植物

1.綠色植物的光合作用

（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能

量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。

⑵公式:光能

一氧化碳+水-------->有機(jī)物（淀粉）+氧氣

葉綠體

原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光能、場所：葉綠體。

物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程：簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的有機(jī)物，并釋放氧氣

（3）光合作用實(shí)質(zhì)

能量轉(zhuǎn)化的過程：光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。

（4）光合作用意義

綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，

而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。

綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需

要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。

⑸實(shí)驗(yàn)：探究綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）

“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)

和消耗）；

②部分遮光：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光

的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉）；

③照光：光照數(shù)小時(shí)后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素便于觀察）；

④清水漂洗；

⑤滴加碘液染色（有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色）：

⑥結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)；

⑦證明（結(jié)論）：綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物一一淀粉

2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用

為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng))，增

加光照強(qiáng)度或延長光照時(shí)間，合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照，

而不互相遮擋)。

3.描述綠色植物的呼吸作用

(1)呼吸作用概念

植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

釋放出來，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：線粒

體

公式：有機(jī)物十氧一一玲二氧化碳+水+能量

⑵呼吸作用意義

呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如：細(xì)胞分裂、吸

收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。

(3)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用

植物的呼吸作用要分解有機(jī)物。保存蔬菜水果:適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮?dú)饣蚨趸迹?/p>

保存種子時(shí)要曬干、低溫；松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸；適當(dāng)加大晝夜溫差，降

低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量；種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該

合理密植。

適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸

作用能夠延長保質(zhì)期。

(4)二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性

4.綠色植物為所有生物提供食物和能量

綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

專題五?生物圈中的人

1.人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

（1）六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素。

（2）人體缺乏無機(jī)鹽、維生素引起的主要病癥及食物來源

無機(jī)鹽塊乏癥（食物來源）維生素缺乏癥（食物來源）

鈣佝償病、骨質(zhì)疏松癥維生素A皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥施肝油、動(dòng)物肝

（豆制品、乳制品）臟、胡蘿卜）

磷厭食、貧血、肌無力、維生素Bl神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良、食欲不振（粗糧、

骨痛（牛奶、肉類、谷類的種皮、豬肝）

雞蛋）

鐵缺鐵性貧血、乏力、維生素C壞血病、抵抗力下降'牙齦出血弱鮮蔬菜、水

頭量（動(dòng)物肝臟、菠菜）果）

碘地方性甲狀腺腫，呆維生素D（促進(jìn)鈣和磷的吸收湎倭病、骨質(zhì)疏松癥（牛奶、

小癥（海帶、紫菜、碘魚肝油、動(dòng)物肝臟、胡蘿卜）

鹽）

2.人體消化系統(tǒng)的組成

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。

（1）消化道：口腔一咽一食道一胃一小腸（十二指腸）一大腸一肛門

⑵消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。

唾液腺（分泌唾液，唾液淀粉酶消化淀粉成麥芽糖）；

胃腺（分泌胃液，胃蛋白酶初步將蛋白質(zhì)消化成多肽）；

肝臟是人體最大的消化腺（分泌膽汁，不含消化液，將脂肪變?yōu)橹绢w粒）

胰腺（分泌胰液，含多種消化酶，徹底將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)分解成

葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）；

腸腺（分泌腸液，含多種消化酶，徹底將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)分解成

葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）。

3.食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

（1）食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

①淀粉的消化（口腔、小腸）：淀粉一一唾液淀粉酶一好麥芽糖-----酶（腸液、

胰液）-----葡萄糖（在口腔中開始）

②蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）：蛋白質(zhì)一一酶（胃液、胰液、腸液）一一玲氨基酸（在

胃中開始）

③脂肪的消化（小腸）：脂肪一一膽汁（肝臟）一一玲脂肪微粒-----酶（腸液、胰

液）-----玲甘油+脂肪酸（在小腸中開始）

（因頁面限制，箭頭中間即為反應(yīng)條件）

（2）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。小腸是人體

消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。

小腸的特點(diǎn)：

①小腸長；

②內(nèi)表面有環(huán)形皺裳，皺裳上有小腸絨毛，大大增加了內(nèi)表面積；

③消化液種類多（有腸液、胰液和膽汁）；

④絨毛壁薄，只一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。絨毛內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。

4.關(guān)注食品安全

食品安全：防止食品污染；預(yù)防食物中毒。

防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；

不吃有毒的食物（發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇）

防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟

保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生

買經(jīng)檢疫合格的食品

5.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成

血液循環(huán)系統(tǒng)：由血液、血管和心臟組成。

(1)血液的組成：血漿和血細(xì)胞

血漿的作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和廢物等。

血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。結(jié)構(gòu)和功能如下：

血紅蛋白：紅細(xì)胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。

特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分離

血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫。

(2)血型和輸血：將血型分為0、A、B、AB血型；輸血以輸同型血為原則。若血

型不合，則紅細(xì)胞會(huì)凝聚成團(tuán)，堵塞血管。

(3)血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能

(4)心臟四腔：兩心房，兩心室。

6.血液循環(huán)

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)。分為體循環(huán)和肺

循環(huán)。

體循環(huán)：左心室-主動(dòng)脈-各級動(dòng)脈一身體各處的毛細(xì)血管一各級靜脈一上、

下腔靜脈一右心房（血液由動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血）

肺循環(huán)：左心房一肺靜脈-肺部的毛細(xì)血管一肺動(dòng)脈-右心室（由靜脈血變成動(dòng)

脈血）

7.人體呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。

呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。

是氣體進(jìn)出的通道，使進(jìn)入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官（氣體交換的場所）。

肺由肺泡組成，肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一

層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

8.人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程

二氧化碳

（1）肺泡內(nèi)的氣體交換：血液肺泡

氧氣

毛細(xì)血管中的血液與肺泡中的交換：肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入

血液，血液中的二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡。由靜脈血變成動(dòng)脈

血。

氧氣

⑵組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞

二氧化碳

組織細(xì)胞與毛細(xì)血管中的血液交換：組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管中

的血液，而毛細(xì)血管將氧氣輸送給組織細(xì)胞。血液由動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血。

9.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。

(1)反射：指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反

應(yīng)。

(2)反射弧的結(jié)構(gòu)是：感受器-傳入神經(jīng)〉神經(jīng)中樞玲傳出神經(jīng)與效應(yīng)器。

⑶反射的類型：

①簡單反射(非條件反射)：生下來就有的反射。如眨眼、排尿、膝跳反射，縮手

反射等。

②復(fù)雜反射(條件反射):在后天生活過程中形成的反射。如望梅止渴、躲避汽車、

打鈴后進(jìn)教室等。

專題六?動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為

(1)先天性行為：是動(dòng)物生來就具有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。(是

動(dòng)物先天具有的本能，相當(dāng)于非條件反射。)實(shí)例：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻

做巢、鳥類遷徙,小鳥在池邊喂金魚、蜻蜓點(diǎn)水、烏賊噴墨汁等。

（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)

習(xí)而獲得的行為。相當(dāng)于條件反射。實(shí)例：蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩

設(shè)法取高處香蕉，鸚鵡學(xué)舌，海豚表演節(jié)目、老馬識(shí)途等。

專題七?生物的生殖、發(fā)育與遺傳

（一）人的生殖和發(fā)育

1.女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

女性生殖系統(tǒng)主要結(jié)構(gòu)：卵巢（產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素）,輸卵管（輸送卵細(xì)胞，

受精的場所），子宮（胚胎、胎兒發(fā)育的場所），胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營

養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。

2.受精過程：精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。

（二）動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1.昆蟲的生殖和發(fā)育過程

（1）昆蟲的生殖特點(diǎn)：有性生殖，體內(nèi)受精，卵生。

⑵昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育。

變態(tài)發(fā)育：是指由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活

習(xí)性差異很大的發(fā)育過程。

①不完全變態(tài)：發(fā)育過程經(jīng)過受精卵玲若蟲（幼蟲）玲成蟲三個(gè)時(shí)期如蝗蟲、蟋

蟀、蟋站、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等。

②完全變態(tài)：發(fā)育過程經(jīng)過受精卵-幼蟲玲蛹玲成蟲四個(gè)時(shí)期如家蠶、蜜蜂、

萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲。

完全變態(tài)與不完全變態(tài)區(qū)別：完全變態(tài)與不完全變態(tài)相比多了一個(gè)蛹階段。

防治害蟲的最佳時(shí)間：幼蟲時(shí)期。

（三）植物的生殖和發(fā)育

1.植物的無性生殖

無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。（優(yōu)

點(diǎn)：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快）。無性生殖常見的方式有桿插、嫁接、

壓條和組織培養(yǎng)。

（四）生物的遺傳和變異

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異

是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的；

1.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

細(xì)胞核中的遺傳信息的載體一一DNA,（DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子）基因是

染色體上能夠控制生物性狀的DNA片斷，DAN上有許多基因。

2.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系

細(xì)胞核—>染色體—>DNA—>基因（控制性狀的最小單位）

3.解釋人的性別決定

⑴人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y染色體，

一對性染色體為XX時(shí)為女性，一對性染色體為XY時(shí)為男性。

⑵母親排出一個(gè)只含X染色體的卵細(xì)胞。父親精子的性染色體有兩種，一種是

含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)均等。因此生男

生女機(jī)會(huì)均等，生男生女決定于父親精子的類型。

4.認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育

⑴優(yōu)生優(yōu)育：直系血親和三代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚。

⑵如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該

致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會(huì)

就會(huì)增加。

5.舉例說出生物的變異

⑴變異：是指子代和親代個(gè)體間的差異。

6.舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用

⑴人工選擇培育：如選擇培育高產(chǎn)奶牛.（從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)

奶牛）

⑵雜交育種：如培育高產(chǎn)抗倒伏小麥。（高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)

生高產(chǎn)抗倒伏的小麥）

⑶太空育種（基因突變）：如培育太空椒。（普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選

擇培育成太空椒）

專題八?生物的多樣性

（一）生物的多樣性

1.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類

（1）分類依據(jù)主要是生物的結(jié)構(gòu)特征和生理特征

①植物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物中，花、果實(shí)、種子是重要依據(jù)。

②動(dòng)物分類比較形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能。

（2）分類單位

根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次

是界、門、綱、目、科、屬、種，種是分類的基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是

最密切的。

分類單位越大，包含物種越多，但物種間的相似程度越小，共同特征越少，親緣

關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，包含物種越少，而共同特征越多親緣關(guān)系越近；

2.細(xì)菌和真菌

⑴細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)

形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀

結(jié)構(gòu)：單細(xì)胞，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,有的有鞭毛和莢膜。

沒有成形細(xì)胞核，營養(yǎng)方式：異養(yǎng)。生殖方式：細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖

⑵真菌：有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。每個(gè)細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和

細(xì)胞核組成，還有大型真菌蘑菇等。

營養(yǎng)方式：異養(yǎng)

細(xì)菌和真菌的區(qū)別：細(xì)菌個(gè)體微小，體內(nèi)沒有成形細(xì)胞核，分裂生殖；真菌既有

個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，他子生殖。

3.脊椎動(dòng)物（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及和人類生活的關(guān)系

⑴魚類的主要特征：生活在水中；體表被有鱗片；用鰥呼吸；

⑵鳥類的主要特征：體表被覆羽毛。用肺呼吸；體溫恒定；卵生。

⑶哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛；用肺呼吸；體溫恒定；胎生、哺乳。

4.說明保護(hù)生物多樣性的意義

⑴生物多樣性包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

⑵保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措

施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

控制污染物的排放是防止大氣污染、改善空氣質(zhì)量的基本措施，植樹造林是防止

大氣污染的有效措施。

⑶意義：保護(hù)了物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)環(huán)境的多樣性；有利于生態(tài)系

統(tǒng)的穩(wěn)定；為人類提供更多種類的生物資源和科研材料。

（二）生物的起源和進(jìn)化

1.概述生物進(jìn)化的歷程

⑴生物的進(jìn)化的證據(jù)：化石是研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)。

（2）生物進(jìn)化的歷程

植物的進(jìn)化：藻類植物玲苔解植物玲蕨類植物玲裸子植物（先裸子植物后被子植

物）

動(dòng)物的進(jìn)化：（脊椎動(dòng)物）：魚類玲兩棲類玲爬行類好鳥類、哺乳類

生物進(jìn)化的總體趨勢：由水生到陸生，由簡單到復(fù)雜，有低等到高等。

2.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)

⑴動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。

⑵自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適

應(yīng)者被淘汰掉。

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說:包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。

專題九?生物技術(shù)

現(xiàn)代生物技術(shù)

舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用

克隆羊多莉的產(chǎn)生：供卵細(xì)胞母羊A,供核母羊B,代孕母羊C,因?yàn)榧?xì)胞核中

含遺傳物質(zhì)，所以小羊多莉像供核母羊B。

專題十?健康的生活

健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。

1.傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施

傳染病：是指由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

特點(diǎn)：具有傳染性和流行性

病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。

傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

⑴傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物

⑵傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人群所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播，生

物媒介傳播。

(3)易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。

三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。

傳染病預(yù)防措施

⑴控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人，對患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、

焚燒處理。

⑵切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生、做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物，加強(qiáng)檢

疫，封鎖交通。

⑶保護(hù)易感人群：預(yù)防接種，加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸。

以上三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來。

3.人體的免疫功能

免疫：是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別"自己"和"非己"成分，從

而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞

等以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。

免疫的功能:（1）清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞；⑵抵抗抗原的侵入，防止疾

病的產(chǎn)生⑶監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。

人體的三道防線

第一道防線：皮膚和粘膜。阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用；呼吸

道黏膜上有纖毛能清掃病菌。

第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)（溶菌酶）和吞噬細(xì)胞（如：白細(xì)胞）。殺菌物質(zhì)中

的溶菌酶能破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解。吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化。

第三道防線：由免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）組成。作

用：產(chǎn)生抗體，消滅抗原（引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)）

抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體

的特殊的蛋白質(zhì)。

抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。

4.區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫

非特異性免疫：是人生來就有的，它不只針對某一類特定的病原體，而是對多種

病原體都有防御作用。如人體第一道防線、第二道防線屬于非特異性免疫。

特異性免疫：后天產(chǎn)生的，只針對一種特定的病原體或異物。如人體第三道防線

屬于特異性免疫。

5.說明計(jì)劃免疫的意義

計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)免疫

的程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這

種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡稱計(jì)劃免疫。

6.酗酒、吸煙對人體健康的危害

⑴低濃度的酒精（0.25%以下）對水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對水蚤的

心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進(jìn)作用。

（2）酗酒對人體的健康造成的危害有：酗酒會(huì)使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)。

來源：網(wǎng)絡(luò)。本文版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。若侵聯(lián)刪

來看看這些跟諾獎(jiǎng)有關(guān)的生物題吧

1.美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因發(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制而獲得2006

年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于RNA的描述錯(cuò)誤的是（）

A.RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)

B.尿喀咤是RNA特有的堿基，胸腺口密咤是DNA特有的堿基

C.RNA和DNA的基本組成單位是核甘酸

D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA

??【考點(diǎn)】

核酸的分類、分布、基本組成單位和功能及RNA與DNA在組成成分上的差

異。

2.2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主馬里奧?卡佩基等三位科學(xué)家創(chuàng)造了

"基因敲除”的方法：先對小鼠的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因修飾一一將胚胎干細(xì)胞中的

靶向基因改掉，然后將"修飾”后的胚胎干細(xì)胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體

小鼠?，F(xiàn)已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類囊腫性纖維化病致病基因移植到小鼠身

上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列敘述正確的是（）

A.這種嵌合體小鼠長大后，體內(nèi)同時(shí)存在被"修飾"過的基因和未被"修飾"

的基因

B.通過“基因敲除”方式導(dǎo)致的變異類型屬于基因突變

C.用限制性核酸內(nèi)切酶就能完成基因修飾

D.這項(xiàng)研究為基因分離定律提供了有力證據(jù)

??【考點(diǎn)】

基因工程的具體操作與所需工具。

3.人乳頭病毒(HPV)是一種DNA病毒，可誘發(fā)人體細(xì)胞癌變，目前，科

技人員正千方百計(jì)地研究HPV疫苗，以有效預(yù)防某些類型的癌癥.以下是兩種

研發(fā)疫苗的思路：

(1)人體細(xì)胞感染HPV發(fā)生癌變后.由于細(xì)胞的發(fā)生改變，因此可

以通過顯微鏡觀察將其與正常細(xì)胞區(qū)分開來。

(2)獲取HPV的抗原基因后.在對其進(jìn)行人工擴(kuò)增時(shí)，肯定需要酶。

(3)圖解中的①過程包括兩個(gè)步驟，依次是和。

(4)HPV抗原基因在人體細(xì)的和轉(zhuǎn)基因細(xì)菌中的表達(dá)過程是相同的，都可

以圖解表示：。

(5)初次受HPV抗原刺激后，人體內(nèi)增殖的免疫細(xì)胞有。清除上述

方法工產(chǎn)生的HPV抗原，需要依靠免疫。

??(考點(diǎn)】

細(xì)胞癌變、基因工程、基因表達(dá)和免疫反應(yīng)

4.2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體

的三位學(xué)者。端粒是真核細(xì)胞內(nèi)染色體末端的DNA重復(fù)片段，功能是完成染色

體末端的復(fù)制，防止染色體融合、重組和降解。它們在細(xì)胞分裂時(shí)不能被完全復(fù)

制，因而隨分裂次數(shù)的增加而縮短，除非有端粒酶的存在。端粒酶主要成分是

RNA和蛋白質(zhì)，其含有引物特異識(shí)別位點(diǎn)，能以自身RNA為模板，合成端粒DNA

并加到染色體末端，使端粒延長，從而延長細(xì)胞的壽命甚至使其永生化。研究表

明：如果細(xì)胞中不存在端粒酶的活性，染色體將隨每次分裂而變得越來越短，而

且細(xì)胞的后代因必需基因的丟失，最終死亡。

⑴染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的，結(jié)果使染色

體上基因的發(fā)生改變。

⑵端粒酶中，蛋白質(zhì)成分的功能類似于酶。體外培養(yǎng)正常纖維細(xì)胞,

細(xì)胞中的端粒的長度與細(xì)胞增殖能力呈(正相關(guān)、負(fù)相關(guān))關(guān)系。

??【考點(diǎn)】

染色體結(jié)構(gòu)變異的內(nèi)容、基因的復(fù)制與表達(dá)

5.下列有關(guān)試管嬰兒的敘述正確的是()

A.它是無性生殖的產(chǎn)物

B.它的個(gè)體發(fā)育在體外進(jìn)行

C.其本質(zhì)是一種有性生殖

D.它的胚胎發(fā)育都在體外進(jìn)行

??【考點(diǎn)】

試管嬰兒的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，體外授精與胚胎培養(yǎng)。

6.2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了布魯斯?巴特勒、朱爾斯?霍夫曼、拉

爾夫斯他們這三位科學(xué)家，以表彰他們在人體免疫系統(tǒng)研究領(lǐng)域所作出的杰出的

貢獻(xiàn)。下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，不正確的是（）

A.效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子

B.T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體

C.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞

D.一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體

??【考點(diǎn)】

人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

7.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予給英國科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)

教授山中伸彌，以表彰他們在"細(xì)胞核重編程技術(shù)"領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。所謂

細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，以用于形成各種類型

的細(xì)胞，應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。關(guān)于干細(xì)胞的說法正確的是（）

A.成年體細(xì)胞誘導(dǎo)回干細(xì)胞的過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

B.干細(xì)胞移植可用于治療由于胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病

C.干細(xì)胞分化形成各類細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.干細(xì)胞分化形成的肌肉細(xì)胞中，染色體數(shù)目可呈現(xiàn)周期性變化

??［考點(diǎn)］

細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識(shí)，包括分化、分裂、全能性等。

8.2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予揭開了細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的

三位科學(xué)家.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)囊泡的敘述中錯(cuò)誤的是（）

A.囊泡膜的基本組成成分為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B.囊泡膜能與其他膜結(jié)構(gòu)融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)需要囊泡參與信號的轉(zhuǎn)換

D.各種激素在分泌時(shí)都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)移到高爾基體

??【考點(diǎn)】

生物膜系統(tǒng)的基本構(gòu)成及其特點(diǎn)，細(xì)胞大分子運(yùn)輸方式,細(xì)胞間的信號交流。

9.2014年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者發(fā)現(xiàn)了大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞，其中網(wǎng)格細(xì)胞周期性

地響應(yīng)于空間環(huán)境而產(chǎn)生興奮并發(fā)射信號，將空間組織成一個(gè)動(dòng)態(tài)的導(dǎo)航網(wǎng)格。

下列關(guān)于網(wǎng)格細(xì)胞的相關(guān)敘述中，正確的是（）

A.與藍(lán)藻細(xì)胞相比，該細(xì)胞有細(xì)胞核而無葉綠體

B.與紅細(xì)胞相比，該細(xì)胞的細(xì)胞膜面積顯著較小

C.高度分化，有潛在的全能性但難以表達(dá)

D.響應(yīng)特定空間環(huán)境時(shí)，Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸內(nèi)流

??【考點(diǎn)】

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，細(xì)胞的形態(tài)，細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的運(yùn)輸，細(xì)胞的全

能性。

10.2015年10月，因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)

獎(jiǎng)。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目

前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的早期

階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使

瘧原蟲損失大量胞漿而死亡.從上述的敘述中，不能得出的是（）

A.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

B.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存

C.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

D.利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

>>>>【考點(diǎn)】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，細(xì)胞的生理功能，大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式，植物細(xì)胞

工程。

11.2016年細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)?/p>

溶酶體內(nèi)并降解的過程。下圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法

錯(cuò)誤的是（）

武門順

A.細(xì)胞通過丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而縮短細(xì)胞壽命

B.自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有流動(dòng)性

C.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D.細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞的生長、分化、衰老和凋亡的全過程

??【考點(diǎn)】

細(xì)胞器的功能、細(xì)胞的生命活動(dòng)、細(xì)胞膜的特性等。

公布答案

1.A

2.B

3.（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)（2）DNA聚合（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體（4）方法I（5）

T細(xì)胞、B細(xì)胞體液

4.（1）易位數(shù)量、順序（2）逆轉(zhuǎn)錄正相關(guān)

5.C

6.B

7.B

8.