幼兒園大班好玩的水教案8篇

幼兒園大班好玩的水教案8篇幼兒園大班好玩的水教案篇1

教學(xué)目的：

幼兒通過活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

空心紙棒

教學(xué)過程：

一、玩空心紙棒。

1、觀察紙棒。

老師：老師給大家做了一個有趣的小玩具，小朋友們瞧一瞧是什么樣子的？

紙棒長長的、圓圓的，中間是空空的。

2、玩紙棒。

老師：小朋友每人一根紙棒，想一想，如何玩紙棒？

二、用紙棒當(dāng)“傳聲筒”玩游戲。

1、老師：剛剛老師看到有的小朋友用嘴巴對著紙棒說話，大家每人找一個好朋友，一個對著紙棒說話，另一個用耳朵聽，聽一聽你的小伙伴說了什么？

2、幼兒兩人一組玩?zhèn)髀曂灿螒颉?/p>

3、提出問題：你們聽到小伙伴說的話了嗎？

4、小結(jié)：這根長長的、圓圓的空心紙棒，我們說的話可以通過空心棒傳出去，我們可以叫這個空心棒傳聲筒。

三、發(fā)現(xiàn)問題

1、提出問題：為什么從傳聲筒里傳出的話有的清楚響亮，有的卻聽不清呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察這幾根傳聲筒有什么不同？為什么有的傳出來的聲音不清楚呢？教師出示小問號卡片給這個傳聲筒做一個標(biāo)記。

3、把傳聲筒換成實心的，請幼兒聽一聽聲音是不是清晰？

四、通過觀察和比較，解決問題。

1、觀察比較有問號的`傳聲筒和沒問號的傳聲筒有什么不同？

發(fā)現(xiàn)在有問號的傳聲筒里面被紙團(tuán)堵塞。

2、小結(jié)：有問號的傳聲筒里塞有紙團(tuán)，紙團(tuán)堵住了傳過來的聲音，所以傳來的聲音就不清楚。

五、教學(xué)延伸：

幼兒動手制作傳聲筒，并進(jìn)行連接，讓它變成一個長長的傳聲筒。

幼兒園大班好玩的水教案篇2

目標(biāo)：

1、在故事中進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù)，豐富封閉點數(shù)的經(jīng)驗。

2、在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式，并初步學(xué)習(xí)用畫圖進(jìn)行記錄。

3、能有興趣參加數(shù)學(xué)活動，并大膽講述自己的想法。

準(zhǔn)備：

棋子若干、記錄紙、隊形圖。

過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、很久很久以前，白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧，它們開始了！

2、他們好像在跳什么舞？一共有幾顆棋子？你是怎么知道的？

3、繼續(xù)故事：可是有一天，白棋和黑棋因為一點小事吵架了，于是白棋就找白棋跳舞，黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢？

（1）白棋有多少顆？

（2）黑棋有多少顆？他和白棋比，是多還是少？

二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄

繼續(xù)故事：時間一長，白棋想：如果能和黑棋一起跳舞，那該多快樂呀；而黑棋也在想：如果能和白棋一起跳舞，肯定更幸福！于是，白棋馬上去找黑棋，而黑棋也正好去找白棋。就這樣，黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊，跳哇！終于又能在一起跳舞了。

1、這是什么舞呀？我想把它畫下來?？墒菑哪膬洪_始呢？誰有好辦法？

（出示記錄紙示范記錄方法）

2、它們接下去還會跳什么舞呢？

3、誰來試一試？（個別幼兒）

4、這么好的舞蹈，快把它畫下來。（幼兒在記錄紙上進(jìn)行記錄）

三、幼兒操作與交流

1、今天棋子還想和小朋友一起跳舞，他們喜歡跳一些特別的`舞。寶寶們，和棋子跳舞后，別忘了馬上照樣子畫下來。（幼兒自由操作）

2、集體交流。你和棋子跳了什么舞？有什么發(fā)現(xiàn)？

3、看記錄圖小結(jié)：原來這幾種造型不同的舞蹈都是*顆棋子。

四、延伸

聽，跳舞的音樂響起來了！愛跳舞的棋子又開始跳起了新的舞蹈。（出示圖片）里面還藏著秘密呢，到底是什么，我們下次再來研究。

幼兒園大班好玩的水教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

活動過程：

一．開始部分：

談話導(dǎo)入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？

二．.基本部分：

1、自由玩輪胎

——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當(dāng)指導(dǎo)。

——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。

——重點關(guān)注幼兒兩人合作的方法和創(chuàng)造玩法。

——請幼兒分享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)

——請幼兒集體玩輪胎，進(jìn)行輪胎游戲大挑戰(zhàn)

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習(xí)幼兒平衡能力。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進(jìn)行鉆輪胎游戲。

三、結(jié)束部分：

——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩游戲的樂趣。

——總結(jié)本次活動的方法，預(yù)約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放松運動。

幼兒園大班好玩的水教案篇4

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4．通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

5．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）

二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園大班好玩的水教案篇5

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

2、初步認(rèn)識幾種簡單易懂的棋類游戲。

3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識。

5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

6、能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準(zhǔn)備：

糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

操作要點：

1、介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

2、分組體驗下棋的`樂趣。

3、介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

4、游戲：《我來做裁判》

指導(dǎo)建議：

1、告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。

2、告訴幼兒，過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

幼兒園大班好玩的水教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗玩跳繩的樂趣。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動準(zhǔn)備：

跳繩若干，音樂。

活動過程：

1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。

幼兒手拿跳繩開著直升機進(jìn)入活動場地。

2、熱身運動：《健康歌》。

幼兒在教師的.帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）

3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

師：好啦，小朋友們。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！

（請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€玩法。

（1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

（2）單腳跳圈。

師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？

看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。

（3）跳繩。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準(zhǔn)備。

（5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快、方法對者獲勝。

師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細(xì)聽哦。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

活動反思：

在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲

平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容?；顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱保層變褐懒擞美K子還能玩出好多有趣的游戲，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。

游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

幼兒園大班好玩的水教案篇7

活動目的：

1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

課本。

活動步驟：

1、提問導(dǎo)入。

1）你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？（外面的空氣好）。

2）媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽？（太陽光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣）。

2、打開課本第五頁，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

1）畫上有些什么？（小朋友、垃圾堆）

2）兩個小朋友為什么是那樣的表情呢？（因為他們聞到了難聞的氣味。）

3）難聞的氣味是從哪里來的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

4）我們應(yīng)該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）

3、教師小結(jié)：

為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

活動反思：

空氣是很抽象的，就像它的特性一樣看不見、摸不著，開展本活動對于幼兒來說很難理解，為了能讓幼兒正確親身體驗空氣，開展了一系列的實驗，在活動中，孩子們對實驗很感興趣，這正說明只有孩子親身體驗、感受到，才能真正了解，發(fā)現(xiàn)問題，才能用語言表達(dá)出來。

幼兒園大班好玩的水教案篇8

教學(xué)內(nèi)容：

課本第36頁例題及試一試第1、2頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握連乘式題