![河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/1A/07/wKhkFmZP6QOASryeAAJ1Vx239JI175.jpg)
![河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/1A/07/wKhkFmZP6QOASryeAAJ1Vx239JI1752.jpg)
![河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/1A/07/wKhkFmZP6QOASryeAAJ1Vx239JI1753.jpg)
![河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/1A/07/wKhkFmZP6QOASryeAAJ1Vx239JI1754.jpg)
![河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M01/1A/07/wKhkFmZP6QOASryeAAJ1Vx239JI1755.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
河北省正定縣一中2023-2024學(xué)年物理高一下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、(本題9分)如圖所示,金屬棒MN兩端用等長的細(xì)軟導(dǎo)線連接后水平地懸掛.MN處在向里的水平勻強(qiáng)磁場中,棒中通有由M流向N的電流,此時(shí)懸線受金屬棒的拉力作用.為了使懸線中的拉力減小,可采取的措施有()A.使磁場反向B.使電流反向C.增大電流強(qiáng)度D.減小磁感應(yīng)強(qiáng)度2、如圖所示,在半徑為R的半圓形碗的光滑表面上,一質(zhì)量為m的小球以角速度ω在水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng),該平面離碗底的距離h為()A. B. C. D.3、在交通運(yùn)輸中,常用“客運(yùn)效率”來反映交通工具的某項(xiàng)效能.“客運(yùn)效率”表示每消耗單位能量對(duì)應(yīng)的載客數(shù)和運(yùn)送路程的乘積,即客運(yùn)效率=.一個(gè)人騎電動(dòng)自行車,消耗1mJ(106J)的能量可行駛30km.一輛載有4人的普通轎車,消耗320mJ的能量可行駛100km.則電動(dòng)自行車與這輛轎車的客運(yùn)效率之比是()A.6∶1B.12∶5C.24∶1D.48∶74、(本題9分)如圖所示,小車放在光滑地面上靜止,A、B兩人站在車的兩頭,兩人同時(shí)開始相向行走,發(fā)現(xiàn)小車向左運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)的原因可能是()A.若A、B兩人的質(zhì)量相等,則A的速率比B大B.若A、B兩人的質(zhì)量相等,則A的速率比B小C.若A、B兩人的速率相等,則A、B的質(zhì)量也相等D.若A、B兩人的速率相等,則A、B的質(zhì)量無法比較,且還與小車的質(zhì)量有關(guān)5、引體向上是中學(xué)生體育測試的項(xiàng)目之一,引體向上運(yùn)動(dòng)的吉尼斯世界紀(jì)錄是53次/分鐘.若某中學(xué)生在30秒內(nèi)完成12次引體向上,該學(xué)生此過程中克服重力做功的平均功率最接近于A.400W B.100W C.20W D.5W6、(本題9分)靜止在粗糙水平面上的物塊A受方向始終水平向右的拉力作用下做直線運(yùn)動(dòng),t=4s時(shí)停下,其速度﹣時(shí)間圖象如圖所示,已知物塊A與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同,下列判斷正確的是()A.全過程中拉力做的功等于物塊克服摩擦力做的功B.全過程拉力做的功等于零C.從t=1s到t=3s這段時(shí)間內(nèi)拉力的功率保持不變,該功率為整個(gè)過程的最大值D.可從t=1s到t=3s這段時(shí)間內(nèi)拉力不做功7、(本題9分)質(zhì)量為M的物塊以速度v運(yùn)動(dòng),與質(zhì)量為m的靜止物塊發(fā)生正碰,碰撞后兩者的動(dòng)量正好相等。兩者質(zhì)量之比M/m可能為(
)A.1 B.3C.4 D.58、一個(gè)不帶電的空心金屬球殼,在它的球心處放一帶正電的小球,如圖所示。達(dá)到靜電平衡時(shí),其電場分布正確的是()A. B. C. D.9、2017年4月23日至4月27日,我國天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船對(duì)天宮二號(hào)進(jìn)行了推進(jìn)劑補(bǔ)加,這是因?yàn)樘鞂m二號(hào)組合體受軌道上稀薄空氣的影響,軌道高度會(huì)逐漸降低,天宮二號(hào)運(yùn)動(dòng)中需要通過“軌道維持”使其飛回設(shè)定軌道.對(duì)于天宮二號(hào)在“軌道維持”前后對(duì)比,下列說法正確的是()A.天宮二號(hào)在“軌道維持”前的速度比“軌道維持”后的速度大B.天宮二號(hào)在“軌道維持”前的周期比“軌道維持”后的周期小C.天宮二號(hào)在“軌道維持”前的重力勢能比“軌道維持”后的重力勢能大D.天宮二號(hào)在“軌道維持”前的機(jī)械能與“軌道維持”后的機(jī)械能相等10、(本題9分)如圖所示,兩光滑斜面的傾角分別為30°和45°、質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接(不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦),分別置于兩個(gè)斜面上并由靜止釋放;若交換兩滑塊位置,再由靜止釋放,則在上述兩種情形中正確的有().A.質(zhì)量為2m的滑塊受到重力、繩的張力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B.質(zhì)量為m的滑塊均沿斜面向上運(yùn)動(dòng)C.繩對(duì)質(zhì)量為m的滑塊的拉力均大于該滑塊對(duì)繩的拉力D.系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能均守恒11、(本題9分)如圖所示,水平傳送帶長為L,運(yùn)動(dòng)速率恒為v,在其左端無初速放上可視為質(zhì)點(diǎn)的小木塊,若小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則小木塊從左到右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間可能是()A. B.+ C. D.12、(本題9分)將一個(gè)小球以某一初速度豎直上拋,空氣阻力與速度大小成正比,且始終小于小球的重力.從拋出到落回拋出點(diǎn)的全過程中,下列判斷正確的是()A.上升經(jīng)歷的時(shí)間一定小于下降經(jīng)歷的時(shí)間B.小球的加速度方向不變,大小一直在減小C.小球的加速度方向不變,大小先減小后增大D.上升到最高點(diǎn)時(shí),小球的速度為零,加速度也為零二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)(本題9分)如圖所示,在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:A.讓小球多次從同一位置靜止釋放,在一張印有小方格的紙上記下小球經(jīng)過的一系列位置,如圖中a、b、c、d所示.B.安裝好器材,注意斜槽末端切線水平,記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的水平線與豎直線.C.取下方格紙,以O(shè)為原點(diǎn),以水平線為x軸,豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是____________.(2)已知圖中小方格的邊長為L,則小球從a位置運(yùn)動(dòng)到c位置所用的時(shí)間為________,小球平拋的初速度為________.(均用L、g表示)14、(10分)(本題9分)某同學(xué)在測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s,依打點(diǎn)時(shí)間順序編號(hào)為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如下圖所示.請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答:(1)在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是_____.(2)打下點(diǎn)1時(shí),物體的速度大小是_____m/s,物體的加速度大小是____m/s2(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).三、計(jì)算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)把質(zhì)量為1kg的石塊從10m高處以30°角斜向上方拋出,初速度為8m/s.不計(jì)空氣阻力,取g=10m/s1.求:(1)人對(duì)石塊做的功(1)石塊落地時(shí)的速度大小16、(12分)(本題9分)某同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行游戲,左邊甲裝置通過擊打可以把質(zhì)量為m=1kg的小球從A點(diǎn)水平擊出,乙裝置是一段豎直面內(nèi)的光滑圓弧軌道BC,底邊與水平軌道CD相切,丙裝置是一個(gè)半徑為r=0.5m的半圓形豎直光滑軌道DE,底部也與水平軌道CD相切.已知AB間的水平距離x=1m,BC的高度差h1=0.55m,小球與水平軌道CD間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.1.現(xiàn)把A球以v0=2m/s的初速度擊打出去后,恰能從B點(diǎn)沿切線方向進(jìn)入BC軌道,g取10m/s2,求:(1)AB間的高度差h2;(2)若CD間的距離為l=1.0m,則小球經(jīng)過圓弧軌道最高點(diǎn)E時(shí)軌道小球的彈力;(1)若CD間的距離可以調(diào)節(jié)(C點(diǎn)不動(dòng)),要使小球能進(jìn)入DE軌道,并在DE軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫離軌道,則CD間距離應(yīng)該滿足的條件.17、(12分)(本題9分)運(yùn)動(dòng)員用力把靜止在草坪上質(zhì)量m=0.6kg的足球(質(zhì)點(diǎn))踢出后,通過一定的措施研究其飛行情況。測得其在最高點(diǎn)的高度h=20m,在最高點(diǎn)的速度是20m/s,不計(jì)空氣阻力,g=10m/s2.求:(1)運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功多大?(2)足球第一次剛落回草坪時(shí)的速度大小和方向?
參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、C【解析】
棒處于方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,棒中通有從M流向N的電流,根據(jù)左手定則可知,棒所受安培力的方向豎直向上,由于此時(shí)懸線上有拉力,為了使拉力減小,則安培力必須增加,由安培力公式F=BIL知,可以適當(dāng)增加電流強(qiáng)度,或增大磁場,若使電流或磁場反向,安培力方向豎直向下,懸線的拉力將增大。故C正確,ABD錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵要掌握安培力的方向判斷方法:左手定則以及安培力大小公式F=BIL.2、D【解析】
小球靠重力和支持力的合力提供向心力,則mgtanθ=mω2Rsinθ解得,所以h=R-Rcosθ=R-。A.,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;B.,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C.,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D.,與結(jié)論相符,選項(xiàng)D正確;3、C【解析】客運(yùn)效率η=,電動(dòng)自行車的客運(yùn)效率:,轎車的客運(yùn)效率:,η1:η2=:=24:1.故選C.4、A【解析】
A、B兩人與車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒,開始時(shí)系統(tǒng)動(dòng)量為零;兩人相向運(yùn)動(dòng)時(shí),車向左運(yùn)動(dòng),車的動(dòng)量向左,由于系統(tǒng)總動(dòng)量為零,由動(dòng)量守恒定律可知,A、B兩人的動(dòng)量之和向右,A的動(dòng)量大于B的動(dòng)量;AB、如果A、B兩人的質(zhì)量相等,則A的速率大于B的速率,A正確,B錯(cuò)誤;CD、如果A、B速率相等,則A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量,CD錯(cuò)誤;5、B【解析】
學(xué)生體重約為50kg,每次引體向上上升高度約為0.5m,引體向上一次克服重力做功為W=mgh=50×10×0.5J=250J,全過程克服重力做功的平均功率為,故B正確,ACD錯(cuò)誤.6、A【解析】A.對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)的全過程運(yùn)用動(dòng)能定理可知,合外力做功之和等于零,即拉力做的功等于克服摩擦力所做的功,A正確;B.對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)的全過程運(yùn)用動(dòng)能定理可知,合外力做功之和等于零,即拉力做的功等于克服摩擦力所做的功,不等于零,故B錯(cuò)誤;C.由圖象可知,物塊在0﹣1s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),拉力大于摩擦力,在1s末時(shí)刻,,1﹣3s內(nèi)做勻速運(yùn)動(dòng),拉力等于摩擦力,,,C錯(cuò)誤;D.從t=1s到t=3s這段時(shí)間內(nèi)拉力等于摩擦力,拉力方向上有位移,所以拉力做功,D錯(cuò)誤;故選A.7、AB【解析】設(shè)碰撞后兩者的動(dòng)量都為P,由于題意可知,碰撞前后總動(dòng)量為2P,根據(jù)動(dòng)量和動(dòng)能的關(guān)系有:P2=2mEK,碰撞過程動(dòng)能不增加,有:(2P)22M?故選CD?!军c(diǎn)睛】根據(jù)動(dòng)量守恒定律,以及在碰撞的過程中動(dòng)能不增加,通過這兩個(gè)關(guān)系判斷兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系。8、CD【解析】
AC.由于電場線是從正電荷或者無窮遠(yuǎn)出發(fā)出的,所以正點(diǎn)荷的電場線都是向外的,由于靜電感應(yīng),金屬球的內(nèi)壁和外壁會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電荷,會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電場,感應(yīng)電場的方向是與正電荷的電場的方向相反,最終達(dá)到平衡時(shí),在球殼內(nèi)部的電場為零,所以沒有電場線,在球殼的外部電場線的方向是向外的,故A項(xiàng)與題意不符,C項(xiàng)與題意相符;BD.當(dāng)金屬球的外殼接地時(shí),金屬球與大地形成一個(gè)等勢體,所以金屬球的外面沒有電場線,故B項(xiàng)與題意不符,D項(xiàng)與題意相符。9、AB【解析】天宮二號(hào)在“軌道維持”前軌道半徑比“軌道維持”后的小,由衛(wèi)星的速度公式分析知,天宮二號(hào)在“軌道維持”前的速度比“軌道維持”后的速度大,故A正確.天宮二號(hào)在“軌道維持”前軌道半徑比“軌道維持”后的小,由開普勒第三定律知天宮二號(hào)在“軌道維持”前的周期比“軌道維持”后的周期?。蔅正確.天宮二號(hào)在“軌道維持”前離地的高度較小,則在“軌道維持”前的重力勢能比“軌道維持”后的重力勢能小,故C錯(cuò)誤.天宮二號(hào)要實(shí)現(xiàn)“軌道維持”,必須點(diǎn)火加速,所以天宮二號(hào)在“軌道維持”前的機(jī)械能小于“軌道維持”后的機(jī)械能.故D錯(cuò)誤.
故選AB.10、BD【解析】
A.兩個(gè)滑塊都受到重力、支持力和拉力,下滑趨勢是重力的作用效果,故A錯(cuò)誤;B.由于2m的物體的重力的下滑分量總是較大,故質(zhì)量為m的滑塊均沿斜面向上運(yùn)動(dòng),故B正確;C.根據(jù)牛頓第三定律,繩對(duì)質(zhì)量為m滑塊的拉力均等于該滑塊對(duì)繩的拉力,C錯(cuò)誤;D.系統(tǒng)減小的重力勢能完全轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,無其他形式的能量參與轉(zhuǎn)化,故機(jī)械能守恒,故D正確;故選BD.【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵受力分析后判斷滑塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律:對(duì)兩個(gè)滑塊受力分析,先加速靜止不動(dòng),得到兩邊對(duì)細(xì)線的拉力大小,得到運(yùn)動(dòng)情況;機(jī)械能是否守恒的判斷可以從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析.【考點(diǎn)】功能關(guān)系;牛頓定律的應(yīng)用11、BCD【解析】
小木塊在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)有以下幾種可能:①木塊先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng);②只做勻加速運(yùn)動(dòng),但到達(dá)最右端的速度小于傳送帶的速度;③只做勻加速運(yùn)動(dòng),但到達(dá)最右端的速度等于傳送帶的速度;B.小木塊放到傳送帶上之后,若L較長,木塊先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),后做勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到最右端時(shí)間,故B正確;C.小木塊放到傳送帶上之后,若L較短,木塊只做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到最右端時(shí)間,故C正確;D.小木塊放到傳送帶上之后,若L可能為某一個(gè)值,木塊只做勻加速運(yùn)動(dòng),且運(yùn)動(dòng)到最右端時(shí),速度就是傳送帶的速度v,運(yùn)動(dòng)時(shí)間,故D正確;A.由BCD分析可知,A錯(cuò)誤。12、AB【解析】試題分析:上升過程阻力向下,下降過程阻力向上,根據(jù)牛頓第二定律比較加速度大小,然后結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分析比較.無論上升還是下降,合力始終向下,上升過程,v減小因此a減??;
下降過,v增大因此a減小,即小球的加速度一直減小,故B正確C錯(cuò)誤;上升的過程中的加速度的大小為:,下降的過程中的加速度:,可知上升的加速度大于下降過程中的加速度,由將向上的過程看作逆過程為向下的勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)可知,上升經(jīng)歷的時(shí)間一定小于下降經(jīng)歷的時(shí)間,故A正確;最高點(diǎn)處速度為零,小球仍然受到重力的作用,加速度為g,故D錯(cuò)誤;【點(diǎn)睛】注意上升和下降過程中阻力的方向不同二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、BAC【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)操作中要先安裝儀器,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,故實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?B,A,C(2)[2])由圖可以知道a、b、c、d之間的時(shí)間間隔是相同的,因此根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律有:由題可以知道,帶入計(jì)算得出每相鄰兩個(gè)位置的時(shí)間間隔為:則小球從a位置運(yùn)動(dòng)到c位置所用的時(shí)間為:[3]水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng),小球平拋的初速度為:14、C3.336.60【解析】
(1)[1].根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有:x12-x01=6.6cm,x45-x12=3×6.6cm=19.8cm;x45=x12+19.8cm=56.4cm;由此可知C段與此最接近,所以屬于紙帶A的是C圖.故選C
(2)[2].打下點(diǎn)1時(shí),物體的速度大小是;[3].勻變
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 辦學(xué)擔(dān)保合同范本
- 農(nóng)村房屋購銷合同范本
- 人工測試合同范例
- 保溫涂料施工合同范本
- 出租空地合租大棚合同范本
- 兵役登記合同范例
- 產(chǎn)品攝影合同范例
- pc總包合同范本
- 2025年工業(yè)廠房合同轉(zhuǎn)讓與土地儲(chǔ)備及開發(fā)協(xié)議
- 臨夏求購路燈合同范本
- 房車露營地的研究課件
- 園藝療法共課件
- DB33T 628.1-2021 交通建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范 第1部分:公路工程
- 醫(yī)院-9S管理共88張課件
- 設(shè)立登記通知書
- 2022醫(yī)學(xué)課件前列腺炎指南模板
- MySQL數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目式教程完整版課件全書電子教案教材課件(完整)
- 藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程完整版課件
- 《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建、配置與管理-Linux(RHEL8、CentOS8)(微課版)(第4版)》全冊電子教案
- 職業(yè)衛(wèi)生教學(xué)課件生物性有害因素所致職業(yè)性損害
- 降“四高”健康教育課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論