2023-2024學年高二生物2019選擇性必修1試題4.1植物生長素

4.1植物生長素一、單選題1．下圖是園藝工人正在移栽剪枝去葉的大樹的場景。移栽完成后澆水時，可添加適量的NAA（生長素類似物），其主要目的是（）A．增加土壤溶液的濃度 B．促進側根的快速生長C．加速主根的固定作用 D．保護根細胞免受蟲害【答案】B【詳解】生長素是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側鏈的內源激素，英文簡稱為IAA，其化學本質是吲哚乙酸。另外，4氯IAA、5羥IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等為類生長素。生長素對生長的促進作用主要是促進細胞的生長，特別是細胞的伸長。植物感受光刺激的部位是在莖的尖端，但彎曲的部位是在尖端的下面一段，這是因為尖端的下面一段細胞正在生長伸長，是對生長素最敏感的時期，所以生長素對其生長的影響最大。NAA（生長素類似物）具有生長素的功能，可以促進生根，尤其是不定根的生長，故可以促進側根的快速生長，B正確，ACD錯誤。2．生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位，它在細胞內是由哪一物質合成的（

）A．丙酮酸 B．丙氨酸 C．甘氨酸 D．色氨酸【答案】D【詳解】在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處，生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育。生長素的化學本質是吲哚乙酸，吲哚乙酸是在細胞內由色氨酸合成的，D正確。3．植物產生頂端優(yōu)勢的原因是（）A．頂芽營養(yǎng)比側芽充足B．頂芽接受陽光充足，有利于進行光合作用C．頂芽產生的生長素多，促進生長D．頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位抑制側芽的生長【答案】D【詳解】頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象。植物產生頂端優(yōu)勢的原因是植物頂芽產生的生長素向下運輸到側芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進生長，側芽生長素濃度相對較高，抑制生長。D正確。4．生長素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種植物激素。下列關于生長素的敘述，錯誤的是（

）A．植物的生長是由單側光引起的B．植物體內生長素可以逆濃度梯度運輸C．探究生長素對植物根的作用時，需要設置空白對照組D．根的向地性體現(xiàn)生長素在低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特點【答案】A【詳解】A、植物的生長不是由單側光引起的，而向光彎曲生長是由單側光引起，A錯誤；B、生長素在植物體內可進行極性運輸，其運輸方式為主動運輸，所以植物體內生長素可以逆濃度梯度運輸，B正確；C、探究生長素對植物根的作用時，需要設置空白對照組，說明生長素的作用，C正確；D、根的向地性是由于重力的作用，導致近地側生長素濃度高，高濃度生長素抑制了近地側根的生長，體現(xiàn)生長素在低濃度時促進生長、高濃度時抑制生長的特點，D正確。5．下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（

）A．同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根B．摘除頂芽可以解除較高濃度生長素對側芽的抑制C．生長素與其他植物激素共同作用調節(jié)植物的生長D．生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息【答案】A【詳解】生長素具有促進植物生長的作用，在一定的濃度范圍內，隨生長素濃度增加，促進生長的作用增強，達到最適宜濃度后隨生長素濃度增加，促進作用逐漸減弱，直至抑制植物生長，生長素濃度繼續(xù)增大，抑制作用增大甚至殺死植物；頂端優(yōu)勢是由于頂芽產生的生長素在側芽部位積累，使側芽部位的生長素濃度過高抑制側芽發(fā)育造成的，摘除頂芽可以解除頂端優(yōu)勢；在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)的結果；生長素促進生長的原理是通過影響細胞的代謝活動促進細胞伸長而促進植物生長。A、同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度低于幼根，A錯誤；B、摘除頂芽，側芽生長素來源被阻斷，生長素濃度降低，頂端優(yōu)勢解除，B正確；C、植物生長發(fā)育過程中，生長素等多種激素相互作用，共同調節(jié)植物體的生命活動，C正確；D、生長素通過影響植物細胞內的代謝活動而調節(jié)植物生長，D正確。6．某同學做了下圖所示的甲、乙兩組實驗，從實驗結果可以直接得出的結論是（）A．生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 B．單側光照射能夠引起生長素不均勻分布C．生長素有促進胚芽鞘生長的生理作用 D．感受單側光刺激的部位是胚芽鞘尖端【答案】C【詳解】該實驗的自變量是瓊脂塊中生長素的有無，應變量是幼苗的生長情況。甲有富含生長素的瓊脂塊，一段時間后幼苗直立向上生長，而乙幼苗前端的瓊脂塊不含生長素，一段時間后沒有向上生長。結論：說明生長素能促進幼苗生長。A、圖中甲、乙幼苗的形態(tài)學位置是相同的，不能體現(xiàn)生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，A錯誤；、B、圖中幼苗直立生長，沒有體現(xiàn)單側光照射引起生長素分布不均勻，B錯誤；C、該實驗的自變量是瓊脂塊中生長素的有無，由于甲幼苗直立生長，說明生長素能促進幼苗生長，C正確；D、圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無法體現(xiàn)感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D錯誤。7．下列是探究生長素生理作用的對照實驗，有關實驗敘述不正確的是（

）A．該對照實驗證明生長素能促進植物生長B．該實驗不能證明胚芽鞘尖端產生生長素C．該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D．若甲、乙在黑暗條件下進行實驗則胚芽鞘不能生長【答案】D【詳解】胚芽鞘能不能生長取決于有沒有生長素的來源，胚芽鞘是否彎曲生長取決于生長素分布是否均勻。圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長素供應，因而能生長，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒有得到外源生長素供應，因而不能生長。A、圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長素供應，因而能生長，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒有得到外源生長素供應，因而不能生長，該對照實驗證明生長素能促進植物生長，A正確；B、該實驗所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實驗不能證明胚芽鞘尖端產生生長素，B正確；C、該實驗所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，C正確；D、若甲、乙在黑暗條件下進行實驗，甲能生長而乙不能，D錯誤。8．在植物體內，生長素對細胞伸長生長以及細胞分化有著重要的調控作用。下列有關植物生長素特點的描述錯誤的是（

）A．某濃度的生長素可促進同一植物芽和莖的生長，可能會抑制根的生長B．生長素的極性運輸方向不能從形態(tài)學下端到形態(tài)學上端C．生長素既能促進植物生長，也能抑制其生長，生長素對植物生長的促進作用與其濃度呈正相關D．植物生長素沒有特定的分泌器官，也沒有明顯的靶器官【答案】C【詳解】A、植物對生長素的敏感程度為根>芽>莖，因此某生長素濃度對芽和莖的生長起促進作用可能對根的生長起抑制作用，A正確；B、生長素的極性運輸是由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的單項運輸，B正確；C、根據教材表示生長素對植物生長的兩重性的曲線，對同一生長促進程度，有兩個相應的生長素濃度與之對應，C錯誤；D、植物生長素沒有特定的分泌器官和明顯的靶器官，D正確。9．下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列相關說法正確的是（）A．實驗一是鮑森·詹森的實驗，證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端B．實驗二是達爾文的實驗，證明胚芽鞘尖端產生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部C．實驗三是拜爾的實驗，證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產生的生長素在其下部分布不均勻造成的D．實驗四是溫特的實驗，證明了導致胚芽鞘彎曲生長的影響是種化學物質【答案】D【詳解】A、實驗一是達爾文的實驗，自變量為尖端是否感光，證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端，A錯誤；B、實驗二是鮑森詹森的實驗，證明胚芽鞘尖端產生的影響可以通過瓊脂片傳遞給下部，B錯誤；C、實驗三中尖端產生的刺激在其下部分布不均勻，使得胚芽鞘彎向對側生長，這是拜爾做的實驗，但沒有證明這種尖端產生的刺激是生長素，C錯誤；D、實驗四是溫特的實驗，證明了導致胚芽鞘彎曲生長的影響是種化學物質，D正確。10．下圖甲為某植物芽的分布示意圖，圖乙表示不同濃度生長素對植物生長的影響，下列相關敘述正確的是（

）A．圖甲B芽生長素濃度最可能處于圖乙de區(qū)間B．對A芽給予右側光照，其右側生長素濃度可能處于圖乙cd區(qū)間C．如果摘除圖甲中的A芽，則B芽生長素濃度將會介于ef之間D．植物水平放置后A芽仍會向上生長，原因不是生長素具有兩重性【答案】D【詳解】據圖分析，甲為某植物芽的分布示意圖，由于生長素的極性運輸，導致生長素在側芽部位積累，側芽生長素濃度高于頂芽，造成頂端優(yōu)勢；圖乙表示不同濃度生長素對植物生長的影響，可知生長素濃度在a～e之間是促進作用，高于e后是抑制作用。A、據分析可知，圖甲B芽生長素濃度較高，生長受抑制，最可能處于圖乙ef區(qū)間，A錯誤；B、對A芽給予右側光照，則在單側光照射下，生長素由右側向左側運輸，導致右側生長素濃度低于左側，右側促進作用較弱，故右側生長素濃度應低于c，B錯誤；C、如果摘除圖甲中的A芽，則解除頂端優(yōu)勢后，B芽處的生長素濃度會降低，從而促進側芽生長，故B芽生長素濃度小于e，C錯誤；D、植物水平放置后，由于受重力影響，近地側生長素濃度高于遠地側，導致近地側生長比遠地側快，沒有體現(xiàn)出兩重性，D正確。11．如圖為研究植物莖的負向重力性和根的向重力性的實驗示意圖，下列敘述正確的是（）A．生長素在根部“3→4”的運輸不需要消耗ATPB．生長素對2處和6處的作用不同C．兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感程度高于根D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用為低濃度促進生長，高濃度抑制生長【答案】B【詳解】A、根部生長素“3→4”的運輸為極性運輸，其運輸方式屬于主動運輸，需要消耗ATP，A錯誤；B、生長素對2處和6處的作用效果不相同，2處抑制根的生長，6處促進莖的生長，B正確；C、2處的生長素濃度大于1處，6處的生長素濃度大于5處，但2處生長受到抑制，6處生長受到促進，說明根對生長素的敏感性大于莖，C錯誤；D、莖的背地生長中只有促進作用，沒有抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，D錯誤。12．生長素的具體作用機理是：生長素以擴散作用通過細胞壁，與細胞膜上的受體結合，通過進一步信號傳遞促進質子泵基因的表達。質子泵是細胞膜上轉運H+的載體，被活化的質子泵可催化ATP水解將H+從膜內轉運到膜外，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松弛而有利于伸展。下列相關敘述正確的是A．生長素是在相應腺體中由色氨酸經過一系列反應轉變形成的B．生長素是一種信號分子，直接參與質子泵基因的表達過程C．H+從膜內轉運到膜外的方式是主動運輸，質子泵兼具酶和載體的功能D．生長素的化學本質不是蛋白質，其本身的合成不受基因組的控制【答案】C【詳解】植物沒有腺體，A錯誤；生長素作為植物激素，它是一種信號分子，不會直接參與細胞的代謝，B錯誤；根據題意可知，質子泵可以催化ATP的水解，也可以將H+從膜內轉運到膜外，C正確；生長素的化學本質是吲哚乙酸，但其合成要受基因組的控制，D錯誤。13．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是A．胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇則細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量【答案】D【詳解】試題分析：分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′；瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側的IAA含量比b′側的少，生長較慢，A錯誤；瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量相同，B錯誤；胚芽鞘b′側細胞和c′側細胞都能運輸IAA，C錯誤；瓊脂塊a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸到瓊脂塊d′．因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量，D正確。14．沙漠防治的先鋒樹種是沙柳,為提高沙柳成活率,常常需要對沙柳進行掐尖留芽并摘除一定量成熟葉片的處理。下列與之相關的敘述合理的是（）A．上述過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,而頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B．因為葉片無法合成生長素,故而可對沙柳摘除一定量成熟葉片C．沙柳的正常生長在根本上是植物激素調節(jié)的結果,同時還受基因組控制和環(huán)境影響D．掐尖留芽可使側芽合成的生長素運輸到根尖、促進根生長,從而提高沙柳的成活率【答案】A【詳解】A、對沙柳掐尖留芽過程去除了植物的頂端優(yōu)勢,降低了側芽生長素濃度，而頂端優(yōu)勢能體現(xiàn)低濃度生長素促進頂端生長、高濃度生長素抑制側芽生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性，A正確;B、摘除一定量成熟葉片是減弱蒸騰作用、減少水分散失，提高成活率，B錯誤;C、沙柳的正常生長，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化進而對基因組的表達進行調控,C錯誤;D、掐尖留芽可使側芽部位的生長素濃度降低，促進側芽的生長，但側芽合成的生長素能運輸到莖的接近根的基部，不能運輸到根尖，D錯誤。15．下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系,正確的是()A．若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用B．將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側為C對應的濃度,則遠地側可能為D對應的濃度C．在單側光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側為A對應的濃度,則背光側可能為B對應的濃度D．若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度【答案】D【詳解】A、分析圖示可知：生長單位長度所需時間越長，說明生長速度越慢。不同器官對生長素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是莖，若曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用，則曲線Ⅱ可表示生長素對該植物莖的作用，A錯誤；B、將植株水平放置時，受重力的影響，生長素會向近地側運輸，導致近地側生長素的濃度高于遠地側，由于根對生長素的敏感性高，因此近地側高濃度的生長素抑制根的生長，遠地側低濃度的生長素則促進根的生長，若根部生長素濃度近地側為B對應的濃度,則遠地側可能為A對應的濃度，B錯誤；C、由于單側光照射，胚芽鞘背光側生長素含量多于向光側，使背光側生長快，向光側生長慢，若胚芽鞘生長素濃度向光側為C對應的濃度,則背光側可能為D對應的濃度，C錯誤；D、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產生的原因是：頂芽產生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部側芽附近生長素濃度較高，由于側芽對生長素濃度比較敏感,所以頂芽部位低濃度的生長素促進其生長，而側芽部位高濃度的生長素則抑制側芽的生長，若植株頂芽的生長素濃度為A對應的濃度,則同一枝條側芽可能為B對應的濃度，D正確。二、綜合題16．下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），回答下列問題：（1）A、B實驗的推論：燕麥胚芽鞘生長具有________。（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是________（填字母）。（3）E、F實驗的推論是_____________________________。上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是______________。（4）A、G實驗的推論：向光性是由于__________________________________造成的。（5）預測實驗H的現(xiàn)象是_______________________________?！敬鸢浮?1)向光性(2)A、C、D(3)

胚芽鞘尖端產生了某種促進生長的物質

瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端(4)單側光引起某種物質分布不均勻(5)向右彎曲生長【分析】植物具有向光性的原因是由于單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側生長不均。【詳解】（1）A、B實驗中，A在單側光的照射下彎向光源生長，B雖然有單側光，但整個植株被不透光的裝置罩住，可以說明胚芽鞘生長具有向光性。（2）要證明感光部位是尖端，尖端是否接受光照是自變量，故應選實驗組合A、C、D。（3）E瓊脂塊未接觸過胚芽鞘尖端，F(xiàn)瓊脂塊接觸過胚芽鞘尖端，E、F中單一變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端；E、F實驗的結果不同說明了尖端產生了某種促進生長的物質。（4）A彎曲生長，G中接觸過胚芽鞘的瓊脂塊放在右側也引起彎曲生長，可以說明向光性是由于單側光引起某種物質分布不均勻造成的。（5）H胚芽鞘左側放有的瓊脂塊中含有生長素，因此尖端下部左側生長速度大于右側，表現(xiàn)為向右彎曲生長。17．閱讀以下材料回答問題。材料1

科學家為了探究植物彎曲生長是由于向光側生長素被分解還是生長素發(fā)生了轉移，做了如下實驗。其中，甲組幼苗尖端用不能透過生長素的云母片分隔，瓊脂塊上的數字表示瓊脂塊收集到的生長素的量。材料2

有學者利用氣相質譜等方法測得向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃色燕麥幼苗尖端的生長素分布。用同樣方法，還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧，向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側。向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的生長素（IAA）分布情況如表所示：器官實驗數IAA分布/%測定方法向光側背光側黑暗處理綠色向日葵下胚軸3515048熒光分光光度法550．549．550酶聯(lián)免疫法綠色蘿卜下胚軸35050．545電子捕獲檢測法黃色燕麥幼苗尖端349．550．550電子捕獲檢測法（1）生長素在細胞內可由____________轉變而來。（2）材料1的實驗說明生長素受到單側光照射后使植物彎曲生長的原因是____________，由于生長素有____________的作用，胚芽鞘向光彎曲生長。此實驗____________（填“能”或“不能”）表明生長素的作用具有兩重性。（3）材料2的黑暗處理起什么作用？____________。材料2____________（填“支持”或“不支持”）材料1的觀點，原因是________________________。（4）根據材料2可猜測，學者對植物向光性的解釋可能是_________________________?！敬鸢浮?/p>

色氨酸

生長素由向光側向背光側運輸

促進生長

不能

對照作用

不支持

測得的向光側和背光側的生長素含量基本相同

蘿卜寧、黃質醛等物質可能是生長抑制劑，抑制了向光側的生長【分析】由材料一知，單側照光引起生長素由向光側向背光側移動，背光側生長素多于向光側。從材料二表中信息可知，利用氣相—質譜等物理化學法測得綠色向日葵下胚軸、綠色蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘在光照和黑暗中的生長素分布，向光側和背光側的生長素含量基本相同，可知生長素分布不受單側光的影響，其中以黑暗條件下作為對照，材料二不支持材料一的觀點；從題中信息知綠色蘿卜下胚軸的蘿卜寧、綠色向日葵下胚軸的黃質醛等物質向光側多于背光側，因此對植物向光性的解釋可據此得出，可能是蘿卜寧、黃質醛等物質是生長抑制劑，從而抑制了向光側的生長?！驹斀狻浚?）生長素可由色氨酸經過一系列化學反應轉變而來。（2）分析可知，材料1的實驗結果說明胚芽鞘中的生長素在單側光的照射下，能從胚芽鞘尖端部位的向光側向背光側運輸，導致背光側生長素濃度較高，而生長素具有促進生長的作用，所以胚芽鞘向光彎曲生長；由于該實驗只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。（3）生物實驗的原則之一是對照原則，材料2的黑暗處理為對照作用；由于材料2中顯示的數據表明向光側和背光側的生長素含量基本相同，不支持材料1的觀點。（4）材料2的學者可能認為蘿卜寧、黃質醛等物質可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側的生長。三、實驗題18．如圖為某學生探究根向性生長的實驗裝置，裝置放在暗處，周圍空氣保持靜止，金屬網傾斜擺放。兩天后，各幼苗的根彎向左側，然后向上生長，請分析回答下列問題：（1）根據上述結果，該同學作