家庭教育講座(1)-幼兒家庭教育講座

西游東東蒙臺梭利的特殊教育法卡爾威特的天才教育法周弘的賞識教育法斯特娜的自然教育法家庭教育講座之（1）幼兒家庭教育

—聰明孩子進行時幼兒教育的觀點1幼兒教育教什么23聰明孩子養(yǎng)成時4家庭教育的反思5目錄ContentsPage

2父母的角色定位1.幼兒教育的觀點教育最重要Page

3對孩子來說，最重要的是教育，而不是天賦。孩子成長為天才還是庸才，不是取決于天賦的條件，而是取決于3-6歲時的教育。專家研究表明，不是經(jīng)過早期教育而是依靠天賦產(chǎn)生的神童，只不過是一種病態(tài)的暫時現(xiàn)象。這樣的神童往往容易夭折。1.幼兒教育的觀點教育宜早不宜遲對孩子的教育必須盡早開始，開始越早，取得的效果就越顯著，兒童的潛在能力是遵循遞減法則的，如果從出生起就對他們進行理想的教育，抓住不同能力發(fā)展的關(guān)鍵期，那么他們的潛在的能力就可能達到驚人的程度。Page

41.幼兒教育的觀點幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期抓住孩子成長（0-6歲）的關(guān)鍵期

孩子從出生到六歲有許多的關(guān)鍵期，孩子在關(guān)鍵期，如果家長能給予適當(dāng)?shù)拇碳?，孩子的發(fā)展就會事半功倍。在6歲前，其實有九大敏感期。語言關(guān)鍵期、秩序關(guān)鍵期、感官關(guān)鍵期、對細微事物感興趣的關(guān)鍵期、動作敏感期、社會規(guī)范關(guān)鍵期、閱讀關(guān)鍵期、書寫敏感期、

文化敏感期。

語言的敏感期（0—6）歲

秩序關(guān)鍵期（2—4）歲

感官關(guān)鍵期（0—6）歲

動作敏感期（0—6）歲

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52.幼兒教育怎么教灌輸什么給3歲以前的模式時期“硬灌”些什么呢？大致是兩方面的內(nèi)容：一方面是反復(fù)灌輸語言、音樂、文字和圖形等所謂奠定智力的大腦活動基礎(chǔ)的模式；另一方面則是輸入人生的基本準(zhǔn)則和態(tài)度。教育需要硬灌3歲以前是“硬灌”時期：嬰兒對多次重復(fù)的事物不會厭煩，嬰兒依靠動物的直感，具有在一瞬間掌握整體的模式識別能力，是成人遠遠所不能及的。他的大腦還處于一個白紙狀態(tài)，無法像成人那樣進行分析判斷，因此，可以說他具有一種不需要理解的吸收能力。Page

6培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神培養(yǎng)孩子的獨特見解和首創(chuàng)精神。對事物強烈的求知欲，對事物的好奇心和探索是開啟智慧之門的鑰匙。在創(chuàng)造力方面我鼓勵兒子多動手、多思考、多提問題。不論兒子提出什么樣的問題，我都耐心地給予解答。心理學(xué)家造就解讀出人的智能結(jié)構(gòu)是由觀察力、記憶力、注意力、想像力、思維力、語言表達力以及動手操作能力構(gòu)成，其中思維能力則是智能活動的核心。Page

72.幼兒教育怎么教詳細的教育計劃(6個月前）Page

8年齡內(nèi)容15天1、在孩子的眼前伸出手指頭用和緩而又清晰的語調(diào)發(fā)出“手指”的聲音。2、堅持定時給他喂奶，喂水。15-20天買一些五顏六色、鮮艷奪目的小貓、小狗、小鹿等，把它們都擺放孩子四周，時常移動玩具來刺激他的視覺。還常讓他看三棱鏡映在墻壁上的彩虹20天讓孩子抓住大人的手指，由于嬰兒與生俱來的“把握反射”，他就像吊單杠一樣用力拉起自己的上身，直到2個月反射消失。30天在床上能夠抬起頭來了，就用手推著他腳訓(xùn)練他爬行。40天買些氣球，用短繩扎到他的手腕上氣球便隨著手的上下擺動而上下?lián)u動。以后，又每周給他換一個其它顏色的氣球，通過這一游戲，便能輕而易舉地教給他紅的、綠的、圓的、輕的等形容詞。隨后還可以讓孩子拿貼有砂紙的木片和其他種種物品教給他粗糙、光滑等形容詞。50天聽力訓(xùn)練。1、母親的悅耳歌聲、朗誦詩歌等。2、買來能發(fā)出樂譜上七個音的小鐘，分別拴上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色的發(fā)帶，給它們分別起名叫紅色鐘、橙色鐘、黃色鐘、綠色鐘、青色鐘、藍色鐘、紫色鐘。每當(dāng)孩子在喂奶前醒來，就敲這些鐘給他聽，并把鐘慢慢地在左右移動，吸引他的注意力。這樣不到六個月就能按指定的名稱敲詳細的教育計劃Page

9年齡內(nèi)容四個月在吃母乳前，先給他點蜜柑汁后來又添加香蕉泥、蘋果泥、胡蘿卜泥、青菜粥等。再過一段時間，開始給他喂湯，吃煮熟的雞蛋、馬鈴薯等六個月在房間四壁大約一米高的地方，貼上厚厚的白紙，白紙上貼上用紅紙剪下的文字和數(shù)字。在白紙的另一個地方，貼上簡單的單詞如狗、貓、兔子、帽子、桌子等，這些單詞都是名詞；在另一地方并列貼上1至10個數(shù)字，在某處畫上樂譜圖八九個月給他一支蠟筆和一張紙，大人也拿著一支蠟筆和一張紙，在紙上畫畫，孩子也在紙上亂畫十個月會走路時，會發(fā)音時，學(xué)著念，每教一個拼音字母，寫在卡片上，貼在另一面墻上。一歲教他洗臉、洗手、刷牙，一天要洗幾次，早起和晚上都睡覺之前都要刷牙四個月在吃母乳前，先給他點蜜柑汁后來又添加香蕉泥、蘋果泥、胡蘿卜泥、青菜粥等。再過一段時間，開始給他喂湯，吃煮熟的雞蛋、馬鈴薯等3.父母的角色定位父母的責(zé)任隔代教育代替不了親子教育。許多年輕的父母忙于工作，而將孩子全權(quán)交給老人。教育需要觀察孩子的認(rèn)知、行為、心理的變化。老人教育簡單甚至無限溺愛，一切以孩子為中心，把孩子慣得渾身都是毛病。Page

103.父母的角色定位母親母親成為孩子寬容的胸膛：1.是小溪。涓涓細流，潤物無聲，大度包容。2.冷靜不急躁，不對孩子給予定性。3.善于傾聽，教會孩子換位思考。父親Page

11父親成為孩子挺起的脊梁：1.像高山。高大挺拔，培養(yǎng)孩子堅強、剛毅，勇敢的性格。2.遇事淡定，不抱怨、不推諉。3.處理問題有策略，教會孩子分析問題、解決問題的方法。3.父母的角色定位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神培養(yǎng)孩子的獨特見解和首創(chuàng)精神。對事物強烈的求知欲，對事物的好奇心和探索是開啟智慧之門的鑰匙。在創(chuàng)造力方面我鼓勵兒子多動手、多思考、多提問題。不論兒子提出什么樣的問題，我都耐心地給予解答。心理學(xué)家造就解讀出人的智能結(jié)構(gòu)是由觀察力、記憶力、注意力、想像力、思維力、語言表達力以及動手操作能力構(gòu)成，其中思維能力則是智能活動的核心。父母的責(zé)任隔代教育代替不了親子教育。許多年輕的父母忙于工作，而將孩子全權(quán)交給老人。教育需要觀察孩子的認(rèn)知、行為、心理的變化。老人教育簡單甚至無限溺愛，一切以孩子為中心，把孩子慣得渾身都是毛病。Page

124.如何讓孩子更聰明1好奇心的培養(yǎng)3語言表達訓(xùn)練2思考力的培養(yǎng)先賺錢，然后給孩子花先賺錢，然后給孩子花先賺錢，然后給孩子花4.如何讓孩子更聰明培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神培養(yǎng)孩子的獨特見解和首創(chuàng)精神。對事物強烈的求知欲，對事物的好奇心和探索是開啟智慧之門的鑰匙。在創(chuàng)造力方面我鼓勵兒子多動手、多思考、多提問題。不論兒子提出什么樣的問題，我都耐心地給予解答。心理學(xué)家造就解讀出人的智能結(jié)構(gòu)是由觀察力、記憶力、注意力、想像力、思維力、語言表達力以及動手操作能力構(gòu)成，其中思維能力則是智能活動的核心。Page

14家庭教育反思問題做法結(jié)果先賺錢先教育孩子先賺錢，然后給孩子花先教育孩子，然后讓孩子賺錢經(jīng)歷過苦難，成功后更懂得珍惜賺錢的速度永遠追不上敗家的速度