班主任的師徒結(jié)對師傅計劃

第第頁班主任的師徒結(jié)對師傅計劃班主任的師徒結(jié)對師傅計劃7篇工作計劃是對肯定時期的工作預(yù)先作出布置和計劃時，工作中都訂立工作計劃，工作計劃實(shí)際上有很多不同種類，它們不但有時間長短之分，而且有范圍大小之別。下面是我給大家?guī)淼陌嘀魅蔚膸熗浇Y(jié)對師傅計劃，以供大家參考!班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇1作為年輕的老師，我深知本身存在很多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期望在師傅的率領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。今年，我連續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)訂立師徒結(jié)對計劃如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在溝通中升華理念。3.和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。4.邀請師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。5.常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的懷疑和想法。6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7.在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請教，請師傅教導(dǎo)。8.平日里碰到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，自動和師傅溝通。二、活動內(nèi)容三月份：1.訂立成長計劃;2.與師傅溝通教學(xué)中的想法;3.傾聽師傅的課、溝通;四月份：1.聽師傅的課，并進(jìn)行溝通;2.準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;4.邀請師傅隨堂聽課;五月份：1.共同探討名家課例;2.和師傅溝通教育教學(xué)中的困惑;3.邀請師傅隨堂聽課，評課;六、七月份：1.聽師傅的課，并進(jìn)行溝通;2.與師傅溝通教學(xué)中的想法3.共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;4.完成個人總結(jié)。三、自我期望1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求本身、專心工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。2.多溝通：樂觀參與學(xué)科教研活動，充足利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增長與他人之間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課，專心上好每堂課。4.多反思：在平常的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。5.專心理解研討教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。6.多開課：爭取更多機(jī)會參與各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上一節(jié)校級公開課?？傊?，在以后的工作中要不絕地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不絕增添自身的人文底蘊(yùn)，使本身在孩子的心目中永久有一種溫和可親的好老師。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇2作為一名年輕老師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗(yàn)上都是欠缺的，學(xué)校通過老老師對新老師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實(shí)加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)研究水平。過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科引導(dǎo)看法到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本領(lǐng)也逐漸的提高。除此之外，還常常參與聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本事——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人辦事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的布置：一、對教育理念、訓(xùn)練的理解專心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，變化觀念，在實(shí)踐中自發(fā)貫徹、自動探究，將新課改理論堅固結(jié)實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。重視學(xué)生的差別，關(guān)注學(xué)生的情感，敬重學(xué)生的人格。二、努力提高自身的專業(yè)技能1、樂觀自動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，并和師傅進(jìn)行反思與討論。2、每月和師傅進(jìn)行一次體會溝通，自動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有懷疑的地方及時請老師傅。3、課后能做到及時反思，樂觀撰寫課后反思;4、樂觀自動參與校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并樂觀開展課題研究;5、不僅要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補(bǔ)態(tài)勢，促進(jìn)本身較快地成才。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇3經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在教育、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人辦事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認(rèn)得：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自我的優(yōu)勢與不足?；赝弦粚W(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，由于不管是自我的教學(xué)本領(lǐng)、課堂調(diào)控本領(lǐng)，還是自我的教態(tài)、課堂應(yīng)變本領(lǐng)，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，由于在反思中能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，也能夠使我在教育教學(xué)中提高更快，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)情形做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改善。當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自我的不足，我做了以下的計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(一)教學(xué)方面1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。專心研究教材，熟識本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，捉住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、能夠獨(dú)立處置教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上大膽試驗(yàn)，力爭構(gòu)成自我的風(fēng)格。3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好研究，怎樣才略讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)。重視上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。4、專心做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所碰到的問題和失誤及時記錄下來，進(jìn)取去找尋原因，并努力找尋解決的方案。對自我在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不絕豐富自我的教學(xué)方法。5、進(jìn)取地撰寫各種論文。(二)自身完滿方面：1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不絕提高自我的學(xué)科水平，拓展自我的知識面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。3、做一個有職責(zé)感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和寬容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學(xué)生。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能依照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、學(xué)習(xí)資料：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不絕提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：1、每月專心觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐漸提高業(yè)務(wù)水平。2、對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，專心上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整。3、進(jìn)取參與學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅引導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。4、每個月末提交下個月的匯報課教案。5、上課之前提前一天提交詳案。6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。在本學(xué)期的工作中，我還要不絕地向自我的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不絕增添自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中溫和可親的好老師!我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事情。只要我專心，在蔡老師的引導(dǎo)下，我信任自我必需會不絕提高。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇4一、結(jié)對對象：師傅：.徒弟：.二、計劃實(shí)在資料：“師徒結(jié)對、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的緊要舉措，它既能有效促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新老師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：1.專心學(xué)習(xí)。由于老師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分緊要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時又能不絕地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少布置一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間。2.重視互查。師徒每周相互檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進(jìn)行活動研究與探討，力求探究最佳的教學(xué)方法。3.相互觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動，每月相互不定期聽課，共同反思活動情形，并由師徒寫出實(shí)踐心得。4.相互反思。徒弟每月一篇心得體會。5.虛心請教。多向經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動，正確加以改善，不絕提高自身的教育教學(xué)水平。6.堅固結(jié)實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，堅固結(jié)實(shí)開展科研活動，進(jìn)取參加并承當(dāng)課題研究實(shí)踐活動。三、最后到達(dá)：1.教育教學(xué)：能自若將自我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜愛的方式，讓孩子歡快愉快、健康學(xué)習(xí)。2.師徒修養(yǎng)：酷愛關(guān)懷每一個孩子，用無限熱誠，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進(jìn)每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。3.科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列堅固結(jié)實(shí)有效科研活動，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。4.班級管理：能獨(dú)立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實(shí)，家長工作細(xì)心，帶班有活力。經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的學(xué)校老師。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇5一、引導(dǎo)思想：為青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰、(徒弟)結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確本身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂立師徒結(jié)對活動師傅計劃。二、實(shí)施目標(biāo)：(一)師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展現(xiàn)課教案，聽課引導(dǎo)與簡單評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以磨練本身，把經(jīng)驗(yàn)教授給徒弟又可以讓徒弟從中吸取很多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。1、引導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。2、引導(dǎo)徒弟思索教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4、每學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在獲得好的名次。實(shí)在為：特崗老師：者光秀、戴林麗。通過導(dǎo)師結(jié)對老師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和班主任工作帶教，在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等方面開展傳幫帶的培養(yǎng)工作。實(shí)現(xiàn)基本熟識本校教育教學(xué)常規(guī)工作，掌握各班級教材內(nèi)容和教學(xué)要求，有教育責(zé)任感，能專心理學(xué)、教育的基礎(chǔ)理論來引導(dǎo)教育、教學(xué)實(shí)踐，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，站穩(wěn)講臺。骨干老師：蔣德華、茶繼冰。通過導(dǎo)師在理論學(xué)習(xí)、教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行引導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成本身風(fēng)格，實(shí)績明顯;有較強(qiáng)的教科研本領(lǐng)和相應(yīng)的研究成績;有較強(qiáng)的帶教本領(lǐng)，被帶教者成長快速，漸漸成長為骨干老師。三、實(shí)施措施：1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出模范。2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對者光秀、戴林麗、蔣德華、茶繼冰老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一實(shí)在教學(xué)引導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心引導(dǎo);平常常常相互聽課，并及時點(diǎn)評。3、每學(xué)期至少為徒弟上兩堂教學(xué)示范課。也至少去聽徒弟兩節(jié)課，一起討論。4、與徒弟一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)悟名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。5、常常為徒弟解決教育教學(xué)上的懷疑，討論一些教學(xué)中產(chǎn)生的想法。6、鼓舞徒弟多多閱讀語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，讓他們用先進(jìn)的教學(xué)思想和理念武裝本身。7、師徒要專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，專心抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。8、與徒弟一起撰寫教學(xué)案例和論文，一起積累素材。四、活動內(nèi)容：三月份：1、訂立徒弟成長計劃;2、開設(shè)研究課，讓徒弟觀摩;3、與徒弟一起參與語文教研組活動;4、幫忙徒弟修改教案;5、與徒弟溝通教學(xué)中的想法。四、五月份：1、共同探討課例;2、與徒弟一起溝通教學(xué)中的困惑;3、一起學(xué)習(xí)名家專著，常常溝通;4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得。六、七月份：1、聽徒弟的課，并進(jìn)行溝通;2、與徒弟溝通教學(xué)中的想法;3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;4、接受邀請隨堂聽課，評課;5、完成個人總結(jié)。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇6面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她布置一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是特別必需的，所以訂立以下計劃：一、提升專業(yè)技能在教育、教學(xué)上：“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年老師，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不絕提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，而且要學(xué)習(xí)怎么樣把本身把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展現(xiàn)，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無限熱誠，無限希望，無限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)懷體諒他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓舞他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、豐富保育知識在保育知識上：幼兒老師不但要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本事和一顆灼熱的愛心是不行的。我將率領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探究，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。四、注重及時反思多年的工作經(jīng)驗(yàn)告知我：反思是教育教學(xué)過程中很緊要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)情形做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此，本學(xué)期要求紅紅樂觀參加每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不絕地耐性細(xì)致的引導(dǎo)青年老師，引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本身的師德修養(yǎng)，要努力研討業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不絕增添自身的人文底蘊(yùn)，使本身在徒弟的心目中永久是溫和可親的好師傅。班主任的師徒結(jié)對師傅計劃篇7學(xué)校班主任師徒結(jié)對實(shí)施工作計劃時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的工作方法。估量很多人是想得許多，但不會寫，下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校班主任師徒結(jié)對實(shí)施工作計劃，歡迎閱讀與收藏。學(xué)校班主任師徒結(jié)對實(shí)施工作計劃1一、引導(dǎo)思想青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力氣，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任老師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年班主任的引導(dǎo)，提升廣闊班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不絕加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和溝通，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化，特訂立本方案。二、目的意義通過師徒結(jié)對活動，充足發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范引導(dǎo)作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動之中，快速提升班級文化建設(shè)水平。三、“師徒結(jié)對”條件1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)負(fù)班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學(xué)區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱呼。2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。四、幫帶班主任職責(zé)1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛惜學(xué)生，酷愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。2、引導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟識學(xué)校訂立的各項班級管理制度；引導(dǎo)被幫帶班主任訂立學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐漸完滿。3、引導(dǎo)被幫帶班主任進(jìn)行班干隊伍伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。4、引導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計主題班會，幫助其組織開展班級活動，勉勵他們樂觀創(chuàng)新，原則上應(yīng)參與被幫帶班主任組織的班級活動。5、引導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。引導(dǎo)他們做好班級學(xué)生管理工作。6、幫助、引導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、引導(dǎo)被幫帶班主任樂觀做好家校聯(lián)系工作，取得家長的搭配。8、引導(dǎo)被幫帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。引導(dǎo)被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。9、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶料子。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。五、被幫帶班主任職責(zé)1、被幫帶班主任應(yīng)自發(fā)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。2、被幫帶班主任應(yīng)專心學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟識學(xué)校各項班級管理的規(guī)章制度。3、及時了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的引導(dǎo)下，針對班級實(shí)際訂立班級工作計劃。4、在幫帶班主任引導(dǎo)下，專心訂立主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必需開設(shè)一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。5、在幫帶老師引導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。6、做好對后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。7、樂觀做好家校聯(lián)系工作，并有較仔細(xì)的記載。8、自發(fā)學(xué)習(xí)德育理論，探究德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié)。9、每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶料子。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。六、考核評價1、學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶班主任構(gòu)成。2、考核方法：采取過程考核和結(jié)束性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評委依據(jù)查閱平常幫帶結(jié)對資料，了解班主任平常的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進(jìn)行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動進(jìn)行考核。3、此項工作將計入班主任工作量化之中。學(xué)校班主任師徒結(jié)對實(shí)施工作計劃2一、引導(dǎo)思想：1、為全面提高青年班主任的工作本領(lǐng)，加快青年班主