5.3正確運(yùn)用復(fù)合判斷課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

知識(shí)回顧正確運(yùn)用性質(zhì)判斷正確運(yùn)用關(guān)系判斷正確運(yùn)用簡單判斷指斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。又稱為直言判斷。量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)構(gòu)成含義分類肯定判斷、否定判斷全稱、特稱、單稱判斷全稱肯定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷構(gòu)成含義分類指認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷關(guān)系者項(xiàng)、關(guān)系項(xiàng)、量項(xiàng)對(duì)稱性關(guān)系：對(duì)稱、反對(duì)稱、非對(duì)稱關(guān)系傳遞性關(guān)系：傳遞、反傳遞、非傳遞關(guān)系（質(zhì)）（量）要求不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)；主項(xiàng)和謂項(xiàng)搭配恰當(dāng)；準(zhǔn)確使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)。第三框正確運(yùn)用復(fù)合判斷第一目復(fù)合判斷及其種類第二目正確運(yùn)用聯(lián)言判斷第三目

正確運(yùn)用選言判斷第四目

正確運(yùn)用假言判斷第五課正確運(yùn)用判斷【課標(biāo)要求】【核心素養(yǎng)】【教學(xué)目標(biāo)】政治認(rèn)同：明確選言判斷與假言判斷的構(gòu)成、性質(zhì)，明確正確運(yùn)用選言判斷、假言判斷注意的問題?？茖W(xué)精神：正確理解復(fù)合判斷，通過分析判斷的不同類型及其種類，提高思維能力；學(xué)會(huì)比較分析的方法；對(duì)判斷有深入的理解和認(rèn)識(shí)。公共參與：明確運(yùn)用選言判斷、檢驗(yàn)判斷注意的問題，正確進(jìn)行聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷。1.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷。2.區(qū)分判斷的不同類型。2.2知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。一、復(fù)合判斷及其種類1.使用復(fù)合判斷的必要性2.復(fù)合判斷的含義、構(gòu)成3.復(fù)合判斷的種類二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷復(fù)合聯(lián)言判斷的含義、構(gòu)成、真假判斷、意義；三、正確運(yùn)用選言判斷復(fù)合選言判斷的可能性、含義、構(gòu)成、種類、真假判斷、要求、意義；四、正確運(yùn)用假言判斷

復(fù)合假言判斷的含義、構(gòu)成、種類、真假判斷、前提。預(yù)習(xí)提綱第一目復(fù)合判斷及其種類

烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會(huì)飛，它咬住樹枝的中間，要兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話：“如果你一張嘴，就會(huì)掉下去。”當(dāng)它們飛過一個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，有個(gè)小孩喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……探究與分享一：烏龜與仙鶴思考：仙鶴的話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？如果你一張嘴，就會(huì)掉下去。仙鶴的話：你一張嘴你會(huì)掉下去由兩個(gè)性質(zhì)判斷組成是一個(gè)復(fù)合判斷

①復(fù)合判斷是其本身包含其他判斷的判斷,從分析復(fù)合判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,直接構(gòu)成它的要素是判斷。這里的判斷可以是簡單判斷，也可以是復(fù)合判斷。②性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷是簡單判斷，都直接由概念構(gòu)成,也就是說,從分析簡單判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,它的基本要素是概念。

一、復(fù)合判斷及其類型1、含義：2、構(gòu)成：是其本身包含其他判斷的判斷。它由聯(lián)結(jié)詞+支判斷兩部分組成。教材是育人的工具，不僅傳遞知識(shí)，更承載價(jià)值。聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞支判斷支判斷支判斷②組成復(fù)合判斷的判斷支判斷，組成復(fù)合判斷的判斷，可以是簡單判斷，也可以是復(fù)合判斷。①聯(lián)結(jié)支判斷的詞項(xiàng)

表示判斷之間的關(guān)系，將支判斷連接為一個(gè)完整的復(fù)合判斷的語詞。

根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等多個(gè)種類。只要你說得對(duì)，我們就改正。

要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。(3)假言判斷（假設(shè)）——對(duì)對(duì)象之間的條件聯(lián)系加以斷定(2)選言判斷（選擇）——斷定對(duì)象的可能情況魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。

一、復(fù)合判斷及其類型3、種類：(1)聯(lián)言判斷（聯(lián)結(jié)）——斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在練一練：指出下面判斷分別是哪種類型的簡單（復(fù)合）判斷？

①每次讀小說總使他激動(dòng)不已：或憤慨，或訕笑，或焦慮。②“生于憂患，死于安樂”。③如果天下雨，那么地就濕。④自私不是美德。

⑤小明信任小華。

復(fù)合判斷聯(lián)言復(fù)合判斷選言復(fù)合判斷假言簡單判斷關(guān)系簡單判斷性質(zhì)第二目正確運(yùn)用聯(lián)言判斷

二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷1、含義：是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。2、構(gòu)成：組成連言判斷的支判斷（至少包含兩個(gè)聯(lián)言支）常見聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)如：并且；既……又……

；不但……而且……；雖然……但是……（聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可省略）①聯(lián)言支②聯(lián)結(jié)項(xiàng)示例：這篇散文不但文筆生動(dòng)，而且富有哲理。而且聯(lián)結(jié)項(xiàng)這篇散文富有哲理。聯(lián)言支這篇散文文筆生動(dòng)聯(lián)言支思考：下列語句哪個(gè)是關(guān)系判斷？哪個(gè)是聯(lián)言判斷？①小劉和小趙是球迷。②小劉和小趙是同鄉(xiāng)。區(qū)別聯(lián)言判斷和關(guān)系判斷聯(lián)言判斷關(guān)系判斷區(qū)別的方法是：將單句變成復(fù)句，看是否成立，聯(lián)言判斷變成復(fù)句后，每個(gè)分句都成立；關(guān)系判斷變成復(fù)句后，兩個(gè)分句都不成立。例如：①變成“小劉是球迷，小趙也是球迷”，句子成立。②變成“小劉是同鄉(xiāng)，小趙也是同鄉(xiāng)”，句子不成立。因此，①是聯(lián)言判斷，②是關(guān)系判斷。知識(shí)拓展:聯(lián)言判斷(1)聯(lián)言判斷常用并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、承接復(fù)句和轉(zhuǎn)折復(fù)句表示。①并列復(fù)句（沒有主次之分）：從門到窗戶是七步，從窗戶到門也是七步；我和我的小伙伴們都驚呆了。②遞進(jìn)復(fù)句（順序固定，后句比前句更進(jìn)一層）：他不僅是班長，而且是校學(xué)生會(huì)主席；小晴不但會(huì)說英語，而且還會(huì)說韓語。③承接復(fù)句（一個(gè)接一個(gè)有先后順序）：他披上大衣，走到院子里。

④轉(zhuǎn)折復(fù)句（前后句意思相反或相對(duì)）：張強(qiáng)雖然不太聰明，但是很努力；我想低調(diào)，但是實(shí)力不允許。(2)當(dāng)聯(lián)言支的主項(xiàng)或謂項(xiàng)相同時(shí)，聯(lián)言判斷也可以用單句表示。①主項(xiàng)相同：“魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家”?！棒斞甘俏膶W(xué)家、思想家?！雹谥^項(xiàng)相同：“小劉是球迷。小趙是球迷?！薄靶⒑托≮w是球迷?！?3)在日常語言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)有時(shí)可以省略。紅了櫻桃，綠了芭蕉。

二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷3、聯(lián)言判斷的真假值-----聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的每個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。（1）其真假取決于聯(lián)言支的真假。（2）要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。判斷口訣【一假即假，全真才真】pqp且q真真真真假假假真假假假假練一練：以下聯(lián)言判斷是否為真？1、孔子既是中國古代偉大的思想家，又是偉大的政治家。2、貪污是一種違紀(jì)行為，但不是一種違法行為。3、出入校門者，請(qǐng)出示工作證和學(xué)生證。真假假

二、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷4、正確運(yùn)用聯(lián)言判斷的意義：

有助于人們將人事對(duì)象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當(dāng)?！就卣埂筷P(guān)于聯(lián)言判斷：1.聯(lián)言支不僅要同真，而且聯(lián)言支之間必須有聯(lián)系，不能割裂。反例：孔子是教育家，并且花是紅的。2.注意聯(lián)言支的先后次序。反例：我得了運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌，并且參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。3.恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)結(jié)項(xiàng)。反例：他雖然滿頭銀發(fā)，而且精神飽滿。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

小華讀了某篇散文后，評(píng)論道：“這篇散文不但文筆生動(dòng)，而且富有哲理?！毙『谱x后說：“我不同意你的觀點(diǎn)。說它文筆生動(dòng)我不反對(duì)，但說它富有哲理實(shí)在談不上?！毙∪A反駁說：“你既然不同意我的觀點(diǎn)，卻又承認(rèn)它文筆生動(dòng)，這不是自相矛盾嗎？”小華的評(píng)論屬于什么判斷？上述對(duì)話中誰的話不合乎邏輯，為什么？探究與分享聯(lián)言判斷這篇散文不但文筆生動(dòng)，而且富有哲理。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)言支聯(lián)言支小華反駁的話不符合邏輯思考：如何判斷聯(lián)言判斷的真假呢？（是否與實(shí)際相符合）全真則真，一假則假小華反駁的話不合邏輯，因?yàn)槿绻?lián)言判斷是假的，那么，既可能是由構(gòu)成聯(lián)言判斷的所有的支判斷都是假的導(dǎo)致的，也可能是由某個(gè)或某些支判斷是假的導(dǎo)致的。小浩否認(rèn)了它是富有哲理的，當(dāng)然是“不同意”小華的觀點(diǎn)，并不自相矛盾。第三目正確運(yùn)用選言判斷

人們?cè)趯?duì)對(duì)象情況不能做出確切的斷定時(shí)，就要估計(jì)它有幾種可能的情況，或是這樣，或是那樣。這就是在使用選言判斷。

三、正確運(yùn)用選言判斷1、使用選言判斷的必要性：

2、含義：選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷。例如：青少年犯罪的原因無非是這樣幾個(gè)方面：或者是社會(huì)影響不好，或者是家庭不和睦，或者是學(xué)校教育不力。

3.結(jié)構(gòu)：選言支+聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支

聯(lián)結(jié)項(xiàng)①組成選言判斷的支判斷叫作選言支。②一個(gè)選言判斷至少包含兩個(gè)選言支。①含義：用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項(xiàng)，叫做選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)；②“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等，是常用的選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)；③選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)一般不可以省略。例如：或者你說錯(cuò)了或者我聽錯(cuò)了。選言支選言支聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)三、正確運(yùn)用選言判斷

4.分類：(1)相容選言判斷

(2)不相容選言判斷①選言支所斷定的情況可以同時(shí)并存②常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)：或者……或者……也許……也許……①選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存②常用聯(lián)結(jié)項(xiàng)：要么……要么……不是……就是……或者……或者……二者不可得兼根據(jù)選言判斷中選言支之間的關(guān)系，有兩種不同的情形三、正確運(yùn)用選言判斷例：勝利或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無誤。例：這場象棋比賽，要么甲贏，要么乙贏，要么和棋。相容選言判斷不相容選言判斷身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支選言支

這個(gè)選言判斷，闡明造成身體不好的原因，生病、缺少鍛煉、營養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時(shí)并存的。這堂課要么

你上，要么

我上。聯(lián)結(jié)項(xiàng)聯(lián)結(jié)項(xiàng)選言支選言支

這個(gè)選言判斷闡明：按照現(xiàn)在通行的上課方式，某堂課不能兩個(gè)老師同時(shí)上課。這兩種情況是不能同時(shí)并存的。不相容選言判斷相容選言判斷教材P39:探究與分享請(qǐng)說一說這兩個(gè)選言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)。比較這兩個(gè)選言判斷有什么區(qū)別？練一練：以下為哪種選言判斷？黑格爾或者是哲學(xué)家，或者是邏輯學(xué)家你的考試成績要么合格，要么不合格勝者或因其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，或因其指揮無誤老張要么是四川人，要么是湖南人。相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷這場足球賽，要么甲隊(duì)勝，要么乙隊(duì)勝，要么踢平不相容選言判斷（1）相容選言判斷①相容選言判斷是真的：選言支中至少有一真，也可以同真。②相容選言判斷是假的：沒有選言支是真的，則判斷必假。pqP或者q真真真假假真假假真真真假一真全真則真，全假則假如：孔子或者是教育家，或者是政治家。①孔子是教育家，也是政治家。②孔子是教育家，不是是政治家。③孔子不是教育家，是政治家。④孔子不是教育家，也不是政治家。

5.選言判斷的真假：三、正確運(yùn)用選言判斷如：小明要么是高中生，要么是大學(xué)生。①小明是高中生，也是大學(xué)生。②小明是高中生，不是大學(xué)生。③小明不是高中生，是大學(xué)生。④小明不是高中生，也不是大學(xué)生。pq要么P要么q真真真假假真假假判斷為假判斷為真判斷為真判斷為假一真才真，全真全假皆為假（2）不相容選言判斷①不相容選言判斷是真的：選言支中有而且只能有一真②不相容選言判斷是假的：全真或全假三、正確運(yùn)用選言判斷

5.選言判斷的真假：6、正確運(yùn)用的要求：①要根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象的實(shí)際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容選言判斷，

不能誤用；

三、正確運(yùn)用選言判斷如：青少年犯罪的原因無非是這樣幾個(gè)方面：要么是社會(huì)影響不好，要么是家庭不和睦，要么是學(xué)校教育不力。X如：某國領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說:“世界各國,不支持銷毀核武器,就是想發(fā)展核武器。X7、正確運(yùn)用的意義：

正確運(yùn)用選言判斷，不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對(duì)象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。②要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都揭示出來，不要遺漏了有選擇價(jià)值的可能情況。（盡量窮盡選言支）(1）憨漢的話涉及什么判斷？（2）請(qǐng)你從思維方法上說明憨漢不能持竿回家的原因？啟示？有一憨漢,出門砍竹竿,清早出城,午夜未歸。家人尋至城外,見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸,憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城,或者橫持竹竿進(jìn)城,可是,豎持竹竿進(jìn)城,城門太矮;橫持竹竿進(jìn)城,城門太窄!”教材P38探究與分享選言判斷因?yàn)樗麤]有找到正確持竿進(jìn)城的方法，即憨漢忽略了持竿入城的另一種可能性——前后縱向進(jìn)城。從選言判斷的角度講，是他遺漏了真實(shí)的選言支。做事情要根據(jù)實(shí)際問題的需要，盡量把對(duì)象的可能情況都提出來，不要遺漏有選擇價(jià)值的可能情況。第四目正確運(yùn)用假言判斷上述論辯中彭輕生子的雙親并沒有真的遭遇危險(xiǎn)，為什么彭輕生子還要選擇良馬固車以求快些趕到?《墨子·魯問》載，墨子與彭輕生子辯論，辯題是:“未來可否預(yù)知?”

彭輕生子曰：“往者可知，來者不可知?！弊幽釉唬骸凹O(shè)而親在百里之外，則遇難焉，期以一日也，及之則生，不及則死。今有固車良馬于此，又有奴馬四隅之輪于此，使子擇焉，子將何乘？”對(duì)曰：“乘良馬固車，可以速至?！弊幽釉唬骸把稍谝觼恚　苯滩腜40：探究與分享如果墨子假定的那種情況存在，那么選擇良馬固車就可以快些趕到。盡管彭輕生子的雙親沒有真的遭遇危險(xiǎn)，但是這個(gè)判斷所反映的事物之間的條件性關(guān)系是存在的，也就是假言判斷。？03

某一情況的發(fā)生會(huì)促使另一情況的發(fā)生；某一情況不發(fā)生，會(huì)導(dǎo)致另一情況不發(fā)生。事物情況之間的這種聯(lián)系，就是條件聯(lián)系。（客觀的）人們認(rèn)識(shí)了事物情況之間的條件聯(lián)系，就可以形成假言判斷。（主觀的）

斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷。1、條件聯(lián)系：四、正確運(yùn)用假言判斷2、假言判斷（條件判斷）含義：我期中考考得好，我媽會(huì)給我買一雙鞋。如果我期中考考得好，我媽就會(huì)給我買一雙鞋。例1.如果寒流來了，那么氣溫必會(huì)下降。例2.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。例3.只要生病了，身體就會(huì)不舒服。

3.假言判斷的結(jié)構(gòu)：

一個(gè)假言判斷由表示條件關(guān)系的兩個(gè)判斷組成。（1）前件：表示條件的判斷叫作假言判斷的前件。（2）后件：表示依賴這一條件而成立的判斷叫作假言判斷的后件。（3）聯(lián)結(jié)項(xiàng)：用來聯(lián)結(jié)前件與后件的詞項(xiàng)。“如果……那么……”“只有……才……”“……那當(dāng)且僅當(dāng)……”如果寒流來了那么氣溫會(huì)下降前件后件聯(lián)結(jié)項(xiàng)四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類

根據(jù)前件和后件所反映的事物情況之間存在的條件關(guān)系，分為：充分條件假言判斷、必要條件假言判斷和充分必要條件假言判斷。四、正確運(yùn)用假言判斷判斷1：如果天下雨,地面就會(huì)濕。判斷2：只有年滿十八周歲,才能擁有選舉權(quán)。判斷3：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人?！舅伎肌可鲜黾傺耘袛嗟那凹c后件之間分別存在著什么關(guān)系？充分條件必要條件既充分又必要兩種條件②含義：反映事物情況之間充分條件關(guān)系的判斷。①邏輯性質(zhì)：如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的充分條件。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：如果……那么……；

倘若……則……；

只要……就……；

一旦……就……；當(dāng)……便……；要是……就……；假使……那么……（1）充分條件假言判斷（有前必有后）（無后必?zé)o前）如果天下雨,地面就會(huì)濕?！跋掠辍笔恰暗貪瘛钡某浞謼l件。這個(gè)具有條件關(guān)系的假言判斷的真假并不取決于是否真的“下雨”或者是否真的“地面濕”，而是取決于“下雨”與“地濕”的關(guān)系。四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類④充分條件假言判斷真值表——

p（前件）q（后件）如果P那么q真真真假假真假假例如：如果天下雨，（必然）

那么地濕。如果天下雨，（不可能）那么地不濕。如果天不下雨，（可能）那么地濕。如果天不下雨，（可能）那么地不濕

?√√√真假

真真有前必有后、有后未必有前前真后假為假

其他均為真四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類（1）充分條件假言判斷前可以推后，后不一定推出前公式：P→q，代替如果P那么q

②含義：反映事物情況之間必要條件關(guān)系的判斷。①邏輯性質(zhì)：必要條件是產(chǎn)生某種事物情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況，前一種情況就是后一種情況的必要條件。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：“只有……才……”“必須……才……”“……才……”“除非……才……”“除非……不……”“沒有……就沒有……”（2）必要條件假言判斷（無前必?zé)o后）（有后必有前）四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類p（前件）q（后件）只有p才q真真真假假真假假例如：只有年滿18周歲，（可能)才有選舉權(quán)

年滿18歲，(可能）沒有選舉權(quán)

不滿18歲，（不可能）有選舉權(quán)

不滿18歲，（必然）沒有選舉權(quán)

?√√√假真

真真無前必?zé)o后,有后必有前，有前未必有后④必要條件假言判斷真值表——

前假后真為假

其他均為真四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類（2）必要條件假言判斷公式：P←q，代替只有P才q

后可以推出前，但前不一定推出后②含義：反映事物情況之間充分必要條件關(guān)系的判斷，是同時(shí)斷定充分和必要兩種條件關(guān)系的假言判斷。①邏輯性質(zhì)：有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情況；沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種情況。③聯(lián)結(jié)項(xiàng)：“……當(dāng)且僅當(dāng)……”“如果……就……并且如果不……就不……”（有前必有后、無前必?zé)o后）（3）充分必要條件假言判斷四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類④充分必要條件假言判斷真值表p（前件）q（后件）真真真假假真假假例如：一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，這個(gè)數(shù)能被2整除。一個(gè)數(shù)是偶數(shù)，這個(gè)數(shù)不能被2整除。一個(gè)數(shù)不是偶數(shù)，這個(gè)數(shù)能被2整除。一個(gè)數(shù)不是偶數(shù)，（必然）這個(gè)數(shù)不能被2整除。

假

真真有前必有后

，有后必有前

有前無后，有后無前都為假當(dāng)且僅當(dāng)p，則q假

?√√?全真全假皆為真，一真一假皆為假四、正確運(yùn)用假言判斷4、假言判斷的分類（3）充分必要條件假言判斷pq(讀作“p等值q”)指出下列假言判斷的具體類型及其邏輯形式1、不入虎穴焉得虎子2、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國3、東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。5、世上無難事,只要肯登攀6、只有貫徹落實(shí)新發(fā)展理念,才能實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康